高校职业发展与就业指导课程存在的问题及其对策
- 格式:doc
- 大小:17.50 KB
- 文档页数:4
高校大学生就业指导工作是加强我国人力资源合理配置的重要途径,也是促进高校教育深化改革的重要途径。
大学生的就业率与高校未来招生的数量与质量有着间接的关系,而当前高校大学生就业形势越来越严峻,应届毕业生待业人数逐年增加,这导致当前大学毕业生人力资源浪费,国家发展与社会稳定也都受到了一定的消极影响。
本文首先阐述了高校大学生就业指导工作的重要性,在此基础上,对高校大学生就业指导工作中存在的问题进行了简要的分析,并且针对存在的问题提出了几点加强高校大学生就业指导工作的建议,以期为大学生就业指导工作提供一定的理论借鉴。
一、大学生就业指导工作的重要性大学生是我国发展不可或缺的队伍,是国家现代化建设优秀的人力资源来源,但是随着高校扩招等政策的相继出台,高校大学生就业形势越来越严峻,应届毕业生待业人数逐年增加,这导致当前高校毕业生人力资源的浪费,国家发展与社会稳定也都受到了一定的消极影响。
因此要改变这一现状,提高大学生就业率与就业满意度,高校大学生就业指导中心有责任与义务进一步地做好高校大学生就业指导工作。
高校大学生就业指导工作是加强我国人力资源合理配置的重要途径,也是促进高校教育深化改革的重要途径。
就业形势严峻的因素是多方面的,大学生过剩只是表象,实质上是人力资源分配不均,人才未尽其用。
我国的一些行业、地区严重缺少人才,而另外一些新型行业、一线城市人才严重过剩,因此有必要通过就业指导帮助大学生树立正确的就业观,缓解这一局面。
此外,大学生的就业率与高校未来招生的数量与质量有着间接的关系,因此高校要想更好地发展,必须做好就业指导工作,提升大学生的就业率与就业质量。
二、高校大学生就业指导工作中存在的问题1.就业指导工作内容不够全面大学生就业指导工作内容不全面主要表现在以下几个方面:一是就业指导的内容不能满足学生就业的实际需求,就业指导大多时候充当的只是信息传播的媒介;二是就业指导内容大多是知识性的,很少有实践性的内容,这样就不能很好地对学生就业能力进行指导;三是在就业指导过程中对于学生就业心理的指导较少,当学生在就业过程中出现心理障碍的时候,高校就业指导中心不能及时给出相应的指导帮助学生缓解不良的心理。
高校就业指导课存在的问题和对策【摘要】现代高校就业指导课程存在着诸多问题,如缺乏针对性、信息更新不及时、缺乏实际操作性、师资力量不足以及学生参与度不高等。
为了解决这些问题,应当加强与企业的合作,提高师资水平,更新就业信息平台,增加实践课程,鼓励学生积极参与。
只有通过以上措施的整合和实施,才能真正提升高校就业指导的效果,使其更加符合当前社会的需求。
高校也应该不断调整就业指导课程的内容和形式,以适应不断变化的就业形势和市场需求,为毕业生提供更加全面和有效的就业帮助。
这样才能真正让高校就业指导课发挥出应有的作用,促进毕业生顺利就业。
【关键词】就业指导课、高校、问题、对策、缺乏针对性、信息更新不及时、缺乏实际操作性、师资力量不足、缺乏学生参与度、加强与企业的合作、提高师资水平、更新就业信息平台、增加实践课程、鼓励学生积极参与1. 引言1.1 高校就业指导课存在的问题和对策高校就业指导课作为帮助学生顺利就业的重要课程,在实践中存在着一些问题。
缺乏针对性是一个普遍存在的难题。
许多就业指导课程过于笼统,没有针对不同专业、不同就业方向的学生进行具体指导,导致学生无法获得实质性的帮助。
信息更新不及时也是一个突出的问题。
随着就业形势不断变化,就业信息在不断更新,但部分高校就业指导课程的教材和内容却过时,无法满足学生的实际需求。
缺乏实际操作性是另一个问题。
许多就业指导课程过于理论化,缺乏实际操作,导致学生难以将所学知识应用到实际就业中去。
师资力量不足也是一个制约因素,部分高校的就业指导师资水平不高,无法给予学生有效的指导和支持。
缺乏学生参与度也是一个问题,部分学生对就业指导课程缺乏兴趣和参与度,影响了课程的实际效果。
为了解决这些问题,我们建议加强与企业的合作,确保就业指导课程与实际市场需求紧密结合。
提高师资水平,培训专业化的就业指导师,确保他们能够为学生提供有效的指导和支持。
更新就业信息平台,保持就业信息的及时性和准确性。
高校就业指导课存在的问题和对策一、引言近年来,高等教育在我国的持续发展,人才培养成为各国教育发展的重要方向。
高校就业指导课程是高校为学生提供职业规划、就业指导等方面服务的一种途径。
然而,在就业指导课程的实施过程中,我们也发现了一些存在的问题。
为此,本文将对高校就业指导课程存在的问题进行分析,并提出相应的对策。
二、高校就业指导课程存在的问题1.课程设置缺乏深度和广度现有的高校就业指导课程多数注重于应聘技巧的培训,而忽略了职业素养、职业规划、职业发展等方面的教育。
这样的课程设置,难以满足学生职业生涯全过程中的需求。
2.课程缺乏实践性许多高校就业指导课程缺少实践性,存在着理论与实践脱节的情况。
这样的情况对学生的职业发展并无实际帮助。
3.课程内容缺乏时效性由于职业规划、就业市场等方面的变化较快,高校就业指导课程的内容无法迅速更新,导致课程内容的时效性不足,可能会误导学生的职业决策。
4.课程师资不足高校就业指导课程的师资来源广泛,但大多数师资并不具备相关职业领域的实践经验或不了解当地就业市场的详细情况,这使学生的职业发展意见受到了影响。
三、高校就业指导课程改进对策1.课程设置应更加综合高校就业指导课程应该更加综合,包括职业发展规划、职业素养、职业综合能力等多方面的培养。
为了达到良好的教育效果,应建立职业发展规划小组,为学生提供有针对性的培训。
2.课程内容应更加实践性高校就业指导课程应更加重视实践性,通过实践活动提高学生的职业能力。
个人学生可以通过模拟面试、自我介绍等方式增加应聘的经验,也可以参加企业实习、有实际操作的小组讨论等方式,提高实际工作经验。
3.课程内容应更加时效性高校就业指导课程必须更新策略以适应市场变化。
应加强与企业的联系,了解市场需求和趋势,使课程内容最大限度地实现当地经济和市场变化。
4.课程师资应更加专业化高校就业指导课程师资应更加专业化,应当从职业领域或企业招聘等领域选择兼职师资,以提高企业、行业需求的教育水平和教学技能的提高。
高校大学生职业指导工作中存在的问题及对策2烟台市社会保险服务中心山东烟台 264000摘要:近几年,高校毕业生人数越来越多,如何做好高校大学生的职业指导工作,帮助他们树立正确的就业观并走向市场,是职业指导工作的重中之重。
基于此,文章详细分析了高校大学生职业指导工作中存在的问题,并提出对策。
关键词:高校大学生;职业指导;问题;对策前言:大学生职业指导,是一项有益于大学生个人发展的关键性工作,能让大学生深入了解自身特征,并获取社会职业信息和需求,为大学生的职业发展提供指导,让其充分实现自身价值。
现阶段,随着社会不断发展,企业的竞争异常激烈,用人单位需要大学生具备一定的学习能力,并且能够进行合理的职业规划,因此大学生职业指导对于大学生个人成长来说具有非常重要的作用。
1.存在的问题1.1职业指导工作的关键性作用被忽视在大多数高校中,大学生职业指导工作的关键性作用被忽视,存在大学生职业指导工作的参与度不高的情况。
一部分学校将工作的重点放在校园招聘活动的开展中,忽视了学生职业发展、职业规划等方面工作,学生也没有去获取自己作为职业指导对象应该了解的内容,忽视了自身职业生涯规划。
由此可见,高校及学生对职业指导工作的重视程度具有相互作用,学校重视不足导致学生忽略对职业方面内容的探索,学生对职业规划的忽视对学校职业指导工作的开展产生了负面影响,影响职业指导工作作用的充分发挥。
1.2缺少多元化的职业指导形式当前高校开展的职业指导工作的形式单一,职业指导大多采取的是课堂教学,教学模式比较固定、死板,使学生对职业指导课程学习兴趣不足。
与此同时,在开展大学生职业指导工作时,很多都是针对毕业生来进行的,未能够将职业指导贯穿于学生学习生涯的全过程。
职业指导工作在学生即将毕业时才开展时间过晚,即使传递的职业指导信息较为关键,大多学生也很少能全神贯注的聆听,甚至部分学生对职业指导工作的内容存在反感,影响到职业指导工作的效果。
1.3缺少系统性的职业指导高校开展的职业指导对学生毕业后的发展至关重要,但依据目前职业指导实践得知,职业指导工作的开展缺少系统性,不利于学生对职业指导知识的有效获取。
高等学校就业指导工作存在的问题及应对策略“ 论文关键词:大学生就业指导人才市场高等学校知识经济论文摘要:大学生就业指导是高等学校义不容辞的责任?开展科学、规范、高效的大学生就业指导工作已经成为高等学校一项重要任务。
作者从当前现实出发对高等学校大学生就业指导工作现状进行分析?指出就业指导在工作体系、队伍建设、课程体系、内容形式和绩效评价等方面存在不足?提出高等学校做好大学生就业指导工作的有效对策?并对大学生就业指导工作的未来进行了展望。
我国高等教育虽然逐步建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人申一位双向选择”的大学生就业市场机制’但大学生就业毕竟是一项复杂系统工程需要全社会共同努力。
1998年颁布的《中华人民共和国教育法》中明确提出“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”大学生就业指导是高等学校的义务。
高等学校积极开展就业指导工作有利于大学生顺利就业有利于大学生的发展与成才有利于人才资源的合理配置有利于高等学校自身的可持续发展有利于教育体制改革的进一步深化。
因此加强和做好就业指导与服务是高等学校就业工作的核心内容也是高等学校做好就业指导工作的关键。
一、高等学校大学生就业指导土作存在的问题我国高等学校的大学生就业指导工作尚处于起步阶段虽然在高等学校招生制度和毕业生就业制度改革的推动卜得到促进和发展但是总体上就业指导工作还比较薄弱在高等学校教育中所占比重较小仍未将大学生就业指导贯穿学校教育的全过程。
高等学校就业指导工作中存在的主要问题表现在以卜几个方而。
一行之有效的大学生就业指导体系尚未形成山于我国高等教育还属于稀缺资源受民期的计划体制影响高等学校就业指导工作起步较晚近几年高等学校中才逐渐设置专门的就业指导机构但大多数机构人员少工作量大就业指导工作大多为简申一粗放式的。
高等学校普遍没有完全建立起以学生为木的教育理念和市场竞争意识对大学生就业指导重视不够认识不足工作不得力。
新形势卜大学生就业指导工作还处于探索阶段山于受各种条件的限制没有真正建立起适应新形势发展需要的大学生就业指导体系。
浅析当前高校就业指导存在的问题及改进措施【摘要】当前高校就业指导在促进学生顺利就业过程中扮演着重要的角色。
存在着一些问题,如就业资源不足、学生就业意识薄弱、与企业合作不够紧密以及就业指导体系不够完善等。
为了改进这些问题,可以采取一些措施,包括加强就业资源的开发和共享、提升学生就业意识和能力、加强与企业的合作关系以及建立完善的就业指导体系。
通过加强高校就业指导工作,可以提升其效果和质量,为学生顺利就业提供更好的支持。
加强高校就业指导工作对于学生未来的就业发展至关重要。
【关键词】高校就业指导、问题、改进措施、就业资源、学生就业意识、学生就业能力、企业合作、就业指导体系、必要性、效果、质量、支持。
1. 引言1.1 当前高校就业指导的重要性当前高校就业指导对大学生的职业发展至关重要。
随着社会经济的不断发展和竞争的加剧,大学生就业面临诸多挑战和困难,需要得到及时有效的指导和帮助。
高校就业指导不仅是帮助学生就业的一项重要工作,更是提高学生就业竞争力、增强个人职业素养的重要途径。
校园内的就业指导是大学生接触职业生涯规划和发展的第一步,通过专业化的就业指导帮助学生了解自己的职业兴趣和优势,明确未来的职业方向。
高校就业指导也可以帮助学生提升求职技能,如简历撰写、面试技巧等,使他们更好地适应就业市场的需求。
就业指导还可以帮助学生建立正确的职业观念和价值观,引导他们树立正确的职业目标,提高就业成功的概率。
当前高校就业指导的重要性不言而喻。
只有加强和改进高校就业指导工作,才能更好地满足学生就业需求,提升就业质量和效果,为学生顺利就业提供更好的支持和保障。
2. 正文2.1 高校就业指导存在的问题一、就业资源不足。
目前,高校就业资源主要集中在一些知名企业或行业,对于一些中小型企业或新兴行业的就业信息了解不够,导致学生选择就业岗位受限。
二、就业信息不透明。
一些学校就业信息发布渠道单一,就业信息更新不及时,学生很难获取到最新的就业信息,影响了他们的就业选择。
普通高校就业指导工作存在的主要问题及对策普通高校就业指导工作是一个非常重要的工作,它关系到每一位毕业生的就业情况,而就业成为大学生最为关注的话题之一。
但在实际工作中,我们也不难看到,普通高校就业指导工作存在着一些问题,如聚焦少、偏向应届生等。
下面将详细分析这些问题,并提出相应的对策来解决这些问题。
一、聚焦少普通高校就业指导工作之所以要和企业对接,就是为了更好地为毕业生提供就业服务。
但是,在实际的工作中,我们发现大部分的高校就业指导工作都是封闭的,只关注校园内部的就业信息和招聘信息,忽略了校外的就业渠道。
因此,在应对就业问题时,学生们已经感到力不从心了。
对策:建立起与企业的紧密合作关系为了解决这个问题,普通高校应该积极地与企业建立紧密的合作关系。
通过与企业的合作,学校可以了解到很多有用的就业信息,以帮助学生更好地找到就业机会,增加与企业沟通的机会,让学生更好地了解到企业的观念和需要,从而更好地说服企业雇佣学生。
二、偏向应届生很多普通高校的就业指导工作只关注于应届生的就业,而对其他毕业生的就业不太关注。
这种现象的出现,严重影响了其他毕业生的就业情况。
对策:为非应届毕业生提供帮助为了解决这个问题,我们应该建立非应届生的就业信息服务系统,提供更多的非应届生的求职和就业资源,引导非应届毕业生了解自己的就业竞争力,制定个人的就业方针和策略。
对于非应届毕业生,可以建立“一对一”的就业辅导服务,从而为各类毕业生创造一个更好的就业平台。
三、创意与创新元素的缺乏创意与创新是现代社会经济发展的主要动力,但是,普通高校就业指导的思路和方法缺少创意和创新元素,已经不能满足毕业生的就业需求。
对策:拓展就业指导的思路和方法普通高校就业指导的思路和方法应该更有创意和创新元素,为学生提供更多的就业渠道、就业模式和就业技能培训,从而激发学生的创意与创新意识,引导学生追求竞争力更强、思路更灵活的就业机会。
四、缺乏择业意识的养成大学毕业生就业压力较大,现实让很多人背上了既厚重又无解的负担。
大学生就业指导的现状分析随着中国经济的快速发展和高等教育的普及,大学生人数不断增加,就业形势也变得越发严峻。
与此大学生就业指导工作也日益受到重视。
当前大学生就业指导存在着一些问题,需要进行深入的分析和研究,以帮助大学生更好地面对毕业后的职业生涯。
一、现状分析1. 就业指导服务存在普遍不足大学生就业指导服务现状普遍存在不足的问题。
从学校来看,就业指导服务的资源匮乏,教师队伍缺乏专业人才。
很多高校的就业指导室规模较小,师资力量不足,缺乏实际的就业经验和资源。
学生对就业指导的需求也不够明确,通常只能在毕业前才会主动寻求就业指导服务。
2. 职业规划教育缺失现有大部分高校往往只注重学科知识的传授,而忽略了对学生职业规划的引导和培养。
学校在培养学生的专业知识能力的也应该注重培养学生综合素质和职业规划能力,帮助学生制定个人职业发展目标,并提供相关的支持和指导。
3. 就业信息不对称当前大学生就业市场信息不对称的情况较为严重。
许多大学生对于选择职业方向、了解就业市场情况和了解用人单位的需求非常缺乏了解。
大部分学校的就业信息只能提供一些基本的就业资讯,而对于职业规划的深度分析以及行业的现状和未来发展趋势等信息都缺乏完善的支持。
4. 臨時性的培訓過度有些高校为了应对就业率的压力,更多地采取了“培训”式的就业指导措施。
即将毕业的学生会接受一些短期的培训,在简历制作、面试技巧等方面进行短暂的培训,但不具备长期的效果。
这种培训式的就业指导忽视了学生职业素养和综合能力的培养,缺乏系统性和持续性。
5. 就业观念需更新由于社会环境和经济形势的变化,部分学生和家长的就业观念存在一定程度的滞后或误导。
一些学生和家长过度迷信名校和专业,未能根据自身情况合理选专业和找工作;有些学生对创业和就业的现状认识不足,只求安稳而不愿意承担创业的风险。
这种观念的滞后导致了学生就业观念的狭隘和就业实践的盲目性。
二、问题原因分析1. 教育体制的制约当前我国的高等教育体制仍然以实现人才培养的传统角色为主,对于学生的职业发展指导部分还存在较大的空白。
浅析当前高校就业指导存在的问题及改进措施高校就业指导是指针对毕业生的就业问题,通过对毕业生的职业规划、职业素养、就业技能等进行指导和培养,使其顺利地进入社会并适应新的职业环境。
然而,当前高校就业指导存在一系列问题,主要表现在以下几个方面。
首先,就业指导缺乏实际性。
当前,很多高校的就业指导都是停留在纸面上,缺乏与实际情况结合的创新性探索,无法满足毕业生的实际需求。
其次,就业指导缺乏针对性。
现在高校毕业生就业面临的新形势、新问题都是具有复杂性和多样性的,而很多高校的就业指导过于模糊,缺乏针对性,导致指导效果不尽如人意。
再次,就业指导缺乏科学性。
高校就业指导应该是基于科学研究的,受到实践检验的指导教育,而现有的就业指导往往来源于经验主义,缺乏科学依据,导致毕业生在实践中遇到问题无法及时解决。
以上几个问题,使得当前高校就业指导面临着巨大的改进压力。
为此,提出以下几点改进措施。
一是加强职业素养教育。
职业素养是适应职业发展的基础,高校应该在学生入校后就加强对其职业素养的培养。
不能等到毕业前几个月再急于为学生进行职业素养培养,这一点尤其需要重视。
二是提升就业指导的科学性。
在就业指导上要加强科技手段的应用,如数据分析、人工智能等,提供更准确、更精准、更高效的就业指导和帮助,并充分整合实际情况和各方资源,打破信息不对称的局面。
三是建立完备的就业指导体系。
就业指导的体系应该包括职业规划、职业技能、职业素养等多种方面,而不是单一的指导策略,使学生在职业发展的各个方面能够得到有效的指导和培养,确保毕业生实现自身职业目标。
综上所述,高校就业指导存在的问题较多,需要改进措施加以改善。
高校就业指导不仅仅是毕业生就业的问题,更是高校办学质量的重要体现之一。
因此,各高校应该认真对待就业指导工作,为毕业生提供优质、专业、科学、贴心的服务。
高校辅导员开展大学生就业指导工作过程中存在的问题及对策高校辅导员是大学生就业指导工作中不可或缺的重要力量,他们肩负着帮助大学生规划未来、提供职业发展指导、帮助求职等重要任务。
在开展大学生就业指导工作的过程中,辅导员们也面临一系列问题和挑战。
本文将探讨高校辅导员开展大学生就业指导工作过程中存在的问题,并提出相应的对策。
一、现存问题1.就业信息滞后由于就业市场的动态变化和信息传递的限制,高校辅导员获取的就业信息常常滞后,无法满足学生的最新需求。
这导致学生参与竞争的劣势。
2.就业指导不够个性化传统的就业指导工作往往采取一刀切的方式,忽视了学生个体的差异性,未能给予每个学生足够的关注和指导。
这使得一些学生在就业求职过程中难以找到适合自己的岗位。
3.与企业联系不畅高校辅导员与企业的联系是帮助学生顺利就业的重要环节,但是由于一些因素的限制,辅导员的联系网络可能不够广阔,无法为学生提供更多的就业机会。
4.职业规划不足一些大学生在就业前并未明确自己的职业规划,这给辅导员的就业指导工作带来了很大的挑战。
缺乏明确的职业目标,学生的求职情况难以得到有效的引导。
二、对策探讨高校辅导员可以通过多种途径获取最新的就业信息,比如通过与各行业企业、就业中介机构建立联系,在平台上发布就业信息等。
可以参加一些行业的讲座和活动,了解不同行业的需求和动态。
在就业指导工作中,辅导员应该注重每个学生的个体差异,针对不同的学生情况,提供个性化的就业指导服务。
可以开展一对一的咨询,帮助学生明确自己的就业意愿和方向。
高校辅导员可以通过与校友、各行业人士的联系,扩大自己的企业联系渠道。
建立校企合作关系,为学生提供更多的就业机会,并定期举办校园招聘会等活动,提高学生与企业的沟通和交流机会。
要尽早引导学生进行职业规划,帮助他们明确自己的职业目标和发展方向。
辅导员可以通过举办职业规划讲座、举办职业测评活动等方式开展职业规划教育,引导学生明确自己的就业方向。
高校职业发展与就业指导课程存在的问题及其对策
作者:王珊珊
来源:《师道·教研》2015年第09期
摘要:大学生就业是国家目前注重的方面,本文就高职院校职业的发展以及就业指导课程自身的出现的问题入手,重点介绍具体的处理方法,具体探讨高职院校的就业发展以及就业指导课程对于学生的意义。
关键词:就业指导课程;职业发展;高职教育
国家教育的改革,重视了高校毕业生的就业情况,高职院校开设的课程也是为国家培养技术型人才作服务,为了加大毕业生的就业力度,现在大部分高校开设了就业指导课程,为即将毕业的学生进行就业问题上的指导并且告诉毕业生在选工作就业时应该避免的问题来进行授教。
国家对加大毕业生的就业力度进行了不少的改革。
高校的人才培养和大学生的就业两者是相互作用的,高校的就业指导工作是要以培养服务于社会主义事业的人才为培养目标,培养出符合社会需要的专业型人才。
一、高校职业发展和就业指导课程
1. 高校职业发展
按照相关专家的介绍和分析,所谓的职业发展其实主要在自身的范围内,在自己能力所及的范围内,成为最好的专家,而专家,大多数都是在具体的方面和领域中具有广泛的经验,并且对该领域有着深刻而且独到的见解的人。
职业发展是目前的一种顺势社会形势的发展,它是遵循人的个人意愿进行的一种活动,或者是人为努力的发展结果。
高校的职业发展就是高校的即将毕业的学生,对未来工作的一种规划,可以遵循自己在学校所学的专业选择自己的工作,或者是学生对哪种工作感兴趣,自己努力发展取得成功。
就目前的形式来说,国家对高校的职业发展,是对大学生就业进行的一种尊重学生本身意愿以及顺应社会的一种表现。
让学生在学校中提前进行职业发展,是对自己未来工作的计划,和自己想要努力的方向的一种自我了解。
2. 就业指导课程
就业指导通俗来讲,其主要就是为一些需要工作的人们提供一定的就业指导和帮助,也就是求职者和用人单位的“中介”。
就业指导是为即将毕业的大学生或者需要工作的人提供社会需要的岗位和信息,为用人单位提供劳动力。
高校开展的就业指导课程是让学生了解目前社会所需的人才的要求,对学生在选择就业时会遇到的问题进行指导和分析,帮助学生更好地就业。
就业指导课程就是帮助学生了解自己的性格特点,选择合适自己的工作岗位,还帮助学生了解
目前社会不同职业的岗位要求,要求学生根据自身的性格特点选择适合自己的职业来实现自己的人生价值,找到自己心属的工作。
目前国家让各高校开展就业指导课程的主要因素,一是为学生提供信息指导,也就是为学生提供就业指导的基础,学校的就业部门收集和调查当前企业和社会对于人才的渴求度,为毕业生取得更多的就业机会,对毕业生进行就业指导;二是为学生提供思想指导,也是就业指导的中心,是为了帮助毕业生明确合理的择业规范和要求,确立高尚的求职道德以及选择正确的成才之路;三是为学生提供求职技术,即将毕业的学生在面临毕业工作问题时,普遍都没有思想准备,对社会的认识也不够,而且不了解政府的劳动合同法,不知道怎样维护自己的利益,更不知道该怎么向用人单位介绍自己,怎么准备材料等等,就业指导课程就是为学生解决这些问题,帮助学生做心理调整和正确的择业。
二、高校职业发展与就业指导课程存在的问题
1. 就业指导课程对学生的影响力不够
大一新生在接受大学教育的开始,都会有一节“大学生职业生涯规划”课,让学生自己先按照自己的意愿安排自己的未来,但是大多数学生在大二的时候就不再坚持自己大一时候的理想,慢慢的都开始变得实际,或者都会开始考虑自己的专业及兴趣,大三的时候,很多学生都会选择逃避,以为不去想毕业后的工作就可以不去选择,或者在选择的时候盲目跟风,不切实际。
学生对这门课程的看法可以总结说,教学内容太死板,太理论化;并且有学生反映,教学内容不切合实际,也就是说教学内容不是社会市场所需要的;老师能讲的只是他自己理解的,或者给的意见只限于学校,对于其他的单位不了解;教学模式仅限课堂上,缺少实践,不能学以致用,找工作的时候还是什么都不会,等等。
2. 学生对课程的不重视
大部分学生在刚进大学的时候,不管是出于对大学课堂的新鲜度还是刚刚经过高考没有脱离高中课堂的紧张感,不少学生还是会积极上课,回答问题。
就像刚刚提到的“大学生职业生涯规划”,开设这门课,对于大一的学生来说,只要涉及自己的未来,他思想里潜意识会告诉自己,努力考上大学就是为了找个好工作,所以每个学生都会认真对待。
但是当时间久了,思想放松,学生就会产生惰性,加上大学不会像高中那样只注重成绩,大学是看每个学生的综合素质,还有就是学校不会像高中一样天天逼着学生学习。
在大学里生活一段时间,学生自己了解了学校的生活之后,慢慢就会不再积极,被惰性思维困扰,开始逃课,或者上课不听,自己玩手机打游戏,不知道课堂上老师讲的是什么意思,从而错过了对自己有利的信息。
3. 学校本身对课程的不重视
很多学校开设这门课是因为教育部的要求,为了应付有关部门的检查。
但是由于学校的不重视,没有专职的老师来上这门课,只是单纯的靠上思想品德课的老师代上一节或者几节课,或者是干脆等学生快要毕业的时候简单的讲几节课应付一下。
授课的老师还不是专门的就业指
导部门的老师,所以,对国家的新政策不了解,对新动态不清楚,没有办法达到就业指导的要求。
三、高校就业发展与就业指导课程存在问题的解决对策
高校学生的就业发展与就业指导课程是国家对高校就业指导工作的重要部分。
高校想要为社会市场提供所需的人才,学校就得以培养人才为目标,以结果思维导向构建基于人才培养目标的高校职业发展与就业指导课程体系。
学校的有关部门要树立全局观,研究课程在人才培养过程中,应该怎样指导学生科学合理的规划自己的学业和职业。
有效的整合利用校内外的资源实现学业、职业规划,促进大学生的就业。
要基于人才培养的目标,来帮助大学生正确面对就业指导课程对自己的人生规划的意义,以帮助学生顺利就业、稳定就业、健康就业,还要正确指导学生具备求职知识、技能和态度为重点的课程体系。
完善教学课程体系,提高授课老师的素质加派专职教师来为学生上就业指导课程;加强学生的素质,提高授课质量,让学生了解就业指导课程对于自己规划职业生涯的意义,并且,开展实践,使课堂丰富化,不再枯燥的只是传授理论,而应联系实际,让学生学以致用;为授课教师提供教师培训,不能只是单方面的自己研究自己调查,应该与各高校的老师进行沟通交流,社会需要的人才是全方位的,多种多样的,完善学校的设施设备,要让学生进行系统的职业生涯的规划与职业素质测评,根据多方位来找寻自己的就业方向。
四、如何做好职业规划
规划自己的职业要从多方面来了解,正确的认识自己也是对自己的负责。
一,要提高自我认识,了解社会。
学生在制定自己的职业生涯规划之前,都应明确“我是一个什么样的人、我将来想做什么、我能干什么、环境能支持我干什么”等问题;二,确立目标,规划自己的未来。
就是在自我认识和了解社会的基础和前提下,大学生应切合自身实际和社会需要的形式出发,确定自己的职业发展方向,明确达到职业目标需要具备的素质和实现目标的优劣势;三,构建合理的知识结构。
大学生不仅要具有一定数量的知识,还必须形成合理的知识结构,完善自己的知识体系;四,培养自己所求职业需要的实践能力。
大学生的综合能力和知识面是用人单位选择的依据。
用人单位不仅考核应聘者的专业知识和技能,而且还考核应聘者综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际动手操作能力等;五,积极参加有益的社会实践和职业训练,增强适应工作的能力和环境。
职业训练包括职业技能的培训,对自我职业适应性考核,职业意向的科学测定等;六,加强自我修养与锻炼,培养良好的心理素质。
未来职业生涯的成功,应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标,并且把目标进行分解,然后设计出合理的职业生涯规划图,并且付诸以行动,经过不断努力和调整,直到最后实现自己的职业发展的目标,达到自己的最大理想化。
同时大学生的职业生涯规划,有赖于政府、社会、高校以及学生自身的主动性、积极性和创造性,需要多方面的紧密配合与全面推进。
参考文献:
[1]乔志宏,郭晓宇,杨洪涛等.高校职业发展与就业指导课程建设现状问题及对策[J].中国高教研究.2013(6):107-110
[2]余明,曾璇,李国章.高校职业发展与就业指导课程存在的问题和对策[J].教育与职业.2014(29):126-128
[3]王凯,申良云.高校职业发展与就业指导课程教学模式改革探究[J].中国成人教育.2014(20):164-166
[4]才忠喜.对高校职业生涯发展与就业指导课程建设的思考[J].教育与职业.2012(2):76-77
责任编辑龙建刚。