从题材入手鉴赏诗歌的思想感情41页PPT

《绝句二首（其二）》画面描述
• 碧绿的江水把乌儿的羽毛映衬得更加洁白，山 色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要，什么时候才是我 返回故乡的日期呢？
探究结果：
• 鉴赏诗歌的情感要从多角度
（标题、作者、序注、关键、意象等）
入手，每一个角度要相互关联， 不能孤立对待。
实践练习
得清冷。伫立在庭中静听秋声，茫茫云深不
见鸿雁踪影。
夜深人散客舍静，只有墙上孤灯和我人
影相映。浓浓的酒意已经全消，长夜漫漫如
何度过啊？
•
流莺① 李商隐②
流莺飘荡复参差，渡陌临流不自持。
巧啭岂能无本意？良晨未必有佳期。 风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。 曾苦伤春不忍听，凤城③何处有花枝。 [注] ①流莺：不知所往、飞落无依的黄莺。
钥匙三——查序注
一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整 个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌思想情感。
拐杖三：查注解
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后， 暂时定居成都草堂时。
分析此诗表达了诗人怎样的情感？ 这首诗是作者结束流离生活后寓居成都草堂时 所作，展现在他眼前的是美丽的初春景色，/表现 了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境。
注意： 作者表达思想感情的几个特点：
1.多是含蓄、隐晦的，少有直白的。 2.多是复杂的，丰富的，少有单一的。 3.有时是发展、变化的，而不是静止的。
参考答案：
由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践
踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国 的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决 心，
转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登

答案： 这首诗主要是抒发了诗人旅 愁思归的思想情感。诗的一、二句 抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、 黄叶飘零的景象，来衬映诗人的旅 愁思乡之情。同时，把“山山黄叶 飞”这样一个纯景色描写的句子安 排在篇末，在写法上又是以景结情， 使全诗含意隽永、耐人寻味。
四、咏物抒怀诗 自然界中的万物，大至山川
河岳，小至花鸟虫鱼，都可以 成为诗人描摹歌咏的对象。他 们在细致描摹的同时，寄托自 己的感情。——这就产生了咏 物类诗歌。
柳花开得那么鲜艳；柳色嫩黄，柳枝条条柔软如丝， 但是或是没有车马，或是长在荒园里，又有谁来欣赏呢？ 其次是表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合 污）的气节。
画菊（ 郑思肖） 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风洁脱俗；“零落成泥辗作尘，只有 香如故”和“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”都是 一种宁愿粉身碎骨也不委曲求全的坚贞不屈。
4.把握特殊意象，体会象 征意义
如松、竹、梅、桃花、 荷、芳草等；
如精卫、凤凰、杜鹃、 鸿鹄、鸳鸯、鸢、乌鸦、 虎、鹧鸪等。
[例2] 阅读下面一首古诗，然后回答问 题。
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
这是一首典型的托物言志诗，请简要
分析诗歌表现了诗人怎样的思想感情。
【技法解密】
1.把握咏物抒怀诗的思想内容。 表现如下： 表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持 个性、保持清白的高尚情操。 表达报国无门、怀才不遇的伤感。 通过某种事物或事情的触动，进而引 发出自己的某种人生感悟、生活哲理。
2、举例赏析 首先是抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。 杨柳枝（ 白居易 ） 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？

第7页/共123页
春 怨 金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦， 不得到辽西。
第8页/共123页
碛中作
唐代 岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
诗人精心摄取了沙漠行军途中的一个剪影， 向读者展示他戎马倥偬的动荡生活。诗于叙事 写景中，巧妙地寄寓细微的心理活动，含而不 露，蕴藉感人。
第31页/共123页
《村夜》
1
第32页/共123页
村夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村 北行人绝。独出前门望野 田，月明荞麦花如雪。
第33页/共123页
钓船归 贺铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾 漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自 老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥 。
第34页/共123页
钓船归 贺铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾 漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自 老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥 。 参考答案： 词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“
下面诗句用什么表现手法抒发了什么情感？
廉颇老矣，尚能饭否？
----辛弃疾《京口北固亭怀古》
周公吐哺，天下归心 。
---曹操《短歌行》
第20页/共123页
3、写景抒情
“隐处”赏诗情
抓意象：意象寓情感
找意象 ---析意象特点- ---描绘画面--意境------情感
第21页/共123页
意象的固定义
竹
幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。
------ 《被檄夜赴邓州幕府》 元好问
第17页/共123页
《冬歌》不写景而写人叙事，通过一位女子“一夜絮征袍” 的情事以表现思念征夫的感情。时间是传送征衣的驿使即将出发 的前夜，大大增强了此诗的情节性和戏剧性。一个“赶”字，不 曾明写，但从“明朝驿使发”的消息，读者从诗中处处看到这个 字，如睹那女子急切、紧张劳作的情景。关于如何“絮”、如何 “裁”、如何“缝”等等具体过程，诗人有所取舍，只写抽针把 剪的感觉，突出一个“冷”字。素手抽针已觉很冷，还要握那冰 冷的剪刀。“冷”既切合“冬歌”，更重要的是有助于加强情节 的生动性。天气的严寒，使手指也不灵巧了，而时不我待，偏偏 驿使就要出发，人物焦急情态宛如画出。“明朝驿使发”，分明 有些埋怨的意思了。然而，她从自己的冷想到“临洮”（在今甘 肃临潭县西南，此泛指边地）那边的更冷。因此又巴不得驿使早 发、快发。这种矛盾心理亦从无字处表出。读者似乎又看见她一 边呵着手一边赶裁、赶絮、赶缝。“一夜絮征袍”，言简而意足， 然而随即又情急起来，她想：路是这样远，“寒到身边衣到无” 呢？这回却是恐怕驿使行迟，盼望驿车加紧了。“裁缝寄远道， 几日到临洮？”这迫不及待的一问包含极度的深情与牵挂。这组 诗第三首是正面归结到怀思良人之意，而这一首诗却纯从侧面落 笔，通过形象刻画与心理描写结合，塑造出一个活生生的思妇形 象，成功表达了诗歌主题。结构上一波未平，一波又起，起势突 兀，结句意远，情节生动感人。

诗歌鉴赏之一思想感情
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
Hale Waihona Puke

金
赞美的对象。
黄
的
稻
束
》
04
写作特点
XIEZUO TEDIAN
-《金黄的稻束》
写作特点
XIEZUOTEDIAN
一、运用联想和象征手法。
诗人由低垂的稻束联想到疲倦的母亲；由稻束剪影般的形象，联想到静 默的雕像；由稻束静默的形象，联想到人低首沉思的形象。低首的稻束，引 发了我们对流动的历史的沉思，对孕育和守望生命的默默无闻的母性的讴歌。
作为“九叶派”的重要诗人，郑敏女士的作品对中 国新诗的发展产生了广泛而深远的影响。
-《金黄的稻束》
九叶诗派
九叶诗派，是指20世纪中国的一个现代诗流派，代 表人物有辛笛、陈敬容、唐祈、穆旦等。其于1940年代 末创办《中国新诗》，在新诗写作中追求现实与艺术、 感性与理性之间的平衡美。
-《金黄的稻束》
“疲倦”写出了母亲的辛勤。
我割金 想过黄 起的的 无秋稻 数天束 个的站 疲田在 倦里 的， 母 亲
-《金黄的稻束》
内容探究
“皱”和“美丽”两个词语的意味
“皱”是因为疲倦，也是因为时光的流逝。“美 丽”，是对母性伟大、无私、坚忍精神的动情赞扬。 秋日的收获与老去的母亲，映射出令人心酸的美丽。
黄我 昏想 的起 路无 上数 我个 看疲 见倦 那的 皱母 了亲 的， 美 丽 的 脸
写作背景
关于这首诗的写作，作者自己如是说：“一个昆明常有的金色黄昏，我从郊外往 小西门里小街旁的女生宿舍走去，在沿着一条流水和树从走着时，忽然右手闪进我的 视野是一片开阔的稻田，一束束收割下的稻束，散开，站立在收割后的稻田里，在夕 阳中如同镀金似的金黄，但它们都微垂着稻穗，显得有些儿疲倦，有些儿宁静，又有 些儿寂寞，让我想起安于奉献的疲倦的母亲们。举目看远处，只见微蓝色的远山，似 远又似近地围绕着，那流水有声无声地流过，它的消逝和金黄的稻束们的沉思凝静形 成对比，显得不那么伟大，而稻束们的沉思却更是我们永久的一个思想。”

诗歌鉴赏
——情感、思想内容
思想感情之于诗歌鉴赏：
• 思想感情是一首诗的灵魂。 “情动于中，而发于言。”——《诗·大序》 “动人心者，莫先乎情。”——白居易
所以，无法把握诗歌的 思想感情,就不能真正地读懂 诗歌。
【学习目标】
1.掌握古诗表达的情感类型。 2.学会鉴赏方法。 3.掌握答题步骤。
把握诗歌情感的“五看”：
4、阅读下面这首宋词，回答问题。
定风波
苏轼
常羡人间琢玉郎，天教分付点酥娘。自作 清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。 万里归来年愈少。微笑，笑时犹带岭梅香 。试问岭南应不好？却道，此心安处是吾 乡。
注:王定国跟随苏轼学写文章,受苏轼“乌台诗案”牵连 ,被贬到广西宾州,歌女柔奴同行。三年后王定国北归, 让柔奴给苏轼敬酒。苏轼见她眉目娟丽,善于应对,于是 写了这首词。 问：试简析“此心安处是吾乡”的思想内涵。 （6分）
1、阅读下面这首唐诗，回答问题。
岁暮归南山① 孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。
• 注：①写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考 落第。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。
• 问：这首诗是在诗人心情极端复杂的情况下写出 来的，请结合诗句分析诗人情感。（6分）
• ①不被重用、仕途失意（壮志难酬）之悲。“北
阙休上书”“不才明主弃”，诗人因为明主遗弃，停止 追求仕进，选择归隐南山，表达仕途失意之悲。
• ②故人疏远、世态炎凉之苦。“多病故人疏”，诗
人因为老病而故友疏远，表达世态炎凉之苦。
• ③时光流逝、年华已逝之哀。“白发催年老，青阳
逼岁除。”白发催人年老，新春逼迫着旧岁消除，表达 时光流逝、年华已逝之哀。