大学“占座”之法理分析

图书馆“占座”现象之法理分析摘要：生活处处皆法理，高校图书馆占座现象亦不例外。

笔者从以下几点做简要探析，其一；从占座现象的出现到不断受到规制的动态过程来分析习惯到法律、法规的形成与完善的进程。

其二；占座现象的直接表现就是个人利益与整体利益（集体利益）的冲突与调整。

其三；占座现象的本质——自由与秩序的两种价值之间平衡的博弈。

关键词：占座习惯个人利益整体利益秩序近年来，由于高校扩招的影响，图书馆等公共资源相对紧张，图书馆座位遭遇“空前热捧”，占座行为时有发生、屡禁不止。

占座现象作为高校独有的一道风景线，引起了很多法律问题，如有偿占座、财物丢失、学生冲突等等。

笔者认为有必要从法律的角度分析一下高校图书馆占座现象，特在此以法理学为基础切入点对此现象做初步的探析。

1、占座现象发展的动态过程分析首先，占座体现了一种习惯效力。

鲁迅先生说过“世上本没有路，走的人多了也便成了路”，习惯就是人们在不断的生活实践中慢慢形成的自觉遵守的内心行为准则。

在学校，只要你去图书馆或者自习室，看到座位上放着一个水杯或者一本书，你就会明白这个位置已经有人占了，那么这个时候，一般性的选择是另外找位置自习，而不会轻易打破占座的习惯。

因为你一旦轻易打破了这个习惯，下次你去占座的时候，别人也可以轻易打破你的占座，而尊重这个习惯，以后你也会得到相应的尊重。

当然习惯的实施还是靠同学们的自觉遵守，除了一定的舆论影响之外没有丝毫的强制力保证，这也不可避免的在占座过程中会时常出现这样那样的冲突与矛盾。

图书馆或者自习室为了治理这种占座现象，出台规则说占座要强制收走课本或者不允许占座，我们可以把这条规则看成为第一条规则。

这个时候，习惯在发展的过程中遇到了成文法的力量，很显然，习惯抵挡不过有强大的强制力保证实施的成文法，只好让位，于是乎，占座在一定时期内，经过图书馆或者自习室“严格执法”后，慢慢地暂时性消亡了。

紧接着，图书馆的规章制度对同学们的占座行为的调整却又产生了另一深层次问题。

高校“占座”现象归因及对策[摘要]随着高校招生人数的增多,学校自习场所座位供不应求,引发了学生抢座、占座、卖座的现象。

这些现象背后隐藏着深刻的社会原因,如高校扩招的政策性引导,学校管理的不善,学生的公德意识薄弱等。

从教育管理学和教育经济学的角度对这些原因进行分析思考,要解决这一问题还需要市场机制、制度管理机制和道德机制共同起作用。

[关键词]占座;高校资源;对策近年来由于高校扩招,高校在校学生人数越来越多。

多数高校的学生从大一入学后就没有固定的教室。

学生自习一般都要到图书馆、阅览室和自习室自己找座位。

在各种考试密集的时期,高校自习室座位供不应求的现象也日益突出,于是就出现抢座、占座的现象。

自习的公共场所有限,部分不自觉的同学早将自己的书本放在桌上,人不在自习室,而书却“占”着座位。

去晚的学生经常找不到座位,只能“望座兴叹”。

在某些管理不严的高校,有些学生试图“一劳永逸”,采取隔夜占座的办法,有的一块桌布、一个椅垫、几本书一占就是一个学期。

更有甚者,在一些高校出现了“卖座”的现象。

一、占座现象原因分析(一)国家政策的原因从1999年开始,高校扩招政策出台,几年内,在校生人数成倍增长。

这就使原本紧张的办学资源更趋紧张,很多高校超负荷运转的状态更趋严重。

高校扩招政策的实施,确实降低了高校门槛,给更多愿意受高等教育的人提供了更多的入学机会。

可同时也带来了预料到的经费紧张和校舍资源的短缺,使高校陷入了多重矛盾的尴尬境地。

一方面,学生抱怨学校不能给学生提供良好的学习环境;另一方面,学校得不到足够的资金来扩大学校规模,扩建校舍,很多学校为了扩建已经是背负了沉重的贷款负担。

(二)高校方面的原因1·高校校舍资源紧缺。

由于中央财政支持力度有限,在短期内迅速扩大普通高校的规模可能性不大,高校规模的扩建速度远远跟不上扩招的需要。

固定教室变成公共教室,大家轮流使用。

很多同学为了自习不得不频繁更换学习地点,图书馆和自习室成了大家争相选择的理想学习环境。

校园占座现象的法理学探究摘要占座现象盛行于各大高校，细思量，这一平常的现象中蕴含着深刻的法理问题。

从这一现象着手，以小见大，审视我国的法治建设，颇有裨益。

关键词占座习惯成文法法治建设一、校园占座现象的基本描述在开始探究占座问题之前，首先须厘清的是，于高校管理大多属于“自治”领域，在其自身拥有的权限内，国家法律一般不加干预。

因此，中的法律并非指国家法律法规，而是以自然法为基础，从法理角度进行分析，此亦是的基调。

占座，概言之，就是利用放置物品或做标记等方法，在某一公共领域向他人明示或暗示这一领域已有归属，从而排除他人使用权的行为。

占座现象在大学校园已是司空见惯。

一般情况下，人们对这一做法普遍认可，很少出现破坏这一习惯的行为。

那么，对于这样一种算不上善良风俗的习惯，具备较高文化水平的高校学生为什么会普遍遵循？当这一习惯形成后产生了哪些弊端？“成文法”如何解决这一习惯带来的问题？其成效如何？无疑，这一细微处蕴含着深刻的法理，这也是的探究重点。

二、占座习惯的形成及其弊端占座习惯的成因占座习惯的形成，一方面是于近年来高校扩招，学校的硬件设备不能满足学生对自习室的需求；另一方面，则来自于人们对占座行为的普遍认可。

同时，像许多习惯的形成一样，占座习惯的形成有一个自我加强的特点，随着占座者的增多,不占座的成本越来越高,这就使更多的人加入了占座者的行列。

最终，占座被绝大多数的学生所承认和采用，成为一种具有普遍约束力的习惯。

占座习惯引起的弊端占座习惯的形成固然有其积极的一面，比如在一定程度上提高了同学们的学习积极性，但其也不可避免的导致一些弊端的出现。

占座制度易于导致占而不用，座位虚以待人，从而降低座位的使用率。

此外，替他人占座的现象也层出不穷。

诸如此类的问题，尽管在同一自习室的同学能掌握完全的信息，然而，这些同学缺乏足够的激励对这一行为进行监督，也缺乏监督的标准，只能任凭习惯“为非作歹”。

三、成文法的出现及其与习惯的冲突于占座现象带来的不良影响，因此学校出台了一些制度来改善这一现象。

第1篇一、案例背景随着高校的不断扩大，学生人数不断增加，图书馆作为学生获取知识的重要场所，其座位资源变得越来越紧张。

近年来，高校图书馆占座现象日益严重，成为学生之间、师生之间、校方与学生之间矛盾的主要来源之一。

本案例以某高校图书馆占座现象为背景，分析占座法律纠纷的成因、处理方式及启示。

二、案例经过1. 事件起因某高校图书馆座位紧张，部分学生在图书馆占座。

占座者以书本、书包等物品占据座位，长时间不离席，导致其他同学无法使用。

部分占座者甚至将占座行为公开，引起其他同学的不满。

2. 事件发展占座现象持续发酵，引发学生之间的矛盾。

部分学生联名向学校反映占座问题，要求学校采取措施解决。

校方对此高度重视，成立专项工作组，对占座现象进行调查和处理。

3. 事件处理（1）校方对占座行为进行通报批评，要求占座者立即改正，并取消其占座资格。

（2）校方加强图书馆座位管理，实行预约制度，对违规占座者进行处罚。

（3）校方加强宣传教育，引导学生树立正确的学习观念，自觉遵守图书馆规章制度。

三、案例分析1. 占座法律纠纷的成因（1）图书馆座位资源紧张：随着高校招生规模的扩大，图书馆座位数量无法满足学生需求，导致座位资源紧张。

（2）学生自我约束能力不足：部分学生缺乏自律意识，占用座位后长时间不离席，导致其他同学无法使用。

（3）校方管理制度不完善：图书馆管理制度存在漏洞，对占座行为的处罚力度不够，导致占座现象难以得到有效遏制。

2. 占座法律纠纷的处理方式（1）加强宣传教育：通过开展讲座、发放宣传资料等形式，提高学生的法律意识和道德观念。

（2）完善管理制度：制定详细的图书馆座位管理制度，明确占座行为的处罚措施。

（3）加大处罚力度：对违规占座者进行严肃处理，取消其占座资格，并纳入诚信档案。

（4）引入技术手段：利用图书馆管理系统，对座位使用情况进行实时监控，提高管理效率。

四、启示1. 高校应重视图书馆占座问题，加强图书馆座位资源的管理，确保图书馆的正常运行。

浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校大学生图书馆占座的现象一直存在，并且成为了一个颇具争议的问题。

尤其是在考试期间或是期末复习的时候，图书馆内座位往往一座难求，而大部分的座位都被一些学生占据，但却并没有实际使用。

这种“占座”行为不仅严重影响了其他学生的学习效率，也损害了图书馆资源的公平利用。

对于这一问题，我们有必要进行深入的分析，并提出解决的措施，从而改善图书馆的秩序和氛围。

我们需要了解一下高校大学生图书馆占座的原因。

一方面，学生为了能够有一个安静的学习环境，提前占座是出于对学习环境的关注和需要。

也有一些学生出于“先占座，再来学习”的想法，独占座位却并没有在真正需要的时候使用。

这是因为学生对图书馆座位的稀缺资源感受到压力，所以会在未来的时间段提前抢占座位，以免在需要学习的时候找不到合适的位置。

对于学生占座的行为，首先我们需要认识到这是一种不负责任的行为，并不利于图书馆资源的公平利用。

占座者并没有在实际使用座位的时候，让这些资源处于一种浪费状态。

这种行为也严重影响了其他学生的学习秩序，给一些真正需要学习的同学带来了困扰。

对于这一问题，我们有必要采取相应的措施，以期能够有效改善这一局面。

图书馆管理部门应当在临近考试期间，加强对座位的管理。

可以通过实施一些规定，例如严格限制学生在图书馆内的停留时间，如果一段时间内未有在使用座位，则该座位将会被释放出来供其他学生使用。

也可以通过图书馆卡的刷卡记录来了解哪些座位被长时间占用却未实际使用，从而及时进行通知释放。

也可以通过提高图书馆的座位数量来缓解这一问题。

可以考虑增加一些临时的书桌和椅子，或是利用一些空闲的空间，例如走廊或楼道里面来进行布置，以供学生使用。

这样一来，学生们就可以更加轻松地找到一个学习的位置，从而减少了对于座位资源的争夺和占座行为。

也可以通过鼓励学生良好的学习行为，来减少这种不良现象的发生。

可以通过宣传教育、组织一些有奖励的学习活动等等，来引导学生们珍惜图书馆的学习环境，并自觉克制占座行为。

浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校图书馆作为学校重要的学习场所，每天都吸引着大批学生前来自习和阅读。

在使用图书馆的过程中，一些学生会存在占座现象，即早早占据座位，而后长时间不使用，导致其他学生难以找到位置。

这一问题在许多高校都存在，因此有必要对大学生图书馆占座的原因及解决措施进行深入探讨。

让我们来谈谈大学生图书馆占座的原因。

第一，高校学生的学习压力大，很多时候需要提前预订好座位，以便有一个稳定的学习环境进行学习。

由于学生们有相似的学习时间，因此早早占座成为了一个常见的现象。

第二，一些学生喜欢在图书馆占座，而后到外面的咖啡馆、自习室等地方学习，他们认为图书馆的环境对学习更有利。

一些学生为了避免临时找不到位置，就会提前占据座位，以保证自己有学习的地方。

大学生图书馆占座的行为无疑给其他学生造成了困扰。

在一些高校，图书馆座位实际紧缺，学生需要花费很多时间来寻找一个合适的位置。

这就使得学校图书馆资源没能得到合理利用，也导致了图书馆使用效率的降低。

针对这一问题，有必要采取一些解决措施，来降低大学生图书馆占座现象的发生。

学校可以加强对学生的学习氛围的引导和管理。

学校可以通过宣传教育和规章制度的制定，引导学生自觉养成文明守序的学习习惯。

学校也可以通过设置座位预约系统，让学生提前预订座位，以确保每个学生都有一个稳定的学习位置。

在图书馆内设置监督员，及早发现和制止占座行为，加大对违规学生的处罚力度，也是一种有效的管理手段。

图书馆还可以通过增加座位的数量来缓解座位紧缺的问题。

学校可以适当增加图书馆的阅览室面积，增加座位的数量，以满足更多学生的学习需求。

可以适当增加自习室的数量，通过不同的学习场所满足学生的多样化需求。

学校也可以通过提高开放时间来缓解座位紧缺的问题，给学生提供更多的学习时间和空间。

学生本身也应该加强自律，避免占座行为。

学生应该养成良好的学习习惯，合理规划学习时间，在需要学习时就到图书馆，避免占座而不用。

对于高校图书馆“占座”现象的分析与对策【摘要】高校图书馆的“占座”现象是指部分学生为了保护自己的学习空间，将座位空间占据而不实际利用。

这一现象已经在各大高校图书馆中普遍存在。

造成这一现象的原因主要包括学生对学习空间的争夺、学习压力大等因素。

这种行为不仅影响了高校图书馆管理的正常运作，也影响了其他学生的学习秩序。

为了解决这一问题，建议通过加强监督和执法力度，采取相应的措施，如设置规定的占座时间、加强巡查等方式，来规范学生的行为。

只有通过共同的努力，才能有效地改善高校图书馆的环境，为学习创造更好的条件。

【关键词】高校图书馆，占座现象，问题意识，管理，学习秩序，原因分析，危害，对策建议，监督，执法力度，总结分析，展望。

1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，然而近年来，高校图书馆“占座”现象日益严重。

学生常常在没有真正使用图书馆资源的情况下占据位置，导致他人难以找到座位进行学习。

这一现象不仅影响了高校图书馆的管理秩序，也影响了其他学生的学习体验和效率。

如何有效解决高校图书馆“占座”现象成为迫切需要解决的问题。

背景介绍部分将从宏观角度对高校图书馆“占座”现象进行分析，并探讨其对学生学习和图书馆管理秩序的影响。

通过对该现象的深入了解，可以更好地制定针对性的对策，从而提高高校图书馆的管理水平和服务质量。

部分将在接下来的内容中详细展开讨论。

1.2 问题意识高校图书馆是学生学习和阅读的重要场所，然而近年来却频繁出现了“占座”现象，也就是有些学生为了保护自己的学习位置，不顾他人的需求而大量占据座位。

这一现象引起了广泛的关注和讨论。

问题意识主要表现在以下几个方面：由于“占座”行为导致了座位资源的浪费和不公平分配，严重影响了其他学生的学习体验和权利。

许多学生在图书馆找不到座位，只能选择借助其他渠道或在不舒适的环境下学习，影响了他们的学习效果和心理健康。

“占座”现象也暴露出学生缺乏文明素养和社会责任感的问题，他们只顾自己利益，而忽略了他人的权益和利益。

浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校大学生图书馆的座位资源是有限的，但经常有学生采取占座的行为，导致其他学生难以找到座位。

这一现象在高校图书馆中普遍存在，需要探讨其原因并提出解决措施。

图书馆是一个安静、适合学习的地方。

学生选择在图书馆学习的原因之一，是借助安静的环境提高学习效果。

由于宿舍等地方难以提供这样的环境，学生只能选择赶早去图书馆占座，以确保自己有一个相对安静的学习空间。

图书馆座位资源紧张。

随着大学生规模的扩大和学习需求的增加，图书馆提供的座位数量无法满足需求。

为了确保自己能有一个座位，学生只能提早占座。

规则不明确也是导致大学生占座现象严重的原因之一。

许多高校图书馆对占座现象没有明确的规定，或者规定执行不严格。

这就给学生提供了占座的机会，同时也鼓励了占座行为的发生。

针对以上问题，可以采取以下解决措施：图书馆可以扩大座位数量。

针对座位资源不足的问题，学校可以在图书馆内增设更多的座位，增加学生的学习空间，减少占座的需求。

学校应明确规定和严格执行占座规则。

学校可以制定相关规定，明确规定学生不能占领座位超过一定时间。

学校也需要加强监管，对长时间占座的学生进行警告和惩罚。

图书馆也可以采取一些措施来提高座位利用率。

可以通过预约系统或签到系统来管理座位，确保学生有序使用座位。

可以设置合理的时间限制，如每人每天可占座时间为2小时，以充分利用座位资源。

学校还可以鼓励学生利用其他场所进行学习。

除了图书馆，学校还可以开放自习室、教学楼等地方作为学生学习的场所，分担图书馆的座位压力，同时让学生有更多的选择空间。

学校可以加强学生的学习指导和宣传教育。

通过开展学习方法的培训、宣传劝导学生遵守学习场所的规则，引导学生养成良好的学习习惯和有序的行为，降低占座现象的发生。

高校大学生图书馆占座问题需要通过增加座位数量、明确规定、加强管理以及宣传教育等措施来解决。

只有提高座位资源的利用率，引导学生形成文明有序的学习行为，才能更好地满足学生的学习需求。

浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施【摘要】目前高校图书馆占座现象十分普遍，原因主要包括心态和行为、社会背景等方面。

大学生对图书馆资源的争夺心态导致占座现象频发，社会竞争压力也使得学生希望通过占座获得更好的学习资源。

为了解决这一问题，建议加强管理和监督，提升图书馆服务水平，培养学生良好的学习习惯。

只有通过多方合力，才能有效解决高校图书馆占座问题，让图书馆成为一个更好的学习环境。

【关键词】大学生图书馆占座、原因、解决措施、管理、监督、服务水平、学习习惯、社会背景、心态、行为、良好、总结观点1. 引言1.1 背景介绍高校大学生图书馆占座现象日益严重，已成为广泛关注的社会问题。

图书馆是大学生学习和研究的重要场所，却经常出现部分学生为了占座而长时间占用座位却不用或在一旁嬉戏打闹的情况，造成其他学生无法正常使用图书馆资源的现象。

这一现象不仅影响了图书馆的学习氛围和秩序，也反映了一部分大学生学习态度和行为习惯的问题。

加之社会竞争日益激烈，许多大学生面临着学业压力、就业压力等多重压力，心理素质和学习能力也在不同程度上存在着差异。

解决这一问题需要大家共同努力，图书馆管理部门应加强管理和监督，规范占座行为，提升服务水准；大学生们也应培养良好的学习习惯，自觉爱护公共资源，共同营造一个良好的学习环境。

希望通过各方共同努力，能够有效解决图书馆占座问题，为大学生的学习和成长提供更好的支持和保障。

2. 正文2.1 大学生图书馆占座现象的原因大学生图书馆占座现象的原因主要可以从几个方面来分析。

大学生图书馆占座现象在一定程度上反映了大学生对学习资源的紧缺感和竞争意识。

随着教育竞争日益激烈，学生成为争夺图书馆自习座位的主力军，他们希望通过占座来保证自己有一个良好的学习环境，提高学习效率。

大学生图书馆占座现象也与大学生自身心态和行为有关。

一些大学生存在一种“占了位置就等于在学习”的想法，他们认为只要坐在图书馆里，就会有一种学习的氛围，而不考虑实际的学习效果。

浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施1. 引言1.1 背景介绍在当今高校大学生图书馆占座现象愈发严重的情况下，引起了社会各界的广泛关注。

随着大学生人数的不断增加和学习压力的加大，图书馆成为了他们学习的主要场所之一。

由于图书馆资源有限，座位数量稀缺，导致了学生们为了保证自己有座位可以学习而采取占座行为，甚至出现了“早占座、晚疏座”的现象。

这种行为不仅严重影响到其他学生的学习秩序和权益，也给图书馆的管理带来了极大的困难。

在这样的背景下，我们有必要深入探讨高校大学生图书馆占座的原因及解决措施，以期能够有效解决这一现象造成的种种问题。

只有通过加强管理和监督、设立预约机制、提高座位利用率等措施，才能更好地规范学生的行为，优化图书馆的资源利用，提升学习氛围，让图书馆成为一个更加宁静、高效的学习场所。

【至此，引言内容结束】2. 正文2.1 占座行为的原因大学生在图书馆占座的原因有很多，其中最主要的原因包括以下几点：1. 学习压力大：大学生面临着来自学业的巨大压力，需要花费大量的时间在学习上。

而图书馆是一个相对安静和集中精力的学习环境，因此很多学生选择在图书馆学习，而为了确保有座位，他们会提前占座。

2. 社交需求：图书馆不仅是学习的地方，也是同学交流的地方。

很多学生选择在图书馆学习是因为想和同学一起讨论问题、分享资料。

因此他们会提前占座，以确保有位置坐在一起。

3. 恶劣的学习氛围：有些学校的图书馆座位数量有限，而学生人数众多，导致座位紧缺。

一旦到了考试复习的时候，学生们会感到担心自己找不到座位，因此会提前占座。

4. 懒惰或不自觉：也有部分学生是出于懒惰或不自觉的原因占座，他们可能无意识地长时间占据着座位，而不考虑到其他同学的需求。

大学生在图书馆占座的原因主要是学习压力大、社交需求、恶劣的学习氛围和懒惰或不自觉。

要解决这个问题，需要采取一系列措施来引导学生正确使用图书馆资源。

2.2 图书馆占座现象的影响图书馆占座现象导致座位资源的浪费。