幼儿园小班教案《小猫买镜子》含反思

小班健康教案及教学反思《小猫买镜子》教案-小班健康教育：一、教学目标：1. 让学生了解镜子的作用和使用方法。

2. 培养学生良好的卫生习惯，如常常洗手等。

3. 培养学生照顾自己和他人的意识和责任感。

二、教学准备：1. 教具：故事书《小猫买镜子》、手镜等。

2. 角色扮演道具：小猫、小镜子等。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）：教师向学生展示一个手镜，并问学生“这是什么？”、“你们有没有见过镜子？”学生回答后，教师解释镜子的作用，并和学生一起讨论有什么其他东西可以反映人的样子。

2. 提供信息（15分钟）：教师出示《小猫买镜子》这本故事书，简要介绍故事内容，并引导学生仔细观察故事中小猫的样子，了解小猫想要买镜子的原因。

3. 故事讲解（15分钟）：教师边讲边翻阅《小猫买镜子》这本故事书，带领学生了解故事中小猫买镜子和使用镜子的经历。

在讲解过程中教师可以抓住故事中出现的一些卫生习惯问题，如洗手、刷牙等进行讨论。

4. 角色扮演（20分钟）：a. 老师角色扮演：老师扮演小猫，向学生展示一面镜子，然后问学生：“你们想要看看自己的样子吗？”学生回答后，老师引导学生使用镜子照自己的样子，并鼓励学生发现自己的美和优点。

b. 学生角色扮演：老师指定几位学生扮演小猫、小镜子等角色，让他们进行一次简单的角色扮演。

5. 总结（10分钟）：教师总结本节课的内容，并强调学生要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、刷牙等。

教学反思：通过本节课的教学，学生了解了镜子的作用和使用方法，也加深了对个人卫生习惯的认识。

学生在角色扮演环节中亲身体验了使用和照顾镜子的过程，培养了照顾自己和他人的意识和责任感。

但是，在下一次教学中，可以加入更多互动和游戏元素，增加学生的参与度和兴趣。

同时，在角色扮演环节中，可以让学生自由发挥，发挥他们的创造力和想象力。

小班健康小猫买镜子教学案件反射小班健康小猫购置镜子教学案例反思主要包括教材分析，活动目的，活动要点，活动过程，活动反映等内容，明白如何经常洗脸，并愿意洗脸，认识镜子，能够用镜子看你的脸清洁，合适幼儿园教师参加小班健康活动课，来看小猫买镜子课程计划。

教科书分析Toban的小孩应该养成定期洗脸，保持卫生，掌握洗脸方法和才能的好适应。

活动目的1.明白如何经常洗脸，并愿意洗脸。

2.理解镜子并使用镜子看你的脸是否洁净。

3.最初养成良好的卫生适应。

4，初步理解健康的小常识。

5.最初理解预防疾病的方法。

活动要点活动重点明白镜子，明白如何经常洗脸难以挪动掌握洗脸的正确方法难点许多小孩在父母的协助下洗脸。

这方面没有自理才能。

困难的处理方案策略故事情节领先，表现学习活动程序首先，展示图片，讲故事并与小孩们讨论1.小猫脸是脏依然镜子不洁净？2.我怎么样才能让脸部洁净？二，教师用小圆镜，小方镜，大圆镜，边讲故事和表演第三，每个小孩都有一面小镜子，看着他的脸。

你的小脸洁净吗？谁会洗你的脸？第四，与洗脸的动作一起，你也能够谈谈洗脸的步骤。

许多小孩在父母的协助下洗脸。

在这方面没有自理才能。

通过故事，提示小孩保持小脸洁净，然后模拟表现识别洗涤方法。

活动反映为了在课前吸引小孩们的留意力，我看着镜子，用标记在鼻子上画了几个点。

然后我戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。

故事讲完后，咨询宝宝，我的脸脏了依然镜子坏了？小小孩能够答复，说小猫脸非常脏。

然后我用纸巾擦去脸上的笔迹。

在揉搓时告诉小孩，在家洗脸清洁，否则你不会认为镜子像小猫一样被打破。

整个活动教师说的太多了，小孩的可操作性不够强。

在活动前一天，应给父母一面小镜子。

活动前，给每个小孩送一条小毛巾，然后让小孩们上课。

教师一边照镜子一边研究洗脸动作。

2，在讲故事时，仍然缺乏情感，表达的表达必须更加多样化和丰富。

假如你擦干脸，你应该非常快乐。

为了感染幼儿，小孩们也非常快乐。

托班健康活动《小猫买镜子》教案一、活动目标1. 了解镜子的大小和形状，知道镜子可以反射光线。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的社交能力，学会与人分享。

二、活动准备1. 故事课件：《小猫买镜子》2. 镜子若干个3. 小猫手偶4. 音乐CD：《镜子镜子》三、活动过程1. 导入：教师讲述故事《小猫买镜子》，引导幼儿了解故事内容，吸引幼儿注意力。

2. 观察镜子：教师展示不同大小的镜子，让幼儿观察并说出镜子的形状和特点。

3. 镜子游戏：幼儿分组进行镜子游戏，通过镜子反射光线，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 分享环节：教师引导幼儿分享自己在游戏中的发现和感受，培养幼儿的社交能力。

四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置“镜子角”，让幼儿自由探索镜子的特性。

3. 区域活动：在角色区设置“镜子店”，让幼儿扮演不同角色，进行社交互动。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对镜子知识的掌握情况。

2. 关注幼儿在分享环节的表现，评估幼儿的社交能力。

3. 家长反馈：了解家长对活动的看法，收集意见和建议，不断改进活动方案。

六、活动注意事项1. 确保活动场所安全，避免镜子破碎造成伤害。

2. 在进行镜子游戏时，教师要密切关注幼儿，防止幼儿将镜子放入口中。

3. 活动过程中，教师要注意调整音量，确保幼儿能清楚听到指令。

4. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的意见和感受。

七、活动步骤1. 导入故事，激发兴趣。

2. 展示镜子，观察特点。

3. 进行镜子游戏，培养观察力和想象力。

4. 分享环节，提升社交能力。

八、活动资源1. 故事课件：《小猫买镜子》2. 镜子：不同形状和大小的镜子3. 小猫手偶4. 音乐CD：《镜子镜子》5. 班级环境布置：镜子角6. 角色区：镜子店九、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

小班健康教案：小猫买镜子
一、教学目标
1. 让学生了解健康的重要性。

2. 学会正确的保护自己的健康。

3. 通过本课的学习，让学生养成良好的生活习惯。

二、教学内容
1. 健康的重要性：健康是人们健康生活的基础，是人们追求幸福生活的基础。

2. 如何保护健康：要积极参加运动，保持良好的心态，合理安排作息时间，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物，注意卫生，保持室内空气新鲜等。

3. 小猫买镜子：小猫想买一面镜子，但是他却买了一副眼镜，老板问他为什么买眼镜，小猫说他想通过戴眼镜保护自己的眼睛健康，老板很欣赏小猫的想法，就给他免费送了一副眼镜。

三、教学过程
1. 让学生观看一段视频，让学生了解健康的重要性。

2. 让学生回答问题，让学生了解如何保护健康。

3. 让学生讲述小猫买镜子的故事，让学生学习到保护自己的健康的重要性。

四、教学反思
本课的教学内容比较简单，但是学生反应较好，学生们都能够理解健康的重要性，并且学会了如何保护自己的健康，这对学生的健康知识的提升是非常有帮助的。

一、活动名称：托班健康活动《小猫买镜子》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自我，培养幼儿的自我意识。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的社交能力，使其学会与人分享和交流。

三、活动准备：1. 故事课件：《小猫买镜子》2. 镜子每人一面3. 小猫手偶四、活动过程：1. 引入：教师讲述故事《小猫买镜子》，引导幼儿关注故事内容。

2. 游戏：小猫找镜子。

请幼儿找出自己的镜子，并照一照，说一说自己的样子。

3. 分组讨论：幼儿相互之间讨论自己在镜子中的样子，学会欣赏自己的特点。

4. 情景模拟：请幼儿模拟故事中小猫买镜子的场景，锻炼幼儿的社交能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中也能主动照镜子，欣赏自己的特点。

2. 环境创设：在班级环境中布置一面镜子，让幼儿随时照一照，培养幼儿的自我意识。

3. 区域活动：在角色区设置“镜子店”，让幼儿扮演各种角色，进行情景模拟。

六、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事《小猫买镜子》，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 游戏法：通过互动游戏，让幼儿在实践中体验和感受活动的意义。

3. 情境模拟法：设置真实的情境，让幼儿参与其中，提高幼儿的社交能力。

七、教学内容：1. 讲述故事《小猫买镜子》，让幼儿了解故事情节，关注小猫在故事中的表现。

2. 引导幼儿在游戏中认识镜子，学会照镜子，观察自己的特点。

3. 通过分组讨论，让幼儿学会欣赏自己的优点，培养幼儿的自我意识。

4. 设置情境模拟，让幼儿学会与人交流、分享，提高幼儿的社交能力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的观察能力、想象力和社交能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。

九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方法。

2. 在活动中，教师要关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

小班健康教案及教学反思《小猫买镜子》一、教学目标1.能够了解小猫是如何买镜子的；2.培养幼儿的观察能力和表达能力；3.提高幼儿对镜子的认识和使用。

二、教学准备1.课件或教具：包含小猫买镜子的故事图片；2.画板、白板、笔、彩色笔等。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以利用一些引导问题引导幼儿进入主题，例如： - 你们有没有看到过镜子？ - 镜子有什么作用？ - 你们有没有想过为什么小猫要买镜子呢？2. 说故事（20分钟）教师利用课件或教具给幼儿讲解故事《小猫买镜子》。

在讲解故事的过程中，教师要注意语速和语调的把握，引导幼儿理解故事内容，同时鼓励幼儿参与到讨论中。

3. 活动设计（30分钟）3.1 观察镜子让幼儿们集体观察一面镜子，教师可以问一些问题引导幼儿观察：- 镜子是什么形状的？ - 镜子有什么颜色？ - 镜子里面有什么东西？3.2 动手操作教师准备一些小镜子和彩色笔，让每个幼儿都能拿到一面镜子。

然后，教师引导幼儿用彩色笔在镜子上画画，鼓励幼儿大胆发挥创造力。

同时，教师还可以给幼儿们讲解一些关于镜子的知识，例如： - 镜子可以照出人的形象，但是它并不是真正的人； - 镜子里的图像是倒立的。

4. 教学总结（10分钟）教师可以让幼儿们回答一些问题总结今天学到的内容，例如： - 小猫为什么要买镜子？ - 你们观察到镜子有什么特点？ - 你们学到了哪些关于镜子的知识？四、教学反思本次课程以《小猫买镜子》为主题，通过讲故事和互动活动的方式，旨在引导幼儿了解镜子的作用和特点，培养其观察能力和表达能力。

整个教学过程中，幼儿们的参与度很高，他们积极观察和表达自己的想法，对镜子的认识得到了加深。

然而，也存在一些问题需要改进。

首先，在教学过程中，应该更加注重幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况进行差异化教学。

其次，教师在讲故事时应该注意语速和语调的把握，避免过于快速或过于单调，更好地激发幼儿的兴趣。

此外，活动设计应该更加具体，可以通过设计一些小组活动或角色扮演等形式来增加幼儿的互动和参与度。

小班健康教案及教学反思《小猫买镜子》一、教学目标1.让幼儿了解眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

二、教学内容1.故事《小猫买镜子》2.眼保健操3.眼睛保护方法讨论三、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己最喜欢的动物，引出小猫。

2.介绍故事主人公小猫，引发幼儿兴趣。

（二）故事讲述1.讲述故事《小猫买镜子》，让幼儿了解小猫近视的原因和后果。

2.引导幼儿关注小猫在故事中的感受，培养同理心。

（三）讨论环节1.提问：小猫为什么买镜子？小猫在故事中学到了什么？2.让幼儿发表自己的看法，引导幼儿思考如何保护眼睛。

（四）眼保健操1.教授幼儿眼保健操，让幼儿学会正确按摩眼部。

2.教师与幼儿一起反思自己在日常生活中是否有不良用眼习惯，如何改正。

四、教学反思1.故事讲述过程中，我注重引导幼儿关注小猫的感受，培养他们的同理心。

同时，通过提问让幼儿思考如何保护眼睛，激发了他们的学习兴趣。

2.在讨论环节，我鼓励幼儿积极发言，发表自己的看法。

这有助于培养他们的思维能力和表达能力。

5.本节课的教学效果较好，幼儿对保护眼睛有了更深刻的认识。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对眼保健操的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强指导。

6.在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。

通过本节课的教学，我认识到健康教育的重要性。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿的身心健康，为他们的全面发展奠定基础。

重难点补充：（一）教学过程补充1.导入师：小朋友们，你们有没有见过小猫？小猫的眼睛是什么样的？幼：小猫的眼睛大大的，亮亮的。

师：对了，小猫的眼睛非常漂亮，但今天我们要讲的小猫，它的眼睛遇到了一点小麻烦，你们想听听是什么吗？2.故事讲述师：小猫在买镜子的过程中，发现自己看不清楚远处的物体，这是怎么回事呢？幼：因为它近视了。

师：对，这就是我们今天要学习的重点，保护眼睛的重要性。

小猫为什么会近视呢？我们来听听故事。

3.讨论环节师：小猫在故事中买镜子，是为了看清楚自己。

幼儿园小班健康教案设计：小猫买镜子说明：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。

其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。

各个领域相互融合，决定教学内容。

Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.教材分析托班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。

小班健康教案及教学反思《小猫买镜子》
一、教学内容
本次教学的内容为健康知识和自我保护能力的培养，故选择了儿童文学作品《小猫买镜子》，通过故事情节引导儿童了解口腔保健和眼睛保健的知识，并教授自我保护的方法。

二、教学目标
1.知道口腔的基本结构，并能够保持口腔清洁；
2.了解洗眼的好处，具备洗眼的方法；
3.懂得对自己身体的自我保护方法和技巧。

三、教学过程
1、引入
教师通过提问调动儿童的学习兴趣：你们知道身体哪些部位需要保护吗？如何保护自己的身体呢？
2、展示
教师通过幻灯片等教具，介绍人体口腔的组成结构，口腔保健的相关知识和方法。

同时讲述了小猫因为没有注意口腔卫生而导致龋齿的经历。

3、故事情节讲解
教师讲述《小猫买镜子》的故事情节，引导儿童思考问题：“小猫现在眼睛发炎了，她该怎么办？”让儿童自由发表看法。

4、洗眼知识点教授
教师讲解洗眼的好处和正确的洗眼方法，让儿童掌握可以洗眼的方法，避免眼睛发炎等问题。

5、总结
教师总结课堂内容，并指导儿童掌握自我保护的技巧，提高自我保护意识和能力。

四、教学反思
本次教学通过设置“小猫”、口腔保健、洗眼等话题，寓教于乐，让儿童在愉悦的氛围中学到了健康知识，并掌握了自我保护的技巧。

同时，通过引导儿童自由讨
论，增强了他们的表达和思考能力。

不足之处是如果课堂人数过多，会影响教学效果，需要控制课堂人数。

小班健康教案及教学反思《小猫买镜子》一、教案设计1. 教学目标•了解眼睛的保护方法和视力保健知识•掌握正确的用眼方法•增强孩子的自我保护意识和健康意识2. 教学重点•掌握正确的用眼方法•知晓眼睛保护方法和视力保健知识3. 教学难点•培养孩子的自我保护意识和健康意识4. 教学内容•眼睛的保护方法和视力保健知识•正确的用眼方法•小猫买镜子的故事5. 教学方式•故事讲解•听故事•观察和学习6. 教学准备•小猫买镜子的故事•PPT课件•黑板、粉笔等教学工具7. 教学步骤（1）导入环节•引导孩子们说出自己的眼睛有多重要，为什么（2）故事讲解•向孩子们介绍《小猫买镜子》的故事情节•借助PPT图片展示故事情节（3）听故事环节•教师播放录音并让孩子们跟着听（4）故事复述•教师鼓励孩子们将所听故事的情节及中心思想用自己的语言复述出来（5）课堂讨论•引导孩子们就眼睛的保护方法和视力保健知识进行讨论，提高学生的参与度（6）重点突出•教师根据学生的发言内容及PPT图片展示，对正确的用眼方法进行强调•重点讲解眼睛的保护方法和视力保健知识（7）总结交流•提请孩子们进行个人总结，并就小猫买镜子的故事进行交流二、教学反思1. 教学效果通过本节课的教学，学生们了解了眼睛的保护方法和视力保健知识，掌握了正确的用眼方法。

启发了孩子们对自我保护意识和健康意识的培养。

教学效果得到了初步的肯定。

2. 存在问题及改进方案本节课存在的问题主要集中在教学过程的互动性上，由于教学环节的设置较为单一，未能充分激发学生的兴趣和积极性。

针对这一问题，我认为可以通过设置团体活动、小组竞赛等形式增强课堂实践性，启发学生积极性，并争取更好的教学效果。