2017中小学教师系列副高职称通过人员名单

山东省中小学教师
职称评审表
单位：济南市历城区仲宫镇二仙小学
姓名：刘延强
任教学科：小学语文
现任专业
技术职务：二级教师
申报专业
技术职务
任职资格：一级教师
填表时间：2018 年9 月25 日山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

一、基本情况
二、师德表现与育人工作
三、教学情况
四、教学研究情况
五、示范引领作用
六、个人总结
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。

专业技术职称申报评审表姓 名史绍录工作单位嵩明县小街镇中心学校主管部门昆明市嵩明县教育局职称系列中小学教师申报职称高级教师专业名称小学语文填表时间2017年09月27日云南省人力资源和社会保障厅制目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三至表十六：评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见填表说明一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。

二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。

三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。

四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。

五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。

六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。

七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。

八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无”。

九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。

十、本表统一使用A3纸四面打印,中间装钉(钉书丁在中间),封面一定位于第一面,意见一定在最后一面,出现"此页无正文"空白页是正常(为了保证意见在最后一面)，出现水印也是正常。

湘人社函…2017‟314号关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知各市州人力资源社会保障局、教育（体）局,省属有关单位：按照人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅•关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知‣（人社厅发…2017‟67号）和省委办公厅省政府办公厅•关于深化职称制度改革的实施意见‣（湘办发…2017‟33号）及省人力资源社会保障厅•关于做好2017年度职称评审工作的通知‣（湘人社发…2017‟72号）有关精神和要求，为进一步加强我省中小学教师队伍建设，推进中小学教师职称制度改革向纵深发展，结合湖南实际，现就做好2017年度中小学教师职称评审工作有关问题通知如下：一、进一步完善评价标准各市州要依据省人力资源社会保障厅省教育厅•关于印发†湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案（试行）‡的通知‣（湘人社发…2016‟50号，以下简称•实施方案‣）的5类教师水平评价基本标准条件，根据本地中小学校教育教学工作实际，充分考虑不同地域、不同学段、不同学科的特点和要求，进一步改进完善中小学教师职称评价标准。

（一）坚持以德为先。

把师德放在中小学教师评价的首位，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守，对师德问题“零容忍”，实行“一票否决制”。

（二）突出教育教学实绩。

注重考察教师教书育人的工作业绩和实际贡献，切实改变过分强调学历、论文的倾向，继续教育作为申报参评上一级职称的重要条件，不将论文作为限制性条件，探索以教案、研究报告、工作总结等教学成果替代论文要求。

评价标准要综合考虑乡村学校和教学点实际，对在农村和艰苦边远地区工作满20年和30年，目前分别还是初级、中级职称的中小学教师，申报上一级职称时，学历可放宽一个“台阶”。

对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求，侧重考察其实际工作业绩和服务基层年限、效果等，提高实际工作年限的考核权重。

陕西省教育厅关于付永平等446位同志专业技术职务任职资格的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2017.07.14•【字号】陕教〔2017〕266号•【施行日期】2017.07.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文陕西省教育厅关于付永平等446位同志专业技术职务任职资格的通知各有关单位：根据陕西省人力资源和社会保障厅及有关职称系列省级主管部门文件，经研究，同意安康学院付永平等446位同志分别取得相应系列专业技术职务任职资格。

一、高等学校教师系列教授任职资格根据陕西省人力资源和社会保障厅《关于付永平等215位同志高级职称任职资格的批复》（陕人社职字〔2017〕498号），付永平等215位同志具有教授任职资格，具体名单见附件1。

二、中等专业学校教师系列高级讲师任职资格根据陕西省人力资源和社会保障厅《关于李平等19位同志高级职称任职资格的批复》（陕人社职字〔2017〕480号），李平等19位同志从2016年12月18日起具有高级讲师任职资格，具体名单见附件2。

三、中小学教师系列高级教师任职资格根据陕西省人力资源和社会保障厅《关于曾军娥等15位同志高级职称任职资格的批复》（陕人社职字〔2017〕484号），曾军娥等15位同志从2016年12月18日起具有高级教师任职资格，具体名单见附件3。

四、技工学校教师系列高级职称任职资格根据陕西省人力资源和社会保障厅《关于高小善等10位同志高级职称任职资格的批复》（陕人社职字〔2017〕90号），高小善等10位同志从2016年12月11日起具有高级职称任职资格，具体名单见附件4。

五、卫生系列高级职称任职资格根据陕西省人力资源和社会保障厅《关于杨柳等120位同志高级职称任职资格的批复》（陕人社职字〔2017〕446号），杨柳等120位同志从2017年3月8日起具有高级职称任职资格，具体名单见附件5。

六、图书资料系列高级职称任职资格根据陕西省人力资源和社会保障厅《关于马光华等18位同志高级职称任职资格的批复》（陕人社职字〔2017〕349号），马光华等18位同志从2016年12月8日起具有高级职称任职资格，具体名单见附件6。