2014-2015学年内蒙古乌兰察布市集宁一中(西校区)高三(上)期中生物试卷解析

2025届内蒙古乌兰察布市集宁一中西校区高三生物第一学期期末达标检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列生活中的实例和对应的生物解释（或原理）错误的是（）A．糖尿病患者不能口服胰岛素进行治疗——口服后蛋白质被水解，失去功效B．矿工职业病硅肺﹣﹣硅尘破坏吞噬细胞的溶酶体膜，内溶物释放后破坏细胞结构C．新宰的猪肉放置一段时间再煮更新鲜——这与肌细胞线粒体的活动密切相关D．酷夏时节，户外工作人员需要补充盐汽水——保证体内水盐平衡2．某病毒能选择性地感染并杀伤包括肝癌、结直肠癌等在内的多种体外培养的癌细胞，而对正常细胞无毒副作用。

据此判断下列说法不正确的是（）A．病毒的选择性识别作用与其细胞膜上含有的糖蛋白有关B．病毒引起的肿瘤细胞的凋亡受肿瘤细胞中基因的控制C．肝癌细胞的甲胎蛋白含量会高于正常细胞的甲胎蛋白含量D．显微镜下不能直接观察到癌变细胞发生了基因突变3．老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。

请根据下面三组交配组合，判断四个亲本中是纯合子的是（）A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁4．下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是（）A．解离选用的试剂是10%的盐酸，解离是否完成的标准是根尖细胞是否已经分散开了B．选择2〜3mm的洋葱根尖作为实验材料，是因为该区域多数细胞处于分裂期C．漂洗是为了洗去未吸附的碱性染料D．若改用其他细胞作为实验材料，视野中分裂期细胞的比例可能会增多5．某一品系油菜植株Ⅰ（2n=20）与另一品系油菜植株Ⅱ（2n=18）杂交，产生的F1高度不育。

内蒙古乌兰察布市集宁一中（东校区）2014-2015学年高一下期期末生物试卷一、选择题（在下列各题的四个选项中， 只有一项是最符合题意的. 1 .关于叶绿素的叙述，错误的是 （）A. 叶绿素a 和叶绿素b 都含有镁元素B. 叶绿素吸收的光可能用于光合作用C. 叶绿素a 和叶绿素b 在红光区的吸收峰值不同D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 2.关于细胞代谢的叙述，错误的是 （）A. 无氧呼吸能产生 ATP,但没有［H ］的生成过程B. 有氧呼吸过程中生成的［H ］可在线粒体内氧化生成水C. 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D.光合作用光反应阶段产生的［H ］可在叶绿体基质中作为还原剂3.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（）A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制B. 分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍C. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期5. 冠状病毒是引起人患非典型肺炎的病原体，经科学家研究发现其化学成分中含有尿嘧啶核糖核苷酸，由此判断其遗传物质是（）A. DNAB. RNAC. DNA 和 RNAD. DNA 或 RNA6.—条染色单体含有一个双链 DNA 分子，那么一个四分体含有 （）A.两个双链DNA 分子 B .四个双链DNA 分子C. 一个双链 DNA 分子D. —个单链 DNA 分子4.在生命科学发展过程中，证明①孟德尔的豌豆杂交实验 DNA 是遗传物质的实验是（）②摩尔根的果蝇杂交实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA 的 X 光衍射实验.A .①②B.②③C.③④ ③肺炎双球菌转化实验D.④⑤每小题2分，共40分.）7. 某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）A. 7 （a - m）B. 8 （a - m）m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸C. 7 （+a - m）D. 8 （2a - m）I1 h|H i tirH*■■■ ' WHMMIBiwB .基因b C.基因c D.基因d&生物组织中提取 DNA 进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%又知该DNA 勺一条链（H 链）所含的碱基中 28%是腺嘌呤，则与 H 链相对应的另 一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的（）A. 26%B. 24%C. 14%D. 11%9.一条信使RNA 上有900个碱基，它控制合成的多肽链上的氨基酸最多有 （）A. 300 种B. 150 种C. 20 种D. 899 种10•图示细胞内某些重要物质的合成过程•该过程发生在（）A. 真核细胞内，一个 mRNA 分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B. 原核细胞内，转录促使 mRNA 在核糖体上移动以便合成肽链C. 原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D. 真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译11. 一个mRNA 分子中有 m 个碱基（不含终止密码子），其中G+C 有n 个，由该 mRNA 羽译合 成的蛋白质有两条肽链. 则其模板DNA 分子的A+T 数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是（） A. m Z- 1B. m 卫—2C. 2 （ m- n ）、旦—1D. 2 （ m- n ）、旦—23[3 3 312.在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA 片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩.此事实说明了（）A. 基因是生物体性状的载体B. 基因能直接控制生物体的性状C. 基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状D. 基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状 13. 已知a 、b 、c 、d 是某细菌DNA 片段上的4个基因，图中别表示三种缺失不同基因的突变体， 虚线表示所缺失的基因. 体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性,W 表示野生型，①、②、③分若分别检测野生型和各种突变 则编码该酶的基因是（）A .基因a14. 下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）（）——ATC 肢CTt CT&A ...................... “GAG TTC TAA ....... ..1 4 7 10 13 ........................ 100 103 106A. 第6位的C被替换为TB. 第9位与第10位之间插入1个TC. 第100、101、102位被替换为TTTD. 第103至105位被替换为1个T15. 在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果. 为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中（）A.花色基因的碱基组成B .花色基因的DNA序列C.细胞的DNA含量D.细胞的RNA含量16. 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（）A. —个染色体组中一定不含同源染色体B. 由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C. 含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组D. 人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗17. 下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）①非同源染色体之问相互交换片段；②同源染色体之间通过互换交换片段；③染色体中DNA的一个碱基发生改变；④染色体缺失或增加片段.A.①③B.②④C.②③D.③④18. 在基因工程中，用于切割DNA分子获得目的基因和连接目的基因与运载体形成重组DNA分子所需的酶分别是（）A. 限制性核酸内切酶，解旋酶B. DNA聚合酶，限制性核酸内切酶C. 限制性核酸内切酶，DNA连接酶D. DNA连接酶，RNA聚合酶19. 下列有关现代生物进化理论的叙述中，不正确的是（）A. 种群是生物进化的基本单位B. 自然选择学说是现代生物进化理论的核心C. 生物进化过程的实质在于有利于变异的保存D. 生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变20. 假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变，抗病基因21. ( 16分)中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程，请回答下列问题.b 、c 、d 所表示的四个过程依次分别是(2)____________________________________________ 需要tRNA 和核糖体同时参与的过程是(用图中的字母回答).(3)_____________________________________ a 过程发生在真核细胞分裂的 期. (4)在真核细胞中，a 和b 两个过程发生的主要场所是.(5)_______________________________________________ 能特异性识别信使 RNA 上密码子的分子是 ______________________________________________________________ ，后者所携带的分子是22. (16分)如图为甲种遗传病(基因为 A a )和乙种遗传病(基因为 B b )的家系图.其 中一种遗传病基因位于常染色体上， 另一种位于X 染色体上.请回答以下问题(概率用分数 表© 患甲种逋件载的女性DU 患乙种遗传病的男性 ffl 甲乙种遗传病的男杵□ OiEffi 男臥女性2在结婚前找专家进行遗传咨询.专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为十和廿；H 如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是 ______________________ ,如果是女孩则表现甲、乙两种遗R 对感病基因r 为完全显性.现种群中感病植株rr 占丄，抗病植株 RR 和Rr 各占二，抗病植 则子一代中抗病植株占A .二B. 1C •西D.g[81、非选择题(共 3小题.每空2 分 •，共50分.)株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡.*議门威b(1) a 、示).(1) _________________________________ 甲种遗传病的遗传方式为 _____________________________ .(2) _________________________________ 乙种遗传病的遗传方式为 _____________________________ .(3) __________________________________ 川-2传病的概率分别是_______________ ;因此建议________________ .23. （18分）现有两个纯种小麦，一个纯种小麦性状是高杆（D）、抗锈病（T）,另一个纯种小麦性状是矮杆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传），育种专家提出了如图示三种方法以获得小麦新品种. 方法一：DDTT*ddtt 土Fu F 2方法二：DDTT*ddtt T F 1注’二单倍体土二纯合体方法三：DDTT植物种子进行X射线紫外线处理三种方法中都出现了矮杆抗锈病的品种，请回答：（1）方法一在育种方法上属于_________________ ，原理是______________ ，方法一F2中出现的ddTT的概率是__________;（2 ）方法二育种方法上属于__________，原理是________，方法二在育种上的特点是，方法二最常用的化学试剂是_ ;（3 ）方法三中出现矮杆抗绣是通过__________________ 实现的，这种育种方法叫__________________ .内蒙古乌兰察布市集宁一中（东校区）2014-2015学年高一下学期期末生物试卷一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的. 每小题2分，共40分.）1 .关于叶绿素的叙述，错误的是（）A. 叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B. 叶绿素吸收的光可能用于光合作用C. 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光考点：叶绿体结构及色素的分布和作用.分析：绿色植物通过叶绿体进行光合作用来制造有机物，而叶绿体叶绿体利用光能，先由色素吸收光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用来来制造有机物，绿色光几乎不吸收，所以绿叶反射绿色光，所以叶子在人眼看来是绿色的.解答：解：A、叶绿素中心元素是镁离子，A正确；B色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B正确；C叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；D植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D 错误.故选：D.点评：此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大，解题的关键是对相关知识点的熟练掌握和运用.2. 关于细胞代谢的叙述，错误的是（）A. 无氧呼吸能产生ATP,但没有［H］的生成过程B. 有氧呼吸过程中生成的［H］可在线粒体内氧化生成水C. 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D.光合作用光反应阶段产生的 ［H ］可在叶绿体基质中作为还原剂考点： 无氧呼吸的概念与过程； 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过 程和意义.分析：本题的光合作用与细胞呼吸过程的综合性考查， 先回忆细胞呼吸的类型和过程以及光 合作用与化能合成作用的过程，然后分析选项进行解答.解答： 解：A 、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都有［H ］的生成，A 错误;B 有氧呼吸过程产生的［H ］的作用是在线粒体内还原氧气生成水， B 正确；C 硝化细菌等微生物可以利用氧化无机物产生的能量合成有机物而进行化能合成作用，C正确；D 光合作用的光反应阶段产生的［H ］的作用是在暗反应中还原三碳化合物， D 正确.故选： A .点评：本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的过程. 光反应阶段与暗反应阶段的关系和场所， 化能合成作用的概念，对与相关的基础知识的掌握是解题的关键.3.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制B. 分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍C. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点.分析： 本题比较简单，考查只需结合有丝分裂各时期的特点进行作答即可.解答： 解：A 、在有丝分裂间期既有 DNA 分子的复制和蛋白质的合成，同时中心体也发生 了复制， A 正确；B 分裂间期DNA 含量加倍，但是细胞的染色体数目不变， B 错误；C 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C 错误；D 染色单体形成于分裂间期，后期着丝点分裂时消失，D 错误.故选： A .点评：本题考查了有丝分裂过程中相关结构和数目的变化情况， 及知识网络构建的能力，难度不大.考点： 人类对遗传物质的探究历程.分析：证明DNA 是遗传物质的实验是肺炎双球菌的转化实验和 T 2噬菌体侵染细菌的实验;共同点是设法将 DNA 核蛋白质分离，单独的、直接的观察各自的作用. 解答：解：①孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律,② 摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上，故②错误；意在考查考生的识记能力以4. 在生命科学发展过程中，证明① 孟德尔的豌豆杂交实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验A .①②B .②③ DNA 是遗传物质的实验是②摩尔根的果蝇杂交实验 ⑤DNA 的 X 光衍射实验.C.③④( )③肺炎双球菌转化实验D. ④⑤故①错误；③格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测出加热杀死的S型细菌中有将R型细菌转化为S型细菌的转化因子，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是，故③正确；④赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验表明DNA是遗传物质，故④正确；⑤沃森和克里克根据DNA的X光衍射图谱推算出DNA分子呈双螺旋结构，故⑤错误. 故选：C．点评：本题考查证明DNA是遗传物质的实验，意在考查考生的识记科学发展史的能力，属于中档题.5. 冠状病毒是引起人患非典型肺炎的病原体，经科学家研究发现其化学成分中含有尿嘧啶核糖核苷酸，由此判断其遗传物质是（）A. DNAB. RNAC. DNA和RNAD. DNA或RNA考点：RNA分子的组成和种类.分析：DNA RNA基本单位碱基脱氧核苷酸核糖核苷酸A （腺嘌呤）、C （胞嘧啶）、G （鸟嘌呤）、T （胸腺嘧啶）A （腺嘌呤）、C （胞嘧啶）、G （鸟嘌呤）、U （尿嘧啶）五碳糖磷酸分布脱氧核糖核糖磷酸磷酸细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）解答：解：U （尿嘧啶）是RNA所特有的碱基，病毒只含有一种核酸，所以冠状病毒的遗传物质是RNA.故选：B.点评：本题考查病毒的遗传物质，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大.6. —条染色单体含有一个双链DNA分子，那么一个四分体含有（）A.两个双链DNA分子B .四个双链DNA分子C. 一个双链DNA分子D .一个单链DNA分子考点：细胞的减数分裂.分析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子.据此答题.解答：解：四分体是同源染色体两两配对后形成的，因此一个四分体含有 4 条染色单体，4个双链DNA分子.故选：B.点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，掌握四分体的概念，能结合所学的知识作出准确的判断.7. 某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）考点：DNA 分子结构的主要特点； DNA 分子的复制.分析：某DNA 分子共有a 个碱基，其中含胞嘧啶 m 个，即C=m 个，根据碱基互补配对原则，G=C=m 个，则A=T=T '个.DNA 复制需要某一种脱氧核苷酸的数目=（2n - 1 ）x m 其中n2表示复制的次数，m 表示一个DNA 分子含有该脱氧核苷酸的数目. 解答：解：由以上分析可知该 DNA 分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为二个.DNA 分子复2 |制的方式是半保留复制， 所以该DNA 分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（23-1 ）x - -u =7 （丄a - m ）个.2 泪故选：C.点评：本题考查DNA 分子结构的主要特点和 DNA 分子的复制，首先要求考生识记 DNA 分子结 构的主要特点，能根据碱基互补配对原则计算出该DNA 分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目；其次根据DNA 半保留复制特点，计算出 DNA M 制3次后需要的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数.&生物组织中提取 DNA 进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基 数的46%又知该DNA勺一条链（H 链）所含的碱基中 28%是腺嘌呤，则与 H 链相对应的另 一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的 （）A. 26% B . 24% C. 14% D. 11%考点：DNA 分子结构的主要特点. 分析：碱基互补配对原则的规律：（1） 在双链DNA 分子中，互补碱基两两相等， A=T , C=G A+T=C+G 即嘌呤碱基总数等于嘧 啶碱基总数.（2） 双链DNA 分子中，A= （A 1+AQ + 2,其他碱基同理. 解答： 解：已知DNA 分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%即C+G=46%则C=G=23% A=T=50%- 23%=27%又已知一条链中腺嘌呤占该链碱基总数的比例为28%即A =28%根据碱基互补配对原则， A= （ A 1+A 2）- 2,则A 2=26%故选：A.点评：本题考查DNA 分子结构的主要特点、碱基互补配对原则的应用、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记DNA 分子结构的主要特点， 首先能根据碱基互补配对原则计算出双 链DNA 中的A 所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中 A所占的比例.9.一条信使RNA 上有900个碱基，它控制合成的多肽链上的氨基酸最多有 （）A.300 种 B . 150 种C. 20 种D. 899 种 考点：遗传信息的转录和翻译.分析：1、mRNAh 三个连续相邻的碱基，编码一个氨基酸，叫一个密码子，因此 mRNA 中的碱基数与组成蛋白质的氨基酸数目之间的关系是3： 1;2、组成蛋白质的氨基酸根据 R 基不同分为20种.解答：解：由题意知，一条信使 RNA h 有900个碱基，则由这条 mRN ＞控制合成的蛋白质A. 7 (a - m )B. 8 (a - m )C. 7(—a - m2D. 8 (2a - m中的氨基酸最多是300个，300个氨基酸最多有20种.故选：C.点评：对于翻译过程中mRNA上的碱基数与控制合成的蛋白质中的氨基酸数之间关系及组成蛋白质的氨基酸的种类的理解，把握知识的内在联系是解题的关键.10. 图示细胞内某些重要物质的合成过程.该过程发生在()A. 真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B. 原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C. 原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D. 真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译考点：遗传信息的转录和翻译.分析：据图分析，双链代表的是DNA以其中一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下形成RNA RNA与3个核糖体结合，翻译形成蛋白质.转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程. 翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.解答：解：A、在真核细胞中，在细胞核中转录形成信使RNA后，必需经过核孔进入到细胞质中，与核糖体结合指导蛋白质合成，与图示不符合，故A错误；B翻译时，核糖体在mRNA上移动以便合成肽链，故B错误；C原核细胞中没有核膜的阻断，能边转录边翻译，即转录还未结束便启动遗传信息的翻译，故C正确；D真核细胞内，先转录形成信使RNA进入细胞质，启动遗传信息的翻译，故D错误.故选：C.点评：本题考查转录和翻译的相关知识，在本题的基础上可作适当的总结：1、数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体；2、目的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质；3、方向：从下向上见上图)，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前；4、结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工.11. 一个mRNA分子中有m个碱基(不含终止密码子)，其中G+C有n个，由该mRNA羽译合成的蛋白质有两条肽链. 则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是()A. ITK—_ 1B. 二—2C. 2 ( m_ n)、——1D. 2 ( m_ n)、—_2考点：遗传信息的转录和翻译；蛋白质的合成一一氨基酸脱水缩合.分析：根据题意分析可知：模板DNA分子中碱基的个数是mRNA分子中碱基数目的二倍，故模板DNA分子的A+T数为2（m- n） ; mRNA分子中相邻的3个碱基决定一个氨基酸，因此m个碱基对应卫个氨基酸，形成两条肽链脱去卫-2个水分子.国3解答：解：根据mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个，可知A+T为（n- n）个，DNA 两条链中的A+T一样多，所以A+T为2 （m- n）个，又氨基酸数为mRNA中碱基的2,蛋白质3包含两条肽链，故脱去的水分子数为1- 2.3故选：D.点评：本题考查蛋白质、核酸综合计算的相关知识，意在考查学生理解基因的表达包括转录和翻译过程的要点，把握知识间的内在联系的能力，以及推理运算的能力•属于基础题.12. 在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩.此事实说明了（）A. 基因是生物体性状的载体B. 基因能直接控制生物体的性状C. 基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状D. 基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状考点：基因、蛋白质与性状的关系.分析：基因控制生物的性状，一是通过控制蛋白质的空间结构直接控制生物的性状，一是通过控制酶的合成影响生化反应间接控制生物的性状•据此分析解答.解答：解：控制合成淀粉分支酶的基因中插入外DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩，说明基因是通过控制酶的合成间接控制生物性状的，C正确. 故选：C.点评：本题考查基因与性状之间的关系，意在考查基因控制性状的方式. 基因是DNA上有遗传效应的DNA片段，不会影响染色体或其他基因的结构.13. 已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，图中别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因. 体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性,考点：基因与性状的关系.W表示野生型，①、②、③分若分别检测野生型和各种突变则编码该酶的基因是（）.基因.基因b C.基因c D.基因d分析：已知野生型和突变体①中该酶有活性，说明编码该酶的基因是基因a或基因b或基因c;突变体②中该酶没有活性，说明基因a不是编码该酶的基因；突变体③中该酶没有活性，说明基因c和基因d不是编码该酶的基因.与该酶有关的基因应该是b.解答：解：A、若基因a是编码该酶的基因，则野生型、突变体①和突变体②中该酶都有活性，而突变体②中该酶没有活性，A错误；B若基因b是编码该酶的基因，则野生和突变体①中该酶都有活性，突变体②和突变体③中该酶没有活性，与题意相符，B正确；C若基因c是编码该酶的基因，则野生型、突变体①和突变体③中该酶都有活性，而突变体③中该酶没有活性，C 错误；D若基因d是编码该酶的基因，则野生型和突变体③中该酶都有活性，而突变体①和突变体③中该酶没有活性，与题意不符，D错误.故选：B.点评：本题考查基因与性状的关系，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论.14. 下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）（）——ATG 肢CTG CT&A ....................... GAG TTC TAA ....... .1 4 7 10 13 ....................... 100 103 106A. 第6位的C被替换为TB. 第9位与第10位之间插入1个TC. 第100、101、102位被替换为TTTD. 第103至105位被替换为1个T考点：基因突变的特征；遗传信息的转录和翻译.分析：翻译是指在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.密码子是指信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，如果其中的碱基改变，可能导致氨基酸种类发生改变.解答：解：A、如果第6位的C被替换为T,转录后形成的mRNA只可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，A错误；B如果在第9位与第10位之间插入1个T,转录后形成的mRNA会造成插入点后面的所有氨基酸序列都可能发生改变，因此对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大，B正确；C如果第100、101、102位被替换为TTT,转录后形成的mRNA只可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，C错误；D如果第103至105位被替换为1个T,转录后形成的mRNA中碱基减少，从而引起后面氨基酸序列的改变，但由于发生在尾部，所以影响不大，C错误.故选：B.点评：本题考查基因突变与蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.15. 在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果. 为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中。

2024届内蒙古乌兰察布市集宁一中西校区高三生物第一学期期末统考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．果蝇的等位基因A､a和B､b分别控制一对相对性状，都位于常染色体上｡基因型为AaBb的雌果蝇会产生4种基因型的卵细胞，而该基因型的雄果蝇只产生2种基因型的精子｡下列相关叙述最合理的是（）A．雄果蝇体细胞中的基因A､a和B､b所处的染色体没有同源染色体B．基因型为AaBb的雌果蝇能产生4种卵细胞可能是因为发生了交叉互换C．基因型为AaBb的雌､雄果蝇分别进行测交，后代的性状类型相同D．基因型为AaBb的雌､雄果蝇交配，其后代会出现9∶3∶3∶1的性状分离比2．下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是（）A．雌性激素与生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色B．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖C．葡萄糖、乳酸、多肽分别是光合作用、细胞呼吸、翻译的产物D．1分子ATP水解时脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤脱氧核苷酸3．人们利用某些微生物制作食品时，需要分析微生物的特点，控制微生物的发酵条件。

下列与此有关的各项内容都正确的是()A B C D食品果酒果醋腐乳泡菜主要酵母菌醋酸菌毛霉醋酸菌微生物制作装置或操作步骤A．A B．B C．C D．D4．芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。

以下为两种培育雄株的技术路线。

有关叙述正确的是（）A．提高生长素与细胞分裂素的比例促进芽生长B．幼苗甲、乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C．雄株丁亲本的性染色体组成分别为XY、XXD．雄株甲和雄株丁的培育过程中均发生了基因重组5．血液中氧气含量降低时，肾脏的某些细胞会加速分泌一种促进红细胞生成的激素（EPO），红细胞数量增多有利于机体适应低氧环境。

2015-2016学年内蒙古乌兰察布市集宁一中高三（上）期中生物试卷一．选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的．每小题2分，共36分）1．下列有关生物体内水的说法中错误的是（）A．在休眠的细菌体内，自由水与结合水的比值将下降B．水既是呼吸作用的原料，也是呼吸作用的产物C．用H218O浇灌植物，在周围空气中的H2O、O2、CO2都能检测到放射性D．在渗透作用过程中，水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散2．关于细胞的化学成分及其功能的叙述错误的是（）A．细胞中的多糖不一定都能提供能量B．DNA能通过复制传递遗传信息C．胆固醇可参与人体血液中脂质运输D．蛋白质是细胞内主要的能源物质3．下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有（）①乳酸菌②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌．A．②③⑤B．②③④C．①③④D．①④⑤4．红细胞中溶质的总浓度约为2%．蔗糖不能透过红细胞的细胞膜．当红细胞被分别浸入高渗的蔗糖溶液和蒸馏水一段时间后，细胞形态发生的变化依次是（）A．涨破、皱缩B．皱缩、皱缩C．膨胀、膨胀D．皱缩、涨破5．下列有关蓝藻细胞结构与功能的叙述正确的是（）A．DNA周围分布着大量核糖体，通过RNA传递遗传信息合成多肽B．细胞中无内质网、高尔基体等细胞器，不能对蛋白质进行加工C．DNA分子裸露不形成染色体，但基因的传递遵循孟德尔定律D．蓝藻细胞的有氧呼吸和光合作用分别在线粒体和叶绿体中完成6．下列有关ATP的叙述正确的是（）A．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B．ATP与DNA具有相同的五碳糖C．ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同D．动植物细胞中ATP的能量来源相同7．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成8．下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是（）A．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同B．线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质C．海带细胞通过主动运输积累碘等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离D．将酶解法去除细胞壁后制备的原生质体置于蒸馏水中，会因吸水而胀破9．如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及膜上面发生的生化反应．下列有关叙述不正确的是（）A．甲、乙两种膜分别是叶绿体内膜和线粒体内膜B．图甲中的[H]将要用于C3的还原，图乙中的[H]主要来自丙酮酸分解为CO2的过程C．甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATPD．两种膜上发生的生化反应可以同时进行10．下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果，有关叙述错误的是（）A．图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pHB．图一可以得出酶具有高效性C．图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限D．图三可以得出pH越小或越大酶活性越高11．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法12．在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12：3：1，F1测交后代的性状分离比是（）A．1：3 B．3：1 C．2：1：1 D．1：113．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙迷，正确的是（）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同14．大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制．用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图．据图判断，下列叙述正确的是（）A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状B．F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C．F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为15．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A．性染色体上的基因都与性别决定有关B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体16．在孟德尔两对性状的杂交实验中，若让F2中的黄色圆粒个体自交，则F3的性状分离比是（）A．9：3：3：1 B．3：3：1：1 C．25：5：5：1 D．15：5：3：117．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A．癌细胞在适宜条件时可无限增殖B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖18．下列有关实验的表述正确的是（）①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离②经健那绿（Janus green B）染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉⑥斯他林和贝利斯首次发现了动物激素﹣﹣促胰液素．A．①②⑤B．①③⑥C．②⑤⑥D．②④⑥二、解答题（共54分）19．如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图．据图回答下列问题：（1）过程①被称为，④是在真核细胞（具体场所）进行．（2）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程（代号表示）受阻；小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是暗反应过程（代号表示）受阻．（3）图中体现出生物膜系统的两个重要功能是：①②．20．玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种．为了解玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如下．请分析回答：第一组第二组第三组第四组第五组第六组亲本组合纯合紫色×纯合紫色纯合紫色×纯合黄色纯合黄色×纯合黄色黄色×黄色紫色×紫色白色×白色F1籽粒颜色紫色紫色黄色黄色、白色紫色、黄色、白色白色（1）玉米籽粒的三种颜色互为．根据前四组的实验结果（能，不能）确定玉米籽粒颜色由几对基因控制．（2）若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，据此推测玉米籽粒的颜色由对等位基因控制，第五组中F1紫色籽粒的基因型有种．第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是；第五组F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是．（3）玉米植株的叶片伸展度较大，易造成叶片间的相互遮挡，影响对光能的利用率．在玉米田中，偶然发现一株叶片生长紧凑的植株．检验此株玉米叶片紧凑型性状能否遗传，最简便的方法是（杂交、自交、测交）．若此性状可遗传，则后代出现．如果实际结果与预期结果相同，则最初紧凑型性状出现的原因可能是或．21．大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类．研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究．（1）查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1．由图可知，在各自最适pH下．三种蛋白酶催化效率最高的是．（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15一18℃之问．学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15﹣18℃间．他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度．①探究实验中以干酪素为底物．干酪素化学本质是，可用试剂鉴定．②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在．③为了控制实验温度，装有酶底物的试管应置于恒温水浴锅中以保持恒温，所测得单位时间内_ 可以表示蛋白酶催化效率的高低．④实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？，理由是．2015-2016学年内蒙古乌兰察布市集宁一中高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一．选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的．每小题2分，共36分）1．下列有关生物体内水的说法中错误的是（）A．在休眠的细菌体内，自由水与结合水的比值将下降B．水既是呼吸作用的原料，也是呼吸作用的产物C．用H218O浇灌植物，在周围空气中的H2O、O2、CO2都能检测到放射性D．在渗透作用过程中，水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散【分析】本题是水的存在形式和功能的题目，回忆水的存在形式和功能，根据选项描述分析综合进行判断．【解答】解：自由水与结合水的比例越高，新陈代谢越旺盛，休眠的细菌新陈代谢很弱，自由水与结合水的比值将下降，A正确；B、在有氧呼吸的第二阶段水与丙酮酸反应生成二氧化碳和还原氢，在有氧呼吸的第三阶段，还原氢与氧气反应生成水，B正确；C、用H218O浇灌植物，植物通过蒸腾作用H218O出现在周围空气中C，光合作用光反应阶段经产生氧气，H218O中的18O进入氧气中，经过细胞呼吸，H218O中的18O进入二氧化碳中，C正确；D、在渗透作用过程中，水分子从低浓度溶液向高浓度溶液扩散，D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是水的存在形式和作用以及与细胞代谢之间的关系，蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等过程的水代谢，渗透作用中，水分子的运输方式，主要考查学生对于水的存在学生功能及其代谢的综合理解与应用能力．2．关于细胞的化学成分及其功能的叙述错误的是（）A．细胞中的多糖不一定都能提供能量B．DNA能通过复制传递遗传信息C．胆固醇可参与人体血液中脂质运输D．蛋白质是细胞内主要的能源物质【分析】本题是糖类，蛋白质、脂质和核酸在细胞中的作用，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点，然后分析判断选项．【解答】解：A、纤维素是细胞壁的成分，不提供能量，细胞膜上的糖蛋白是蛋白质与多糖的复合物，其中的糖也不提供能量，A正确；B、DNA复制的意义是能将遗传信息传递给后代，B正确；C、胆固醇的本质是脂质，其在血液中的运输就是脂质运输，C正确；D、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞内主要的能源物质是糖类，D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是糖的分类和作用，蛋白质的作用，DNA复制的意义，胆固醇的本质，主要考查学生对组成细胞的化合物的综合理解与运用能力．3．下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有（）①乳酸菌②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌．A．②③⑤B．②③④C．①③④D．①④⑤【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜组成，其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜．【解答】解：①乳酸菌是原核生物，除了细胞膜外，没有核膜和具膜细胞器，①正确；②变形虫是真核生物，除了细胞膜外，还有核膜和具膜细胞器，②错误；③肺炎双球菌是原核生物，除了细胞膜外，没有核膜和具膜细胞器，③正确；④蓝藻是原核生物，除了细胞膜外，没有核膜和具膜细胞器，④正确；⑤酵母菌是真核生物，除了细胞膜外，还有核膜和具膜细胞器，⑤错误．故选：C．【点评】本题考查原核生物和真核生物细胞的形态和结构的异同，生物膜系统等知识，首先要求考生掌握细胞的种类，能准确判断哪些细胞属于真核细胞，哪些细胞属于原核细胞；其次要求考生识记生物膜系统的组成，原核生物细胞结构和真核生物细胞结构的区别，并作出准确的判断．4．红细胞中溶质的总浓度约为2%．蔗糖不能透过红细胞的细胞膜．当红细胞被分别浸入高渗的蔗糖溶液和蒸馏水一段时间后，细胞形态发生的变化依次是（）A．涨破、皱缩B．皱缩、皱缩C．膨胀、膨胀D．皱缩、涨破【分析】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．红细胞是动物细胞，没有细胞壁，所以置于不同的溶液中后，其形态会皱缩、基本不变或涨破．【解答】解：由于红细胞没有细胞壁的保护，蔗糖不能透过红细胞的细胞膜．所以当红细胞被分别浸入高渗的蔗糖溶液和蒸馏水一段时间后，细胞形态发生的变化依次是因失水而皱缩和因吸水而涨破．故选D．【点评】本题综合考查细胞结构和物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力．5．下列有关蓝藻细胞结构与功能的叙述正确的是（）A．DNA周围分布着大量核糖体，通过RNA传递遗传信息合成多肽B．细胞中无内质网、高尔基体等细胞器，不能对蛋白质进行加工C．DNA分子裸露不形成染色体，但基因的传递遵循孟德尔定律D．蓝藻细胞的有氧呼吸和光合作用分别在线粒体和叶绿体中完成【分析】蓝藻细胞属于原核细胞，原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁，但含有拟核，其中是环状DNA分子．原核细胞只有核糖体一种细胞器；原核生物不能进行有性生殖，其基因的传递不遵循孟德尔遗传定律．【解答】解：A、蓝藻细胞是原核细胞，没有成形的细胞核，但有拟核，拟核中是环状DNA 分子，在DNA周围分布着大量核糖体，通过RNA传递遗传信息合成多肽，故A正确；B、蓝藻细胞没有内质网、高尔基体等细胞器，但能对蛋白质进行加工，故B错误；C、原核生物不能进行有性生殖，所以基因的传递不遵循孟德尔遗传定律，故C错误；D、蓝藻细胞是原核细胞，没有线粒体和叶绿体，故D错误．故选A．【点评】本题考查原核细胞结构及功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．6．下列有关ATP的叙述正确的是（）A．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B．ATP与DNA具有相同的五碳糖C．ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同D．动植物细胞中ATP的能量来源相同【分析】ATP的结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源．ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP⇌ADP+Pi+能量，方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用．【解答】解：A、ATP分子由1个腺嘌呤核苷和3个磷酸基团组成，A错误；B、ATP与RNA具有相同的五碳糖，即核糖，B错误；C、ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同，其中远离腺苷的高能磷酸键容易断裂，C正确；D、动植物细胞中ATP的能量来源不同，动物细胞中ATP的能量来自呼吸作用，而绿色植物细胞中ATP的能量来自呼吸作用和光合作用，D错误．故选：C．【点评】本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP 的化学组成和特点，能将ATP与RNA进行比较；识记ATP和ADP相互转化的过程，明确该转化反应不是可逆反应，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．7．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成【分析】遗传信息位于DNA上，能控制蛋白质的合成；密码子位于mRNA，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于tRNA上，能识别密码子并转运相应的氨基酸，且一种tRNA 只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或几种tRNA携带．【解答】解：A、一种tRNA只能携带一种氨基酸，A错误；B、B、DNA聚合酶属于蛋白质，在细胞质的核糖体上合成，B错误；C、反密码子位于tRNA上，C错误；D、线粒体中含有少量的DNA，也能控制某些蛋白质的合成，D正确．故选：D．【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞器的结构和功能，首先要求考生识记RNA的种类及功能，明确密码子、反密码子和遗传信息所在的位置；其次还要求考生识记核糖体和线粒体的结构和功能，再对选项作出正确的判断．8．下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是（）A．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同B．线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质C．海带细胞通过主动运输积累碘等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离D．将酶解法去除细胞壁后制备的原生质体置于蒸馏水中，会因吸水而胀破【分析】1、人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式分布为协助扩散和主动运输，都需要载体，前者不需要能量，后者需要消耗能量．2、气体出入生物膜都是自由扩散．3、海带细胞通过主动运输积累I﹣等溶质，提高细胞液浓度．4、植物细胞细胞膜外有细胞壁束缚，故不会因渗透作用吸水而胀破．【解答】解：A、人体内成熟的红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，且当原尿中的葡萄糖含量在肾糖阈以下时，全部葡萄糖都要被重吸收，A错误；B、线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质，动力是浓度差，B正确；C、海带细胞通过主动运输积累I﹣，所以其细胞液的浓度会比较高，而质壁分离要求细胞液的浓度低于细胞外液浓度，所以海带细胞在海水中不会发生质壁分离，C正确；D、将酶解法去除细胞壁后制备的原生质体置于蒸馏水中，由于没有细胞壁的保护，原生质体会持续吸水涨破，D正确．故选：A．【点评】本题考查物质跨膜运输的相关内容，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题，C选项中质壁分离的外因是外界溶液浓度＞细胞液浓度，因此提高细胞液的浓度可防止发生质壁分离．9．如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及膜上面发生的生化反应．下列有关叙述不正确的是（）A．甲、乙两种膜分别是叶绿体内膜和线粒体内膜B．图甲中的[H]将要用于C3的还原，图乙中的[H]主要来自丙酮酸分解为CO2的过程C．甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATPD．两种膜上发生的生化反应可以同时进行【分析】阅读题干和题图可知，本题的对线粒体和叶绿体的结构和功能的分析题目，先解读题图获取信息，然后根据选项涉及的内容分析综合进行判断．【解答】解：分析题图可知，甲进行水的光解，是叶绿体基粒的类囊体膜，不是叶绿体内膜，乙是还原氢与氧气反应生成水，乙是线粒体内膜，A错误；B、图甲中的[H]将要用于C3的还原，图乙中的[H]主要来自丙酮酸分解为CO2的过程，B正确；C、甲过程是水光解，同时功能转变成化学能储存在ATP中，有ATP的形成，乙是有氧呼吸的第三阶段，释放的能量一部分储存在ATP中，也有ATP的形成，C正确；D、光合作用和呼吸作用可以同时进行，D正确．故选：A．【点评】本题的知识点是光反应的场所、物质变化和能量变化，有氧呼吸的第三阶段的场所、物质变化和能量变化，主要考查学生对叶绿体，线粒体结构和功能的理解和掌握．10．下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果，有关叙述错误的是（）A．图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pHB．图一可以得出酶具有高效性C．图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限D．图三可以得出pH越小或越大酶活性越高【分析】酶作用的特点是高效性、专一性和作用条件温和，影响酶活性的因素主要有温度和pH．影响化学反应的因素主要有温度、pH、酶、底物浓度和生成物浓度的因素．【解答】解：A、图一可以是探究不同催化剂效果，其自变量是催化剂量种类，图二是探究不同过氧化氢浓度时氧气产生量，自变量是过氧化氢浓度；图三表示不同PH值对酶催化效果，自变量是PH值，A正确；B、过氧化氢酶作为催化剂时比Fe3+催化效果要高多了可以证明酶具有高效性，B正确；C、在一定的范围内，O2产生的速率与H2O2浓度呈正相关，当H2O2浓度达到一定程度时，O2产生的速率不再增加，原因是过氧化氢酶数量（浓度）有限，C正确；D、从图三可以看出开始随PH值增大溶液中过氧化氢量越少，即被催化反应就越多直到最大值，表明此过程中酶活性就越高，后随PH值继续增加由图可看出溶液中过氧化氢量增加表明酶活性减弱，D错误．故选：D．【点评】本题主要考查影响化学反应的主要因素，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．要注意图形的识别．11．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法【分析】孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代．【解答】解：A、验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交，A正确；B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误；C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误；D、不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，D错误．故选：A．【点评】本题考查孟德尔分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．12．在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12：3：1，F1测交后代的性状分离比是（）A．1：3 B．3：1 C．2：1：1 D．1：1【分析】根据题干分析，12：3：1是9：3：3：1的变式，说明F1是双显性杂合子，设为AaBb，且只要有A存在就表现为性状1，没有A存在但有B存在时表现为性状2，没有A、B 存在时表现为性状3．F1测交：AaBb×aabb→AaBb（性状1）、Aabb（性状1）、aaBb（性状2）、aabb（性状3），即测交后代的性状分离比是2：1：1．【解答】解：两对等位基因的自由组合中，正常情况下F1自交后代F2的性状分离比为A_B_：aaB_：A_bb：1aabb=9：3：3：1，AaBb测交的基因型为AaBb Aabb aaBb aabb比例为1：1：1：1；若F2的性状分离比为12：3：1，说明正常情况下F2的四种表现型中的两种（A_B_和A_bb或A_B_和aaB_）在某种情况下表现为同一种性状，则F1测交后代的性状分离比为2：1：1．故选：C．【点评】本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．13．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙迷，正确的是（）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同。

内蒙古集宁一中（西校区）2021届上学期高三年级期中考试生物试卷第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

每小题分，共36分。

）1下列与细胞有关的叙述，正确的是（）噬菌体不含有膜包被的细胞核，因此属于原核细胞B人肝细胞分裂期的持续时间大于分裂间期的持续时间D心肌细胞是高度分化的细胞，其细胞膜不具有流动性2下列有关糖类的叙述，正确的是（）、H、O三种元素组成，只能为生物体提供能源B质粒、叶绿体、线粒体、AT.14C25 ℃40 ℃25 ℃ol·L－1）]、高温（35～40 ℃）＋CO2，部分实验结果如图所示。

回答下列问题：（1）在上述基础上，欲利用所学知识测量高温下黄瓜总光合速率，方法为______________________________________________________。

单纯高温的净光合速率低于单纯常温，可能的原因是_____________________________________________________________________________________________________。

（2）一个月之内，通过________________组的对比，增施CO2可直接影响________阶段从而提高净光合速率。

（3）实验过程中发现，阴天无须额外增施CO2，原因是________________________________________________________________________________________。

（4）据图分析，短期来看，________条件下增施CO2效果更明显；长期来看，该条件下增施CO2后期净光合速率下降，试从光合作用产物角度分析可能的原因是_________________________________________________。

26（10分，每空2分）如图是以二倍体水稻（2N＝24）为亲本的几种不同育种方法示意图，请据图回答下列问题。

内蒙古集宁一中（西校区）2020届高三生物上学期期中试题本试卷满分为90分，考试时间为100分钟。

第一卷（选择题每小题3分，共36分）1．下列实验操作能够达到预期结果的是（）A．在“用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响”实验中，过氧化氢分解速率最快的实验组的pH就是过氧化氢酶的最适pH值B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂块的速率C．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短D．用澄清的石灰水是否变混浊，可准确判断酵母菌细胞呼吸方式2．下图甲中①、②、③、④表示不同化学元素所组成的化合物，乙图表示由四个单位构成的化合物，以下说法错误的是（）A．若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪B．若甲图中的④能吸收、传递和转换光能，则④可用无水乙醇提取C．若乙图中的单体是四中脱氧核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有5种D．若乙图中的单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加3个3．核糖体是细胞中普遍存在的一种细胞器，端粒存在于真核生物线性染色体的末端，是一种由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的DNA蛋白复合体；端粒酶是一种逆转录酶，是一种由蛋白质和RNA构成的核糖核蛋白体。

由此可知，下列不属于核糖体、端粒和端粒酶共同点的是（）A．完全水解的产物中都有糖类 B．都具有C、H、O、N、P等化学元素C．都与遗传信息的传递有关 D．都只存在于真核细胞中4．下列过程或现象与物质跨膜运输无直接关系的是（）A．机体内环境渗透压维持相对稳定 B．神经细胞电位的维持与产生C．胰岛B细胞中胰岛素基因的转录 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离5．下列有关叶绿体和线粒体内部分代谢活动的叙述，正确的是（）A．叶绿体内：CO2→C3→C6H12O6，线粒体内C6H12O6→C3→CO2B．两种细胞器都与能量转换有关，且其能量转换都只发生在膜上C．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生D．叶绿体代谢产生的水可以被线粒体利用，线粒体代谢产生的水也可以被叶绿体利用6．若对离体的心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+、C6H12O6吸收则不受影响。

内蒙古集宁一中（西校区)2020-2021学年高一生物上学期期中试题本试卷满分90分,考试时间为60分钟。

第一卷（选择题共54分）一、选择题（在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。

每小题3分，共54分。

）1.从生命系统的结构层次角度分析，下列哪项与其他三项存在明显不同（）A。

变形虫 B.一池塘 C. 一片森林 D。

生物圈2。

如图表示概念间的相互关系，下列概念依次与a、b、c、d、e相对应的是（）A.细胞生物、原核生物、真核生物、蓝细菌、念珠蓝细菌B.糖类、多糖、二糖、淀粉、麦芽糖C.脂质、固醇、脂肪、胆固醇、性激素D.核酸、DNA、RNA、核糖核苷酸、碱基3.关于下列四图的叙述，正确的是（）A.图甲中含有的碱基和核苷酸都是5种B。

图乙中R基中可能含有硫元素C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D。

在发芽的小麦种子细胞内检测到的化合物丁主要是乳糖4。

如图是三种组成蛋白质的氨基酸的结构有关叙述不正确的是（)A.以上三种氨基酸的R基依次是—H、—CH3、—CH2OHB。

将这三种氨基酸（足量）置于适宜条件下,经脱水缩合可形成的链状三肽化合物最多有27种C.甲是结构最简单的氨基酸D。

含一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸5.如图为元素在生物体内的含量分布情况，下列表述错误的是（)A.P、S、K、Ca、Zn属于大量元素B。

在非生物界中都能找到这些元素,体现生物界与非生物界的统一性C。

Ⅱ和Ⅲ为生物体的必需元素,一旦缺乏就可能会导致相应的病症D。

Ⅲ含量虽少，却是生物体正常生命活动不可缺少的6.如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中两个视野下观察到的图像，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的是( ）①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈（或转动反光镜）⑤转动转换器A.③→⑤→②→①B。

④→③→②→⑤ C。

③→①→④→⑤D。

③→⑤→④→①7.下列哪一组可解释细胞的统一性、细胞的多样性( )A。

集宁一中2018—2019学年第一学期期中考试高一年级生物试题一．选择题1.下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A. ①②④B. ③①④C. ①②③D. ②③④【答案】B【解析】试题分析：种群是一定区域内一个生物种类的集合体，而群落是指一定区域内多个生物种类的集合体。

生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体。

某水库中的全部鲫鱼属于种群，一个池塘中的全部生物属于群落，一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统。

一片草地上的全部昆虫，不属于上述概念。

B正确。

考点：生命系统结构层次2.没有成形的细胞核与没有细胞结构的生物分别是（）A. 细菌与蓝藻B. 细菌与噬菌体C. 细菌与酵母菌D. 酵母菌与病毒【答案】B【解析】【分析】本题考查病毒、细胞的多样性与统一性，考查对病毒、原核细胞、真核细胞结构的理解。

明确选项中各种生物所属的种类是解答本题的关键。

【详解】细菌、蓝藻均属于原核细胞，均具有细胞结构，A项错误；噬菌体属于病毒，没有细胞结构，B项正确；酵母菌属于真核细胞，具有成形的细胞核，C项、D项错误。

【点睛】生物界常见生物类群的划分3.两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氧原子来自氨基酸的（）A. 氨基B. 羧基C. R基D. 氨基和羧基【答案】B【解析】【详解】两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氢原子有两个，一个来自氨基酸的氨基，另一个来自氨基酸的羧基；而氧原子只来自羧基，所以B项正确。

A、C、D项不正确。

4.一种蛋白质是由两条肽链组成的，共含有100个氨基酸，若每个氨基酸的相对分子质量平均是120，则该蛋白质的相对分子质量约是（）A. 12000B. 10236C. 13764D. 10218【答案】B【解析】【分析】本题考查蛋白质的结构，考查对蛋白质结构的理解。

2014-2015学年内蒙古乌兰察布市集宁一中（西校区）高三（上）期中生物试卷一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的•每小题1.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（ ）A .减数第一次分裂B .减数第二次分裂C .减数分裂间期D .减数分裂末期 2.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A .基因全部在染色体上B .基因在染色体上呈线性排列C . 一条染色体上有一个基因D .染色体就是由基因组成的 3.下列制作的DNA 双螺旋结构模型中，连接正确的是（）4. 蚕豆根尖细胞有含3H 标记的胸腺嘧啶氧核苷培养基中完成一个细胞周期, 射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（A .每条染色体的两条单体都被标记B .每条染色体中都只有一条单体被标记C .只有半数的染色体中一条单体被标记D .每条染色体的两条单体都不被标记 5.基因分离规律的实质是（ ）A .子二代出现性状分离B .等位基因随同源染色体分开而分离C .子二代性状分离比是 3 : 1D .测交后代性状分离比为 1 : 16. 如图表示有关遗传信息传递的模拟实验.下列相关叙述合理的是（A .B . D.C . 2分，共36分）然后在不含放 ）A .若X是RNA Y是DNA则试管内必须加入DNA连接酶B .若X是GTTGTACAAY含有U,则试管内必须加入逆转录酶C .若X与Y都是DNA则试管内必须加入氨基酸D .若Y是蛋白质，X是mRNA则试管内还要有其他RNA7•如图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为，则表明该细胞（）A.发生了基因突变B .发生了染色体变异C .不发生基因重组D .发生碱基互补配对8. 如图为DNA分子的片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是9. 细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（）A. 染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B. 非同源染色体自由组合，导致基因重组C .染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D .非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异10 .具有AaBb基因型的个体（二对等位基因分别位于二对同源染色体上），它的一个初级卵母细胞经过减数分别裂后，产生一个Ab基因型的卵细胞三个极体，这三个极体的基因型是（）A . AB、Ab、abB . Ab、aB、aBC . AB、aB、abD . Ab、Ab、Ab11.细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共有的现象为（）①染色体复制一次②有着丝点的分裂③有新细胞的产生④有同源染色体的联会⑤能进行基因重组⑥有纺锤体出现.A .①②⑤⑥B . ①②④⑥C. ②③④⑥D. ①②③⑥呤碱基与嘧啶碱基的摩尔数之比为（）A . 5 : 4B . 4 : 3C . 3 : 2D . 3 : 4I®______一①Ci上I /V T T C1 1 1 ' A ACAIT C1GIIAB .限制酶、解旋酶、DNA连接酶C.解旋酶、限制酶、DNA连接酶D. 限制酶、DNA连接酶、解旋酶12 . DNA分子中一条链的碱基摩尔数之比为A: C: G: T=1: 1.5 : 2: 2.5，则其互补链中嘌A . DNA连接酶、限制酶、解旋酶13.已知AUG GUG为起始密码，UAA UGA UAG为终止密码.编码某多肽链的信使RNA碱基排列顺序如下：A- U- U- C— G- A- U- G- A-0-（37 个碱基）…C— U- C—U- A- G- A-U- C- U,此信使RNA控制合成的多肽链含氨基酸的个数为（）A . 20 个B . 15 个C . 16 个D . 18 个14•孟德尔遗传定律只能发生在（）①真核生物②原核生物③无性生殖④有性生殖⑤细胞质基因⑥细胞核基因. A .①④⑥B .②③⑤C.②③⑥D.①③⑤15.大豆的白花和紫花为一对相对性状. 下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）①紫花x紫花T紫花②紫花X紫花T 301紫花+110白花③紫花x白花T紫花④紫花x白花T 98紫花+107白花.A .①和②B . ②和③C. ③和④D. ①和④16.如图为原核细胞中转录、翻译的示意图.据图判断，下列描述中正确的是（A .图中表示4条多肽链正在合成B.转录尚未结束，翻译即已开始C .多个核糖体共同完成一条多肽链的合成D . 一个核糖体可同时完成多条多肽链的合成17 .燕麦颖色受两对基因控制.用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12: 3: 1.已知黑颖（基因B）和黄颖（基因Y）为显性，只要基因B存在，植株就表现为黑颖.则两亲本的基因型为（）A . bbYYX BByyB . BBY X bbyyC . bbYy X BbyyD . BbYy X bbyy18 .如图①、②、③、④表示的是四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置（不考虑基因间的相互作用），下列分析错误的是（）A . ①、②杂交后代的性状分离之比是9: 3: 3:B . ①、③杂交后代的基因型之比是1: 1 : 1 : 1C . 四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代□611□ o期 答cIII占D .①株中基因A 与a 的分开发生在减数第二次分裂时期二、非选择题（共 54分）19.（ 21分）（2014秋?乌兰察布校级期中）图为某家族患两种病的遗传系谱图（甲种病基因 用A a 表示，乙种病的基因用 B 、b 表示），H6不携带乙种病基因.请回答：（1 ）甲病属于 ____________ 性遗传病，致病基因在 ________________ 染色体上，乙病属于 性遗传病，致病基因在 ________________ 染色体上.（2）n 4和n 5基因型是 ________________ 和 ______________ .（3 ）若川7和川9结婚，子女中同时患有两种病的概率是 ___________________ .20. （15分）（2014秋？乌兰察布校级期中）图中甲、乙、丙三图分别表示某种生物的三个正 在进行分裂的细胞.据图回答：（1 ）甲图表示（2）丙图表示期，乙图表示 期，细胞中有条染色单21. （18分）（2014秋？乌兰察布校级期中）下面是人类镰刀型细胞贫血症的图解,请据图回血红蛋口 正常条染色体,RNADNA| d ◎（1）图解中，①是______________ 过程.②是________________ 过程，是在________________ 中完成的.（2 ［③过程中，由于一个碱基发生了改变，最终导致红细胞变形•这种碱基变化叫做_____________ ，从变异的种类来看，这种变异属于 ___________________ .（3）④的碱基排列顺序是_______________ ，这是决定缬氨酸的一个_________________ .（4）父母均正常，生了一个镰刀型细胞贫血症的女儿，可见此遗传病是_____________ 遗传病•如果这对夫妇再生，生一个患此病的女儿的概率为______________________ .2014-2015学年内蒙古乌兰察布市集宁一中（西校区）高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的•每小题2分，共36 分）1. 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）A . 减数第一次分裂B.减数第二次分裂C . 减数分裂间期D . 减数分裂末期考点：细胞的减数分裂.分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂.（3 ）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；② 中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.解答：解：减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期. 因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂.故选：A.点评：本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断.2. 下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A.基因全部在染色体上B.基因在染色体上呈线性排列C . 一条染色体上有一个基因D .染色体就是由基因组成的考点：基因与DNA的关系.分析：本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系.基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位. 染色体的主要成分是DNA和蛋白质.染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子.每个DNA分子含多个基因.每个基因中含有许多脱氧核苷酸.解答：解：A、基因绝大多数在染色体上，A错误；B染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，B正确；C 一条染色体上有多个基因，C错误；D染色体主要由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，D错误.故选：B.点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力•要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列. 每条染色体上有多个基因. 遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序.3. 下列制作的DNA双螺旋结构模型中，连接正确的是（）cxrnB .考点：DNA分子结构的主要特点.分析：DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子脱氧核糖组成，脱氧核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，脱氧核糖和磷酸交替排列形成DNA分子的基本骨架.解答：解：由DNA分子的结构特点可知，制作的DNA双螺旋结构模型中，连接正确的是图中的C.故选：C.点评：对于DNA分子结构的理解和应用是解题的关键.4•蚕豆根尖细胞有含3H标记的胸腺嘧啶氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）A .每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C .只有半数的染色体中一条单体被标记D .每条染色体的两条单体都不被标记考点：有丝分裂过程及其变化规律.分析：DNA分子复制方式是半保留复制，即DNA M制成的新DNA分子的两条链中，有一条链是母链，另一条链是新合成的子链.有丝分裂间期，进行染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成），出现染色单体，到有丝分裂中期，每条染色体含有两条染色单体，且每条单体含有一个DNA分子.解答：解：蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，根据DNA的半保留复制原则，分裂产生的细胞中的染色体中的DNA的两条链中只有一条含有放射性，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，共用着丝点的两条染色单体的两个DNA分子中，只有一个DNA的一条链被标记，也就是每条染色体中都只有一条单体被标记. 故选：B.点评：本题考查有丝分裂过程及其变化规律、DNA复制等知识，首先要求考生掌握DNA分子复制的特点和有丝分裂不同时期的特点；其次要求考生能将DNA分子复制和有丝分裂过程结合，判断有丝分裂中期染色体的放射性情况.5. 基因分离规律的实质是（）A .子二代出现性状分离B.等位基因随同源染色体分开而分离C .子二代性状分离比是3 : 1D .测交后代性状分离比为1:1考点：基因的分离规律的实质及应用.分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代.解答：解：A、子二代岀现性状分离，这是实验现象，不是基因分离定律的实质，A错误;B基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，B正确；C子二代性状分离比为3：1,这是实验结果，不是基因分离定律的实质，C错误；D测交后代性状的分离比为1:1,这是实验结果，不是基因分离定律的实质，D错误.故选：B.点评：本题知识点简单，考查基因分离定律的实质，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查.6. 如图表示有关遗传信息传递的模拟实验.下列相关叙述合理的是（）x、产产锄YI ■ ■ ■ 4A .若X是RNA Y是DNA则试管内必须加入DNA连接酶B .若X是GTTGTACAAY含有U,则试管内必须加入逆转录酶C .若X与Y都是DNA则试管内必须加入氨基酸D .若Y是蛋白质，X是mRNA则试管内还要有其他RNA考点：中心法则及其发展；遗传信息的转录和翻译.分析：中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.解答：解：A、若X是RNA Y是DNA则试管内模拟的是逆转录过程，必须加入逆转录酶，A错误；B若X是GTTGTACAA即为DNA单链，Y含有U,即为RNA则试管内模拟的是转录过程，必须加入RNA 聚合酶，B错误；C 若X 与Y 都是DNA 则试管内模拟的是 DNA 的复制过程，必须加入脱氧核苷酸， C 错误;D 若X 是mRNA Y 是蛋白质，则试管内模拟的是翻译过程，还要有 tRNA 的参与，D 正确. 故选：D.点评： 本题结合遗传信息传递的模拟实验装置图，考查中心法则及其发展，要求考生识记 中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善， 能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查.7. 如图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为，则表明该细胞（A .发生了基因突变B .发生了染色体变异C .不发生基因重组D .发生碱基互补配对 考点：染色体结构变异的基本类型.分析：图中下面一条染色体发生染色体倒位，该倒位部分通过形成倒位环（旋转180°）.解答：解：A 、基因突变只是基因分子（碱基对缺失、增添或替换）结构的部分改变，所以 不可能在光学显微镜下观察到，A 错误；B 图中下面一条染色体发生染色体倒位，该倒位部分通过形成倒位环（旋转180°）完成同源部分的配对，B 正确；C 同源染色体在减数分裂时的四分体时期可能发生交叉互换导致基因重组，C 错误；D 碱基互补配对发生在 DNA 复制、转录（或逆转录）、翻译过程中，D 错误. 故选：B.点评：本题考查染色体结构变异，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题.8. 如图为DNA 分子的片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是A . DNA 连接酶、限制酶、解旋酶B .限制酶、解旋酶、 DNA 连接酶C .解旋酶、限制酶、DNA 连接酶D .限制酶、DNA 连接酶、解旋酶考点：DNA 分子结构的主要特点；酶的特性.分析：分析题图：图示为 DNA 分子的片段，其中①为氢键，是解旋酶的作用位点；②为磷 酸二酯键，是限制酶的作用位点；③是断裂开的磷酸二酯键，是 DNA 连接酶、DNA 聚合酶的作用位点•据此答题.解答：解：①为氢键，是解旋酶的作用位点； ② 为磷酸二酯键，是限制酶的作用位点；③ 是DNA 连接酶、DNA 聚合酶的作用位点，能连接形成磷酸二酯键. 故选：C. 点评：本题结合DNA 分子的片段结构示意图，考查DNA 分子结构的主要特点、基因工程的工具，要求考生识记DNA 分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称； 识记基因工程的工具酶，明确限制酶和 DNA 连接酶的作用对象相同，都是磷酸二酯键.9•细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变 异是（ ）\17A•染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B•非同源染色体自由组合，导致基因重组C •染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D •非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异考点：基因重组及其意义；细胞的减数分裂；基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异.分析：基因突变发生的DNA复制过程，所有细胞生物都有可能发生，基因重组发生在有性生殖过程中，染色体变异发生于真核细胞有丝分裂和减数分裂的过程中.解答：解：A、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异，故A错误；B减数第一次分裂的后期，非同源染色体自由组合，导致基因重组，故B正确；C有丝分裂间期和减数第一次分裂前期染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变，故C错误；D真核细胞中含有染色体，在有丝分裂和减数分裂过程中非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异，故D错误.故选：B.点评：本题考查生物变异的相关内容，意在考查学生的分析和理解能力，注意有丝分裂过程中能发生基因突变和染色体变异，而减数分裂过程中发生基因突变、基因重组和染色体变异，原核细胞只能发生基因突变.10.具有AaBb基因型的个体（二对等位基因分别位于二对同源染色体上），它的一个初级卵母细胞经过减数分别裂后，产生一个Ab基因型的卵细胞三个极体，这三个极体的基因型是(A . )AB、Ab、ab B . Ab、aB、aB C. AB、aB、ab D . Ab、Ab、Ab考点：卵细胞的形成过程.分析：卵细胞的形成过程：卵原细胞（基因AaBb) "JF 「讣初级卵母细胞（基因型为AAaaBBbb减数驕—廣分轉次级卵母细胞（基因型为AAbb +第一极体（基因型为aaBB）—" ______ 1个卵细胞（基因型为Ab）+3个极体（基因型为Ab、aB、aB）•据此答题.解答：解：减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，基因型为AaBb的卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为Ab的卵细胞，则次级卵母细胞的基因型为AAbb,其分裂产生的卵细胞的极体的基因型均为Ab；与次级卵母细胞同时产生的第一极体的基因型为aaBB,其分裂产生的两个极体的基因型均为aB.因此，三个极体的基因型分别是Ab、aB、aB.故选：B．点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂的具体过程，尤其是减数第一次分裂后期；掌握卵细胞形成的具体过程，能根据题干中卵原细胞和卵细胞的基因组成推测极体的基因型．11．细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共有的现象为（）①染色体复制一次②有着丝点的分裂③有新细胞的产生④有同源染色体的联会⑤能进行基因重组⑥有纺锤体出现．A. ①②⑤⑥ B . ①②④⑥ C. ②③④⑥ D. ①②③⑥考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂.分析：比较项目有丝分裂减数分裂发生场所真核生物各组织或器官的体细胞真核生物进行有性生殖的生殖细胞细胞分裂次数及数目细胞分裂1，产生2 个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞细胞分裂2，产生4 个子细胞，分裂后形成的成熟的生殖细胞子细胞内染色体和DNA数目和体细胞相同是体细胞内的一半子细胞间的遗传物质完全相同或几乎完全相同一般不相同（基因重组，有的还牵涉细胞质的不均等分裂）染色体复制间期减I 前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I 在赤道板两侧，减II 在赤道板断裂后期减II 后I 期意义使生物的亲代和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定相同点及联系染色体只复制一次，都有纺锤体出现，都有核膜与核仁的消失与重建过程，都有染色体的平均分配现象．减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂解答：解：①在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生一次染色体的复制，①正确；②在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点分裂②正确；③有丝分裂和减数分裂都会产生新细胞，③正确；④同源染色体分离只发生在减数第一次分裂后期，④错误；⑤基因重组只发生在减数分裂过程中，⑤错误；⑥在有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成，⑥正确.故选：D．点评：本题考查有丝分裂和减数分裂过程的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查.12. DNA分子中一条链的碱基摩尔数之比为A: C: G: T=1: 1.5 : 2: 2.5，则其互补链中嘌呤碱基与嘧啶碱基的摩尔数之比为（）A . 5 : 4 B. 4: 3 C. 3 : 2 D. 3: 4考点：DNA分子结构的主要特点.分析：双链DNA分子中遵循A与T配对，G与C配对的配对原则，配对的碱基相等.解答：解：由DNA亥分子中的碱基互补配对原则可知，如果DNA分子中一条链的碱基摩尔数之比为A: C: G: T=1: 1.5 : 2: 2.5，则另一条链中的A: C: G: T=2.5 : 2: 1.5 : 1，因此另一条链中（A+G）:（T+C）=（2.5+1.5 ）:（2+1）=4: 3.故选: B.点评：对于双链DNA分子中碱基互补配对原则的理解和应用是本题考查的重点.13. 已知AUG GUG为起始密码，UAA UGA UAG为终止密码.编码某多肽链的信使RNA碱基排列顺序如下：A- U- U- C- G- A- U- G- A-0-（37 个碱基）…C- U- C- U- A- G- A -U- C- U,此信使RNA控制合成的多肽链含氨基酸的个数为（）A . 20 个B. 15 个C. 16 个D. 18 个考点：遗传信息的转录和翻译.分析：密码子共用64 种，包括2 种起始密码子、3 种终止密码子和59 种其他密码子，其中起始密码子不仅可以作为翻译开始的信号，还能编码相应的氨基酸； 3 种终止密码子只是终止翻译的信号，不编码氨基酸；59 种其他密码子只编码相应的氨基酸.解答：解：该信使RNA碱基序列为：A- U- U- C- G- A- U- G- A- C--（37个碱基）一C -U- C- U- A- G- A- U- C- U,已知AUG GUG为起始密码子，UAA UGA UAG为终止密码子，则该序列的第6、7、8三个碱基构成起始密码子（AUG,倒数第5、6、7三个碱基构成终止密码子（UAG,即编码序列长度为5+37+3=45,则此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为45- 3=15个.故选：B.点评：本题考查遗传信息的翻译,重点考查密码子的相关知识,要求学生掌握密码子的种类及作用, 能运用密码子的相关知识, 准确判断翻译的起点和终点. 本题的易错点是终止密码子的作用,学生要明确终止密码子不编码氨基酸,只是起终止信号的作用.14. 孟德尔遗传定律只能发生在（）①真核生物②原核生物③无性生殖④有性生殖⑤细胞质基因⑥细胞核基因.A . ①④⑥ B. ②③⑤ C. ②③⑥ D. ①③⑤考点：孟德尔遗传实验.分析：分析题干获取考查的知识点是孟德尔遗传定律的使用范围, 从生物类型、生殖方式、基因的分布三方面考虑即可.解答：解：孟德尔分离定律的实质是,进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子时, 等位基因随同源染色体的分离而分开分别进入不同的配子中；自由组合定律的实质是, 进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子时, 位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.不论是分离定律还是自由组合定律,针对的都是染色体上的基因,也就是细胞核基因, 有细胞核, 该生物就是真核生物. 所以孟德尔遗传定律只能发生在①真核生物、④有性生殖、⑥细胞核基因.故答案应为：A点评：从孟德尔遗传定律的实质去理解使用范围，效果较好.15. 大豆的白花和紫花为一对相对性状. 下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是( )①紫花X紫花T紫花②紫花X紫花T 301紫花+110白花③紫花x白花T紫花④紫花X白花T 98紫花+107白花.A .①和②B . ②和③C. ③和④D. ①和④考点：基因的分离规律的实质及应用.。

2014-2015学年内蒙古乌兰察布市集宁一中（西校区）高三（下）第一次月考生物试卷一、单选题：（每题4分，共40分）1．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是( )A．高茎基因对矮茎基因是显性B．F1自交，后代出现性状分离C．控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D．等位基因随同源染色体的分开而分离2．将基因型AABbCc的植株自交，这三对基因的遗传符合自由组合定律，则其后代的表现型应有几种( )A．2种B．3种C．4种D．8种3．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在( )A．减数第一次分裂后期B．减数第一次分裂结束时C．减数第二次分裂后期D．减数第二次分裂结束时4．两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交，得到6000粒种子均为黄色，但有1500粒为皱粒．两个杂交亲本的基因组合可能为( )A．YYRR×YYRr B．YyRr×YyRr C．YyRR×YYRr D．YYRr×YyRr5．对某种植物进行测交实验，后代有四种表现型，其数量分别是49、52、50、51，这株植物的基因型不可能是( )A．AaBbCC B．aaBbCc C．AaBBCC D．AABbCc6．基因型为Aa的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因AA、Aa、aa的分开分别发生在( )①卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中②初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中③次级卵母细胞形成卵细胞的过程中④次级精母细胞形成精子细胞的过程中．A．①②③B．③④②C．④②④D．③②③7．果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体条数分别是( )A．8和4 B．8和8 C．16和8 D．16和168．下列杂交组合中，子代基因型种类和表现型种类数相同的一组是( )A．aaBb×AABB B．aabb×aaBb C．aaBb×AABb D．AaBB×aaBb9．在“性状分离比的模拟实验”中，每次抓后统计的小球要重新放回桶内，其原因是( ) A．表示两种配子的数目要相等B．避免小球的丢失C．避免人为误差D．小球可再次使用10．已知某精原细胞的基因型为FfGg，由它形成的四个精子中有一个精子的基因组合是Fg，那么其余三个精子的基因组合分别是( )A．FG、FG、fg B．Fg、fG、fG C．FG、fg、fG D．fG、Fg、fg二．填空题（每空4分，共60分）11．黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，对其子代的表现型按每对相对性状逐对进行分析和统计，其结果如图．请据图回答（黄色Y对绿色y为显性，圆粒R对皱粒r为显性）：（1）上述两对相对性状的遗传符合定律，亲本中黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆的基因型分别为YyRr和__________．（2）子代中，黄色圆粒的基因型为__________．（3）子代中出现绿色皱粒豌豆组合的根本原因是在__________分裂期非同源染色体上的非等位基因自由组合．12．如图为高等生物细胞分裂过程中某时期示意图（1）该细胞名称为__________，处于__________期．（2）该生物体细胞中，染色体最多是有__________条，生成的配子最多有__________种．（3）3号和8号染色体来自于__________．13．下面表示某家系中白化病发病（用A、a基因表示）情况的系谱图，请分析回答：（1）控制该病的基因位于__________染色体上，致病基因是__________性基因．（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型分别是__________和__________．（3）若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，预计这孩子是患白化病的几率是__________．2014-2015学年内蒙古乌兰察布市集宁一中（西校区）高三（下）第一次月考生物试卷一、单选题：（每题4分，共40分）1．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是( )A．高茎基因对矮茎基因是显性B．F1自交，后代出现性状分离C．控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D．等位基因随同源染色体的分开而分离考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：1、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象在遗传学上叫作性状分离；2、基因分离定律的实质：控制相同性状的等位基因随同源染色体的分离而分离，分别进入不同配子中，独立随配子遗传给后代．解答：解：高茎×矮茎F1F2中高茎和矮茎的比为787：277，F2中出现该性状分离的实质是基因分离定律，即等位基因随同源染色体的分开而分离，形成不同的配子，受精时不同配子随机组合，可以得到新性状的个体．故选：D．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，首先要求考生识记孟德尔遗传实验过程、现象及解释，明确子代出现787：277性状分离比的原因是基因分离定律；其次要求考生识记基因分离定律的实质，进而选出正确的答案．2．将基因型AABbCc的植株自交，这三对基因的遗传符合自由组合定律，则其后代的表现型应有几种( )A．2种B．3种C．4种D．8种考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．3、含一对等位基因Aa的个体自交，后代表现型有2种，比例为3：1．解答：解：根据题意分析可知：基因型为AABbCc的植株中共含两对等位基因，AA自交后代只有1种表现型，Bb和Cc自交后代分别有2、2种表现型，所以其自交后代的表现型1×2×2=4种．故选：C．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能准确判断两对相对性状的显隐性；掌握基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法进行简单的概率计算．3．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在( )A．减数第一次分裂后期 B．减数第一次分裂结束时C．减数第二次分裂后期 D．减数第二次分裂结束时考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程中染色体数目的变化曲线图：解答：解：A、减数第一次分裂后期只发生同源染色体的分离，而染色体数目并没有发生变化，A错误；B、减数第一次分裂结束时，由于同源染色体发生分离，细胞一分为二，导致细胞中染色体数目减半，B正确；C、减数第二次分裂后期时，染色体的着丝点分裂，使染色体数目暂时加倍，C错误；D、减数第二次分裂结束时，染色体数目不变，D错误．故选：B．点评：本题考查了减数分裂过程中染色体数目的变化，意在考考生的识记能力和理解能力，考生要明确：在减数第一次分裂结束后，由于同源染色体的分离导致细胞中染色体数目减半，即减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减一．4．两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交，得到6000粒种子均为黄色，但有1500粒为皱粒．两个杂交亲本的基因组合可能为( )A．YYRR×YYRr B．YyRr×YyRr C．YyRR×YYRr D．YYRr×YyRr考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：解答本题可采用后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子．解答：解：（1）两个黄色豌豆进行杂交，子代均为黄色，说明亲本的基因型为YY×YY或YY×Yy；（2）两个圆粒豌豆进行杂交，子代中出现皱粒，及发生性状分离，说明亲本的基因型均为Rr．综合以上可知，两个杂交亲本的基因组合可能为YYRr×YYRr或YYRr×YyRr．故选：D．点评：本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法和后代分离比推断法推断亲本的基因型，属于考纲理解层次的考查．5．对某种植物进行测交实验，后代有四种表现型，其数量分别是49、52、50、51，这株植物的基因型不可能是( )A．AaBbCC B．aaBbCc C．AaBBCC D．AABbCc考点：测交方法检验F1的基因型．分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．解答：解：A、对基因型为AaBbCC的植株进行测交，即AaBbCC×aabbcc，后代有四种表现型，且比例为（1：1）×（1：1）×1=1：1：1：1，与题意相符，A正确；B、对基因型为aaBbCc的植株进行测交，即aaBbCc×aabbcc，后代有四种表现型，且比例为1×（1：1）×（1：1）=1：1：1：1，与题意相符，B正确；C、对基因型为AaBBCC的植株进行测交，即AaBBCC×aabbcc，后代有两种表现型，且比例为（1：1）×1×1=1：1，与题意不相符，C错误；D、对基因型为AABbCc的植株进行测交，即AABbCc×aab bcc，后代有四种表现型，且比例为1×（1：1）×（1：1）=1：1：1：1，与题意相符，D正确．故选：C．点评：本题考查测交法检测子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交法的应用，能运用逐对分析法计算出各选项的表现型种类及比例，再作出准确的判断即可．6．基因型为Aa的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因AA、Aa、aa的分开分别发生在( )①卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中②初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中③次级卵母细胞形成卵细胞的过程中④次级精母细胞形成精子细胞的过程中．A．①②③B．③④②C．④②④D．③②③考点：基因与性状的关系．分析：1、A是相同基因，aa也是相同基因，而A和a属于等位基因，等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的不同形态的基因．2、减数第一次分裂后期时，同源染色体分离，因此位于同源染色体的上等位基因也分离；在减数第二次分裂后期时，由于着丝点的分裂，因此位于姐妹染色单体上的复制所得的相同基因分离．3、由题干知：该雌性动物的基因型为Aa，则该动物卵原细胞通过复制形成的初级卵母细胞的基因型是AAaa，在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因（Aa）随之分离，产生一个次级卵母细胞和一个极体，分别为AA或aa；在减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个子细胞中去．所以基因A和A、a和a的分离都发生在减数第二次分裂过程中，即次级卵母细胞形成卵细胞的过程中．解答：解：①该动物的卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中，基因Aa经复制后变为AAaa，没有发生AA、Aa或aa的分开，①错误；②初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中，会发生同源染色体的分离，位于同源染色体上的等位基因（Aa）随之分离，产生一个次级卵母细胞和一个极体，分别为AA或aa，②正确；③次级卵母细胞形成卵细胞的过程中，着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个子细胞中去，基因A和A会分离，基因a和a会分离，③正确；④该雌性动物没有次级精母细胞形成精子细胞的过程，④错误．故选：D．点评：本题难度中等，考查了减数分裂过程中等位基因和相同基因的分配情况，意在考查考生的分析能力和理解能力，识记和理解相同基因和等位基因分离的时期是解题的关键．7．果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体条数分别是( ) A．8和4 B．8和8 C．16和8 D．16和16考点：精子的形成过程；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．分析：根据减数分裂过程可知，细胞中出现两次染色体排列在细胞中央的时期分别是减数第一次分裂的中期和减数第二次分裂的中期．解答：解：根据题意可知，果蝇的体细胞中有4对染色体，在减数第一次分裂中期时染色体第一次排列在细胞中央，此时细胞虽经过染色体的复制，但是染色体的数目不变，即为8条；染色体第二次排列在细胞中央是在减数第二次分裂中期，但是由于减数第一次分裂后期时同源染色体分离，导致减数第二次分裂染色体数目减半，因此此时细胞中染色体还剩4条．故选：A．点评：本题难度适中，考查了减数分裂各个时期的特点以及染色体数目的变化．关于减数分裂过程中染色体数量的变化要牢记2个关键点，一是减数第一次分裂结束，由于同源染色体分离，染色体数减半；二是减数第二次分裂的中期时，染色体的着丝点集中在赤道板上．8．下列杂交组合中，子代基因型种类和表现型种类数相同的一组是( ) A．aaBb×AABB B．aabb×aaBb C．aaBb×AABb D．AaBB×aaBb考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意两对基因是遵循基因的自由组合定律的，而每对基因遵循基因的分离定律．根据每个选项杂交组合中的每对基因杂交后代的基因型种类和表现型种类，然后用乘法定律解题．解答：解：A、aaBb×AABB，子代基因型种类为1×2=2种，表现型种类为1×1=1种，不符合题意，A错误；B、aabb×aaBb，子代基因型种类为1×2=2种，表现型种类为1×2=2种，符合题意，B正确；C、aaBb×AABb，子代基因型种类为1×3=3种，表现型种类为1×2=2种，不符合题意，C 错误；D、AaBB×aaBb，子代基因型种类为2×2=4种，表现型种类为2×1=2种，不符合题意，D 错误．故选：B．点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．9．在“性状分离比的模拟实验”中，每次抓后统计的小球要重新放回桶内，其原因是( ) A．表示两种配子的数目要相等B．避免小球的丢失C．避免人为误差D．小球可再次使用考点：植物或动物性状分离的杂交实验．分析：根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．解答：解：为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，使保证两种配子的数目相等，而且还有重复抓取多次以减少实验的误差．故选：A．点评：本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．10．已知某精原细胞的基因型为FfGg，由它形成的四个精子中有一个精子的基因组合是Fg，那么其余三个精子的基因组合分别是( )A．FG、FG、fg B．Fg、fG、fG C．FG、fg、fG D．fG、Fg、fg考点：精子的形成过程．分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型．据此答题．解答：解：某精原细胞的基因型为FfGg，由它形成的四个精子中有一个精子的基因组合是Fg，说明减数第一次分裂后期，含有基因F的染色体和含有基因g的染色体自由组合移向一极，而含有基因f的染色体和含有基因G的染色体自由组合移向另一极．因此，两个次级精母细胞的基因型分别为FFgg、ffGG，它们经过减数第二次分裂产生的精细胞的基因型分别为Fg和Fg、fG和fG，即其余三个精子的基因组合分别为Fg、fG、fG．故选：B．点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的具体过程，尤其是减数第一次分裂后期，能根据题干中精原细胞和一个精子的基因型判断另外3个精子的基因型，属于考纲识记和理解层次的考查．二．填空题（每空4分，共60分）11．黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，对其子代的表现型按每对相对性状逐对进行分析和统计，其结果如图．请据图回答（黄色Y对绿色y为显性，圆粒R对皱粒r为显性）：（1）上述两对相对性状的遗传符合定律，亲本中黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆的基因型分别为YyRr和yyRr．（2）子代中，黄色圆粒的基因型为YyRR或YyRr．（3）子代中出现绿色皱粒豌豆组合的根本原因是在减数第一次后期分裂期非同源染色体上的非等位基因自由组合．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：分析柱形图：黄色圆粒豌豆（Y_R_）与绿色圆粒豌豆（yyR_）杂交，后代中黄色：绿色=1：1，属于测交，说明亲本的基因型为Yy×yy；圆粒：皱粒=3：1，则亲本的基因型均为Rr．因此，亲本的基因型为YyRr×yyRr．解答：解：（1）分析柱形图：黄色圆粒豌豆（Y_R_）与绿色圆粒豌豆（yyR_）杂交，后代中黄色：绿色=1：1，属于测交，说明亲本的基因型为Yy×yy；圆粒：皱粒=3：1，则亲本的基因型均为Rr．因此，亲本的基因型为YyRr×yyRr，且两对基因遵循基因的自由组合定律．（2）由图可知，子代中圆粒：皱粒=3：1，黄色圆粒的基因型为YyRR或YyRr．（3）子代中出现绿色皱粒豌豆组合的根本原因是在减数第一次后期分裂期非同源染色体上的非等位基因自由组合．故答案为：（1）基因分离定律和基因自由组合定律 yyRr（2）YyRR或YyRr（3）减数第一次后期点评：本题结合柱形图，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用后代分离比推断法推断亲本的基因型，再结合所学的知识准确答题即可．12．如图为高等生物细胞分裂过程中某时期示意图（1）该细胞名称为次级精母细胞或第一极体，处于减数第二次分裂后期．（2）该生物体细胞中，染色体最多是有20条，生成的配子最多有32种．（3）3号和8号染色体来自于同一条染色体复制而形成的．考点：细胞的减数分裂．分析：根据题意和图示分析可知：图中不含同源染色体，着丝点分裂，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，细胞处于减数第二次分裂后期．此时，细胞中含10条染色体、10个DNA分子、不含染色单体．解答：解：（1）图中细胞着丝点已经分裂，并且移向细胞一极的染色体数为奇数条，说明没有同源染色体，故应该为减数第二次分裂后期图；由于细胞的细胞质分裂是均等的，因此可能为次级精母细胞（雄性）或第一极体（雌性）．（2）分裂后的生殖细胞内染色体数为5条，故体细胞内为5对10条；体细胞在有丝分裂的后期，着丝点分裂后为20条，此时染色体数目最多．由于体细胞内含5对同源染色体，所以在减数分裂过程中，生成的配子最多有25=32种．（3）3号和8号染色体来自于同一条染色体复制而形成的．故答案为：（1）次级精母细胞或第一极体减数第二次分裂后（2）20 32（3）同一条染色体复制而形成的点评：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．13．下面表示某家系中白化病发病（用A、a基因表示）情况的系谱图，请分析回答：（1）控制该病的基因位于常染色体上，致病基因是隐性基因．（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型分别是Aa和Aa．（3）若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，预计这孩子是患白化病的几率是．考点：基因的分离规律的实质及应用；常见的人类遗传病．分析：根据题意和系谱图分析可知：由于Ⅰ1和Ⅰ2正常，而Ⅱ4为患病女性，所以白化病是常染色体隐性遗传病．又Ⅱ5和Ⅱ6均正常，但他们有两个患病的儿子（Ⅲ9和Ⅲ10），说明Ⅱ5和Ⅱ6杂合体．解答：解：（1）根据分析，白化病是常染色体隐性遗传病，所以控制该病的基因位于常染色体上，致病基因是隐性基因．（2）由于Ⅰ1、Ⅱ5都正常，而其后代都有患病个体，所以他们都是杂合体，基因型都是Aa．（3）由于Ⅲ8患病，所以Ⅱ3的基因型是Aa，又Ⅱ4患病，基因型是aa，所以若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，预计这孩子是患白化病的几率是．故答案为：（1）常隐（2）Aa Aa（3）点评：本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据系谱图中信息，结合口诀准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算．。