大班案例线描画《青花瓷》

幼儿园大班科学课《青花瓷》教案设计、教学反思活动目标：1欣赏青花瓷的色彩和花纹，感受白底青花的艺术美。

2.尝试运用典型图案花纹来绘制青花瓷瓶。

( 重点)3.能大胆动手装饰瓶子，并与同伴分享、交流自己的想法。

活动准备：1.知识经验准备:接触过瓷器，对瓷器有初步的了解;有一定的线描画慕础。

2.物质材料准备:幼儿操作材料页(花瓶外轮廓图)，蓝色水彩笔;背景音乐《青花瓷》。

活动过程：一、欣赏青花瓷，感受青花瓷独特的艺术美。

1.出示挂图，引导幼儿欣赏。

教师:图片上的瓷器有哪些相同的地方? (只有蓝，白两色)你喜欢吗?喜欢哪一个?你觉得它美在哪里?2.教师小结:这是我们国家的青花瓷。

古人用一种含有钴( gu )的材料来制作瓷器，因为钻经高温烧制后会变成蓝色，而在古代，人们把蓝色叫做青色，所以就叫它“青花瓷”青花瓷只有蓝、白两色，白底青花很有特点，给人感觉很高雅，非常美。

二、仔细观看青花瓷图片，感受青花瓷的纹样美。

1.引导幼儿观察挂图青花瓷瓶上的图案。

教师:大家再仔细看看，说说这两个青花瓷有什么不一样的地方? (形状、花纹)你看到的青花瓷花纹和图案有哪些?瓶身中间的图案看起来像什么?它的周围还有什么形状的图案?2.教师小结:青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子、云朵、鱼鳞等;也有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好的愿望，如山水风景、花卉动物、传说故事等。

3.引导幼儿观察青花瓷上图案的排列方式，发现瓷瓶上不同区域使用了不同的花纹，相同花纹4出示操作材料页，鼓励幼儿设计青花瓷瓶的花纹和图察。

教师:如果你是名青花瓷的设计师，会选择什么样的花纹和图案来装饰这个花瓶？三、幼儿装饰青花瓷瓶，教师巡回指导(播放背景者乐)1.幼儿使用蓝色水彩笔在画纸上进行自由创作。

2.提示幼儿可以将自己觉得最美的、最喜欢的图案或花纹画在合适的位置;装饰图案的列要有疏密，花纹排列要有规律。

3. 提配幼儿注重构图，线条要流畅，保持画面的整洁美观。

大班美术活动《线描画——青花瓷》教案活动目标：1.了解中国特有的瓷器——青花瓷的特点，感受青花瓷的色彩美、图案美、线条美、体验创作的快乐。

2.知道青花瓷是我国传统民间艺术。

3.掌握各种装饰的方法，尝试用各种图案和花纹进行创作。

活动准备：视频、课件PPT，若干支蓝色笔、蛋糕碟、青花瓷花盆。

活动重点：了解中国特有的瓷器——青花瓷花纹的主要特性。

活动难点：幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。

活动过程一、视频导入：师：请小朋友们认真、仔细地观赏一下这个视频。

（视频播放完）在刚刚的视频中小朋友看到了什么？（看到了树林、荷花、小鸟和人）师：这个视频跟我们平时看到的是一样的吗？（不一样，因为视频里只有蓝色和白色。

不像我们平时看到动画片，动画片是彩色的）师：小朋友回答得真棒、观察得真认真！师：这个视频里我们看到了山、树林、荷花、小鸟。

虽然视频里只有两种颜色，却给人一种很优美的感觉。

今天老师还准备了一些图片，我们一起来看看。

二、看PPT课件图片欣赏青花瓷：师：小朋友平时你们见过这种瓷器吗？在哪里见呀？（家里、酒店、博物馆）师：这种白底蓝花的瓷器，它有一个很好听的名字叫“青花瓷”因为我们中国古时候的人把“蓝色”叫做“青”，觉得这种瓷器像花一样漂亮，所以取了这么好听的名字。

青花瓷是我国非常著名的瓷器哦！师：刚刚我们欣赏这么多青花瓷的图片，你最喜欢哪张图片？（请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些？）师：除了半圆形的线条可以画花纹还有什么线条可以画？（波浪线、锯子线、螺旋线）这些线条都可以画花纹，如果我在里面在画一些圆形、正方形、心形会更加好看。

三、大胆创新，尝试多形式地装饰青花瓷。

师：今天我们就来做一名青花瓷的设计师。

老师为你们准备了蛋糕碟和蓝色笔。

大胆设计你心中的青花瓷，把你觉得最美、最喜欢的东西画进去。

（幼儿操作，教师指导）画完以后将作品放在展示栏上，幼儿相互分享，相互欣赏。

四、活动延伸：在生活中青花不仅可以运用在盘子上，还可以运用到很多生活用品中，让我们一起来欣赏青花给我们带来的美吧。

大班美术活动：线贴画《美丽的青花瓷》设计意图：青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。

它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。

结合大班特点我设计了大班这节美术活动《青花瓷盘》。

一、活动目标：1、尝试用旋转绕贴、波浪弯曲贴等多种方法，拼贴出不同青花瓷图案装饰物品。

2、通过欣赏实物、观察课件、教师讲解示范等方法，在了解、感受青花瓷图案特点的基础上，尝试用毛线拼贴出古朴简约的青花瓷图案。

3、知道毛线也可以装饰事物，增加审美情趣以及表现能力。

二、活动准备：1、知识经验准备：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。

2、物质材料准备：青花瓷实物;课件;教师范画;背景图一幅、卡纸剪出的盘子、花瓶、茶具、碗等图形、蓝色记号笔等幼儿人手一份。

三、活动重难点在了解、感受青花瓷图案特点的基础上，尝试用旋转绕贴、波浪弯曲贴、等多种方法，拼贴出不同青花瓷图案装饰物品。

四、活动过程：1、欣赏青花瓷师：你们看!这些是什么?你们认识它们吗?这些瓷器，在颜色上它跟我们现代家中用的瓷器有什么不一样?播放青花瓷课件，教师提出问题，引导幼儿带着问题集中欣赏图片并说出自己的感受。

师：老师这里还有许多的古代青花瓷图片，让我们一起来欣赏一下吧。

请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案。

2、出示教师用毛线装饰、制作的青花瓷范画教师出示范画引导幼儿学习用旋转绕贴、波浪弯曲贴、等方法将柔软可塑性强的毛线拼贴出不同的青花瓷图案装饰物品。

师：老师带来了几样用毛线和蓝色的水彩笔装饰出的青花瓷物品，它们漂亮吗?在这些作品上老师都用什么方法拼贴出了什么图案?3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

师：下面老师想请小朋友们也来装饰一个青花瓷物品，小朋友们操作的时候用剪刀一定要注意安全，用剩的毛线要放在小筐内，保持桌面整洁。

4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。

大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》（5篇）大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》篇1活动目标1、观赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。

2、学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

活动预备1、瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。

2、蓝色记号笔人手一个3、《青花瓷》纯音乐活动过程一、带着幼儿到美工室师：孩子们，看，今日我们来到哪里上课了呀！在上课之前老师先带着你们来观赏一下我们的美工室作品，好不好。

师：你们有没有在里边发觉跟我们教室摆放的一样的东西呀〔青花瓷〕。

对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方？二、按要求作画师：你们刚刚说了许多许多，那你们想不想来试一试，画一画呀！但是在画之前老师是有要求的，今日我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最终谁画的美丽，好不好。

三、自主选择物品，进行作画1、老师：刚刚老师说的你们都听明白了吗？好，如今你可以去选择你自己喜爱的物品，开头进行创作。

2、老师巡察，指出错的地方。

四、幼儿作品展现1、师：孩子们都画好了吗？那如今把你的笔放下，跟着老师我们一起来观赏一下你们的作品，好不好。

师：你们觉得谁画的好看呢！请幼儿说一说。

2、老师对幼儿的评价进行小结。

五、带着幼儿将物品带到老师，结束本次活动师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来观赏，好不好。

活动反思青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，鸟兽，人物等，活灵活现。

青花瓷的图案设计具有肯定的规律性且都是运用中心对称的原理设计。

通过让幼儿图片观看青花瓷盘和动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中能够初步了解中国的传统文化，对中国民间工艺产生爱好，并且懂得用有规律的花纹装饰、设计盘子，培育其审美情趣和表现力。

大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》篇2活动目标：1、初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。

幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的器物》中的第三节《青花瓷》。

教材内容详细介绍了青花瓷的历史、特点、制作工艺以及青花瓷的美。

本节课将重点让幼儿了解青花瓷的美，学会用简单的线条和色彩绘制出具有青花瓷风格的图案。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在我国传统文化中的地位，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏和感受青花瓷的美。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩绘制青花瓷风格的图案。

难点：如何引导幼儿观察、发现青花瓷的特点，并运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）简要介绍青花瓷的历史、特点及制作工艺，让幼儿对青花瓷有初步的了解。

2. 实践操作（10分钟）（1）展示青花瓷绘画作品，引导幼儿观察、讨论：“这些画有什么特点？它们是用什么颜色画的？”（2）教师示范如何用线条和色彩绘制青花瓷风格的图案。

（3）幼儿动手实践，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导幼儿观察并提问：“这个青花瓷图案是由哪些形状组成的？它们是如何排列的？”（2）讲解绘画步骤，引导幼儿跟随步骤进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，自行创作一幅青花瓷风格的图案。

（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。

（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 青花瓷的历史、特点及制作工艺。

2. 青花瓷绘画步骤。

3. 青花瓷风格图案的组成与排列。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅青花瓷风格的餐具图案。

大班美术活动教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第三节《青花瓷》。

通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点，并亲手绘制属于自己的青花瓷作品。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的相关知识，提高学生的美术素养。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

3. 培养学生动手操作能力，提高学生的实践技能。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的绘画技巧和图案设计。

教学重点：青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、投影仪、白板、画笔、颜料、调色盘等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、清水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”通过学生的回答，引出本节课的主题——《青花瓷》。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点。

（2）讲解青花瓷的绘画技巧和图案设计。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘制青花瓷作品，讲解绘画步骤。

（2）学生跟随教师一起绘制青花瓷作品。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主设计青花瓷图案，并动手绘制。

5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成一幅青花瓷作品。

六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点。

（2）青花瓷绘画技巧和图案设计。

（3）学生作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了青花瓷的相关知识和绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导学生发挥创新意识，避免作品过于雷同。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆或民间艺术展览，了解更多民间艺术。

（2）鼓励学生尝试用其他材料和方法创作青花瓷作品，提高学生的实践技能。

大班美术活动教案《青花瓷》含反思大班美术活动教案《青花瓷》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美，在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班美术活动《青花瓷》含反思教案吧。

【活动目标】1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。

2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动准备】各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。

【活动过程】一、了解青花瓷——回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹1、今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷?(青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。

而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。

)2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。

小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹;那么我们还有其他什么花纹(PPT)，有山水风景、传说故事，这些是来源于人们表达美好的愿望。

二、参观青花瓷展——观察并交流青花瓷花纹的规律。

1、接下来我们来参观青花瓷展咯(幼儿上前参观)2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的?3、如果让你设计一个青花瓷，你如何设计?小结：设计青花瓷有很多方法，比如重叠法、对称法、间隔法等等。

有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或者从右往左画。

三、幼儿设计、绘画——幼儿尝试用不同的线条和图案设计青花瓷。

1、教师引导幼儿进行创作。

今天老师想请小朋友们来当小小设计师，设计一只漂亮的青花瓷，看看哪个设计师能设计出与众不同的作品。

2、幼儿绘画，教师指导：重点指导幼儿有规律地装饰花纹和图案。

2024年大班美术活动教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》中的第三节《青花瓷》。

详细内容包括：了解青花瓷的历史文化、特点及制作工艺；学习运用线描、勾勒、渲染等技法创作青花瓷作品。

二、教学目标1. 了解青花瓷的相关知识，培养学生对民间艺术的热爱。

2. 学会运用线描、勾勒、渲染等技法创作青花瓷作品，提高学生的美术表现能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：线描、勾勒、渲染等技法的运用。

教学重点：了解青花瓷的特点及制作工艺，创作出具有民间艺术特色的青花瓷作品。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、投影仪、示范用笔、颜料等。

学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料、调色盘、毛笔等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用投影仪展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些漂亮的瓷器是什么吗？它们有什么特点？”通过观察和讨论，引出本节课的主题——青花瓷。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史文化、特点及制作工艺。

（2）讲解线描、勾勒、渲染等技法的运用。

3. 示范演示（10分钟）（1）教师现场示范绘制一幅青花瓷作品，边示范边讲解。

（2）学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。

4. 创作实践（15分钟）学生在素描纸上运用所学技法，自行创作一幅青花瓷作品。

5. 展示评价（5分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师组织学生进行自评、互评，选出优秀作品并进行表扬。

（1）回顾本节课所学内容，强调青花瓷的特点及制作工艺。

（2）布置课后作业，鼓励学生课后继续练习。

六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的历史文化、特点及制作工艺。

（2）线描、勾勒、渲染等技法的运用。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅青花瓷作品。

2. 答案：（1）作品要求：主题突出，构图合理，线条流畅，色彩和谐。

（2）评分标准：技法运用（40%）、创意表现（30%）、整体效果（30%）。

幼儿园大班《青花瓷》教案设计幼儿园大班《青花瓷》教案设计（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《青花瓷》教案设计（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班《青花瓷》教案设计篇1活动背景：青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。

青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。

于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。

活动目标：1．欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

2．初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

活动准备：1．教师教具：PPT课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

2．幼儿学具：废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。

经验准备：幼儿对青花瓷有初步的认识。

活动重难点：1．重点：欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

2．难点：运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

活动过程：1．随《青花瓷》音乐做律动进入活动室师：刚才我们进来的时候，老师播放的是什么音乐啊?谁来说一说?师：对。

歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。

是我们国家的国粹青花瓷，今天王老师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏)师：他们有什么地方不同啊?幼：形状不一样。

师：有什么地方是相同的?幼：颜色相同。

师：那这两个花瓶是什么颜色啊?幼：都是蓝色的。

师：再来看一看它上面画有什么?都是些什么图案啊?(幼儿自由回答)教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，因此这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。

大班美术活动：青花瓷瓶（线描画）活动目标：1.欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。

2.运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。

3.知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。

活动准备：1．准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。

2．白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。

活动过程：一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。

（一）欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。

1．小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看！（幼儿自由欣赏）2.（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？哪儿漂亮？（教师从三个方面进行小结）3.瓶身上有什么？有哪些图案？4.瓶颈上有什么？5.瓶口上有什么？（他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢？除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条？）（对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。

）（这是牡丹花，寓意着富贵。

一幅美丽的海底世界图真漂亮。

这些小草是怎么排列的？）小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。

（二）观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。

1.小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方？2.每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的？3.小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。

青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。

二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。

1.今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的？2.瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。

（如果有幼儿举手就请1位幼儿说一说，3.青花瓷花瓶制作过程。

哦！你是这样认为的，到底是怎样制作的呢？我们一起来看一看。

）（1）淘炼胎土。

工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。