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红色遗迹社会实践报告在历史的长河中，红色遗迹宛如璀璨的明珠，见证着中国共产党带领人民走过的艰辛而光辉的历程。
为了更深入地了解那段波澜壮阔的历史，我参加了一次以探寻红色遗迹为主题的社会实践活动。
这次实践活动的目的地是具体地点，这里保存着众多具有重要历史意义的红色遗迹。
我们的第一站是遗迹名称 1，它是一座古老的建筑，曾经是革命志士们秘密集会和策划行动的场所。
踏入这座建筑，仿佛能感受到当年那紧张而热烈的氛围。
陈旧的墙壁、古朴的桌椅，都在默默地诉说着那段充满激情与热血的岁月。
接着，我们来到了遗迹名称 2。
这里展示着大量的历史文物和珍贵的图片资料，生动地再现了革命时期的艰苦斗争。
看着那些锈迹斑斑的武器、破旧的衣物，我的心中涌起一股对先辈们的崇敬之情。
他们在如此艰苦的条件下，依然坚定地为了理想和信念而奋斗，这种精神令人动容。
在走访过程中，我们有幸采访到了一位当地的老党员_____。
他向我们讲述了许多鲜为人知的革命故事，让我们对那段历史有了更深刻的认识。
他说：“当年的斗争非常残酷，但大家都没有退缩，心中只有一个信念，那就是为了人民的幸福，为了国家的未来。
”他的话语朴实而真挚，让我们深受触动。
通过这次社会实践，我深刻地认识到红色遗迹不仅仅是一座座建筑、一件件文物，更是一种精神的象征。
它们承载着革命先辈们的理想、信念和牺牲精神，激励着我们不断前行。
然而，在实践中我们也发现了一些问题。
部分红色遗迹由于年久失修，保护状况不容乐观。
一些遗迹周边的环境较差，影响了游客的参观体验。
此外，宣传力度不足也是一个问题，导致很多人对这些宝贵的历史资源知之甚少。
针对这些问题，我认为应该采取以下措施。
首先，加大资金投入，加强对红色遗迹的修缮和保护工作，确保其历史原貌得以保存。
其次，改善遗迹周边的环境，提升游客的参观舒适度。
同时，要加强宣传，通过多种渠道，如网络、电视、报纸等，让更多的人了解红色遗迹的重要意义。
这次红色遗迹社会实践活动让我收获颇丰。
第1篇一、前言红色遗迹是我国革命历史的见证，承载着无数革命先烈的英勇事迹和伟大精神。
为了深入了解我国革命历史，传承红色基因，激发爱国情怀，我们一行人于近日开展了寻红色遗迹的实践活动。
本次实践活动旨在通过实地考察、访谈学习等方式，深入了解红色遗迹的历史背景、革命故事，以及其所蕴含的精神内涵。
二、实践目的1. 了解我国革命历史，传承红色基因。
2. 深入挖掘红色遗迹的历史价值和文化内涵。
3. 增强团队成员的爱国主义情感和社会责任感。
4. 推动红色旅游发展，助力革命老区经济发展。
三、实践内容1. 实地考察红色遗迹本次实践活动主要围绕以下几个红色遗迹展开：（1）井冈山革命根据地：井冈山革命根据地是中国革命的摇篮，是中国共产党领导下的第一个农村革命根据地。
我们参观了井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园等，了解了井冈山革命根据地的建立、发展历程以及毛泽东等老一辈革命家的革命事迹。
（2）延安革命圣地：延安是中国革命的圣地，是党中央和红军长征胜利后的第一个革命根据地。
我们参观了延安革命纪念馆、枣园、杨家岭等，了解了延安革命圣地的历史背景、革命故事以及延安精神的内涵。
（3）西柏坡革命圣地：西柏坡是中国革命的最后一个农村革命根据地，是中国共产党领导全国人民打败日本侵略者、推翻国民党反动派、建立新中国的指挥中枢。
我们参观了西柏坡纪念馆、中共中央旧址等，了解了西柏坡革命圣地的历史背景、革命故事以及西柏坡精神的内涵。
2. 访谈学习在实地考察的基础上，我们还与当地的老红军、老党员、红色文化研究者等进行了访谈，了解了红色遗迹背后的感人故事和革命精神。
四、实践成果1. 深入了解我国革命历史，传承红色基因通过实地考察和访谈学习，我们深刻了解了我国革命历史，感受到了革命先烈的英勇事迹和伟大精神，进一步增强了我们的爱国主义情感和社会责任感。
2. 挖掘红色遗迹的历史价值和文化内涵通过对红色遗迹的实地考察和访谈学习，我们深入挖掘了红色遗迹的历史价值和文化内涵，为红色旅游的发展提供了有力支持。
探寻红色足迹的实践报告《探寻红色足迹实践报告一：参观革命纪念馆》今天，我和爸爸妈妈去了革命纪念馆。
一进门，我就被那庄严的气氛笼罩住了。
“哇，这里面看起来好严肃啊！”我不禁感叹道。
馆里的灯光有些暗，就像历史的长河在幽暗中静静流淌。
我看到一幅幅老照片，照片里的战士们眼神坚定。
爸爸指着一张照片说：“看，孩子，这些战士们为了我们现在的幸福生活，可是付出了巨大的牺牲呢。
”我好奇地问：“爸爸，他们当时不怕吗？”爸爸摸着我的头说：“怎么可能不怕，可是他们心中有更重要的东西，那就是信仰，就像黑暗中的灯塔，指引着他们前行。
”有一个讲解员阿姨在给一群小朋友讲当年的故事。
我凑过去听，阿姨说：“当时子弹就在头顶飞，战士们还勇往直前，那场景，就像汹涌的海浪扑向礁石，毫不退缩。
”我听着听着，心里对战士们充满了敬佩。
在纪念馆里，我看到了一把破旧的枪。
我心想，这把枪背后肯定有很多惊心动魄的故事。
这时候，旁边一个小男孩对他妈妈说：“妈妈，这枪好破啊。
”他妈妈说：“宝贝，这可是当年战士们保家卫国的重要武器呢，就像战士们的手臂一样。
”从纪念馆出来后，我满脑子都是那些英雄的画面。
我想，我们现在的幸福生活，真的是来之不易啊，就像一颗甜美的果实，是英雄们用汗水和鲜血浇灌出来的。
《探寻红色足迹实践报告二：寻访老革命家》我和同学们一起去寻访一位老革命家。
老革命家住在一个很普通的小院里。
刚进小院，我就有点紧张。
“爷爷，我们来看您啦！”我大声说道。
爷爷笑着从屋里走出来，他看起来精神矍铄。
同学小辉问爷爷：“爷爷，您当年打仗的时候，最难忘的是什么呀？”爷爷坐在椅子上，眼睛望着远方，说：“那时候啊，条件艰苦得很，就像在寒冬里没有棉衣穿。
但是大家都很团结，战友之间就像亲兄弟。
有一次，我的一个战友受伤了，我背着他走了很远的路，就像背着自己的希望一样。
”我又问爷爷：“爷爷，那时候你们害怕吗？”爷爷笑了笑说：“怕呀，怎么不怕。
可是一想到身后的老百姓，就觉得有力量了。
第1篇一、实践背景红色记忆，是指在中国共产党领导下，中国人民在革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富。
为了深入学习和传承红色文化，弘扬革命精神，增强爱国主义情感，我们组织了一次红色记忆实践活动。
本次实践旨在通过实地考察、访谈、调研等方式，深入了解红色历史，感受革命先烈的崇高精神，激发青年学生的爱国热情。
二、实践目的1. 深入了解红色历史，传承革命精神。
2. 增强爱国主义情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 提高青年学生的社会实践能力，培养团队协作精神。
三、实践内容1. 实地考察本次实践活动中，我们参观了多个红色教育基地，包括革命纪念馆、烈士陵园、革命遗址等。
通过实地考察，我们了解了革命先烈们为民族独立、人民解放付出的巨大牺牲和艰苦卓绝的斗争历程。
2. 访谈我们邀请了一些老红军、老党员和革命后代进行访谈，听他们讲述亲身经历的故事，感受革命先烈的崇高精神。
这些访谈让我们更加深刻地认识到革命先烈们为了民族独立和人民幸福所付出的努力。
3. 调研我们针对红色文化传承现状进行了调研，了解当前红色文化在教育、宣传、传承等方面的工作情况。
通过调研，我们发现了红色文化传承中存在的问题，为今后更好地传承红色文化提供了有益的参考。
四、实践过程1. 准备阶段在准备阶段，我们确定了实践活动的主题、内容、时间、地点和人员安排。
同时，我们还进行了物资准备，包括交通工具、住宿、餐饮等。
2. 实施阶段在实施阶段，我们按照计划进行了实地考察、访谈和调研。
在实地考察过程中，我们参观了多个红色教育基地，感受到了革命先烈们的英勇事迹；在访谈过程中，我们听到了老红军、老党员和革命后代们讲述的真实故事；在调研过程中，我们了解了红色文化传承的现状和存在的问题。
3. 总结阶段在总结阶段，我们整理了实践活动中的资料，撰写了实践报告，对实践活动中遇到的问题进行了分析和总结，为今后更好地传承红色文化提供了借鉴。
五、实践成果1. 深入了解红色历史，传承革命精神。
2023年暑期红色旅游社会实践报告9篇第1篇示例：2023年暑期红色旅游社会实践报告一、实践活动概况2023年暑期，我校组织了一次别具特色的红色旅游社会实践活动，旨在让学生们通过参与红色旅游活动，了解中国革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，培养爱国情怀和革命传统，增强学生的社会责任感和使命感。
本次实践活动历时7天，涵盖了中国革命战争时期的一些重要历史遗址和红色旅游景点，共有100名学生参加。
二、实践过程1. 第一天：我们来到了陕西延安，首先参观了延安革命纪念馆和中央大礼堂，深入了解了延安时期中国革命历史的重要事件和革命领袖们的生平事迹。
在延安革命根据地，我们亲身走访了毛泽东、周恩来、朱德等领导人生活过的洛川宝塔村，感受了他们曾经战斗和生活的地方。
2. 第二天至第四天：我们来到了井冈山，参观了井冈山革命博物馆、毛泽东旧居、井冈山革命烈士陵园等地，了解了井冈山精神和中国人民解放战争初期的艰苦斗争。
我们还深入到乡村，了解当地百姓的生活和革命故事，与当地学生进行交流，增进了对于红色革命基地的了解和认识。
3. 第五天至第七天：我们来到了江西瑞金和南昌，参观了井冈山会师纪念馆、瑞金第一、第二、第三宫，南昌八一起义纪念馆和红色革命烈士陵园等地。
在这里，我们深刻领会了中国共产党的创建历程和中国革命的艰苦奋斗，重温了党的光辉历史和革命先烈的丰功伟绩。
三、实践成果通过本次红色旅游社会实践活动，学生们收获颇丰。
一方面，他们通过亲身参与红色旅游，了解了中国革命历史和中国共产党的光辉历程，感受到了中国革命前辈艰苦奋斗的伟大精神，懂得了民族精神和爱国情怀的重要性。
学生们在实践中增强了团队合作意识，培养了勇于探索和创新的精神，提高了综合素质和社会责任感。
学生们还通过实地考察和调研，深入了解了当地的经济、文化和社会状况，并与当地学生进行了深入交流，促进了校际交流和文化互动，增进了对于红色旅游目的地的了解和认识。
四、存在问题及建议在本次实践活动中，也暴露出一些问题。
暑期社会实践报告红色教育暑期社会实践报告红色教育精选3篇（一）暑期社会实践报告：红色教育一、实践目的和意义红色教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分，旨在弘扬中国革命精神，培养青年学生正确的历史观、爱国精神和社会责任感。
本次暑期社会实践旨在通过亲身体验和参与红色教育活动，加深对中国革命历史的理解，增强对革命先烈的敬意和感恩之情，激发自己的社会责任感，培养红色情怀和爱国情操，提升自身的思想觉悟和道德素养。
二、实践过程和方法1. 参观红色教育基地：参观中国革命历史相关的红色教育基地，如延安革命根据地、井冈山革命根据地等，深入了解革命先烈的英勇事迹和革命理念。
2. 听取革命老前辈的讲述：与革命老前辈面对面交流，听取他们的以往经历和见证，了解他们亲身经历的中国革命历史，从中获得启示和感悟。
3. 参与红色教育活动：积极参与红色教育活动，如开展红色主题演讲、举办红色文化展览、参观红色革命博物馆等，通过亲身参与感受革命精神的力量。
4. 创作红色题材作品：通过写作、摄影、绘画等方式，创作出以红色题材为内容的作品，表达对革命先烈的敬意和对红色文化的理解。
三、实践收获和体会通过参与红色教育实践，我深刻体会到了红色教育的重要性和深远影响。
红色教育带给我深深的敬意和感悟，让我明白了革命先烈们为我们的幸福付出的巨大牺牲和努力。
同时，我也深切体会到革命先烈的无私、坚韧和崇高的品格，激发了我的社会责任感和敢于担当的勇气。
此外，通过实践，我也深入了解了革命历史的悲壮与光辉，明白了中国共产党带领全国人民走过的曲折道路，感受到了中国特色社会主义的伟大成就。
这些收获和体会不仅丰富了我的知识和见识，也激发了我投身社会主义事业的热情和动力。
四、实践总结和展望本次暑期社会实践使我深入了解了红色教育的重要作用和意义，也让我更加坚定了自己的信仰和价值观。
下一步，我将以更加饱满的热情和充沛的精力，积极参与红色教育相关的活动，通过学习、实践和交流，不断提升自己的红色情怀和爱国意识，为实现中国梦贡献自己的力量。
纪念烈士社会实践报告关于纪念烈士社会实践报告（精选14篇）一段难忘的社会实践结束了，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，该好好总结一下过去这段时间的社会实践了！应该怎么写才合适呢？以下是店铺收集整理的关于纪念烈士社会实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
纪念烈士社会实践报告篇1七月，浙江大学数学科学学院的信计1301班社会实践小分队以“走访红色路线，缅怀革命先烈”为主题，组织参观了杭州钱塘江大桥纪念馆和浙江辛亥革命纪念馆。
第一站，实践队员们去探望了一位“老者”——位于杭州六和塔旁的钱塘江大桥。
这架中国第一个自主设计建造的桥梁在诞生之初便历尽磨难，它由茅以升老先生设计，于1937年9月26日建成，后在抗战期间由于要防止敌人过江而炸毁，直至抗战胜利后才得以重建。
钱塘江大桥是中华儿女智慧和勤劳的象征，在外敌入侵时，曾遭受苦难，但最终重新站了起来，这和中华的命运何其相似。
走过大桥后，同学们来到了辛亥革命纪念馆。
这里位于鸡笼山西北，竹林密布，空气中一股静谧的气息。
但在接下来的参观中，同学们却感受到了辛亥革命那大海一般澎湃的革命热情。
孙中山先生写下的“国魂不死”触目惊心，浙军攻克金陵阵亡诸将士墓高高耸立，这些都提醒我们当年那峥嵘的岁月不能遗忘。
怀着无限的敬佩之情，实践队员们自觉在墓前默哀。
当受到屈辱与压迫时，当被剥削与愚弄时，人民一定会用自己的力量去建设一个新的社会。
辛亥革命充分表明了中国人民不屈不挠的斗争精神，让革命烈火燎尽封建余孽。
从纪念馆走出后，同学们相互交流着中国在当今的国际环境中，该如何前行，我们所能做的到底有多少。
今日中国的荣光是如秋瑾那样的革命者或如茅以升先生那样的科学家建立的，我们作为新时代的接班人，更会沿袭先烈的脚步，努力为中国梦的实现添砖加瓦。
入夏以来神州大地高温难耐，但丹青学子开展社会实践的热情却胜过七月骄阳。
丹青学园暑期社会实践以“丝路新世界青春中国梦”为主题，组织90余支实践队伍，近千名学子，奔赴祖国八方，纵横万里，将青春熔刻于祖国山水。
红色遗迹社会实践报告一、引言社会实践是大学生全面发展、增长见识的重要途径之一。
为了深入了解我国革命历史，提高自身的爱国主义情怀，我们参加了红色遗迹社会实践活动。
本报告将详细介绍我们此次实践的目的、活动内容、收获以及对个人成长的影响。
二、实践目的红色遗迹社会实践活动旨在通过实地考察、参观红色历史遗迹，增强我们的爱国情感，激发我们对革命先烈的敬意。
同时，通过接触实际，了解我国革命历史，提高我们的历史意识和文化修养。
三、实践活动内容1.参观中共中央旧址纪念馆我们首先参观了中共中央旧址纪念馆，馆内陈列着许多珍贵的历史文物和革命先烈留下的手迹、字画等。
在解说员的引导下，我们了解到中共中央在这里经历了许多重要的历史事件，这些事件对于我国的革命历史有着深远的影响。
2.走访革命烈士纪念馆我们还前往革命烈士纪念馆，了解了一些革命烈士的事迹和英勇牺牲的故事。
在观看烈士遗物和听取工作人员的详细介绍后，我们深刻感受到了他们为了国家独立和人民幸福所做出的巨大牺牲。
3.参观革命纪念馆我们还参观了革命纪念馆，馆内陈列着大量的照片和实物，生动地再现了中国革命的历程。
通过观看展品和展览，我们对革命时期的艰苦斗争有了更为深刻的了解。
四、实践收获1.增强爱国情怀通过实地参观红色遗迹，我们深深感受到了中国革命的艰辛和牺牲。
这次实践活动让我们更加热爱祖国，珍爱现在来之不易的幸福生活。
我们发誓要继承和发扬革命先烈的光荣传统，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
2.历史意识的提升通过参观红色遗迹，我们对革命历史有了更为深刻的了解。
我们认识到历史对于一个国家和一个民族的重要性，也明白了自己作为新一代的责任和使命。
我们要学习历史教训，珍惜时代的机遇，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。
3.个人成长参与红色遗迹社会实践活动，我们不仅仅是参观了一些景点，更是锻炼了自己的实践能力和团队合作意识。
在活动过程中，我们互相帮助，齐心协力完成各项任务。
这次实践活动让我们成长了许多，学会了与团队成员合作、分工合作，提高了自我管理和组织能力。
第1篇一、引言红色遗迹，是我国革命历史的见证，是传承红色基因的重要载体。
为了更好地了解我国革命历史，传承革命精神，激发爱国热情，我们一行人于近日组织了一次寻访红色遗迹的实践活动。
本次实践主要走访了延安、西柏坡等具有代表性的红色教育基地，现将实践情况报告如下。
二、实践内容1. 延安（1）延安革命纪念馆我们首先来到了延安革命纪念馆，这是一座集文物收藏、陈列展览、宣传教育、旅游观光为一体的综合性纪念馆。
在这里，我们参观了《延安革命史》展览，了解了延安时期中国共产党的发展历程，深刻感受到了老一辈革命家在艰苦环境下奋斗的伟大精神。
（2）枣园革命旧址接着，我们来到了枣园革命旧址，这里曾是中共中央和中央军委所在地。
参观过程中，我们认真聆听了讲解员讲述的红色故事，感受到了革命先辈们为民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲。
（3）杨家岭革命旧址杨家岭革命旧址是中共中央在延安的第二个驻地，也是中国共产党领导抗日战争和解放战争的重要指挥中心。
在这里，我们参观了毛泽东、周恩来等老一辈革命家的旧居，深刻体会到了他们为革命事业付出的辛勤努力。
2. 西柏坡（1）西柏坡纪念馆西柏坡纪念馆是为了纪念中国共产党在西柏坡时期的历史而建立的。
在这里，我们参观了《西柏坡革命史》展览，了解了西柏坡时期中国共产党的发展历程，感受到了革命先辈们为民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲。
（2）中共中央旧址中共中央旧址是中共中央在西柏坡时期的办公地点，也是中国共产党领导抗日战争和解放战争的重要指挥中心。
在这里，我们参观了毛泽东、周恩来等老一辈革命家的旧居，深刻体会到了他们为革命事业付出的辛勤努力。
三、实践体会1. 深刻认识到了红色遗迹的重要性通过此次寻访红色遗迹实践活动，我们深刻认识到了红色遗迹在我国革命历史中的重要地位。
这些遗迹不仅是革命历史的见证，更是传承红色基因的重要载体。
我们要珍惜这些宝贵的遗产，让革命精神代代相传。
2. 感受到了革命先辈们的伟大精神在参观过程中，我们聆听了讲解员讲述的红色故事，感受到了革命先辈们在艰苦环境下奋斗的伟大精神。
【第一篇】7月21日，生命科学学院红日实践小分队来到石家庄市华北革命战争纪念馆参观学习，这是实践队“踏寻红色足迹，缅怀革命先烈”系列活动的第一站。
华北革命战争纪念馆位于华北军区烈士陵园内。
纪念馆通过历史图片、珍贵文物、雕塑、声光电等多种表现形式，再现1919至1949年间，河北军民英勇斗争的革命史。
红日实践小分队成员对华北革命战争纪念馆进行了全面了解和学习，听取馆内工作人员的介绍并随机采访来参观的游客。
82岁高龄的老党员吕佃霞和儿子恰好来纪念馆参观，她的五个儿子中有三个在部队，其中一个曾担任团长。
她向实践队同学回忆起当年战争的残酷和生活的艰辛，依然难掩热泪。
在纪念馆担任安保工作的一位55岁的老大爷，以及84岁的一位轮椅老奶奶分别给同学们讲述抗日战争时期动荡不安的社会和家庭生活，感慨今天幸福安定的生活来之不易。
参观华北革命战争纪念馆的实践活动圆满成功，生命科学学院红日实践队在此次实践活动中深刻领悟了抗日战争的悲壮，同样也为华北地区为抗日反法西斯战争所做出的伟大贡献而感到无比自豪。
7月16日，河北师范大学生命科学学院“我心飞翔”小分队正式开始暑期实践活动。
此次活动的主题为“追寻红色足迹，发扬革命精神”。
紧扣实践主题，小分队全体成员于7月16、17日对华北军区烈士陵园进行认真地参观与学习，从中收获颇丰。
华北军区烈士陵园位于石家庄，于1953年竣工，占地面积21万平方米，是重要的爱国主义教育基地。
园内布局严谨，东西对称、层次分明，更有苍松翠柏陪衬，显得气势雄伟、庄严肃穆。
其中的主要建筑有：烈士纪念碑、铭碑堂、烈士纪念馆、烈士纪念堂、革命文物厅、白求恩大夫陵墓和“白求恩纪念馆”、董振堂、赵博生纪念碑亭等。
为表达对革命烈士的崇敬与感激，弘扬大学生无私奉献的精神，小分队的队员在参观完毕后，主动向相关的工作人员要求，参加到义务劳动之中。
因石家庄刚刚下过雨，陵园的甬道上有很多落叶。
小分队队员借来扫帚，认真进行打扫，希望烈士的安息之地保持干净、整洁。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告踏访历史遗迹寻找红色记忆考察主题：踏访历史遗迹寻找红色记忆团队成员：于洪健刘睿考察时间：10月1日——10月3日走访单位：张氏帅府九一八博物馆东北解放纪念碑考察形式：实地参观座谈会思想政治工作是中国共产党的生命线，他伴随着中国共产党一起走过了数十年的风雨历程，在实现党的政治理想、完成党在各个历史时期的使命过程中发挥了极其重要的作用，成为党不可或缺的有力工具。
大学生更应提高思想素质，时值大学生进行社会实践活动高潮之际，参观革命纪念馆等红色旅游对我们了解历史、感怀历史至关重要。
九一八事变、西安事变等都是中国历史的关键部分，有深刻的历史意义。
因此我们决定利用假期参观九一八博物馆、张氏帅府、东北解放纪念碑等历史遗迹，来重温红色经典。
怀着对革命先辈的崇高敬意，10月1日——10月3日我参加了主题为“踏访历史遗迹寻找红色记忆”的社会实践活动，并取得了圆满成功。
首先，我与团队成员来到九一八博物馆参观学习。
九一八博物馆内收藏了九一八事变爆发前后近1000幅珍贵历史照片文献资料及700余件历史文物，分7个部分，展示了东北人民从沦为亡国奴走向抗战胜利的历史。
期间，我们拜访了当地的老人，并听他们讲起了那段惨痛的历史。
其次，我们参观了张氏帅府。
张氏帅府是原奉系军阀首领张作霖、千古功臣张学良父子的官邸和旧居。
分为东、中、西三座院落，以及部分院外建筑。
内有仪门、会客厅、书房、花园、大青楼、小青楼、赵四小姐楼、胡仙堂、边业银行等建筑。
我们不仅参观了张学良将军的生平事迹展览，还参观了西安事变史迹陈列馆，见到许多鲜为人知的珍贵照片和文物，了解了那些为革命英勇奋战、流血牺牲的无名英雄可歌可泣的故事。
此外，我们还观摩了东北解放纪念碑等历史文物。
这次社会实践活动，大家感到受益匪浅，心灵深受震撼。
“九一八事变”那段屈辱的历史时刻鞭策我们勿忘国耻，振兴中华。
通过对中国共产党在“西安事变”前后这一时期思想政治教育工作的研究，展现了党的思想政治工作的艺术和其成功经验。
这既有助于我们深化对党的思想政治教育工作的认识，也有助于我们吸收借鉴，更好地做好我们今天的思想政治工作。
革命伟人为了中国历史做出的丰功伟绩永远不可磨灭，并激励我们继承和发扬革命根据地的光荣传统，为振兴中华而奋斗！背景历史九一八事变1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。
冲突双方是中国东北军和日本关东军。
九一八事件爆发后，日本与中国之间的矛盾进一步激化，而在日本国内，主战的日本军部地位上升，导致日军走上全面侵华的道路。
这次事件爆发后的几年时间里，东北三省被日本关东军占领，因此被国人视为国耻，直至今日。
发动了九一八事变，张学良撤出了东北，退入山海关内。
1933年1月1日，榆关抗战爆发。
同年1月3日，山海关失守。
1933年2月21日，热河抗战爆发。
同年3月4日，承德失守，热河抗战失败。
张学良引咎辞职，出国考察。
西安事变是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，西安事变最终以蒋中正被迫接受停止剿共一致抗日的主张，导致了第二次国共合作而和平解决。
西安事变后停止了内战促成了国共第二次合作，建立了抗日统一战线，极大地鼓舞了中国人民的抗日热情。
西安事变后中国共产党获得了休整的机会。
西安事变后，张学良送蒋介石到南京，抵南京后被军事法庭审判有期徒刑十年，但随后被特赦，张学良将军本人并未服刑，而是被长期软禁。
西安事变是张学良在九一八事变后的不抵抗被全国人民谴责的情况下，受中共唆使进而不满“先剿共、再抗日”，于1936年年底在西安挟持蒋中正，提出停止剿共、改组政府、出兵抗日等八项主张。
西安事变使得国民政府停止剿共、联共抗日，导致政府的抗日准备被迫中断，全面抗日提前爆发；另一方面使中共起死回生，获得喘息机会，酿成抗战胜利后的全面叛乱。
实践过程第一站九一八博物馆2011年10月1日，我们来到九一八博物馆。
按照既定的流程我们首先细致地参观了九一八博物馆，重温了那段历史。
此外，我们以访谈的形式请当地老人为我们讲起那段惨痛的经历，来激励更多的人勿忘国耻，振兴中华。
图1 沈阳九一八历史博物馆一、沈阳九一八历史博物馆简介到了九一八历史博物馆，首先映入我们眼帘的是“残历碑”，是为纪念震惊中外的九一八历史事件而修建的。
在“残历碑”的前面有一座警世钟，悬挂在三角形的支架上。
锈迹斑斑的钟身上铸造着醒目的铭文：“勿忘国耻”。
警钟的旁边，倒放着一座“九一八”事变柳条湖爆破地点碑，是一九三八年日本侵略者修建的。
正值假期，来访游客很多，注视着飘扬的国旗，每个人都若有所思。
来访的游客面对着“残历碑”上镌刻的：“夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为,遂进攻北大营,东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退,国难降临,人民奋起抗争。
”等字，表情严肃，浮想联翩。
我们可以看到左面巨大的石雕台历上密布着千疮百孔的弹痕，隐约可见无数个骷髅，如同千万个不死之魂在呐喊，讲述着东北人民在日本帝国主义铁蹄下充满血泪的生活和不断奋起抗争的历史。
每一个目睹了此情此景的中国人都感慨万千，热血沸腾！游客纷纷与石碑合影，用以铭记国耻！图2 博物馆前的警钟与石碑馆内收藏：馆内收藏的九一八事变爆发前后近1000幅珍贵历史照片文献资料及700余件历史文物，分7个部分。
第一部分为九一八事变的历史背景，第二部分为九一八事变的爆发与东北沦陷，第三部分为日本在东北的血腥统治，第四部分为东北军民的抗日斗争，第五部分为日本扩大侵华与全国抗日救亡运动的高涨，第六部分为全国抗战爆发与日本侵略者的最终下场，第七部分为中日两国人民以史为鉴盼和平，此七个部分深刻地展示了东北人民从沦为亡国奴走向抗战胜利的历史。
二、请老人讲述九一八我们有幸认识了来访的一位老人，就与他攀谈起来，当老人知道我们来参观的目的后非常激动，我们也就不例外地向他问起以前的事情。
虽然老人所讲的那段历史我们在书上也看过，但是老人那样淳朴，那样真实，我们被深深打动。
老人讲起了日本对东三省进行军事占领、民族压迫、经济掠夺、教育侵略、同时还对爱国的中国师生展开疯狂镇压和屠杀。
最后老人意味深长地说：“那段日子过去了，你们年轻人可要记住肩上的责任啊！灾难和耻辱并不可怕，可怕的是不能从灾难和耻辱中获取教训……”我们绝不能忘记当年国土沦陷的惨痛历史，强调铭记历史，并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、振兴中华！第二站张氏帅府第二站我们来到全国重点文物保护单位——“大帅府”，他是北洋政府末代元首张作霖及其长子、伟大的爱国者张学良将军的官邸和私宅，是迄今东北地区保存最为完好的名人故居。
这里曾是东北的政治中心，期间历经两次直奉大战、武装调停中原大战、东北易帜、杨常事件、九一八事变以及新旧中国的巨大变迁，饱经沧桑的张氏帅府已成为东北近代历史的见证与缩影。
参观完府内的基本陈列后，我们对新旧中国巨大的变化有了深刻了解，很受触动。
一、张氏帅府简介张氏帅府是由东院、中院、西院和院外建筑等四个部分组成的庞大建筑群，其中既有中国传统风格的四合院、水榭亭台的帅府花园，又有欧式风情的大青楼、边业银行、红楼群，以及中西合璧式的小青楼和赵四小姐楼。
馆内陈列了《千古功臣——张学良将军业绩展》、《张作霖生平大事与张氏家族展》、《张学思将军业绩展》，全面展示了张氏父子两代人不同的人生经历；张作霖办公室、张学良办公室、东北政务委员会办公室、老虎厅、小青楼、赵四小姐楼等一系列的复原陈列展览，再现了张氏家族当年生活及重大历史事件的场景。
二、重温红色经典“西安事变”“西安事变”是中国近代历史上的重大事件，也是国共两党历史上的重大事件。
“西安事变"的发生改变了当时中国的军事格局，挽救了中国共产党的命运和中华民族的民运。
因此我们在“大帅府”着重考察了与“西安事变”密切相关的历史遗迹，一下为本次社会实践的三种考察方法：（1）、文献研究法我们从张氏帅府陈列的各种文献(包括报纸、刊物、图书、文件、档案、以及各种音像材料等)中收集我们所需要的与“西安事变”有关的资料，或摘抄下来，或拍成照片，当做我们调查研究的素材与依据。
在考察期间我们抓住一切契机，不放过一件文物，时刻准备发现更多的历史。
馆内的基本陈列《千古功臣——张学良将军业绩展》，它内容丰富齐全，给我们的实践活动提供很大的指导与帮助。
（2）、史论结合法史是对具体历史事例的叙述、描述，论是对具体事例的评价、评析。
在实践考察时我们采用了史论相结合的研究方法，既有对“西安事变”具体历史事例的探讨，也有对整个历史进程的研究。
馆内陈列了很多革命为人赠与张学良将军的礼物，每件文物都代表了历史重要的一刻。
我们深刻地认识到“西安事变”的发生与当时的历史条件和社会背景有关，更和中国共产党大量的行之有效的思想政治工作密不可分。
我们将历史与所学的理论有机地结合起来能更好地总结党在这一历史时期的思想政治工作经验，加深对这一时期历史的认识，更好地指导我们今后的思想政治工作。
（3）、系统研究法系统研究法就是综合运用多种手段和方法，对众多事情加以系统的研究，总结其经验，揭示其价值的研究方法。
在这次对大帅府的考察实践中，我们研究“西安事变"发生的原因，并且通过馆内陈列的文献加之导游的细心讲解，我们了解了“西安事变”发生前的历史背景，“西安事变”前后党的思想政治工作，党在这一历史时期的主要工作和任务等。
这些都对我们这次考察的实践成果有很大帮助。
以下为在馆内拍到的有参考价值的文物：第三站东北解放纪念碑东北解放纪念碑是一座标志着东北解放40周年的纪念碑，它威严矗立在沈阳和平广场正中央，是一座思想内容和艺术完美结合的杰作。
苍松、翠柏，蓝天、白云映衬下的纪念碑，高大、雄伟、庄严，令人肃然起敬。
它象征着三省人民对英烈的崇敬和悼念。
在这里我们深深地感受到了中国共产党的伟大，是党让新中国的曙光从东北冉冉升起！总结一、实践总结这次社会实践我们团队考察参观了九一八博物馆、张氏帅府、东北解放纪念碑等地点，历史的一幕幕似乎真是地展现在了我们眼前。
实践活动结束后我对实践中各项原始材料进行了分类和汇总，筛选了一些比较典型的素材，并及时地整理了实践日记、实践通讯稿。
在对实践中做见所闻总结的同时也对红色经典展开了深刻的反思。
从九一八事变时期中国人民的苦难生涯，到中国共产党积极探索思想政治教育的新途径新方法，成功的建立起西北抗日民族统一战线，和平解决了“西安事变”，最终建立全国抗日民族统一战线，到最后的解放东北，党在这一历史时期思想政治教育的工作，给我们留下了深刻的启示。
