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一日活动记载（上午班）表时间：9月22日第四周星期：一班级：小二班班次：上午班教师：活动项目活动安排晨间1.接待：热情接待每位幼儿跟家长，观察来园幼儿身体状态。
2.区域游戏：建构区（拼拼搭搭）生活区（学习洗手）美工区（手工：撕长条；绘画：涂色）阅读区（《幼儿画册》等图书）等。
重点指导建构区，要求幼儿能够尝试整齐地；垒高积木的游戏。
晨锻1.韵律活动：《魔术国的节奏》《我不上你的当》《公共汽车》。
指导要点：请幼儿认识自己做操时的点子。
2.基本动作：跳游戏：跳圈要求：幼儿能够进行双脚并拢连续跳跃的运动。
3.分散活动：纸球、小尾巴、奶粉罐滑板、纸蜻蜓等。
要求：纸球从地面滚动游戏，不可以投掷。
教学活动活动一一、教学内容：小班律动《我上幼儿园》二、教学目标：1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
三、教学准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭四、教学重难点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。
五、教学方法与手段：直观感知法、练习巩固法、讲解演示法。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手。
老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”跟着音乐和老师一起拍手坐坐好。
活动的开始以幼儿感兴趣的音乐律动来吸引小朋友们的兴趣，调动幼儿学习的积极性。
可以加深幼儿对音乐内容的印象。
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
”4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
1.认真倾听小动物们的歌声。
2.观察小动物们都喜欢去哪里。
通过不同小动物的相同的歌声，重复的唱出儿歌，用每次不同的动物来吸引幼儿眼光，进而加深对歌词的印象。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案编订：XX文讯教育机构小班第四周教育活动方案（周四、周五）教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
周四晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠）室外：推小车、喂娃娃（沙包）晨间谈话：让幼儿知道上幼儿园时不能哭闹，应高高兴兴地上幼儿园。
上午活动一：社会活动名称：自己吃活动目标：1、学习正确使用小勺。
2、能把饭菜一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
活动重点：学会自己吃饭。
活动难点：使幼儿知道吃饭时要一勺一勺送进嘴里，一口一口地咽下去。
活动准备：小镜子、小奖品若干。
活动过程：1、感知讨论：小朋友，你在家是怎样吃饭的？2、学习使用小勺：（1）请几名幼儿演示各自用小勺的方法。
提问：他们谁拿的方法对？你是怎么拿的？（2）教师示范讲解正确使用小勺的方法。
左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不易捏得过低或过高。
3、学习咀嚼食物：（1）幼儿照镜子吃点心。
张开小嘴照一照，看看原来的点心怎么会变得越来越碎？最后是从哪里咽下去的？（2）小结：吃东西时要咀嚼，一口一口地咽下去，这样才能携手营养长身体。
4、强化巩固：幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺地把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。
对部分幼儿，现要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃活动二：艺术活动名称：梳洗活动目标：1、熟悉旋律，跟着音乐学刷牙、洗脸、梳头等动作。
2、体验自己的事情自己做的乐趣。
活动重点：模仿刷牙、梳头、洗脸的动作。
活动准备：1、录音磁带《梳洗》，2、场景：娃娃家。
活动过程：1、创设情境，引出话题：我叫兰兰，这是我家，你们猜一猜，起床后我会做些什么事？2、教师示范表演律动：起床后我做了些什么事？（穿衣、刷牙、梳头…）（1）教师分解模仿动作。
小班第四周教育活动方案（周三）晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠）室外：推小车、喂娃娃（投沙包）晨会：我的------（巩固认识自己的物品标记，重点：小手帕和小茶杯）上午活动一：科学活动名称：跳进圆圈活动目标：1.尝试按事物的某一特征进行分类。
2.发展思维的灵敏性。
活动重点：能辨认红色和绿色标记。
活动过程：1、游戏，请朋友进圈：（1）教师和幼儿一起做游戏，帮助幼儿了解游戏的玩法、规则。
（2）请全体幼儿分别进入圈中。
----请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。
请挂红色标记的宝宝进入红色的圈中，请挂绿色标记的宝宝进入绿色的圈中。
（3）游戏反复进行。
2、游戏，躲猫猫：（1）分配角色，全体幼儿扮演老鼠，教师扮演猫。
（2）玩法：师生共同边念儿歌，边游戏。
当儿歌念完后，小老鼠赶紧根据自己身上的颜色躲进相应的圈中，没有被猫逮住的为胜者。
（3）教师和幼儿一起检查小老鼠躲得对不对。
附：儿歌小老鼠小老鼠，出来玩，猫来了，逃回家。
活动二：艺术活动名称：小纸人活动目标：1.认识红、黄、篮、绿色。
2、学习由中间向外涂胶水的方法。
活动重点：学习粘贴的方法。
活动准备：1、幼儿用书《小纸人》。
2、胶水、抹布。
活动过程：1、介绍内容，操作讨论：（1）逐一出示彩色的小人，请幼儿按它们颜色的不同逐一为之取名字，并用名字来向它们打招呼问好。
幼儿园里朋友多了，瞧，谁来了？（2）对于幼儿打招呼的纸人，教师用粘贴的方法使其固定在板纸上。
2、引发幼儿操作的欲望：幼儿园里朋友还有很多呢，我们请他们都出来吧！3、幼儿创作，教师指导：提醒幼儿选择各色的小纸人进行粘贴，边贴边说颜色。
4、作品的欣赏、交流。
（1）展示幼儿的作品。
（2）介绍自己朋友的名字，说说小纸人在干什么。
活动三：健身房活动骑小车。
鼓励幼儿参与活动，注意安全（学习躲闪）。
下午活动一：我会擦嘴巴活动目标：1.学习擦嘴巴的正确方法。
2.知道吃完食物后要用干净的毛巾（手绢）擦嘴巴。
活动准备：1.玩具娃娃一个，脸上有一些饭粒和汤渍。
幼儿园小班上期第四周教学计划5篇幼儿园小班上期第四周教学计划篇1一、体能1、掌握助跑跨跳及钻的动作技能。
2、学习第二套广播体操。
3、会使用环、棍棒、轮胎等小型器械玩游戏。
二、生活习惯1、遵守公共卫生、不损坏公物，遵守家庭和幼儿园的生活作息制度。
2、会整齐地穿着衣服、保持仪表整洁。
3、学会有序地整理床铺。
4、会按天气变化及时穿脱衣服和察汗。
5、自觉喝开水和大便。
三、自我保护1、饭前饭后不做剧烈运动。
2、知道活动时注意安全，懂得正确、安全地使用各种器械和玩具。
3、认识骨骼、肌肉、皮肤的各种名称、用途及简单的保护方法。
语言:1、坚持在每天生活中用普通话进行交流。
smt_js2、能完整、连贯的叙述一件事的过程，学习合理创编。
3、知道毕业班的要求，有做哥哥姐姐的光荣感，初步了解小学生的生活和学习。
4、在日常生活和游戏中，主动与别人交往，积极表达自己的见解与主张。
社会:1、讨论广州人过新年的风俗习惯及外省人过新年的风情。
2、知道广州禁止燃放烟花的规定，懂得做一个遵纪守法的公民。
3、独立自信地按意愿选择和安排活动，自己想办法解决问题。
4、乐于参与幼儿园和家庭中力所能及的劳动。
5、具有较强的时效性及任务意识。
6、能与同伴共同协商，按意愿进行活动，在活动中协调自己与别人的行为。
科学:1、具有好奇心，对周围事物有浓厚的兴趣，主动接受信息，积极思考，能对同类或非同类的事物进行多纬度比较及多方面的分析，形成有关概念。
2、感知初春植物及气候的变化，了解季节对植物生长的影响，通过种植实验，知道植物生长所需的因素。
艺术:1、感受自然界中美丽的色彩，具有表现色彩的欲望，掌握正确使用水彩工具的方法。
2、感受不同形式的音乐作品，大胆自然地创造性地抒发自己的情感体验。
幼儿园小班上期第四周教学计划篇2为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。
逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表周四第4周上午主班：体育游戏：自选活动：平衡木、钻山洞、攀爬架、滑滑梯、蹦蹦床等。
个别指导：指导曾禹荌、梁露心等小朋友练习走平衡木。
安全教育：提醒幼儿一个接着一个走，不推不挤。
活动名称：《打电话》（音乐游戏）活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具电话机一部，小熊和小兔手偶两个。
活动过程：一、通过情景表演，引起幼儿兴趣。
（一）教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小动物），对！小熊。
教师再从身后取出一个，这个呢，（对，小兔）。
今天，小熊和小兔来到了我们班，看看它们今天发生了什么呢？（二）教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
（三）教师提问：小朋友们小熊和小兔在干什么呢？（打电话），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？二、教师教唱歌曲（一）教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
（二）教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
（三）教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
（四）幼儿跟着音乐动一动。
或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。
三、活动结束主题活动二：《送布娃娃回家》活动目标：1.练习绕过障碍物行走。
2.体验扮演爸爸妈妈照顾娃娃的乐趣。
活动准备：1.经验准备：幼儿已学会歌曲《扮家家》。
2.物质准备：玩具娃娃或自制的娃娃人手一个，橡皮筋，纸棍和可乐罐若干。
活动指导：一、角色迁移。
（一）教师朗诵儿歌《布娃娃回家》，引导幼儿讨论布娃娃的感受，布娃娃怎么了？逐日活动计划表。
小班第四周教育活动方案（周四、周五）教学设计Teaching design of the fourth week education activity plan (Thursdays and Fridays)小班第四周教育活动方案（周四、周五）教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠）室外：推小车、喂娃娃（沙包）晨间谈话：让幼儿知道上幼儿园时不能哭闹，应xxx幼儿园。
上午活动一：社会活动名称：自己吃活动目标：1、学习正确使用小勺。
2、能把饭菜一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
活动重点：学会自己吃饭。
活动难点：使幼儿知道吃饭时要一勺一勺送进嘴里，一口一口地咽下去。
活动准备：小镜子、小奖品若干。
活动过程：1、感知讨论：小朋友，你在家是怎样吃饭的？2、学习使用小勺：（1）请几名幼儿演示各自用小勺的方法。
提问：他们谁拿的方法对？你是怎么拿的？（2）教师示范讲解正确使用小勺的方法。
左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不易捏得过低或过高。
3、学习咀嚼食物：（1）幼儿照镜子吃点心。
张开小嘴照一照，看看原来的点心怎么会变得越来越碎？最后是从哪里咽下去的？（2）小结：吃东西时要咀嚼，一口一口地咽下去，这样才能携手营养长身体。
4、强化巩固：幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺地把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。
对部分幼儿，现要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃活动二：艺术活动名称：梳洗活动目标：1、熟悉旋律，跟着音乐学刷牙、洗脸、梳头等动作。
第四周（2024.3.18——2024.3.22）周一下午活动设计带班教师：一、班级区域活动（一）活动内容益智区、美工区、语言区、建构区、娃娃家重点指导区域：娃娃家（二）观察目标观察幼儿是否能模仿角色。
（三）活动材料收银机、蔬菜水果、厨房用具以及角色服饰。
（四）指导要点1.教师创设游戏情境。
2.鼓励幼儿自由选择收银员、厨师、服务员、顾客等角色。
3.活动前，教师适当讲解收银员、服务员、厨师等基本工作内容。
二、绘本欣赏《彩虹色的花》游戏目标：1.理解故事情节，感受彩虹色的花与他人分享快乐的情感。
2.能够认真听老师讲故事，对故事情节产生兴趣。
3.培养幼儿乐于帮助他人的美好品质。
游戏材料：绘本PPT、图片游戏过程：（一）导入部分。
1.图片导入教师：小朋友们，老师今天给大家带来了了一朵美丽又神秘的花，它是什么样子的呢？请小朋友们眼睛闭上，“3 2 1”小朋友们，请看。
2.教师出示封面，请孩子们观察，并说出花的特点。
（二）介绍故事情节，引导幼儿大胆想象和表达。
1.图一（太阳、花）引导孩子们和彩虹色的花打招呼。
2.图二（蚂蚁）老师讲述故事。
3. 图三（蜥蜴）教师：蜥蜴怎么啦？现在它高兴了，让我们一起看看它身上有什么变化。
请你猜猜它刚才为什么不高兴？（请小朋友们回答，并给小朋友相应的回应）4. 图四（老鼠）教师：天气越来越热了，你们瞧，这只小老鼠都热得怎么样啦？我们一起来看看彩虹色的花它是怎么做的。
5. 图五（小鸟）教师：这只小鸟会遇到什么困难呢？彩虹色的花它是怎么做的呢？然后它自己怎么样啦？（请小朋友观察回答，对回答问题的幼儿进行肯定）6. 图六(刺猬）教师：彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送给了小动物，最后它自己怎么样了呢？7.继续故事小结：彩虹色的花用自己美丽的花辦帮助了很多需要帮助的小动物，虽然没有了美丽的花瓣，但是她用自己的热心，善良，大方帮助了需要帮助小伙伴，虽然外表看起来不美丽了，但是她的内心永远是最美丽的。
小班第四周周计划（4篇）小班第四周周计划（通用4篇）小班第四周周计划篇1本周工作重点1.布置新年环境，让孩子参与、感受新年气氛。
2.继续加强生活护理，如户外活动前穿好背心，预防感冒。
活动区材料投放美工区:粘贴制作拉花、灯笼等。
娃娃家：泥工板、擀面棍、橡皮泥等。
表演区：纸制服装、帽子、头饰、各种节奏乐器等。
家园共育1. 继续收集一些用来装饰新年的挂饰，带到幼儿园来。
2. 加强体育锻炼和生活护理，避免感冒。
本周食谱：星期一早餐：奶馒头、酱豆腐、煮鸡蛋、鲜牛奶加餐;豆奶午餐：米饭、烧牛肉、虾皮炒油麦菜、西红柿蛋花汤午点：桔子晚餐：黄金枣窝头、肉片烧茄子、香干炒芹菜、大米绿豆粥——————————————————————————星期二早餐：红肠小热狗、酱猪肝、疙瘩汤加餐：豆奶午餐：蝴蝶卷、香腐卤仔排、香菇炒油菜、麦片粥午点：苹果晚餐：米饭、西红柿炒鸡蛋、虾皮圆白菜、翡翠鱼丸汤————————————————————————星期三早餐：果酱包、五香鹌鹑蛋、鲜牛奶加餐：豆奶午餐：米饭、红烧翅根、粉丝炒菠菜、三彩蛋花汤午点：香蕉晚餐：鸡蛋饼、肉末粉丝小白菜、小米南瓜粥————————————————————————————星期四早餐：果料两面发糕、香肠炒鸡蛋、三鲜小馄饨加餐：豆奶午餐：米饭、红烧平鱼、五彩里脊丝、翡翠白玉汤午点：雪花梨晚餐：扬州炒饭、肉片焖扁豆、海米冬瓜汤————————————————————————————星期五早餐：小蛋糕、瓜丁泥肠、鲜牛奶加餐：豆奶午餐：米饭、油焖大虾、肉片炒莴笋、盖菜蛋花汤午点：圣女果晚餐：白菜猪肉包、炒素什锦、薏米山药粥看了“小班第四周周计划”的人还看了：1.幼儿园小班周计划全文2.幼儿园小班上学期周计划3.幼儿园小班周工作计划4.幼儿园小班一周教学活动计划表5.幼儿园小班一周教学活动计划6.托班周计划安排小班第四周周计划篇2本周工作重点1.布置新年环境，让孩子参与、感受新年气氛。
日教育计划安排表3月19日周一目标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析动作合拍的完成早操初步学会自己穿衣服，乐于自己动手穿衣服，不依赖于大人。
喜欢参加区域活动，正确取放材料。
1.喜欢参加户外体育游戏。
2.会听信号快速的躲闪跑。
活动准备;小狗头饰。
音乐晨间活动：早操提醒幼儿在做操时音乐的节奏做动作规范、优美。
生活活动：穿衣服幼儿独立穿衣服，提醒幼儿注意反正外，鞋的左右脚。
二、区域活动：重图书区一起阅读图书，养看书习惯娃娃家：能够在家里种材料，学习料理娃如照顾娃娃、给娃娃喂娃娃吃饭等等。
建筑区：指导幼儿为搭建房子益智区：能大胆的想拼插游戏。
讲评环节：引导幼儿哪个区游戏，都做了1.理解歌词，初步学唱歌曲。
2.感受歌曲中欢快的基调，体验小鸡出壳时的喜悦。
歌曲的图谱，请配班教师伴奏。
情,鼓励幼儿大胆表三、户外活动：小花游戏玩法：教师扮演花狗，幼肉骨头。
一起唱歌狗》，当花狗汪汪肉骨头快速的躲闪到家中，被捉到的止一次游戏。
四、音乐活动：歌小蛋儿把门开活动过程1.熟悉音乐旋律，幼《小小蛋儿把门开律进入活动室，跟做相应的动作。
2.理解歌词内容，分歌曲，幼儿完整欣歌曲。
教师出示一个大蛋会在里面呢？我们听。
是怎么样一只小鸡是怎么唱歌的？3.幼儿完整学唱歌曲幼儿集体演唱歌曲幼儿感受歌曲中小时的喜悦，用欢快演唱。
分组演唱歌激发幼儿对汉字认读的兴趣。
能在跑的过程中顺利的跨过障碍物汉字纸盘八角积木体演唱，引导幼儿做茸茸胖乎乎”的小鸡4.幼儿有兴趣地演唱幼儿配上身体动作曲。
“我们也来学蛋壳里面钻出来，来做一个蛋宝宝。
随老师唱鸭宝宝的歌“还有谁也是从蛋出来的？小鸭子是歌的？“嘎嘎嘎嘎嘎唱起来。
”5.结束：请从蛋宝宝来的小鸡和小鸭一面玩吧!活动延伸幼儿创编从蛋里孵其他动物宝宝的歌。
五、室内活动：识字哪个字宝宝不见了？游戏玩法：教师出示写有汉字（重点复习的汉字幼儿在认识字宝宝眼睛，教师随意藏盘，然后请幼儿睁寻找并说出哪个字见了。
六、户外：1、障碍跑2、娃娃城日教育计划安排表3月20日周二目标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析动作合拍的完成早操掌握正确的擦嘴方法。
喜欢参加区域活动，正确取放材料。
1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
各区域一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；草地、树、草丛。
晨间活动:早操提醒幼儿在做操时能按照音乐的节奏做动作，动作规范、优美。
生活活动：擦嘴幼儿能够正确的擦嘴，基本能做到三擦一抹。
区域活动：重点指导娃娃家扮演好角色，合作游戏娃娃家：能够在家里操作各种材料，学习料理娃娃家：如照顾娃娃、给娃娃做饭、喂娃娃吃饭等等。
建筑区：指导幼儿为小动物搭建房子益智区：能大胆的想象进行拼插游戏。
讲评环节：引导幼儿说说在哪个区游戏，都做了什么事情,鼓励幼儿大胆表达三、户外活动：小鸡学本领游戏玩法：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮小鸡，游戏分四个环节进行。
第一个环节，以“小鸡”跟着“鸡妈妈”从家里走出来引入，然后随着音乐摆动身体。
第二个环节，小鸡学本领，学习跑的正确姿势，提问：“妈妈是怎么过去提虫子的？”让幼儿学一学跑步时的正确姿势并掌握。
第三个环节是游戏《小鸡捉虫》也是一个1.教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。
2.教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。
活动材料与相关环境创设：课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干难点部分。
第一遍游戏，先请了一个宝宝去观察狐狸的动向，然后再一起去草地捉虫子，第二遍游戏，捉虫子，有一位宝宝被狐狸捉去了，然后和宝宝们商量一起去营救宝宝，但第一次没能成功，第二次又商量并实施营救，即妈妈去抢，宝宝们来帮忙，结果终于成功救出了宝宝。
最后孩子们把捉来的虫子，送去给邻居家的鸡妈妈。
规则：游戏中注意躲闪，避免碰撞。
四、教育活动：高和矮活动过程：（一）教幼儿区别高矮和一样高1.出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。
2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。
3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。
4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
（二）教幼儿一些比较高矮的方法1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁孩子们在教师引导下知道了比高矮要在同一个水平线上，，知道高和矮是相对的，要看和谁比较，能较好地进行比高矮的练习，正确区分出高和矮。
高谁矮。
当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。
2.出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。
3.出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。
提问：猴子的话对吗？为什么？（三）告诉幼儿简单的高矮的相对关系1.请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。
告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。
3.发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。
活动延伸将材料投放在活动区，在区域活动中请幼儿自主操作。
训练节奏感，培养幼儿的注意力、模仿能力、记忆力。
能练习单臂投掷的动作，喜欢参与户外体育活动。
掌握正确的投掷的动作垫子、拱形门沙包五、室内活动：请你跟我这样做游戏玩法：1.音乐节奏动作教师：“请你跟我这样做”，并做出拍手的动作幼儿：“我就跟你这样做”，并模仿老师的节奏拍手。
2.韵律动作教师：“请你跟我这样做”，并做出拧毛巾的动作幼儿：“我就跟你这样做”，并模仿老师的节奏做出动作。
3.记忆训练教师：“请你跟我这样做”，并做出一系列的动作幼儿：“我就跟你这样做”，并模仿老师的动作顺序做出相同的动作。
六、户外：1、投掷活动2、娃娃城小班教育教学计划3月21 日周三目标环境材料教育内容效果分析喜欢看图书幼儿能独立穿衣服，掌握穿衣的正确方法。
能按意愿选择区域活动，并遵守规则。
1．感受诗歌所营造的艺术氛围。
2．体验“热闹”与“安静”对比形成的意境。
图书各区域ppt晨间：自选图书生活活动：穿衣服把穿衣服的方法用儿歌交给幼儿，幼儿知道自己独立穿衣服，对有困难的幼儿进行适当帮助。
区域活动：重点指导图书区，和教师共读绘本娃娃家：能够在家里操作各种材料，学习料理娃娃家：如照顾娃娃、给娃娃做饭、喂娃娃吃饭等等。
建筑区：指导幼儿为小动物搭建房子益智区：能大胆的想象进行拼插游戏。
讲评环节：引导幼儿说说在哪个区游戏，都做了什么事情,鼓励幼儿大胆表达。
语言活动：太阳和月亮重难点：感受诗歌所营造的艺术氛围。
活动过程：1．情景导入法2．利用图示学习诗歌（1）师：这些小图片中藏着一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧（教师用两种不同的音色、语调示范朗诵诗歌。
）师：你听到了谁？请你把它们找出来排排队。
（2）师：他们找对了吗？我们再来听一听，听的时候小朋友们检查一下他们到底找对了没？（请幼儿检查并去除多余的小图片）（3）师：为什么说白天真热闹？（太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。
）夜晚是怎样的？（月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。
）孩子们能很好的理解诗文内容，并很快的学会了朗诵诗文，还大胆地尝试创编出了小树睡着了，蝴蝶醒来了的新内容，体验到了文中热闹与安静的意境。
能手指较灵活的游戏。
幼儿能在教师的口令发出后在行动，初步培养幼儿的自控能力。
用飞碟一物多玩。
飞碟、小娃娃城、安全的场地（4）师：我们一起来念念这首好听的诗歌吧。
3．学习创编诗歌（1）你们能创编进诗歌里吗？（2）教师和幼儿一起念一念新编的儿歌。
师：你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗？室内活动：手指谣指导幼儿伸出小手让手指排队，回忆每个手指的名称，幼儿在教师的带领下边说歌谣边做动作，对精力不集中的幼儿进行个别提示。
户外活动：热身1、游戏：老猫睡觉醒不了。
指导幼儿听指令慢慢走。
2、小动物运粮食：指导幼儿用飞碟进行背、顶、夹等练习。
3、小型娃娃城休闲区小班教育教学计划3月22日周四目标环境、材料内容、形式观察及指导重点效果分析能自主选择游戏能愉快进餐，坐姿正确不掉饭菜1、能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。
2、能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。
愿意和老师一起复习学过的儿歌，声音洪亮。
能保持身体平衡走小路。
玩具图书生活环节PPT、瓢虫图片园内安全的空地皮球晨间活动：自选玩具图书知道幼儿模仿教师的动作做操，能跟音乐做，不抢动作。
生活活动：进餐指导幼儿坐姿正确进餐，不掉饭菜区域活动：重点指导娃娃家做爸爸妈妈做饭数学活动：帮瓢虫找家重难点：能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。
老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。
老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。
提问：提问：这是小瓢虫的家1、2、3座房子形状有什么不同？座房子形状有什么不同？能按点子数目匹配相应数量的实物我是2 我是2星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房？号房？？小结：让幼儿知道每只瓢虫是住的几号房?瓢虫家的门前有好大一片操场，它们每天都会在哪里做游戏。
我们也去参加它们的活动，好吗？（幼儿跟着音乐做健身运动）小瓢虫，小瓢虫，你哭什么呀？你哭什么呀？我们来帮助小瓢虫找到他的家吧！家吧！你们记得我住几号房吗？几号房吗？你们记得我住几号房吗？几号房吗？幼儿操作：幼儿操作：把瓢虫送回家发放瓢虫图片，幼儿人手一份。
然后把手里的瓢虫送回家。
发放瓢虫图片，幼儿人手一份。
然后把手里的瓢虫送回家。
课前幼儿能正确点输出小瓢虫身上的点点，但在找家的过程中宋瑞慈需要在老师引导下完成，对应关系的理解还需加强。
掌握滚大皮球的方法。
准备：3座房子图片。
塑料筐之类只。
让幼儿把瓢虫送到对应房子前面的筐里。
提问：提问：如果是你外出后，如果是你外出后，找不着家怎么办呢？找不着家怎么办呢？室内活动:儿歌复习引导幼儿复习学过的儿歌，并通过大比拚的形式，鼓励幼儿大胆的运用动作表情进行表现。
户外活动：热身1、走小路：指导幼儿走过平衡小路。
2、滚皮球：指导幼儿用双手将球推出去。
