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包装设计高职课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握包装设计的基本理论知识，理解包装设计在商品营销中的作用；2. 学生能够了解并运用不同的设计元素，如色彩、形状、图案等，提高包装的视觉吸引力；3. 学生掌握包装材料的选择、结构设计以及可持续发展的原则。
技能目标：1. 学生能够运用设计软件（如Photoshop、Illustrator等）进行包装设计实践，提升设计技能；2. 学生通过实际操作，培养创新思维和解决问题的能力；3. 学生能够进行有效的团队协作，提高沟通和项目执行的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对包装设计的兴趣和热情，增强对设计职业的认识和尊重；2. 学生树立环保意识，关注包装设计对环境的影响，并在实践中体现可持续发展的理念；3. 学生通过课程学习，形成积极向上的学习态度，培养勇于挑战、不断创新的职业精神。
课程性质：本课程为高职视觉传达设计专业课程，结合理论与实践，注重培养学生的实际操作能力和创新设计思维。
学生特点：高职学生具有较强的动手能力和一定的审美基础，对新鲜事物充满好奇，希望通过实践活动提升专业技能。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，激发学生的创意潜能，通过案例分析、实际操作和团队协作等方式，提高学生的包装设计能力。
同时，关注学生的学习过程，确保课程目标的实现，为学生的未来发展奠定坚实基础。
二、教学内容1. 包装设计基本理论：- 包装设计概述：定义、功能、分类- 包装设计原则：视觉传达、审美、实用性- 包装设计发展简史：传统包装、现代包装、未来趋势2. 设计元素的应用：- 色彩：色彩理论、色彩搭配、象征意义- 形状：形态设计、结构设计、立体表现- 图案：图案设计、装饰性、文化内涵3. 包装材料与工艺：- 包装材料：纸质、塑料、金属、玻璃等- 工艺技术：印刷、烫金、压痕、粘合等4. 设计软件操作：- Photoshop：图像处理、色彩调整、图层应用- Illustrator：矢量绘图、字体设计、排版布局5. 创新思维与实践：- 创新设计方法：头脑风暴、思维导图、原型制作- 项目实践：命题设计、团队协作、时间管理6. 环保意识与可持续发展：- 环保包装设计原则：减量化、可回收、可降解- 环保案例分析：国内外优秀环保包装设计教学内容安排与进度：第1-2周：包装设计基本理论、设计元素的应用第3-4周：包装材料与工艺、设计软件操作第5-6周：创新思维与实践（项目实践1）第7-8周：环保意识与可持续发展（项目实践2）第9-10周：课程总结与展示、评价与反馈教学内容与教材关联性：本教学内容与教材章节紧密关联，涵盖教材中包装设计的基础知识、设计技巧、实践案例等，确保学生系统掌握包装设计相关知识。
《包装设计》课程教案第一章、包装设计的概念教学目的 : 通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。
教学方法: 讲课与作品图例赏析结合, 现场实物讲解。
主要教学内容:第一节包装的发展概述1 . 1 包装的定义1 .2 中国包装设计发展历史第二节设计师的地位和作用。
第三节现代包装设计的特征和功能优秀作品赏析、点评（图片演示）教学重点: 重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能: 保护性功能、便利性功能、销售性功能的理解。
要求学生牢记、掌握。
教学难点 : 学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判, 以及对现代包装设计的作用和功能的理解和把握。
教学手段: 多媒体 ppt 演示, 小组讨论及交流评析, 现场实物讲解。
作业布置 : 市场调查并收集同行业不同品牌包装并进行分析主要参考资料:1 、李春晓. 商业包装设计 [M] . 上海: 上海人民美术出版社, 20072 、朱国勤, 吴飞飞. 商业包装设计 [M] . 上海人民美术出版社, 2002第二章包装设计的方法与定位（定位理论与方法）教学目的：通过理论和案例教学, 使学生掌握包装设计方法与设计定位。
教学方法：讲课与作品图例赏析结合, 现场实物讲解。
主要教学内容：第一节包装设计方法及设计流程第二节包装设计定位教学重点：掌握市场调查和设计方法与定位教学难点：市场调查的进行十分困难, 特别是部分较为高档商品很难取样。
教学手段：多媒体ppt演示, 小组讨论及交流评析, 现场实物讲解。
作业布置：确定设计意向并为其做相关市场调查和设计定位。
主要参考资料：1、李春晓．商业包装设计[M] ．上海：上海人民美术出版社, 20072、朱国勤, 吴飞飞．商业包装设计[M] ．上海人民美术出版社, 20023、林振扬．包装设计[M] ．南宁：广西美术出版社, 1992第三章、包装材料与容器教学目的：通过讲解和实地观察, 让学生了解包装设计中常用材料和容器, 并能够在包装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。
一、课程概述课程名称：包装设计课程性质：专业基础课程授课对象：艺术设计、视觉传达设计等相关专业学生课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握包装设计的基本理论、设计方法、材料运用及制作工艺，培养学生的创新设计能力和实际操作能力，为今后从事包装设计工作打下坚实基础。
二、课程内容1. 包装设计概述- 包装设计的基本概念、作用及意义- 包装设计的分类与特点- 包装设计的发展历程2. 包装设计的基本理论- 造型设计原理- 色彩设计原理- 图案设计原理- 文字设计原理3. 包装设计的方法与技巧- 包装结构设计- 包装材料选择- 包装造型设计- 包装印刷工艺- 包装环保设计4. 包装设计实践- 市场调研与分析- 设计方案构思与草图绘制- 设计方案评审与修改- 成品制作与展示5. 案例分析- 国内外优秀包装设计案例赏析- 市场热点包装设计案例分析三、教学实施1. 教学方法- 讲授法：系统讲解包装设计的基本理论、方法与技巧。
- 案例分析法：通过分析优秀包装设计案例，提高学生的审美能力和创新意识。
- 实践法：引导学生进行包装设计实践，提高学生的实际操作能力。
- 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学习兴趣。
2. 教学过程- 第1-2周：介绍课程内容、教学要求及考核方式。
- 第3-6周：讲解包装设计的基本理论、方法与技巧。
- 第7-8周：进行包装设计实践，指导学生完成设计方案。
- 第9-10周：评审学生设计方案，进行修改与完善。
- 第11-12周：成品制作与展示，总结课程内容。
3. 考核方式- 课堂表现：20%- 设计方案：40%- 成品展示：40%四、教学资源1. 教材：《包装设计》2. 教学课件3. 包装设计相关书籍、杂志、网站等资源4. 实验室：提供包装设计实践所需的材料、工具和设备五、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、设计方案、成品展示等方面，评价学生的学习成果。
2. 教师评价：根据教学过程，评价教师的教学效果。
包装设计课程设计思路和方法一、课程目标知识目标：1. 学生理解包装设计的基本概念、原则和流程。
2. 学生掌握包装设计中的色彩、图形、文字等视觉元素的应用方法。
3. 学生了解不同包装材料、结构和工艺的特点及适用场景。
技能目标：1. 学生能够运用设计原则和视觉元素创作出具有美感和实用性的包装作品。
2. 学生掌握运用创新思维和设计方法，针对特定产品进行包装设计的能力。
3. 学生具备运用专业软件（如Photoshop、Illustrator等）进行包装设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对包装设计的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 学生树立绿色环保意识，关注可持续发展的包装设计理念。
3. 学生通过团队合作，培养沟通、协作和解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为视觉传达设计专业课程，旨在培养学生的包装设计能力，提高审美素养和实际操作技能。
2. 学生特点：高二年级学生，具备一定的美术基础和设计理论，对新鲜事物充满好奇，具备一定的创新意识。
3. 教学要求：结合教材，注重实践操作，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合设计能力。
二、教学内容1. 包装设计概述：介绍包装的定义、功能、分类及发展历程，使学生了解包装设计的基本概念。
- 教材章节：第一章 包装设计概述- 内容列举：包装的定义、功能、分类；包装设计的发展历程；包装设计的基本原则。
2. 包装设计的视觉元素：讲解色彩、图形、文字等视觉元素在包装设计中的应用方法。
- 教材章节：第二章 包装设计的视觉元素- 内容列举：色彩的应用原则；图形创意与表现；文字设计；版式布局。
3. 包装材料与工艺：介绍不同包装材料、结构和工艺的特点及适用场景，为学生提供实际操作的知识基础。
- 教材章节：第三章 包装材料与工艺- 内容列举：包装材料的种类及特点；包装结构设计；包装工艺流程。
4. 包装设计流程与实践：通过案例分析，讲解包装设计的整个流程，引导学生进行实际操作。
包装设计课程设计内容一、教学目标本课程旨在通过学习包装设计的基本理论、方法和实践，使学生掌握包装设计的基本知识和技能，能够运用创新思维进行包装设计，提高学生的审美能力和创造力。
具体目标如下：知识目标：了解包装设计的基本概念、原则和方法，掌握包装设计的基本流程，熟悉包装材料和制作工艺。
技能目标：培养学生运用创新思维进行包装设计的能力，能够独立完成一款包装设计作品。
情感态度价值观目标：培养学生对包装设计的兴趣和热情，提高学生的审美能力，培养学生的创新精神和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.包装设计的基本概念和原则：介绍包装设计的定义、功能、原则和分类。
2.包装设计的方法和流程：讲解包装设计的方法、流程和创意技巧。
3.包装材料和制作工艺：介绍常用的包装材料、制作工艺和环保理念。
4.包装设计的实践：通过案例分析和实践操作，培养学生的包装设计能力。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则和方法。
2.案例分析法：分析优秀的包装设计案例，引导学生思考和总结。
3.实践操作法：让学生动手实践，完成包装设计作品。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：《包装设计基础》2.参考书：提供相关的设计书籍，供学生自主阅读。
3.多媒体资料：收集优秀的包装设计案例，用于分析和讨论。
4.实验设备：提供一定的实验室设备，让学生进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答和小组讨论表现，占总成绩的30%。
2.作业：评估学生完成的包装设计作业的质量，包括创意、 execution和相关知识应用，占总成绩的40%。
3.考试：进行一次期末考试，测试学生对包装设计知识的掌握程度，占总成绩的30%。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
包装设计教案
课程名称：包装设计
教案目标：
1. 了解包装设计的概念和重要性。
2. 熟悉包装设计的要点和技巧。
3. 培养学生的创造力和设计能力。
4. 提高学生的美感和审美能力。
教学内容和步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 介绍包装设计的概念和重要性，解释包装设计在商品销售
中的作用。
- 展示一些成功的包装设计案例，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解（10分钟）：
- 介绍包装设计的要点和原则，如选择合适的材料和颜色，
突出产品特点和品牌形象等。
- 解释包装设计的步骤，包括研究市场需求、确定设计目标、进行创意构思、制定设计方案等。
3. 实践活动（30分钟）：
- 分发纸和彩笔，要求学生设计一个新的包装盒子。
- 要求学生遵循包装设计的要点和原则，在设计中考虑产品
特点和目标市场需求。
- 给予学生充分的时间进行创意构思和设计实践。
4. 展示和讨论（10分钟）：
- 学生展示他们的包装设计，并进行讨论和评价。
- 引导学生互相交流设计思路和经验，分享设计中的难题和解决方法。
5. 反思总结（5分钟）：
- 与学生一起回顾包装设计的重要性和步骤。
- 鼓励学生思考包装设计对商品销售和品牌形象的影响。
- 总结学生在实践活动中的收获和不足之处。
教学资源：
- 成功的包装设计案例图片。
- 纸和彩笔。
评估方式：
- 学生的包装设计作品评分。
- 学生对包装设计的理解和讨论质量。
课程名称：包装设计授课班级：XX级XX班授课教师：XXX授课时间：2023年X月X日授课地点：XX教室教学目标：1. 理解包装设计的基本概念、原则和流程。
2. 掌握包装设计的基本技巧和审美要求。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
4. 提高学生对市场调研、品牌策划和包装材料的应用能力。
教学内容：一、包装设计概述1. 包装设计的定义与意义2. 包装设计的基本原则3. 包装设计的流程二、包装设计的基本技巧1. 包装形态设计2. 包装结构设计3. 包装材料选择4. 包装装潢设计三、市场调研与品牌策划1. 市场调研的方法与技巧2. 品牌策划的原则与策略四、案例分析1. 国内外优秀包装设计案例赏析2. 学生作品展示与点评教学过程：一、导入1. 通过播放包装设计视频，激发学生学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲解包装设计概述1. 讲解包装设计的定义、意义、原则和流程。
2. 结合实际案例，让学生了解包装设计的重要性。
三、讲解包装设计的基本技巧1. 介绍包装形态设计、结构设计、材料选择和装潢设计的基本技巧。
2. 通过图片和视频展示，让学生直观地了解各种技巧的应用。
四、市场调研与品牌策划1. 讲解市场调研的方法与技巧，引导学生掌握市场调研的基本流程。
2. 讲解品牌策划的原则与策略，让学生了解品牌策划的重要性。
五、案例分析1. 选取国内外优秀包装设计案例，进行详细分析，让学生了解优秀作品的创作思路。
2. 展示学生作品，邀请学生进行点评，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
六、课堂练习1. 分组进行包装设计练习，要求学生运用所学知识，设计一款具有创意的包装作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
七、总结与反思1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出自己在学习过程中遇到的困惑和问题。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、互动等。
包装设计课程设计导入一、教学目标本课程旨在通过学习包装设计的基本理论、方法和实践，使学生掌握包装设计的基本知识和技能，培养学生具备创新意识和审美能力，提高学生在实际工作中的包装设计能力。
知识目标：了解包装设计的概念、历史和发展趋势；掌握包装设计的基本原则和方法；熟悉包装设计的材料、工艺和流程。
技能目标：培养学生运用设计软件进行包装设计的基本能力；培养学生进行创意设计、草图绘制和模型制作的能力；培养学生进行设计表达和沟通的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对包装设计的热情和好奇心，提高学生对美的感知和审美能力；培养学生团队协作和沟通的能力，增强学生对社会和环境责任感的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括包装设计的基本理论、方法和实践。
1.包装设计的基本理论：包括包装设计的概念、历史和发展趋势，以及包装设计的原则和方法。
2.包装设计的材料和工艺：包括包装材料的种类和特性，包装工艺的流程和技术。
3.包装设计的实践：包括运用设计软件进行包装设计的基本操作，创意设计、草图绘制和模型制作的方法，设计表达和沟通的技巧。
三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握包装设计的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析典型的包装设计案例，使学生了解包装设计的实践应用。
3.实验法：通过学生的动手实践，使学生掌握包装设计的材料、工艺和流程。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的包装设计教材，为学生提供系统的理论知识和实践指导。
2.参考书：提供相关的包装设计参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用多媒体技术，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：为学生提供必要的实验设备和材料，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
---课程名称：高中包装设计课时： 2课时教学目标：1. 知识与技能：使学生了解包装设计的基本概念、原则和流程，掌握基本的包装设计技巧。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的动手实践能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对包装设计专业的兴趣，增强学生对环境保护和可持续发展的认识。
教学重点：1. 包装设计的基本原则和流程。
2. 包装设计中的创新思维和审美表现。
教学难点：1. 将理论知识与实际设计相结合。
2. 创新设计在包装设计中的应用。
教学准备：1. 教学课件2. 包装设计案例图片3. 包装设计工具（如：纸张、剪刀、胶水等）4. 学生分组教学过程：第一课时一、导入新课（5分钟）- 教师简要介绍包装设计的历史和发展，激发学生的兴趣。
- 提问：生活中常见的包装设计有哪些？它们的设计特点是什么？二、讲解基础知识（20分钟）- 包装设计的基本概念：介绍包装设计的定义、作用和重要性。
- 包装设计的原则：讲述简洁性、实用性、美观性、环保性等原则。
- 包装设计的流程：从市场调研、设计构思、制作原型到最终成品。
三、案例分析（15分钟）- 展示一些优秀的包装设计案例，分析其设计特点和成功之处。
- 引导学生思考：这些案例在设计过程中是如何体现原则和流程的？四、实践操作（30分钟）- 学生分组，每组选择一个产品进行包装设计。
- 教师指导学生进行设计，强调创新和实用性。
第二课时一、复习回顾（5分钟）- 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？请学生回顾并分享。
二、小组展示（20分钟）- 各组展示自己的包装设计作品，讲解设计思路和创意。
- 全班同学进行评价，提出改进意见。
三、总结与反思（10分钟）- 教师总结本节课的重点内容，强调包装设计的重要性。
- 学生反思自己的设计过程，找出不足之处。
四、布置作业（5分钟）- 学生根据所学知识，设计一个具有环保意识的包装方案。
- 下一节课进行展示和评价。
包装印刷课程设计院系：机械与材料工程学院专业：材料技术工程班级：姓名:肖勇学号：指导老师：都学飞机械与材料工程学院目录第一部分凹版印刷的概述1.1基本介绍 (3)1.2凹版印刷的定义 (3)1.3凹印的发展前景 (4)1.4凹印的特点 (4)1.5凹印的优缺点和应用范围 (5)1.6凹印的要素 (6)第二部分分色2.1分色定义 (8)2.2分色的种类 (9)第三部分凹版印刷制版3.1凹印制版方式 (10)3.2凹印的打样..................................................................................................................11-13 第四部分印刷4.1凹印的工艺流程 (14)4.2凹版印刷的操作程序 (15)4.3凹印出现的问题及解决方式 (16)第五部分总结 (17)第一部凹版印刷的概述1.1基本介绍凹版印刷是图像从表面上雕刻凹下的制版技术。
一般说来，采用铜或锌板作为雕刻的表面，凹下的部分可利用腐蚀、雕刻、铜版画或mezzotint金属版制版法，Collographs可能按照凹印版印刷。
要印刷凹印版，表面覆上油墨，然后用塔勒坦布或报纸从表面擦去油墨，只留下凹下的部分。
将湿的纸张覆在印版上部，印版和纸张通过印刷机加压，将油墨从印版凹下的部分传送到纸张上。
1.2定义凹版印刷作为印刷工艺的一种，以其印制品墨层厚实，颜色鲜艳、饱和度高、印版耐印率高、印品质量稳定、印刷速度快等优点在印刷包装及图文出版领域内占据极其重要的地位。
从应用情况来看，在国外，凹印主要用于杂志、产品目录等精细出版物，包装印刷和钞票、邮票等有价证券的印刷，而且也应用于装饰材料等特殊领域；在国内，凹印则主要用于软包装印刷，随着国内凹印技术的发展，也已经在纸张包装、木纹装饰、皮革材料、药品包装上得到广泛应用。
当然，凹版印刷也存在局限性，其主要缺点有：印前制版技术复杂、周期长，制版成本高；由于采用挥发型溶剂，车间内有害气体含量较高，对工人健康损害较大；凹版印刷从业人员要求的待遇相对较高。
1.3凹印发展前景基本印刷方式之一。
印版的图文低于空白部分，印刷时全版着墨，然后刮拭版面，使仅在图文部分留有油墨，转移到承印物上，成为印刷品。
可分为雕刻凹版、照相腐蚀凹版与电子雕雕刻凹版由版画艺术发展而来。
意大利金银匠M.菲尼圭拉于1452年发明。
当初全是手工雕刻，后来有化学蚀刻，近代已尽量使用机械。
版面由深浅和粗细不同的点和线组成。
印刷品的线条略凸，光洁清晰，可防伪造，故多用于印刷钞票、邮票等有价证券。
照相腐蚀凹版19世纪后期，生于波希米亚的画家K.克利克，运用前人的照相术、碳素纸过版等成果，发明了照相凹版和用刮刀的凹版印刷方法。
版面图文的着墨部分为有规则排列的细小孔穴(网穴)，一般呈正方形，大小相同，但深浅不一，容墨量不同。
其印刷品墨色厚实，并能取得与原稿图像色调层次完整一致的印刷效果，是凹版印刷用得最普遍的1种，所以也称为传统照相凹版。
半个多世纪以来，已发展了几种新的照相腐蚀凹版，如参照胶印网点结构，其着墨孔穴大小不同，而深浅一致或不一致，印刷质量较好。
电子雕刻凹版20世纪中期，开始有凹版电子雕刻机,它用扫描头和电脑控制的钻石刻刀,在滚筒上刻出图文的着墨孔穴呈倒金字塔形，大小和深浅都有变化。
其印刷质量不亚于照相腐蚀凹版，并具有操作简单、制版时间短、无废液处理问题等优点。
近代凹版印刷的印版大都制作在圆滚筒表面，采用圆压圆的印刷方式。
通常压印滚筒在上，印刷滚筒在下。
印版滚筒下部浸在油墨槽中，版面从槽中取得油墨(也有用墨泵喷墨或由浸在墨槽中的墨辊传墨给版面)。
墨槽上方设有薄钢片刮刀压在印版滚筒表面，刮除版面上无图文处的油墨(也有用逆向旋转的揩墨辊揩拭的)。
留存于版面图文着墨孔穴(或线)内的油墨，在转到两滚筒相切处时转移到通过该处的纸(塑料膜、铝箔等)上，印出图文。
印刷质量好、废纸率低、印版耐印、能长久存放等优点，尤其在粗质纸、玻璃纸、塑料膜、金属上印效果好。
但凹版制版时间长、费用高，所以只有质量要求高高的彩色图片、画册、画刊、书刊插图、明信片、商标、包装装潢、有价证券、建筑材料等适合采用凹印。
而且印刷产品数量大，用凹印才较为合算。
又因印小号文字质量不好，故以文字为主的书刊不用凹印。
凹印油墨因须易于进入印版的着墨孔穴并转移到纸上，所以流动性要好，常用易挥发的苯类为溶剂。
为防止溶剂污染空气和防火，须重视密闭各污染源、回收溶剂及工作场所的通风换气。
对于要求不降低印刷质量的水基凹印墨的研究和应用，国内外都在积极探索中。
1.4凹印的特点1.墨层厚实，墨色均匀凹印能真实再现原稿效果，层次丰富、清晰，墨层厚实，墨色饱和度高，色泽鲜艳明亮，这是由凹印的特点所决定的。
凹版印刷采用的是网穴结构，依靠墨量体积不同来表现层次。
2.印刷速度快现代凹版印刷机均采用圆压圆形式，特别是卷筒纸凹版印刷机，印版滚筒和压印滚筒上没有空档，机器运转平稳，大多数采用微机自动控制，印刷速度最高可达40000r／h以上。
3.适应介质广泛凹印适用的介质非常广，PVDC、PET、PE、NY、CPP、OPP、BOPP、组合膜以及其它与以上材料有相同性质的薄膜类、纸张等。
4.产品适应范围广通过选用不同的油墨，可以在纸张、塑料薄膜、纺织品、铝箔、玻璃纸等各种材料上印刷。
凹版印刷机可以和柔印、丝印、烫印、凹凸压印、分切等多种工序组成自动化程度很高的联机生产线。
5.综合加工能力强凹版印刷机可附加上光、复膜、涂布、模切、分切、打孔、横断等工序。
随着各种纸质包装的不断出现，如购物袋、商品袋、垃圾袋、冰箱保鲜袋等的应用，工业品包装、日用品包装、服装包装、医药包装大量采用塑料软包装，各种固体包装盒、液体包装盒、烟包类、酒包类等都需要凹印设备的综合加工。
1.5凹印的优缺点和应用范围优点：油墨表现力约90%，色调丰富。
颜色再现力强。
版面耐度强。
印刷数量宏大。
应用之纸张范围广泛，纸张以外之材料亦可印刷。
缺点：制版费昂贵，印刷费亦贵，制版工作较为复杂，少数量印件不适合。
应用范围：1、手工雕刻凹版的防伪效果较好秘诀防伪是商品防伪的一个主要方面，而这又是靠商标来实施的，手工雕刻凹版印刷为其提供了必要的手段。
手工雕刻凹版印刷在制版时易实施秘诀防伪，雕刻时凹坑的深浅决定了印品图文的浓淡层次，仿制者可以轻易的仿制出图文的大小及线条的粗细，但是很难仿制出浓淡层次一样（即一样深的墨坑）的印品。
这就是长期以来有价证券必用凹版的主要原因。
印量越少，防伪效果越好。
由于手工雕刻凹版的周期长，费用高，所以在印量少时，印品的价格就较高。
而制假者的目的主要是为了追求经济利益，在无利可图或利益不大的时候，他们是不愿冒任何风险的。
因此可以说，小批量的商标采用凹版印刷其防伪的效果可能比大批量的凹版印刷要好。
2、制版和印刷分两地进行异地制版和印刷具有较好的防伪效果。
印刷厂一般具有制版的能力，但是商标使用企业的制版工作则应另选单位，因为秘诀防伪的一个关键是知道人的越少越好，即使知道也应是只知道一部分，而不能让其知道商标设计及印制的整个工序，这样即使在某个环节出了漏洞，其它环节也足以能满足防伪的需要。
商标在印刷厂印刷时企业要派出责任心强的人员到现场监督印制，以防印版被盗和商标被偷。
印制完毕，要将印版收回保存好。
3、与防伪油墨技术相结合油墨防伪技术也是秘诀防伪的一个方面，将凹版蝇刷技术与油墨防伪技术相结合，实现双重秘诀防伪，防伪效果会更好。
有些印刷防伪油墨的颜料颗粒较大，需要较厚的墨层，而凹版印刷的墨层一航较厚，印品的质感较强，二者的结合，会得到双重的防伪及装潢效果。
如果凹版印刷使用荧光油墨，既保证了凹版印刷的微凸感，又保证了荧光油墨的使用要求，两者的秘诀防伪功能也都得到了保证。
油墨应自己调配，而后交给印刷企业使用，印制完毕，应将油墨收回保存，这样可获得较好的防伪效果。
1.6凹印的要素原稿凹印中的原稿多为连续调。
油墨凹印油墨是由固体树脂、挥发性溶剂、颜料、填充料和附加剂组成。
不含植物油，其干燥方式大多属于挥发型。
凹印油墨又可分为三种：影写凹印油墨；塑料凹印油墨；醇溶凹印油墨。
溶剂在油墨中的作用有：溶解或分散油墨中的一切固体组分；湿润被印基材的表面；调节油墨的干燥速度；调节油墨的稠度，使之适于印版的着墨要求。
印版凹版不同于其他版的一个显著区别是：其图文部分是由低于非图文部分的凹眼组成，印版由金属材料制成，外面还镀有铬和铜。
图1-1承印物凹印的材质可以十分广泛，但常用它来印刷高档纸和塑料薄膜。
印刷机械凹印机通常由八大部分组成，包括开卷部分、导辊、压辊、印辊、上墨部分、刮墨刀、干燥器、收卷部分，部分凹印机还包括动力系统、校准系统及电气系统。
第二部分色2.1分色定义分色是指：把彩色原稿分解成单色版的过程对一个阿狸卡通动物进行分色处理的加工过程。
如图图2-1,2-2图2-1C(青色) M(品红)Y(黄色) K(黑色)图2-22.2分色的种类凹版印刷的分色主要有三类：手工分色、照相分色、电子分色。
手工分色:指利用photoshop和用眼睛直接看的把彩色原稿分解成单色版的过程。
照相分色:用照相方法通过滤色片将彩色原稿分解成单色版的过程。
电子分色：用电子扫描方式将彩色原稿分解成单色版的过程第三部凹版制作3.1凹印制版方式凹版印刷的印版与凸版、平版都不相同。
凸版和平版都是以网点面积的大小或线划的粗细疏密来表示图像层次的而凹版上是以图像或线划的墨层厚薄来表示图像层次的。
凹版上印部分凹陷的深度越深，填墨量就很多，印刷后印品上的墨层就越厚，而印刷部分凹陷的深度浅，填墨量就少，转印到印品上的墨层就薄、墨层厚的部位，就显得图像暗，油墨层薄的部位，就显得明亮，凹版印刷就是用这种方法来反映图像的层次的。
由于凹印的墨层一般较厚，因此，印品上图像有微凸起的感觉。
主要有两大类制版：雕刻凹版和腐蚀凹版。
雕刻制版：雕刻凹版是用刻刀直接在印版滚筒的表面刻出与原稿图文相对的凹坑，按刻刀的控制方法可分为手工雕刻凹版，机械雕刻凹版及电子雕刻凹版。
（1）手工雕刻凹版手工雕刻凹版是技术人员用刻刀在印版滚筒的表面按照原稿图文进行手工雕刻制成的，印版材料可用铜板或钢板。
手工劳动繁重，制版费用大，周期长。
但是手工雕刻的凹版线条清晰，印刷品层次感强，难以伪造。
大多用于制作有价证券及高质量艺术品的印刷凹版。
（2）机械雕刻凹版机械雕刻凹版是用机械控制刻刀在印版滚筒的表面进行雕刻制作的，它减轻了手工雕刻的繁重劳作，制版速度快，周期较短，制版费用也较低。
主要用于制作有价证券的印刷凹版。
由于以上两种雕刻制版的费用较高，制版周期长，所以使用范围受到限制。
但事物都是一分为二的，就防伪包装来说，手工雕刻凹版也许就是最好的制版方法。
