2017-2018学年高二物理选修一教学计划

2017-2018学年度上学期高二物理物理组工作计划一、指导思想按学校教务处的要求部署，依据学生现状，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教学。

面向全体学生，开发优秀学生的智力和后进生的潜力，培养学生良好的物理学习习惯和分析解决问题的能力。

二、工作思路通过教学，达到学生能力增强的目的，为本届学生进入高三打下坚实基础。

要求学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能阅读物理相关课外读物，开拓视野，培养兴趣，激发求知欲望。

逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。

三、工作措施针对我校学生的总体能力和高考的任务要求，主要在于重点打好基础、培养习惯，为高三一轮复习做好准备。

具体措施如下：1、适当加快教学进度，以免影响高三复习上学期衔接班和平行班教学进度差别很大，再加上暑期未补课，教学进度严重滞后。

本学期计划加快步伐，争取不影响一轮复习计划。

2、多抓严管、及时反馈教师要在教学中严抓上课纪律，避免学生不作为，甚至扰乱教学秩序，影响教学效果。

要抓好课堂笔记，教会学生做笔记，如何用笔记。

引导学生形成严谨治学的风气，打击和遏制抄袭作业现象，鼓励学生独立思考，教育学生如何参与讨论。

作业评讲要给学生留笔记和更正时间，不定期抽查作业更正情况。

四、教材分析高二上学期主修物理的选修3系列中的电磁学部分，强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。

在物理选修3-1和选修3-2中，主要研究的是电学与磁学，更加抽象，强调已有思想方法的应用，强调物理规律的得到，强调数学方法的综合应用，强调向科技应用的延伸。

它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。

五、学生情况分析大部分学生没有养成良好的学习习惯，计算能力很差，代数能力差，空间想象力差，逻辑思维能力有待于提高。

因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给。

高二物理选修教案5篇教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有一定的前瞻性，与时代发展相适应。

这里由小编给大家分享高二物理选修教案，方便大家学习。

高二物理选修教案篇1一、教材分析本节课是人教版选修3-5第十六章第二节内容，本节的内容为“动量和动量定理”，本节分两课时来完成，这节课为第一课时。

也是本章的重点内容，是第一节“实验：探究碰撞中的守恒量”的继续，同时又为第三节“动量守恒定律”奠定了基础,所以“动量定理”有承前启后的作用。

“动量定理”是牛顿第二定律的进一步展开。

它侧重于力在时间上的累积效果，为解决力学问题开辟了新途径，尤其是打击和碰撞类的问题。

动量定理的知识与人们的日常生活，生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。

二、学情分析学生已经掌握了动量概念，会运用牛顿第二定律和运动学公式等，为本节课的学习打下了坚实的基础。

高中生思维方式逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中需要以一些感性认识为依托，加强直观性和形象性，以便学生理解,因此在教学中多让学生参与利用动量定理解释生活中的有关现象，加强学生思维由形象到抽象的过渡。

三、教学目标知识与技能:1.理解动量的变化和冲量的定义;2.理解动量定理的含义和表达式，理解其矢量性;3.会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握动量定理的简单计算过程与方法:通过运用牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式，培养学生逻辑运算能力。

情感态度与价值观：1.通过运用所学知识推导新的规律，培养学生学习的兴趣,激发学生探索新知识的__。

2.通过用动量定理解释有关物理现象，培养学生用所学物理知识应用于生活实践中去，体现物理学在生活中的指导作用。

四、教学重难点教学重点：理解动量的变化、冲量、动量定理的表达式和矢量性教学难点：用动量定理解释有关物理现象，针对动量定理进行简单的计算第二问：我打算让学生怎样获得?五、教学策略依据建构主义学习理论，学生学习过程是在教师创设的情境下，借助已有的知识和经验，主动探索，积极交流，从而建立新的认知结构的过程。

人教版高二物理选修一全年教学计划进度，且勿图快。

尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。

2.精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。

尤其体现在习题的练习和讲解中。

作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。

回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。

二、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。

比如上课即时进行反馈性的练习。

作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。

对于学习有困难的学生要经常沟通。

三、对于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。

对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

四、师生关系：良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。

但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。

五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。

教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。

甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。

但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。

2.与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。

我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。

可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。

多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。

高二上学期物理教学计划模板：选修1-1 电场
提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了高二上学期物理教学计划模板，希望能帮助到大家。

一、教学内容分析
本章的概念比较多，应引导学生抓住力与能这条主线，以把整章的知识联系起来，并重视电场与其他物理知识的联系，巧用类比，加深理解。

另外，受力分析是解题的基础，应强调学生要画受力图。

本章知识的命题频率较高且有相当难度的集中在电场力做功与电势能变化、带电粒子在电场中的运动这两个知识点上，尤其在与力学和磁场等内容综合时，巧妙地把电场概念、磁场力、牛顿运动定律和功能原理等联系在一起，对学生能力有较大要求。

二、学情分析
学生通过新课的学习，已经本章内容有一定的认识，但是由于本章涉及的概念较多，也比较抽象，因此在复习时，要对主要知识点进行疏理，并要针对学生不理解的、容易混淆的概念，运用类比的方法帮助学生理解及区分，同时按学生的实际水平，选择难度适当并有代表性的题目进行分析并加以练习强化。

三、教学目标：。

高二物理第一学期教学工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二物理第一学期教学计划范本一、指导思想努力探索和实践以新课程改革为主要内容的教育改革，转变教育观念，更新教育理论，强化专业学习和业务操作训练。

使自已更快更好地适应新课程对教师提出的新要求，提高高中物理学科教育教学质量，为我校提升学校知名度和构建和谐的新保亭中学而作出自已的努力。

二、学科课程实施（一）学科教材本学期使用人民教育出版社高中物理选修1-1的教材（二）课时安排严格按照新课模块教学对课时的要求，确保每一模块新课教学有____课时。

另外安排复习、练习和月考____个课时。

期中和期末考试时间由学校统一安排进行。

（三）教学目标要求1、知识与技能（1）静电学和稳恒电流的学习。

（2）电磁波的学习2、过程与方法（1）会运用电磁学的公式计算电学的有关问题。

会利用电学的知识解决简单电学问题。

（2）在理论学习过程中，了解物理的研究方法特别是物理学的实验，要了解实验原理、器材选用及器材结构，了解实验操作规程及实验操作步骤。

（3）通过有关概念、规律的学习，让学生感受和了解物理学的思想、方法，提高学生的科学素养。

3、情感、态度与价值观通过物理学科的学习，向学生进行科学思想，民族精神等教育，了解物理学在生活中的应用，让学生了解当代、现代我国高科技的发展，进行爱国主义教育。

三、具体措施1、认真备课，精心组织课堂教学。

认真备课是上好一节课的前题，是确保____分钟教学质量必不可少的重要环节。

2、精选练习，加强课后训练。

在不增加课业时间的情况下，精选训练题目是提高学习效率，加强巩固的有效方法。

3、加强学生的学习测评。

学习测评是教师及时了解和掌握学生学习情况的有效手段和途径，更是教师及时调整自已教学操作的依据。

4、做好学生学习和成长的记录，认真细致地做好学生的成长阶段性的评价，及时向学生及其家长汇报。

高二物理第一学期教学计划范本（二）一、教材分析这学期所教的内容是选修3-1，如果时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学。

一、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握选修一物理的基本概念、原理和规律。

- 理解物理学在日常生活、科技发展和国家建设中的重要作用。

2. 能力目标：- 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

- 提高学生的实验操作技能和科学探究能力。

3. 情感目标：- 激发学生对物理学的兴趣和好奇心。

- 培养学生的科学精神和创新意识。

二、教学内容1. 力学：- 牛顿运动定律及其应用。

- 动能和势能。

- 工程力学基础。

2. 热学：- 热力学第一定律和第二定律。

- 热力学系统状态方程。

- 热力学过程及其应用。

3. 电磁学：- 电磁感应定律和法拉第电磁感应定律。

- 麦克斯韦方程组及其应用。

- 电磁场和电磁波。

4. 光学：- 几何光学基础。

- 波粒二象性。

- 光学在生活中的应用。

三、教学方法1. 讲授法：系统讲解物理概念、原理和规律，结合实例进行讲解。

2. 讨论法：引导学生针对物理问题进行讨论，培养学生的逻辑思维能力和表达能力。

3. 实验法：通过实验操作，让学生直观感受物理现象，加深对物理知识的理解。

4. 案例分析法：结合实际案例，引导学生运用物理知识解决实际问题。

5. 信息技术辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教学进度安排1. 第一学期：- 力学：牛顿运动定律、动能和势能、工程力学基础。

- 热学：热力学第一定律和第二定律、热力学系统状态方程、热力学过程及其应用。

2. 第二学期：- 电磁学：电磁感应定律和法拉第电磁感应定律、麦克斯韦方程组及其应用、电磁场和电磁波。

- 光学：几何光学基础、波粒二象性、光学在生活中的应用。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生的学习态度、课堂表现、实验操作等。

2. 结果性评价：通过考试、作业、实验报告等形式，评价学生的学习成果。

3. 形成性评价：结合学生自评、互评和教师评价，全面了解学生的学习情况。

六、教学反思1. 定期对教学计划进行调整，以适应学生的学习需求。

2. 关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助。

高二物理选修一教学计划1、.精讲：第一，概念的引入和讲解务必要清。

为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和明白得应用要多举例，结合情形进行教学。

这也是课改的要求。

教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。

②只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。

③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。

若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

④明白得概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

⑤定义的语言表达形式能够不同，但数学表达式应该相同。

⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。

其次，把握好进度，且勿图快。

专门在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。

2.精练：本学期的习题确信许多，如何以最高的效率获得最好的成效是值得探讨的课题。

专门表达在习题的练习和讲解中。

作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。

回家作业保证每一次都能让学生认真认确实完成，决不盲目图多。

二、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。

比如上课即时进行反馈性的练习。

作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。

关于学习有困难的学生要经常沟通。

三、关于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄明白的基础知识弄明白，一发觉问题赶忙关心他们解决。

对他们正确引导，排除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的明白得和把握随着认识能力的提高螺旋式上升。

四、师生关系：良好的师生关系能够关心我上好每一堂课;坚持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习爱好。

然而余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲热无间，而是要去关怀每一个学生专门是学习有困难的学生。

五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份显现在课堂上。

2017-2018学年高二物理上学期教学计划一、指导思想本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点展开，立足课堂教学，按照新课程标准，深化教学改革，规范教与学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力，进一步提高物理课堂教学质量。

二、工作目标本学期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成高中物理选修3-1及3-2第一章的教学任务；文科班完成高中物理选修1-1教学并进行一轮学业水平考试的复习工作。

理科班在完成教学进度的同时着力培养学生自主学习的意识和深入思考问题的习惯；文科班要充分调动学生的积极性，进行有效的学习和复习，尤其是注意薄弱学生的学习管理，减少掉队人群。

三、重点工作1、组内活动备课组每单周五上午进行集体备课，研讨、交流教学体会，探讨有效的教学措施与方法，隔周进行一次推礳听课，课后及时进行评议，提高课堂教学设计的质量。

每周进行一次学习效果评测，包括对典型错误的滚动训练，每章进行一次阶段性评价，及时发现学习中存在的问题并在后继的教学中加以纠正。

认真参加市、区组织的教学研究活动，虚心学习外校、外地的经验。

2、讲求质量，提高能力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。

认真学习《物理课程改革标准》，认真参加区教研活动，利用备课组活动时间交流体会，并将理论学习的成第1 页共4 页果渗透到课堂教学当中。

明确本学期的教育教学工作要求，认真编写导学案，并组织研讨修改，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。

理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成，课前预习时间15分钟，课后练习时间30分钟。

课堂探究中注重问题逻辑与思维训练，例题尽可能有变式训练，课堂反馈与课后练习适当降低难度。

文科班的导学案以填充、选择简单计算几种形式出现，强化学生对知识点的记忆及重点公式与规律和应用训练。

3、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。

精心整理高二上册物理选修一教案【篇一】教学准备零1、什么是静电感应现象?2、静电感应现象的实质是什么?3、在静电感应时用手摸一下导体，再移走源电荷，则导体带什么电?若将导体接地则情况如何?左端接地呢?(二)新课教学一、电场中的导体?静电平衡状态4、静电平衡状态下导体的特点：⑴内部场强处处为零(不为0则自由电子将继续移动直至合场强为0)⑵导体中没有自由电荷定向移动⑶净电荷分布在导体表面实验证明：法拉第圆筒实验⑷导体表面附近电场线与表面垂直外部电场对内部仪器没有影响若将源电荷置于空腔内，则外对内没有影响，但内对外有影响实验演示：将收音机置于金属网罩内则声音大小减小若将球壳接地，则内外各不影响3、应用电学仪器和电子设备外面套有金属罩通信电缆版面包一层铅皮高压带电作业人员穿金属网衣B 球，再撤去导线，然后移走C球，则A、B带电情况：A.A球带正电，B球带负电B.A球带正电，B球不带电C.A球不带电，B球带负电D.以上说法都不正确例3：长为L的金属棒原来不带电，现将一带电荷量为q的正电荷放在距棒左端R处且与棒在一条线上，则棒上感应电荷在棒内中点O处产生的场强的大小，方向。

教学过程一、放电现象问：火花放电是最常见的放电现象.现实中放电现象呢?(①在干燥天气的黑夜里脱去化纤衣服时会看到火花、听到僻啪声②实验室中感应起电机的两个导电杆之间也能发生火花放电③很多房屋顶上装有避雷针是为了进行接地放电④运输汽油等易燃易爆物品的车辆总有一条铁链拖着，这样可以把电荷引入大地，避免放电时产生的火花引起爆炸⑤飞机轮胎用导电像胶制成，可以避免着陆时机身积累电荷)实验过程：带绝缘柄的验电球接触带电导体的A点，然后跟验电器接触，观察验电器的指针偏角带绝缘柄的验电球接触带电导体的B点，然后跟验电器接触，观察验电器的指针偏角带绝缘柄的验电球接触带电导体的C点，然后跟验电器接触，观察验电器的指针偏角实验现象：验电球跟带电体的A处接触后，验电器的金属箔张角较小;跟B处接触后.验电器的金属箔张角较大.跟尖端C处接触后.验电器的金属箔张角。