下载文档原格式
2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？(1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；(2)对学生严慈相济，做学生良师益友；(3)保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
3、转变后进生应注意哪些？(1)树立一分为二的观点；(2)分析后进生的形成原因；(3)对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。
4、教师与学生沟通的原则是什么？(1)尊重学生；(2)理解学生；(3)真诚对待学生。
5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？(1)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业；(2)甘为人梯，乐于奉献；(3)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；(4)不得敷衍塞责。
6、中小学班主任工作的职责有哪些？(1)做好中小学生的教育引导工作；(2)做好班级的管理工作；(3)组织好班集体活动；(4)关注每一位学生的全面发展。
7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？(1)成为学生的知心朋友；(2)必备条件是广博的知识和高超的教学水平，关键是为人师表；(3)有效途径是正确对待违纪学生。
8、教师职业道德与社会一般道德的联系与区别是什么？(联系)教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；(区别) (1)社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求；而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；(2)产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。
9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？1 (1)主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；(2)认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；(3)尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；(4)教育学生尊重家长。
2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？(1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；(2)对学生严慈相济，做学生良师益友；(3)保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
3、转变后进生应注意哪些？(1)树立一分为二的观点；(2)分析后进生的形成原因；(3)对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。
4、教师与学生沟通的原则是什么？(1)尊重学生；(2)理解学生；(3)真诚对待学生。
5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？(1)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业；(2)甘为人梯，乐于奉献；(3)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；(4)不得敷衍塞责。
6、中小学班主任工作的职责有哪些？(1)做好中小学生的教育引导工作；(2)做好班级的管理工作；(3)组织好班集体活动；(4)关注每一位学生的全面发展。
7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？(1)成为学生的知心朋友；(2)必备条件是广博的知识和高超的教学水平，关键是为人师表；(3)有效途径是正确对待违纪学生。
8、教师职业道德与社会一般道德的联系与区别是什么？(联系)教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；(区别) (1)社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求；而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；(2)产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。
9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？1 (1)主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；(2)认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；(3)尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；(4)教育学生尊重家长。
小学教师职称考试试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 社会服务D. 促进个体发展2. 以下哪项不是小学教育的目标？（）A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的应试技巧D. 培养学生的团队协作能力3. 小学教师在教学中应注重（）A. 知识的灌输B. 学生的兴趣和需求C. 严格的纪律管理D. 单一的评价标准4. 以下哪种教学方法更符合现代教育理念？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 问答法D. 演示法5. 小学教师在处理学生问题时应遵循的原则是（）A. 权威性B. 公平性C. 随意性D. 惩罚性二、填空题（每题2分，共10分）1. 教育心理学认为，学生学习动机的激发可以通过_______和_______两种方式。
2. 在小学阶段，教师应重视学生的_______发展，这对学生未来的学习和生活至关重要。
3. 教育评价的主要目的是促进学生的_______和_______。
4. 小学教师在教学设计中应充分考虑学生的_______和_______，以提高教学效果。
5. 教师职业道德的核心是_______和_______。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学教师在班级管理中应如何平衡权威与民主。
2. 描述一下你认为的小学教师应具备的基本素养。
3. 请解释为什么说教师是学生学习过程中的引导者而非知识的传递者。
4. 阐述小学教师在教学中如何有效地运用信息技术。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述小学教师在促进学生全面发展中的作用和策略。
2. 请结合实际，谈谈你对小学教师专业成长路径的看法。
五、案例分析题（每题20分，共20分）1. 某小学教师在课堂上发现一名学生经常不完成作业，教师采取了多种方法仍无改善。
请分析该教师可能存在的问题，并提出改进建议。
答案：一、选择题1. B2. C3. B4. B5. B二、填空题1. 外部激励，内部激励2. 全面3. 学习，发展4. 认知水平，心理特点5. 爱岗敬业，教书育人三、简答题1. 教师在班级管理中应平衡权威与民主，通过建立合理的规章制度和公正的评价体系来维护权威，同时鼓励学生参与班级事务的决策，尊重学生的意见和选择，营造民主和谐的班级氛围。
2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲（全）一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、关爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习。
2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
3、转变后进生应注意哪些？树立一分为二的观点；分析后进生的形成原因；对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。
4、教师与学生沟通的原则是什么？尊重学生；理解学生；真诚对待学生。
5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业；甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。
6、中小学班主任工作的职责有哪些？做好中小学生的教育引导工作；做好班级的管理工作；组织好班集体活动；关注每一位学生的全面发展。
7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？成为学生的知心朋友；必备条件是广博的知识和高超的教学水平，关键是为人师表；有效途径是正确对待违纪学生。
8、教师职业道德与社会公共道德的联系与区别是什么？(联系)教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；(区别)社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。
9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；教育学生尊重家长。
10、良心对教师职业道德内化起什么作用？在行为之前，良心能帮助教师选择正确的道德行为；在行为过程中，教师良心起着自我控制和监督作用；在行为之后，教师良心对自己行为的结果和影响起评价作用。
中小学一级教师职称考试备考题和答案一、选择题1. 下列哪个是教师在教学中应遵守的基本原则？- A. 强制性原则- B. 独立性原则- C. 客观性原则- D. 主观性原则正确答案：C2. 教师在课堂教学中应注重培养学生的哪方面能力？- A. 学科知识掌握能力- B. 创新思维能力- C. 社交交往能力- D. 体育运动能力正确答案：B3. 以下哪个教育教学理论强调学生的主动性和合作性？- A. 萨提尔教育理论- B. 皮亚杰认知发展理论- C. 维果茨基社会文化理论- D. 杜威经验主义教育理论正确答案：A4. 哪个教学方法适用于培养学生的实践动手能力？- A. 讲授法- B. 演示法- C. 分组讨论法- D. 实验法正确答案：D5. 教师在教学中应注意哪个方面的语言表达？- A. 使用生动活泼的语言- B. 使用专业术语- C. 使用复杂的句子结构- D. 使用大量的比喻和隐喻正确答案：A二、判断题1. 教师在课堂教学中不需要关心学生的情感需求。
正确答案：错误2. 教师在备课过程中可以参考其他教师的教案，但不可以直接使用。
正确答案：正确3. 教师在批改学生的作业时，应重点关注学生的错误，而忽略他们的优点。
正确答案：错误4. 教师在评价学生的表现时，应尽量使用定性评价而不是定量评价。
正确答案：错误5. 教师在课堂上应尽量避免使用肯定式的语言，以避免给学生过高的期望压力。
正确答案：错误三、简答题1. 请简要说明教师在课堂教学中应重视的个性差异。
教师在课堂教学中应重视学生的个性差异，因为每个学生都具有不同的兴趣、研究风格和能力。
教师应根据学生的个性特点，采用不同的教学策略和方法，以满足每个学生的研究需求，并帮助他们充分发挥潜力。
2. 请列举三种教师在备课过程中常用的教学资源。
- 教科书和参考书籍：教师可以参考教科书和相关的参考书籍，了解教学内容和教学方法。
- 网络资源：教师可以利用互联网搜索相关的教学资源，如教学视频、教案、课件等。
2011年徐州市中小学教师初定考试复习提纲之教育学注：为了便于查看，请选取工具栏：视图（V）——文章结构图（D），左侧显示如下图：1、教师的备课一般包括哪几个环节？备课包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划三个基本环节。
2、我国德育的内容主要包括哪些？德育内容主要包括：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
3、学校德育的基本途径有哪些？学校德育的基本途径：德育课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作等。
4、学校德育的方法包括哪些？说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分等方法。
5、讨论法的含义及其使用要求是什么？(1)含义：讨论法是指学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪，以获取知识的方法。
(2)使用要求：①讨论的问题要有吸引力。
②要善于在讨论中对学生启发引导。
③做好讨论小结。
6、请简述因材施教原则的含义及基本要求。
(1)原则：教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
(2)基本要求：①针对学生的特点进行有区别的教学。
②采取有效措施，使有才能的学生得到充分发展。
7、请简述陶冶法的含义及其运用要求。
(1)含义：是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
(2)运用要求：①创设良好的情境。
②与启发说服相结合。
③引导学生参与情境的创设。
8、对于一个班主任来说，如何组织和培养班集体？任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。
具体过程包括：①确定班集体的发展目标；②建立班集体的核心队伍；③建立班级的正常秩序；④组织形式多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。
请简述启发式教学的含义及运用要求。
9、请简述启发式教学的含义及运用要求。
(1)启发式教学的含义：指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、填空题1、新时期中小学教师职业道德主要包括：、、、、、、。
2、教师与学生沟通的原则是：、、。
3、中小学班主任的工作职责：、、、。
4、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有以下规定：、、、。
5、教师形象的塑造应从、、、四方面入手。
6、我国实行、、、的学校教育制度。
7、或者应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
8、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护。
9、保护未成年人的工作，应当遵循如下原则：、、。
10、未成年人享有、、、等权利。
11、学校向学生监护人通报的学生安全信息包括：、、。
12、学校应当尊重未成年学生，不得随意开除未成年学生。
13、未成年人保护是中小学教师的重要工作，保护未成年人，我们应当遵循、、、和原则。
14、教师的备课一般包括、和三个基本环节。
15、德育内容主要包括、、、。
16、学校德育的基本途径有：，，，，等。
17、学校德育的方法包括、、、、与等方法。
18、教师的基本素养包括素养、素养、素养。
19、我国中学德育的基本原则有五个方面，分别为：原则、原则、原则、原则、原则。
20、讨论法指的方法，其使用要求是、、。
21、测验的信度，指。
22、一个完整的课时计划一般包括、、、、、、、、、、等结构。
23、一般说来，一堂课的基本组成部分有、、、、。
24、新课改中所提到的综合实践活动课程主要包括、、、、。
25、素质教育的基本要义是、、。
26、教师的基本素养包括、、。
27、实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。
28、我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。
欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。
29、两种对立的教学方法体系是______和______。
30、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。
教学的基本组织形式是______(或课堂教学)。
31、课的类型大致分为______课和______课两大类。
教师职称考试(教育基础知识)(小学)测试题及答案一、选择题（每题5分，共25分）1. 小学生身心发展的规律有四个方面，下列不属于这四个方面的是（）A. 阶段性B. 顺序性C. 可逆性D. 互补性2. 小学生品德形成的过程中，下列哪个阶段是关键期？（）A. 依恋B. 模仿C. 自觉D. 稳定3. 在小学数学教学中，教师引导学生通过实际操作、探讨来认识圆的性质。
这种教学方法属于（）A. 直观性教学方法B. 实践性教学方法C. 启发性教学方法 D. 理论性教学方法4. 小学语文教学中，教师指导学生通过朗读、感悟来理解课文，这种教学方法属于（）A. 讲授法B. 谈话法C. 读书指导法D. 演示法5. 下列哪种评价方式更能体现学生的综合素质？（）A. 期中考试B. 期末考试C. 过程性评价D. 等级考试二、填空题（每题5分，共25分）6. 小学生身心发展的______性和______性表明，小学教育必须适应学生的年龄特征和接受能力。
7. 小学数学教学中，教师通过引导学生______、探讨来认识圆的性质，有助于学生理解知识。
8. 在小学语文教学中，教师指导学生______、感悟来理解课文，有助于提高学生的阅读能力。
9. 新课程改革中，教师角色发生了变化，教师是学生学习的______、______、合作者。
10. 小学课程设置要符合学生的______、______、兴趣和需要。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述小学生身心发展的主要特征。
12. 请简述小学课程设置的原则。
13. 请简述新课程改革中教师教学行为的变化。
四、论述题（每题20分，共40分）14. 请论述小学教育对学生身心健康发展的作用。
15. 请论述新课程改革背景下小学教师应具备的素质。
五、案例分析题（35分）16. 某小学一年级（1）班的学生在课堂表现踊跃，但课堂纪律较差，课堂气氛活跃却难以控制。
作为该班的班主任，你认为应该采取哪些措施来改善这一状况？答案：一、选择题1. C2. B3. B4. C5. C二、填空题6. 阶段性顺序性7. 实际操作探讨8. 朗读感悟9. 引导者促进者10. 身心发展认知水平三、简答题11. 小学生身心发展的主要特征有：生理发展、心理发展、认知发展和社会性发展。
徐州小教考试题库及答案一、单项选择题1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 发展经济D. 提高国民素质答案：B2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 严谨治学D. 团结协作答案：B3. 根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育的年限是（）。
A. 6年B. 9年C. 12年D. 15年答案：B4. 学生发展的核心素养包括（）。
A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是答案：D5. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检查教学效果D. 提高教学质量答案：B二、多项选择题1. 下列哪些属于学校教育的基本功能？（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 服务社会答案：ABCD2. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）。
A. 启发式教学B. 因材施教C. 循序渐进D. 以学生为中心答案：ABCD3. 学生心理健康教育包括哪些方面？（）。
A. 情绪管理B. 人际交往C. 自我认知D. 压力应对答案：ABCD三、判断题1. 教师应尊重学生的个体差异，因材施教。
（）答案：√2. 学校教育可以完全替代家庭教育。
（）答案：×3. 学生的成绩是评价学生的唯一标准。
（）答案：×四、简答题1. 简述教师在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。
答案：教师可以通过创设情境、提出挑战性问题、采用多样化的教学方法和鼓励学生参与等多种方式来激发学生的学习兴趣。
2. 描述一下你认为的理想的师生关系应该是怎样的。
答案：理想的师生关系应该是平等、尊重、合作和互助的。
教师不仅是知识的传授者，也是学生学习的引导者和伙伴，学生则应是主动的学习者和参与者。
五、案例分析题某小学三年级学生小明在数学课上经常分心，不认真听讲。
作为班主任，你将如何帮助他改善学习态度？答案：首先，我会与小明进行个别谈话，了解他分心的原因。
其次，我会与数学老师沟通，探讨调整教学方法，增加课堂互动，提高课堂趣味性。
徐州市小一职称复习题答案2011最新版一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？(1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；(2)对学生严慈相济，做学生良师益友；(3)保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
3、转变后进生应注意哪些？(1)树立一分为二的观点；(2)分析后进生的形成原因；(3)对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。
4、教师与学生沟通的原则是什么？(1)尊重学生；(2)理解学生；(3)真诚对待学生。
5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？(1)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业；(2)甘为人梯，乐于奉献；(3)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；(4)不得敷衍塞责。
6、中小学班主任工作的职责有哪些？(1)做好中小学生的教育引导工作；(2)做好班级的管理工作；(3)组织好班集体活动；(4)关注每一位学生的全面发展。
7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？(1)成为学生的知心朋友；(2)必备条件是广博的知识和高超的教学水平，关键是为人师表；(3)有效途径是正确对待违纪学生。
8、教师职业道德与社会一般道德的联系与区别是什么？(联系)教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；(区别) (1)社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求；而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；(2)产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。
9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？(1)主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；(2)认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；(3)尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；(4)教育学生尊重家长。
10、良心对教师职业道德内化起什么作用？(1)在行为之前，良心能帮助教师选择正确的道德行为；(1)在行为之中，教师良心起着自我控制和监督作用；(1)在行为之后，教师良心对自己行为的结果和影响起评价作用。
111、如何理解为人师表？模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
12、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有哪些规定?(1)教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；(2)认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；(3)尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；(4)不搞有偿家教。
13、俗语说：“家有半斗粮、不当孩子王”。
你为什么选择教师职业？选择前是因为理想，工作中是因为热爱。
(1)自幼对教师有着一种良好的印象。
(2)对教过自己的教师总是怀着一种感恩的心。
(3)传承文明，人人有责，教师责任最重。
(4)教师工作能更直接地体现人生的价值。
(5)教无止境，教师的工作富有创造性。
(6)教师工作能把真、善、美很好地结合起来。
(7)教师工作有利于较好地培养孩子。
(8)学校的自然环境、人文环境比较好。
14、教师应具备哪些心理素质一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质，以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵，出色地完成教书育人的任务。
(1)教师要有教师的职业意识素质。
面对自身从事教育实践的认识、情感、意志、态度等心理活动有所觉知。
这主要指教师要具备明确的教育指导思想、创新意识和奉献意识。
(2)教师要有教师的职业情感素质。
教师崇高的职业情感是推动积极工作的强大力量，是搞好教育教学工作的重要前提条件。
教师的职业情感，主要包括热爱教育事业和热爱学生两个方面。
(3)教师要有优良的职业能力素质。
能力是顺利完成活动所必须具备的心理条件，教育活动要求教师必须具有多方面的能力；这样才能完成教育教学的各项任务。
教师的职业能力应包括敏锐的观察力、良好的分配注意的能力、丰富的想象力、优秀的思维力、较强的语言能力和相当强的组织能力。
(4)教师必须具有职业兴趣素质。
要做好一项工作，离不开对这项工作的兴趣，如果产生了浓厚的兴趣就会全身心投入，以苦为乐，创造性地完成任务。
要做好教师工作就应该有对探索学生身心发展规律的兴趣，对研究教育教学方法的兴趣，以及对自己所任学科的兴趣15、有人说，西方发达国家没有德育课程，德育课程只是中国特色。
这种说法对吗，为什么？不对。
因为，任何国家都需要通过德育，培养能够承担责任符合本国主流价值导向和个人生活需要的合格公民，都需要注重提高和优化公民现代化素养。
16、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。
（答四条即可）（1）热情主动——教师走向成功必备的第一心态。
（2）端庄大方——教师形象塑料造的基本要求。
（3）规范得体——教师礼仪修养的基本要求。
（4）宽容公正——教师对待学生的核心原则。
（5）沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则。
（6）双赢思维——教师之间协作的首要原则。
（7）关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯。
（8）不断更新——教师走向终身发展的基本原则。
217、教师形象的塑造应从哪些方面入手？（1）仪表。
主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。
（2）举止。
主要包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等。
（3）语言。
这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。
（4）礼仪。
主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。
18、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（答四条即可）①从事教育工作的使命感；②稳定而持久的职业动力；③对工作的事业心与上进心；④获取成就的动机与欲望；⑤求知的欲望与兴趣；⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
19、简述教师职业道德的基本构成。
（答六条即可）教师职业道德主要由：教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风、教师职业荣誉。
20、联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
（1）要有高尚的师德修养。
（2）要有扎实的专业功底（3）要有先进的教育教学理念（4）要有较强的教育科研能力（5）要掌握一定的教育心理学知识（6）要掌握一定的现代教育技术一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。
对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。
2、教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。
教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。
3、教师应具有教育科学理论修养。
教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。
二、较强的教学研究能力教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。
1、良好的语言表达能力。
由于条件的限制，很多实事不能再现，需要教师依靠语言表达，把丰富的知识通过口头传授给学生。
这就要求教师的语言准确清晰，具有学科性；简明练达具有逻辑性；生动活泼，具有形象性；抑扬顿挫，具有和谐性。
2、较高的创新能力具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。
要培养创新人才，就必须要创新型的教师。
教师的创新能力包括：独到的见解、新颖的教法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等。
3、较强的组织能力组织能力是一个教师取得教育和教学成功的保证。
缺乏组织能力和指导能力的教师，无论其知识多么广博，都难以完成教育和教学任务。
（1）组织教学的能力。
教师能集中学生的注意，灵活调节进程，活跃课堂气氛，控制教学环境，引导学生的思维，发展学生的创新能力，维护课堂教学秩序，处理偶发事件等。
（2）课外活动的组织能力。
一个教师应有能力组织和指导兴趣小组，参观考察和社会实践活动。
有能力组织讲座、讲演、展览、表演、制作、考察、竞赛、撰写报告和论文等活动。
形成人人参入、自己动手、发挥特长、凸现个性的开3放式学习氛围。
4、研究能力教师要实现从"教书匠”向学者型的转化，研究能力是应具备的素质之一。
（1）教学研究能力。
把教学与教研结合起来，善于总结自己的教学经验，对教改中遇到的问题进行理论研究，提出自己的见解，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和模式。
（2）学术研究能力。
目前教师的教研较多的停留在教材的分析、考试的研究，限于一些教学技巧和教学经验的陈述。
而对教学理论的研究相对薄弱，缺乏对教学的创造性思考。
教师只有成为学者型的教师，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的发展。
三、较高的职业道德修养教师的职业道德素养决定着素质教育的成功。
教师必须具有高尚的道德修养，忠诚人民的教育事业，模范的遵守教师职业道德标准，热爱学生，为人师表。
四、敏锐的时代意识要更新教育观念。
实现教育的现代化，关键是教育观念的现代化，树立以人为本的教育观念。
尊重学生的人格、兴趣爱好、尊重学生的自由发展，尊重学生的首创精神，发挥学生的主体作用，挖掘学生的创造才能。
21、描述一下你心目中优秀的班主任。
（答三点即可）(1)爱生如子。
(5)注重学生的人格教育。
(2)渊博的学识。
(6)相信学生，依靠学生。
(3)以德服人。
(7)重视沟通。
(4)善于进行角色的转换。
22、在你的学生时代，你最钦佩的老师是哪一位？他的哪些品质或行为对你的影响最深刻？你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？（答四条即可）(1)教师职业理想 (5)教师职业技能(2)教师职业责任 (6)教师职业良心(3)教师职业态度 (7)教师职业作风(4)教师职业纪律 (8)教师职业荣誉二、法律知识1、我国实行什么样的学校教育制度？国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
2、预防未成年人犯罪，要立足于什么？预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
3、谁负责保证适龄儿童、少年按时入学接受并完成义务教育？适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
4、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护谁？应当优先救护未成年人。
5、发生学生伤害事故，学校应当如何处理？学校应当立即采取救助措施，将受伤害学生就近送医疗机构进行救治，保护事故现场，保全相关证据，并及时通知学生父母或者其他监护人和保险公司。
46、教师有哪些情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘?(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
