试论马思聪音乐作品的创作风格(一)
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钢琴曲《和平进行曲》发表算起,钢琴在中国已走过百年,产生了许多有影响的中国钢琴作曲家及其音乐作品,马思聪就是其中一位。
他以诗意抒情、恬淡素雅、大胆革新的创作技法,以西方19世纪末以来的现代音乐元素与中国五声调式结合,创作出具有浓郁东方民族风情的钢琴作品,如《降b 小调第一钢琴奏鸣曲》《粤曲三首》等。
可以说,他在钢琴上的作为,丝毫不逊色于众人熟知的小提琴贡献。
他对中国民族音乐结构做出了新的探索,对钢琴中国化的发展起到了助推作用。
一尧音乐创作历程与贡献马思聪(1912—1987),广东海丰人,我国现当代著名小提琴演奏家、作曲家和教育家。
1923—1931年,他先后在法国南锡音乐学院学习小提琴、巴黎音乐学院学习作曲,并深受法国音乐的熏陶和影响,这为他后来在音乐创作、音乐表演和音乐教育事业中取得的成就奠定了坚实的基础。
1932年,他放弃国外的音乐生活毅然回国,把所学专长奉献给了中国音乐事业。
回国后,他首先与陈洪在广州创办“广州私立音乐院”,践行“促进中国音乐发展”的理想。
此后,曾在南京中央大学教育学院音乐系、广东中山大学、贵州省艺术馆、香港中华音乐学院、中央音乐学院等地任职,从事音乐教学、表演、创作、管理和艺术交流等工作,为中国音乐创作、音乐教育及钢琴、小提琴音乐表演事业发展做出了开拓性的贡献。
在法国求学期间,马思聪先后创作有《古词七首》《弦乐四重奏》等室内乐作品。
回国后,他创作有《钢琴弦乐三重奏》《F 大调弦乐四重奏》《第一钢琴奏鸣曲》《钢琴五重奏》等室内乐作品,《第一交响曲》《F 大调小提琴协奏曲》《欢喜组曲》《山林之歌》《第二交响曲》等管弦乐作品,《第一小提琴钢琴奏鸣曲》《摇篮曲》《第二小提琴钢琴奏鸣曲》《第一回旋曲》《内蒙组曲》《西藏音诗》《牧歌》《秋从收舞曲》《第二回旋曲》《春天舞曲》《新疆狂想曲》等小提琴作品,《永生》《黄花岗纪念歌》《自由的号声》《游击队歌》《武装保卫华南歌》等抗战歌曲,《民族大合唱》《抛锚大合唱》《祖国大合唱》《春天大合唱》《淮河大合唱》《阿美山歌》《李白诗六首》等声乐套曲,《三首舞曲》《粤曲三首》《第四小奏鸣曲》等钢琴作品,以及歌剧《热碧亚》和舞剧《晚霞》等。
小提琴曲《思乡曲》音乐浅析姓名:顾恒利班级:2006级研究生学号:18720061151700系别:厦门大学艺术学院音乐系小提琴曲《思乡曲》音乐浅析马思聪不仅是我国第一代优秀的小提琴演奏家,同时也是一位有相当影响力的作曲家。
他的创作作品中,以小提琴曲在国内的影响最大。
他的小提琴作品《内蒙组曲》是一首以丰富多彩的民族音调为基础,同时又运用了小提琴演奏的丰富技巧,运用了多种现代的多声写作手法写成的一部优秀作品。
《思乡曲》就是这部组曲中的第二首,这首曲子基本主题就是引用了内蒙河套地区的一首民歌《墙头上跑马》的曲调,在保持了原有的民族风格特征曲调基础上,为了能更好的表现原民歌表现内容,马思聪在创作中进行了一系列的曲调拓展,使作品更富表现力。
《思乡曲》从作品结构上来看可以看作是按照复三部曲式写成的。
它的三个部分我们可以用A来表示两端基本相同的主题,用B 来表示调式、音乐特点均发生变化的中间部分。
一主题材料的基本划分:《思乡曲》音乐是以内蒙民歌曲调为基础,所以它的音乐植根于民族曲调,但作品的发展手法可能受到西洋音乐曲式结构的影响。
1、作品开始的旋律,抒情优美,按着顺序依次出现了A部的三个主题材料:第一个主题a是从第1小节—16小节,旋律为D上调式,但伴奏中心和弦为角和弦材料;从第17小节—25小节出现了与a主题有所不同的第二主题b,旋律,和声均以C宫调式为中心;第三主题c为26小节—49小节。
整个第一段A部份就是由以上三个主题材料构成,其中第一主题a是全曲的核心音调。
2 、中段B部分由三个主题构成。
50小节—59小节为d部分,与前面主题已经有了很大不同,核心调式变成了E角调式的同主音调E宫调式;第二个主题e只有四个小节60小节—63小节;下面有个稍微扩展了一下的尾声综合一下前面的材料,64小节—76小节。
3、再现部分A的变化段,只重复了a主题材料77小节—92小节;在后面有加了一个小的尾声93小节—100小节。
马思聪生于1912年5月7日,广东海丰县人,小名马艾,在十兄弟姐妹中排行第五。
由于出身书香门第,马思聪的童年是快乐无忧的。
他从小就喜欢音乐,并接受了启蒙:六岁跟随嫂嫂学习风琴,八岁学会吹口琴、弹月琴。
然而,真正将马思聪和音乐连在一起的是他的大哥马思齐。
1923年,马思齐从法国回来,带给弟弟一份改变了他一生的礼物——小提琴。
从此马思聪就爱上了这件乐器,冥冥之中更与它结下了不解之缘。
同年,十一岁的马思聪跟随大哥前往法国,开始了他的异地求学之旅。
1925年,十三岁的马思聪考入了法国南锡音乐院主修小提琴。
同年的冬天,他回到巴黎,跟随法国著名小提琴家、巴黎国立歌剧院奥别多菲尔教授(Paul Oberdoerffer, 1874-1941)学习小提琴。
两年后,考入巴黎国立音乐院的提琴班,成为该院第一个中国学生。
[1] 1929年马思聪回国探亲,在广州等地举办音乐会,并被誉为“中国音乐神童”。
此时,他创作了第一部音乐作品——独唱曲《古词七首》。
1930年,他再度赴法国,跟随犹太裔作曲家毕能蓬(Binembaum)学习作曲。
1931年马思聪学成归国,在广州与老同学陈洪创办“私立广州音乐学院”,并任院长。
次年,与他的学生王慕理结婚。
婚后一年,经人介绍,马思聪担任南京中央大学艺术系讲师,此时,他已写下了早期的一些作品。
1936年,马思聪到北平旅行,接触并喜欢上京韵大鼓,这次的外出改变了他的创作路线,激发了他的民族感情,从此他十分重视民间音调运用与创新,这是他音乐创作道路的一个新起点。
1937年,马思聪创作了著名的《第一回旋曲》和《绥远组曲》,也是我国第一批成功的小提琴作品。
[2] 1939年,马思聪应聘为中山大学教授。
抗战期间,马思聪一家随着中山大学的迁移四处奔走。
1940年,他在重庆担任励志社交响乐团指挥。
1941年离开重庆到香港,年末,香港沦陷,他匆忙逃往故乡海丰。
1944年,日军发动湘桂战争,他又带着全家逃亡到云贵一带。
略论马思聪的早期音乐创作
马思聪是一位在音乐、影视、时尚等多个领域具有影响力的创意人物。
早期的马思聪是一个音乐掌门人,他的音乐作品以独立摇滚、流行摇滚为主,其音乐风格大胆、前卫、特立独行。
马思聪的音乐创作始于2000年代初期,他曾组建多支摇滚乐队,如万岁乐队、直接间,后来跨界创作出了《四爷麻将馆》《红烛谍心》等影视剧的主题曲,音乐作品受到了广泛的关注和赞誉。
他的音乐作品充满了反叛和自由的气息,歌词直击社会现实,表达了对社会、人生和爱情的看法。
他的早期音乐作品如《半夜惊醒》,《硬糖》等歌曲,如雷贯耳,具有较强的情感表达力和音乐感染力。
综上所述,马思聪的早期音乐创作充满了个性和独立,他的音乐作品具有独特的表现力和创新力,体现了这位创意人物的冒险和尝试精神。
马思聪小提琴作品《塞外舞曲》浅析作者:史昀冉来源:《北方音乐》2015年第11期【摘要】马思聪是我国近现代著名的作曲家、演奏家以及音乐教育家,在他创作的各种音乐体裁中,以小提琴曲的创作影响最为突出。
由《史诗》《思乡曲》与《塞外舞曲》组成的《内蒙组曲》是马思聪的成名之作,也是我国小提琴音乐创作里程碑式的杰作。
本文试图通过对《塞外舞曲》音乐创作风格及演奏技法的分析,探求马思聪小提琴乐曲创作中民族化表现手法,从中体会到纯朴热烈的民族精神。
【关键词】马思聪;小提琴曲;塞外舞曲;民族化马思聪(1912-1987),广东海丰人,我国第一代小提琴演奏家,也是我国近现代具有相当成就和影响的音乐教育家、作曲家。
他创作了数目众多的小提琴曲,将西方音乐技法与中华民族音乐语言进行融合,创造了既区别于欧洲音乐又不同于中国传统音乐的中国小提琴音乐风格特征,开辟了运用中国传统民歌等民间音乐素材进行创作的民族化道路。
《塞外舞曲》就是其作品中重要的一首,是马思聪在1937年创作的小提琴组曲——《内蒙组曲》(原名《绥远组曲》)中的第三乐章,是他在遭遇了战争的苦难,真正体验了贫苦大众现实生活后的创作。
一、爱国情怀为主的创作题材该作品创作于1937年日本侵略者发动战争这个战争的年代里。
在战乱的颠沛流离中,人们共同经历着战争的苦难与生活的艰辛。
正是这样的人文环境与社会背景,马思聪在民族危难共存亡的关键时刻,以饱含民族自豪感与强烈自信心的思想信念、扎根于民族音乐土壤的创作,抒写出了蕴含无比深情的祖国赞歌,具有震撼人心的力量。
《塞外舞曲》是对坚不可摧的民族精神和中华民族的坚强意志的讴歌,这些音乐作品都写出了抗战时期全体中华儿女共同的心声。
该部作品着意于从写实性出发,抒发了作曲家的赞美与怀念的爱国情怀。
二、民族化语言的音乐特色《塞外舞曲》主题源自绥远小调民歌《叫大娘》,该小提琴曲几乎原封不动地运用了完整的原民歌素材。
在乐曲中,马思聪将原本为叙事风格的民歌进行变化,节拍从4/4 变成突出舞曲性的紧凑的2/4。
浅析《思乡曲》与马思聪的音乐创作成就作者:王怡杰来源:《青年文学家》2015年第03期摘 ;要:马思聪,是广东海丰地方人,也是中国著名的第一代小提琴音乐作曲家与演奏家,在中国近现代音乐史上占有很高地位。
很大的促进了中国的音乐发展。
马思聪少年时曾学过一些中国乐器的演奏,会奏粤曲和广东音乐。
在法国学习作曲时,一边严格地学习传统技法,一边从感性上直接受印象主意风格影响,一边又非常欣赏拉威尔的“法国风”,这是他音乐创作上民族倾向的萌芽。
本文将介绍马思聪的音乐创作成就,并通过对他的代表作《思乡曲》的介绍和分析来看他的创作风格。
关键词:马思聪;小提琴;民族音乐作者简介:王怡杰(1990-),女,回族,籍贯:河南鹤壁,单位:河南师范大学,研究方向:键盘演奏技术与教学。
[中图分类号]:J607 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2015)-03--01一、音乐创作成就马思聪于1923年赴法留学,后入南锡音乐学院学习西洋乐器小提琴,在1930年再度留学法国,师从毕能蓬学习音乐作曲方面的内容,在1932年的时候,学成归来的马思聪回国创办了中国第一所私立院校,广州音乐学院并任院长。
在1935年,他在北平进行个人的独奏音乐会,取得很大的反响,也让大家认识到了小提琴音乐。
他演奏《G大调奏鸣曲》和柴可夫斯基的《小提琴协奏曲》。
这些新鲜的音乐事物对于当时的中国人民和热爱音乐的人来说就像一阵春风吹来。
在抗日战争时期马思聪曾任云南中山大学教授、重庆中华交响乐团指挥。
多年来,在中国小提琴音乐的发展上面仍是沿着马思聪的思路。
马思聪的音乐对于中国音乐来说是具有领导指引的作用。
他的作品具有鲜明的民族特色,高超的技艺谱写了大量精致优美的作品,这些优秀的小提琴音乐作品无疑是开创了中国西方音乐的先河。
为我国新型器乐创作领域开创了丰富多彩的一代小提琴民族乐风。
马思聪是中国作曲家借鉴西方优秀音乐文化,创作出具有中国民族特色音乐作品的杰出代表。
2021-01文艺生活LITERATURE LIFE乐舞歌赋马思聪《绥远组曲》的音乐创作技法陈宏炎(沈阳音乐学院,辽宁沈阳110000)摘要:马思聪作为我国著名的音乐家、作曲家和演奏家,在音乐创作方面有着很大的成就,影响了我国音乐史长达半个多世纪的时间,其中涉及到的音乐作品类型多种多样。
其中《绥远组曲》是马思聪音乐作品中的一个代表,以抗日战争作为创作背景,是大型的管弦乐作曲,这不仅对我国近现代音乐史有着很大的影响,同时还对世界音乐史发展有着一定的影响。
关键词:马思聪;《绥远组曲》;创作技法中图分类号:J632文献标识码:A文章编号:1005-5312(2021)03-0092-02DOI:10.12228/j.issn.1005-5312.2021.03.045马思聪作为我国第一代音乐作曲家和演奏家,在小提琴音乐创作方面属于开拓者,在马思聪年轻的时候曾经两次到法国进行音乐学习,主要学习小提琴和作曲。
《绥远组曲》是马思聪结合了中西方音乐创作技巧,巧妙地将传统西方的音乐作曲技巧与中国的传统民歌旋律进行结合,从而创作出具有独特音乐特色的中国作品。
一、马思聪及其《绥远组曲》的创作背景(一)马思聪生平和主要成就马思聪出生于1912年的广东省海丰县,在其十一岁之前,马思聪深受传统民族音乐文化的影响,这是由于海丰县有着丰富的地方戏剧文化。
在1923年的时候,马思聪与其大哥来到法国,一开始是找私人小提琴教练对其进行指导,但是由于马思聪在音乐方面有着很高的造诣,再加上小提琴名师的指导,马思聪有着很快的进步。
[1]在1923年初期,马思聪回国举办了多场小提琴音乐会,在我国音乐界有着很大的反响。
在1930年的时候,马思聪再次到法国学习作曲,并在一年后回国开办了音乐学院,由于马思聪得到了广东政府的资助,接受了在国外近十年的音乐学习之路。
在抗日战争发生之后,马思聪虽然生活居无定所,但是他依旧坚持小提琴演出。
马思聪创作了一系列小提琴代表作,《绥远组曲》是其中众多小提琴的代表作,为我国音乐发展奠定了坚实的基础。
马思聪的小提琴艺术及音乐创作探讨
内容导读:
本文以历史唯物的角度,对马思聪的音乐创作、小提琴演奏及小提琴教学三个方面进行了分析。
文章第一部分先容了马思聪一生坚持演奏的经历,并且分析了他的演奏风格的形成主要有两方面的因素:一方面由于性格的原因,另一方面受了克莱斯勒的影响。
第二部分扼要先容了马思聪的教学历程。
从注重“听觉思维”、发音练习的教学思想、练习曲的教学方法以及乐曲意境练习等几方面分析了马思聪的教学思想的独特性与先进性。
第三部分在前两章的基础上总结和分析了马思聪小提琴艺术的民族化特点。
第四部分分三个时期先容了马思聪的音乐创作。
并且通过具体的实例分析了各个时期的风格与创作特点。
【关键词】:马思聪小提琴创作演奏教学民族化
【论文提纲】:
•中文摘要2-3
•Abstract3-5
•前言5-6
•第一部分马思聪的小提琴演奏艺术6-8
•第二部分马思聪的小提琴教学8-11
•第三部分马思聪小提琴艺术的民族化特点11-15
•第四部分马思聪的音乐创作15-34
•(一)马思聪的早期创作15-22
•(二)马思聪的中期创作22-30
•(三)马思聪的晚期创作30-32
•(四)马思聪的音乐风格32-34
•参考文献34-35。
对马思聪《春天舞曲》的音乐分析乐府新声(沈阳音乐学院)2003年第2期THENEWVOICEOFYUE—FU(TheAcademicPeriodicalofShenyangConservatoryofMusic)蜀恩寄舞曲啻新李秀敏胡天虹【内容提要】((春天舞曲》是马思聪在20世纪50年代创作的一首舞曲型小提琴作品.作品在体现鲜明的时代特征的同时,在旋律特色,曲式结构,复调,和声等方面表现出了独到的民族性及风格,本文以此为切入点对该曲进行分析,以求对马思聪在舞曲型的小提琴音乐创作进行进一步的研究与探索.【关键词】马思聪/小提琴音乐/(锩天舞曲》/形式特征【内容类别词】作品分析'春天舞曲》是马思聪在2O世纪5O年代初所创作的六首小提琴小品中的一首作品,另外五首为'慢诉》(1952年),'跳元宵)(1952年),'抒情曲》(1952年),'山歌》(1953年)和'跳龙m(1953年).从马思聪一生的音乐创作来看,小提琴作品是其主要部分.马思聪的小提琴作品既体现了他在创作中对于丰富多彩的民族音调的钟爱,又体现出他作为—位情感丰富的小提琴演奏家和作曲家对于美好生活的理解与向往.其中的诸多独奏作品由于其具有鲜明的艺术个性与独特的艺术风格特色,使得这一类作品在马思聪的整体音乐创作中占有极其显着的地位.在2O世纪5O年代之前马思聪的小提琴音乐创作里,其独奏作品的体裁形式大体上可以分为抒情曲与舞曲两种基本类型,这两种基本类型的作品可以说在马思聪所有的小提琴独奏音乐创作中是最具代表性的.当然,在马思聪的音乐创作中有时也将这两者同时体现在一首作品中.在抒情类的作品中,有大家所熟悉的俅§篮曲》,'思乡曲》,'牧歌》,'慢诉》和'抒情曲》等,在这些作品的抒情音乐风格里由于经常带有一种真挚深切的情怀和优美动听的音乐语言表达,使得这类作品成为当时直至现在音乐会上的经典曲目.仅以'思乡曲》一曲为例,就可以囊括马思聪在这一类作品中的基本创作特点.舞曲的代表作品有'第一回旋曲》,'塞外舞曲》,'秋收舞曲》,'剑舞),'春天舞曲),'跳元宵》,'跳龙灯>等,这一类作品在马思聪的作品当中也占有很大的比例.在这类作品当中,其音乐内容的取材是十分宽泛的,有的源自于文学与诗歌,有的源自于民间的生活情景,还有的源自于他自己对于实际生活的感受.但是无论怎样,在马思聪的小提琴舞曲创作当中总是表现出他对于美好生活的热烈追求和对情感的释放,而这—类作品也都如实的反映出他的思想情感中最为奔放和开朗的一面.在有关舞曲的音乐形式的运用上,还反映出一些作曲者的创作手法的特征,大体上可以分为两种类型,即其中有的运用了一定的西方现代手法,有的则是运用了较为传统的创作表现手段.'春天舞曲)就是源自他对于实际生活的感受,并且运用传统创作表现手段写作的代表性作品之一.作者简介:李秀敏,女,生于1963年.1994年毕业于辽宁省教育学院艺术系.现为沈阳大学师范学院初教分院讲师.胡天虹,生于1958年.1987年毕业于沈阳音乐学院师范系.现为沈阳大学师范学院艺术系副教授.(沈阳l10034)李秀敏胡天虹对马思聪(椿天舞曲》的音乐分析ll'春天舞曲》创作于1953年.在马思聪一生的三个创作时期当中,2O世纪5O年代初的音乐创作是其创作中期的—个重要阶段.在建国初期,面对祖国社会主义生产建设的景象,马思聪为此投入了极大的热情.此时的马思聪除了任职中央音乐学院院长之外,还担任中国音乐家协会副主席和全国人大代表等领导职务,同时,他还从事大量的音乐教学工作.尽管他经常要忙于行政,教学以及各种社会活动,但是作为一个音乐家,他仍然没有间断自己的音乐创作和演奏,因为作为一个真正的音乐艺术家,他始终都是用自己的创作和演奏来表现现实生活,'春天舞曲》就产生于这样一个时期.在马思聪/J,提琴舞曲音乐的创作中,'春天舞曲》是众多同类作品当中最为热情,欢快和积极向上的,而在其音乐语言及其它表现形态的运用上这首作品又是较为传统的,即在这首作品中大量地反映出对于民间音乐因素的运用,其艺术表现的手法可以说是马思聪所有作品中最具开朗性格的.这些一方面来源于当时的时代背景对于他的影响,同时又反映出他在这一例l,'春天舞曲》(5~l8)时期的音乐创作中又进入了—个更高的阶段.马思聪的这首作品在音乐创作上有许多独到之处,它反映了曲作者在通过小提琴创作对舞曲形式进行的探索及突破. 其一,在作品音乐主题旋律的构成上,马思聪在这首作品中有意的选取与所表现的作品主题极为相近的民歌素材,或者将一些民歌素材进行改造,之后使其成为作品的主题.在马思聪的音乐创作中,有的作品的音调是直接取材于民间,有的作品则经常是将所采用的民间音调在结构t进行一定的改造,之后从其中提取出主要的,在风格特征上具有代表性的旋律材料,并将其融入到自己的主要音乐语言中去,这一点,在'春天舞曲》这首作品当中是十分明显的.从作品来看,'春天舞曲>所采用的主题音调与安徽,江西和湖南等地的民歌音调各有相近之处,虽然至今已经无法得知马思聪在创作这首作品的主题音调时究竟采用了哪一个地区的民歌音调,但是从一些民歌当中是可以得出一些结论的.下例为这首作品的主题旋律:妻量妻事萼一;量量;,~—.^,—-一,.Iillil_l●牟本文试以安徽民歌'打麦歌》为例,来说明马思聪在'春天舞曲》的创作中对于民间音调的吸取与改造.在'打麦歌》这首民歌旋律中,其表现的欢快的劳动场面与'春天舞曲>的舞蹈气氛是有着极为相近之处的.从音乐旋律的结构来看,'打麦歌》第一乐句中的第2小节与第4小节可以说似乎在'春天舞曲》的主题旋律当中被前后进行了调换,民歌例2,安徽民歌'打麦歌》欢快的中的第4小节成为'春天舞曲》的主题动机,而第2小节则在'春天舞曲》主题旋律的第7,8小节和第ll,l2小节处出现,并且被加长,分别使用了两次.而如果从'打麦歌>第—句的后3 小节来看,又与'春天舞曲>第ll8小节有一定的相似之处,只是将'打麦歌》主题后3小节进行了重复与扩展.再以江西民歌溉鸠调》为例,溉鸠调》也是一首表现欢快劳动场面的民歌.在这首民歌前2小节的音乐材料中,最初的音乐动机和小节线前后的音型似乎又与'春天舞曲》主题音调前4小节中的音型有着一定的联系.而从整体上来看,虽然两例3,江西民歌'斑鸠i同=》欢快的者在小节数上各自有所不同,但是如果在对这首民歌旋律的音数进行调整,则仍然能够体现出'春天舞曲》对于溉鸠调》一类的民歌音乐旋律所进行的扩展性的改造.12乐府新声(沈阳音乐学院)2003年第2期从'春天舞曲》音乐主题音调的发展上来看,在其旋律形态中又带有一定的湖南邵东一带花鼓戏音乐曲脾(如'阳雀啼》) 中的"线性"风格特征.其具体表现为在急切的节奏组织中,湖南民歌特性羽调式中的主音被反复强调,而其它的调式音则紧例4,湖南民歌'阳雀啼》欢快的紧围绕着这一主音来进行,这一点,在'春天舞曲>的主题音调当中是表现得十分明显的.另外,结合钢琴伴奏在和声色彩上的运用,也体现出了'春天舞曲>中所含湖南花鼓戏伴奏音乐的一些较为明显的特点.通过尝试结合E述地区民歌的旋律与音乐风格特点,多少可以证明马思聪是在'春天舞曲》的创作中将音乐的主题旋律进行了在民间音调的范围中所作的综合性的吸收,提炼和处理,进而形成了这首小提琴作品的主要音乐语言.正如他自己所说的那样:"我总是选那些有着突出特性的民歌作我写作的动机,我有时采用—个,两个或三个旋律,或甚至只有—二小节的动机.这些民歌或动机,在我决定采用它们之时,已成为我的—部分.川"值得思考的是,就音乐主题语言的构成上来看,'春天舞曲>这首作品反映出了马思聪在创作当中对于中国民歌旋律的精深领会与娴熟把握,同时还体现了他对于音乐创作的高超处理手法,而这些在他自2O世纪3O年代开始就已经有所认识,121并且在其后来的音乐创作当中所一贯体现的.这些都是值得今天的音乐创作者们所学习的.其二,在作品的曲式结构上,'春天舞曲>是属于一首带有回旋奏鸣性的五部曲式.在马思聪的小提琴舞曲音乐创作中,其曲式是各有不同的.例如'第一回旋曲'是带再现的三部曲式,'塞外舞曲》是双四部带再现曲式,'秋收舞曲>是复三部曲式,'剑舞>是五部复对称曲式,'跳龙灯》是自由结构曲式,'跳元宵是回旋曲式等,可见马思聪的舞曲创作在曲式结构上是十分多样的.'春天舞曲>共分为五个部分.作品开始在经过4小节的引子之后,第—部分从第5小节开始至第82小节,内部结构是由A(5—18小节,a小调)一B(19~26小节,a小调)-Al(27—4_4 小节,ad,调)一C(45--.62小节,fdx调)一A2(63~82小节,fdx调一c小调)组成,带有循环贯穿和非对比性的特点.所谓"循环贯穿"是指曲作者从舞蹈音乐的特点出发,刻意追求一种在例5,'春天舞曲》的曲式结构A结构上统一的效果,以此来表达一种连贯和活跃的音乐气氛. 而"非对比性"则是指—切从前者的目的出发,在这—部分当中的调性,速度,音区等结构形态方面并不采取较大的变化,尽管其中的C和A2部分中的调性有所不同,但均为小调,并不影响这种统一.从作品的整体来看,马思聪之所以在结构上统一这一部份,主要的目的是要与后面的部分形成强烈的对比,进而达到使作品的整体对比更为鲜明的目的.第二部分是一个抒情的重复性段落,其结构是由D(83~102小节,c小调一f小调)—Dl(103~ll7小节,e小调一a小调)组成,整个作品的对比性在这里真正的形成了,其抒情性的特征通过在调性匕的变化与第一部分的对比得到了充分的体现.第三部分是—个压缩再现的乐段,它在选取了第一部分中的两个小段落,即一个反复再现的A3(1ll3l小节,a小调)---CI(132-145小节,adx调).在这里,无论从曲式结构布局,还是主部调性的回归,都使得全曲的奏鸣性原则在这里得到了彻底的体现.作品的第四,五部分分别为D2(146-158小节,a小调一d小调)一A4(15吉尾,a小调),两者都是以单一的乐段构成.这里需要注意的是,由于第五部分的再现主题十分紧密,并且其自身的规模又非常的短小,因此具有一定的Coda的性质.如果从这个角度来看,'春天舞曲>前面的四个部分就形成了—个无展开部的奏鸣曲式.从匕述对于'春天舞曲)的曲式结构的分析上来看,这首作品是马思聪舞曲体裁创作中其曲式结构较为规整和传统的一首.从全曲的性质来看,回旋奏鸣性的运用主要是为了在结构上追求一种整体上的统一,进而使音乐形象能够得到更加完整的表现.BAr————]r—————]BAr——————1r——————]ABAlCA2+DDl+A3Cl+D2+A4其三,在复调表现手法的运用上,'春天舞曲>虽然不多,但也有一些十分精巧之处.其中比较突出的是在作品的132-140 小节处运用了一段十分出色的模仿的手法.在这里,小提琴的旋律-5--~钢琴伴奏中的固定音型形成了一种对比模仿的关系, 这种两者合一,直入直出式的模仿手法的运用在马思聪创作的其它作品当中也是十分常见的.在这—部分中,小提琴声部是由两个短句旋律组成的,而在钢琴高声部当中,即在—个相应的短句组合当中,提取出小提琴声部两个短句中的特性音型,组成了伴奏的乐句.其具体做法是,去掉小提琴声部第一句旋律中的头音和尾音以及第二句中的尾音,之后将所选部分组合成为—个以两小节为单位的固定音型,并且在节奏上与小提琴声部的音型错开,在这样一种情况下,作品中钢琴伴奏声部对于小提琴声部的模仿就形成了.从这里,可以看出马思聪在作品的细节处理方面,其复调手段是十分有特点的.李秀敏胡天虹对马思聪(椿天舞曲》的音乐分析l3例6,<春天舞曲》(132~153)a—————一lJI—-_一-.1一r.._一L._一.,.:..^一广.1—,一rl1—\^£饕j_l..一-2一Fl'jIjj一_,,—,一,—IIII基车Ij一目目.l车jj一一目目.其四,在和声上,<春天舞曲》运用了一些特殊的和声结构和富于特色的织体手法.与马思聪创作的其它音乐作品有所不同的是,在这首作品当中他运用了更为传统的和声表现手法,但是在具体的运用上则又体现出一种创造性.例如,为了突出作品的舞蹈性特点,马思聪在作品的钢琴伴奏中采用了对于民间舞蹈表现中伴奏例7,<春天舞曲》引子在塑造舞蹈音乐伴奏中的鼓声效果的同时,马思聪还在每—个乐句或乐段的尾部,以及在过渡句或者过渡段落等处特别设计了锣和钹的音响位置,其和弦的性质—般30-~q:和弦和小七和弦,但是在具体的使用上,马思聪是将其进行了逻辑化的例8,<春天舞曲》(10-18)锣鼓的音响效果的模拟,即在锣鼓节奏中重复使用同—类型的和声,并在节奏的范畴中突出地对其进行音响效果的刻画,最终以此来表现舞蹈音乐的实际效果,这和声手法在这首作品当中基本上是贯穿全曲的.例下即为在作品的引子当中鼓点的和声效果:安排,即通过对这—类和弦的构成并与同乐句中始终被重复的鼓声和弦进行交替与对比,使得在乐句中所刻画的鼓,锣,钹在音响形成了一种既统一又相互呼应的艺术效果:…;亨搴妻一';妻亨_"lil_liI"_liI-lH董,,主I,..jI,,jl,,.jl,童I,.,jI,l,童lj.暑另—方面,正如前面在所论曲式结构布局当中所提到的那样,<春天舞曲》也运用了许多富有特色的和声织体.其一,作品中最为常见的是由两三个和弦组成—个和声音型,之后在音乐中不断的反复,即形成一种固定音型.在马思聪的一些其它作品当中这种固定音型甚至贯穿全曲.这种和声现象在这首作品当中运用得很多,但是主要注意,曲作者之所以这样做,是力图通过强调这样一种和声来反映作品整体中的一种特定的气氛.其二,对于民间音乐中支声织体在作品钢琴伴奏中与和声的混合运用,也是使作品和声更为生动活泼的—个亮点.在我国民间戏曲,曲艺音乐当中,加花式的带有装饰性的支声手法是较为主要的伴奏手法之一,曲作者在这里将其融入和声织体的片段之中,创造性地使和声在不违背自身作用的同时,更显得活跃和具有个性.马思聪的这种和声处理在当时并不是很普遍,而在这首作品当中,这种手法得到了十分具体的体现.这些,在作品的104-117小节处表现得最为明显.这一点,也表明了马思聪在这一作品当中对于民族音乐的深切体会和灵活运用,同时,也反映了曲作者在将其与西洋化的和声进行有机结合的合理尝试.其三,根据音乐旋律的不断发展,作品调式中的和声也随之加以延伸,进而构成富有逻辑的整体和声布局,有关这一点,可以参看本文前面关于作品在曲式结构部分中的标记便可得知.通过对于'春天舞曲'的分析表明,这首作品在主题旋律的14乐府新声(沈阳音乐学院)2003年第2期构成,曲式结构,复调及和声等诸多方面都表现出了一定的艺术技巧与特点,而这些艺术技巧与特点最终也就形成了<春天舞曲》这首作品中所具有的较为丰厚,浓郁的民族风格.从这首作品来看马思聪的创作,'春天舞曲》中的一切艺术手段均十分准确地表达了曲作者对于现实生活的理解与诠释, 以及为此所做的极为透彻的直观情感的表达.因此,我们可以透过上述的音乐分析对于马思聪在音乐创作中与抒情性表现相对的另—个方面形成一定的了解和认识.即通过马思聪在选择热爱生活,感受生活,表现生活的题材,选择积极向上,表现热情,奔放,欢愉等情绪的音乐体裁,并以此来讴歌生活和真实的释放作曲家自己内心中热情奔放的思想情感.从20世纪50年代中国小提琴音乐创作的整体情况来看,马思聪无疑是一位重要的代表人物.之所以这样讲,主要是由于马思聪较早的和较全面的涉足了中国小提琴领域的音乐创作.作为舞曲类型的中国小提琴音乐创作.在20世纪50年代曾经出现了—些优秀的作品,除马思聪在这一时期创作的作品外,还有像茅沅作曲的《新春乐》(1952年),马耀先,李中汉合作创作的诩春》(1956年),靳延平作曲的'舞曲》之三(1956年)和张靖平作曲的'庆丰收》(1958年)等等,这些作品都是这一时期小提琴音乐创作在舞曲体裁方面的优秀代表作品.回顾这些作品在当时的成功.虽然其中的因素很多.但是最为主要的一点,就是在这些作品的创作中,都运用了积极的与民族民间音乐中的诸多因素相结合的手法,在挖掘和吸取中国音乐风格的过程当中,积极的探索出了—条西洋小提琴与中国民族音乐结合的成功之路,马思聪就是在这条道路上的先行者和带头人.而这些代表着中国小提琴音乐创作成就的优秀舞曲类型的作品,最终也就成为了20世纪中国音乐创作中的一颗最为耀眼的明星.注释:【l】详见(《马思聪的音乐风格与内涵》,苏夏,载于《论马思聪一马思聪论文集》,马思聪研究会编,人民音乐出版社1997年7月第l版,第2l页.【2】详见(《关于创作的访谈录》,载于(《论马思聪》(马思聪论文集,马思聪研究会编),人民音乐出版社1997年7月第1版,第52~57页.参考书目:l,《马思聪小提琴曲集》,上海文艺出版社1963年7月第l版.2,(《中国现代音乐史纲》(1949-1986),汪毓和,华文出版社1991年6月第l版.3,(《中国当代音乐》(1949-1989),粱茂春,北京广播学院出版社1993年4月第1版.4,《论马思聪一马思聪论文集》,马思聪研究会编,人民音乐出版社1997年7月第l版.5,《马思聪小提琴作品的创作研究》,《论马思聪一马思聪论文集》,马思聪研究会编,杨儒怀,人民音乐出版社1997年7月第l版,第110--168页.6,《中国近现代音乐家评传》(下册),汪毓和,文化艺术出版社1998年9月第l版.7,倨高声自远一马思聪))(20世纪艺术大师随笔丛书),百花文艺出版社2000年1月第l版.8,《中国近现代音乐史》(第二次修订版),汪毓和,人民音乐出版社,华乐出版社2002年l0月第3版.(编辑高倩) MusicalAnalysisofDanceofSpringbyMaSiconglsummaryllkeywordsllSUbJectlLiXiumin&HuTianhong DanceofSpringisaviolinpieceofdancemusiccomposedbyMaSicong in1950s.Itshowsnotonlythelivelytimespirit,butalsouniqueChinese nationalstyleinmusicformssuchasmelody,formstructure,polyphony andharmony.Theauthorwantstogivesomeviewpointsonthiskindof compositionsbyMaSicongbyanalyzingthispiece.MaSicong/violinmusic/DanceofSpring/formfeature analysisofmusicalworks。
马思聪《思乡曲》音乐内容分析(一)曲式结构《思乡曲》有着严谨清晰的缩减再现三部式曲式结构。
呈式部是第一部分,其范围是从第1到第48小节。
该部分主要采用了内蒙古传统民歌《城墙上跑马》的基本旋律,悠扬纯粹又朴素,呈现出鲜明的民族化特色。
这一部分包括三个乐段。
第一个乐段是1到16小节,包含两个乐句,从D商调的羽音进入到主音上。
第二个乐段是17到25小节,呈现出4+5的结构,是对乐思的拓展[3]。
第三个乐段是第26到48小节,采用9+9+5的结构,先是重复前面的乐句,然后在最后5小节进行旋律的过渡。
展开部也就是全曲的第二部分,其范围是第49到75小节。
49到57小节(见图2.1所示),该段是乐曲的高潮部分,这一段落在全曲中具有独特的意义,与主题形成相对较大的对比。
旋律由d商调转为E宫调,从而把原本深情绵长的民歌主题发展成具有欢快节奏特点的旋律,充满了明亮喜悦的色彩。
图2.1第二部分不同于前一部分忧伤柔和的感情基调,在音乐色彩上较为明亮,呈现出明朗欢快的特征。
另外该部分采用了三次变奏,节奏不断加快,与第一部分形成了鲜明的对比。
该部分最初采用E宫调,随后在第71小节转入C宫调(见图2.2所示),为下一部分对乐曲开头部分的旋律重复提供过渡[4]。
图2.2再现部也就是全曲的第三部分,其范围是从第76小节到99小节,这一部分是对第一部分的缩减再现。
这一部分与第一部分的结构基本相似,只是出于音乐结构的严谨性和情感表达的需要,缩减了第一部分的音乐素材,并稍微改变音乐织体结构。
这一部分将音乐旋律放置在高8度位子上,形成明朗的音乐色彩。
其在最初的8个小节重复第一部分的两个乐句。
然后从第92小节开始,一直到结尾都是尾奏[5]。
其中从倒数第3小节开始采用具有我国传统音乐特色的四度双音,并逐渐减弱旋律,与《思乡曲》的开头相呼应,并创造出余音未了的效果,点明思乡的主题。
(二)表达内容1.音乐主题音乐主题是一个音乐作品的内核,一般体现在重复出现的旋律和音乐基本乐思当中。
马思聪钢琴曲《汉舞三首》的艺术特征与演奏诠释作者:吴婷婷来源:《音乐探索》2016年第02期摘要:以我国近现代杰出的小提琴家、作曲家和音乐教育家马思聪的钢琴作品《汉舞三首》为研究对象,结合文献梳理与演奏实践,从创作背景、作品分析、作品评析以及演奏诠释等层面展开分析、论述,试图揭示《汉舞三首》的艺术特征,并为其演奏实践提供理论参考。
关键词:马思聪;钢琴曲《汉舞三首》;艺术特征;演奏诠释中图分类号:J624.1 文献标识码:A 文章编号:1004-2172(2016)02-0067-05马思聪(1912—1987)不仅是我国近现代音乐史上杰出的小提琴家,而且也是著名的作曲家和音乐教育家。
作为作曲家,其创作体裁涉猎广泛,如小提琴音乐、交响音乐、大合唱、室内乐、钢琴音乐、歌曲、歌剧、舞剧等,尤以小提琴音乐成效最为显著,他创作了我国第一首真正走上国际舞台的小提琴独奏曲《思乡曲》,及我国第一首被外国小提琴大师演奏的小提琴独奏曲《第一回旋曲》;作为小提琴家,他以出神入化的演奏享誉中外舞台,赢得社会的广泛认可;作为音乐教育家,他曾在广州音乐院、中央大学教育学院音乐系、上海中华音乐学校、香港中华音乐院、中央音乐学院、中国音协等单位从事音乐教育及管理工作,并任发表音乐作品与音乐理论研究刊物《音乐创作》的主编等,为我国音乐事业的发展作出重要贡献。
从学术史的视角看,学界对于马思聪的研究大多集中在其小提琴创作领域,而在其它领域的研究显现相对弱势。
文章认为对马思聪钢琴音乐的研究,不仅有助于帮助人们深层了解其钢琴音乐的本质内涵、创作追求;而且还能为作品的演奏提供理论支撑和实践指导。
故而,本文取马思聪的钢琴作品《汉舞三首》为研究对象,结合文献梳理与演奏实践,试图从创作背景、作品分析、以及演奏诠释等层面展开分析和论述,以期进一步揭示《汉舞三首》的艺术特征和创作规律,并为其演奏实践提供理论参考。
一、马思聪钢琴音乐创作的历史文化背景马思聪1912年生于广东汕尾海丰县,从小深受传统文化的熏陶,尤其喜爱音乐。
探析马思聪音乐作品的创作风格摘要:马思聪本着要将小提琴民族化的美好愿望,创作的每一首小提琴作品都散发着浓郁的民族气息,他的创作在西洋作曲技法中加入了许多典型的中国民族风格、民族语言的音乐特征,具有鲜明的个性;它借鉴了中国民间乐器的演奏手法一一滑指的运用,使作品富于独特的民族韵律。
而且他的创作经常是从选取一个短小的民歌旋律入手,依据它的音乐内涵而引伸出整首器乐曲来,这种创作方法对于中国小提琴作品的创作发展有着广泛的指导意义。
他以高超的才华和技艺谱写的精美乐曲《摇篮曲》,成为中国小提琴音乐创作开端时期的最重要也是最有影响的作品。
关键词:马思聪;小提琴《摇篮曲》;曲式结构;创作风格一、小提琴艺术在中国的发展历程当18世纪意大利、法国、德国等一些欧美国家的小提琴艺术正处在蓬勃发展的时期,我们国家的小提琴艺术还刚刚处在萌芽的状态。
随着近几十年来我国的小提琴选手在国际比赛中频频获奖,我们迎来了小提琴艺术在中国发展的一个又一个巅峰。
中国的小提琴学派也成为一支让世界乐坛不可忽视的力量。
明末清初“百年海禁”的取消与通商的恢复,使来自欧洲的传教士把西方古老的小提琴艺术带到了遥远的中国,大批西方传教士的来华,为小提琴艺术在中国的最初传播做出了重要贡献。
也正是这些先后来华的传教士,成为小提琴艺术流传中国的重要使者。
在鸦片战争后,由于西方诸国在中国的扩张,无意中更加导致了小提琴艺术在中国的进一步传播和发展,也促使了中国小提琴艺术的起步。
中西文化交流渐趋高涨的总体趋势,则为小提琴艺术在中国的最初传播进一步提供了条件。
小提琴艺术作为一种外来文化在中国的出现、传播与发展,是东西方经济文化交流的必然结果。
早在20世纪初期中国就有了第一批小提琴留学生,这些留学生在国外学习勤奋,成绩优秀,回国后,他们为中国培养了大量的小提琴人才。
并尝试着把中国民族音乐的风格、中国民族乐器的演奏方法与西方小提琴的演奏方法相结合,形成了独具特色的中国小提琴学派。
71音乐鉴赏马思聪双小提琴协奏曲简析摘 要】【马思聪先生无疑是中国小提琴的开拓者—非常优秀的小提琴演奏家,同时也是一位优秀的作曲家,写了大量小提琴作品,如今广为流传。
他的双小提琴协奏曲完成于1983年,根据古典协奏曲中的三个乐章写成的(快慢快)。
在他的这部作品中插入了大量的民族音乐曲调,具有很浓郁的中国风情。
关 键 词】【马思聪 双小提琴协奏曲 演奏 价值马思聪先生是中国第一代专业作曲家,也是小提琴音乐园地当之无愧的拓荒者。
他为我国提琴演奏和创作开辟了一条新的道路,并为中国音乐赢得了在世界乐坛的声誉。
在我们音乐爱好者的心中,马思聪先生无疑就是中国提琴音乐的代名词。
一、双小提琴协奏曲的创作背景马老的《双小提琴协奏曲》完成于1983年,如今研读其总谱,处处仍然令人感受到音乐所表现的艺术形象和意境,抒发了作曲家客居异乡时对祖国的深切怀念。
思乡、怀旧、回顾、冀希乃至失望之情娓娓道来;而最主要的乐思,则是抒发他的胸怀和抱负。
作曲家扎根于民族曲调的创作,造就出马思聪小提琴音乐的独特魅力,成为中国小提琴音乐创作独树一帜、独辟蹊径的文献。
马思聪是一个非常严格而且实事求是的作曲家,他的作品具有思想深度和强烈的艺术魅力。
作曲家本人是小提琴演奏家,夫人是钢琴家,儿子也是小提琴演奏家,全家可以很好的诠释这部作品。
(钢琴版首演正是由一家三口完成的)。
晚期这部双小提琴协奏曲的创作,体现了作曲家客居异乡对祖国的深切怀念。
二、双小提琴协奏曲演奏概述(一)结构双小提琴协奏曲的创作尊循了古典协奏三个乐章即快慢快结构的原则。
第一乐章在呈示奏鸣式的主部主题时,采用了古典协奏曲“双呈示部”形式,凸显了古典协奏曲的准则;“华彩段”在首尾两乐章的再现部与尾声之间插入,亦沿袭了传统古典协奏曲的风格。
而在采用我国民间音乐素材体现其音乐语言的特征时,与其早中期的创作有所不同。
作曲家不再直接采用具体的民间音调来进行创作,而是由表及里在其作品中渗透了民间音乐的精髓。
简论马思聪《粤曲三首》的创作特征与启迪意义作者:朱昊来源:《音乐探索》2020年第01期关键词:马思聪;《羽衣舞》;《走马》;《狮子滚球》从钢琴曲《和平进行曲》发表算起,钢琴在中国已走过百年,产生了许多有影响的中国钢琴作曲家及其音乐作品,马思聪就是其中一位。
他以诗意抒情、恬淡素雅、大胆革新的创作技法,以西方19世纪末以来的现代音乐元素与中国五声调式结合,创作出具有浓郁东方民族风情的钢琴作品,如《降b 小调第一钢琴奏鸣曲》《粤曲三首》等。
可以说,他在钢琴上的作为,丝毫不逊色于众人熟知的小提琴贡献。
他对中国民族音乐结构做出了新的探索,对钢琴中国化的发展起到了助推作用。
一、音乐创作历程与贡献马思聪(1912—1987),广东海丰人,我国现当代著名小提琴演奏家、作曲家和教育家。
1923—1931年,他先后在法国南锡音乐学院学习小提琴、巴黎音乐学院学习作曲,并深受法国音乐的熏陶和影响,这为他后来在音乐创作、音乐表演和音乐教育事业中取得的成就奠定了坚实的基础。
1932 年,他放弃国外的音乐生活毅然回国,把所学专长奉献给了中国音乐事业。
回国后,他首先与陈洪在广州创办“广州私立音乐院”,践行“促进中国音乐发展”的理想。
此后,曾在南京中央大学教育学院音乐系、广东中山大学、贵州省艺术馆、香港中华音乐学院、中央音乐学院等地任职,从事音乐教学、表演、创作、管理和艺术交流等工作,为中国音乐创作、音乐教育及钢琴、小提琴音乐表演事业发展做出了开拓性的贡献。
在法国求学期间,马思聪先后创作有《古词七首》《弦乐四重奏》等室内乐作品。
回国后,他创作有《钢琴弦乐三重奏》《F 大调弦乐四重奏》《第一钢琴奏鸣曲》《钢琴五重奏》等室内乐作品,《第一交响曲》《F 大调小提琴协奏曲》《欢喜组曲》《山林之歌》《第二交响曲》等管弦乐作品,《第一小提琴钢琴奏鸣曲》《摇篮曲》《第二小提琴钢琴奏鸣曲》《第一回旋曲》《内蒙组曲》《西藏音诗》《牧歌》《秋收舞曲》《第二回旋曲》《春天舞曲》《新疆狂想曲》等小提琴作品,《永生》《黄花岗纪念歌》《自由的号声》《游击队歌》《武装保卫华南歌》等抗战歌曲,《民族大合唱》《抛锚大合唱》《祖国大合唱》《春天大合唱》《淮河大合唱》《阿美山歌》《李白诗六首》等声乐套曲,《三首舞曲》《粤曲三首》《第四小奏鸣曲》等钢琴作品,以及歌剧《热碧亚》和舞剧《晚霞》等。
试论马思聪音乐作品的创作风格(一)
【论文关键词】马思聪;小提琴《摇篮曲》;曲式结构;创作风格
【论文摘要】马思聪本着要将小提琴民族化的美好愿望,创作的每一首小提琴作品都散发着浓郁的民族气息,他的创作在西洋作曲技法中加入了许多典型的中国民族风格、民族语言的音乐特征,具有鲜明的个性;它借鉴了中国民间乐器的演奏手法——滑指的运用,使作品富于独特的民族韵律。
而且他的创作经常是从选取一个短小的民歌旋律入手,依据它的音乐内涵而引伸出整首器乐曲来,这种创作方法对于中国小提琴作品的创作发展有着广泛的指导意义。
他以高超的才华和技艺谱写的精美乐曲《摇篮曲》,成为中国小提琴音乐创作开端时期的最重要也是最有影响的作品。
一、小提琴艺术在中国的发展历程
当18世纪意大利、法国、德国等一些欧美国家的小提琴艺术正处在蓬勃发展的时期,我们国家的小提琴艺术还刚刚处在萌芽的状态。
随着近几十年来我国的小提琴选手在国际比赛中频频获奖,我们迎来了小提琴艺术在中国发展的一个又一个巅峰。
中国的小提琴学派也成为一支让世界乐坛不可忽视的力量。
明末清初“百年海禁”的取消与通商的恢复,使来自欧洲的传教士把西方古老的小提琴艺术带到了遥远的中国,大批西方传教士的来华,为小提琴艺术在中国的最初传播做出了重要贡献。
也正是这些先后来华的传教士,成为小提琴艺术流传中国的重要使者。
在鸦片战争后,由于西方诸国在中国的扩张,无意中更加导致了小提琴艺术在中国的进一步传播和发展,也促使了中国小提琴艺术的起步。
中西文化交流渐趋高涨的总体趋势,则为小提琴艺术在中国的最初传播进一步提供了条件。
小提琴艺术作为一种外来文化在中国的出现、传播与发展,是东西方经济文化交流的必然结果。
早在20世纪初期中国就有了第一批小提琴留学生,这些留学生在国外学习勤奋,成绩优秀,回国后,他们为中国培养了大量的小提琴人才。
并尝试着把中国民族音乐的风格、中国民族乐器的演奏方法与西方小提琴的演奏方法相结合,形成了独具特色的中国小提琴学派。
新中国成立后我们国家又选派了许多优秀的小提琴专业学生出国留学、深造并参加各类高水平的国际比赛,这对中国小提琴艺术和学派及小提琴音乐作品的形成与发展起到了巨大贡献。
而中国小提琴艺术及小提琴音乐作品的形成与发展则有着这样几个重要的因素:第一、是历届中国小提琴留学生回国后对小提琴艺术在中国的传播、发展和创作所起到的不可估量的作用和贡献;第二、是新中国的成立以及日新月异的社会发展变化对中国小提琴艺术发展的促进作用;第三、是专业音乐学院的蓬勃发展对中国小提琴学派的形成和发展所起到的直接作用;第四、是中外音乐交流对中国小提琴艺术的发展和小提琴学派的发展所起到的积极促进作用。
1]
二、马思聪及其作品概述
随着小提琴艺术在我国的蓬勃发展,我国先后涌现出马思聪(1921-1987)、韩里、李自立等一大批小提琴音乐作品的创作者。
而中国音乐史上小提琴音乐创作的空白,却是被20世纪初期杰出的科学家、“业余”的音乐爱好者李四光(1889-1971)所填补。
从20世纪30年代起我国的小提琴音乐作品开始陆续的问世。
冼星海于1934年12月创作于留学巴黎期间的、首演于1935年1月23日巴黎音乐学院的《d小调小提琴奏鸣曲》可以说是中国早期小提琴创作中比较成熟、艺术性较高的作品之一。
作为冼星海求学时代的作品,《d小调小提琴奏鸣曲》已经显示出作曲家相当成熟的作曲功力。
2]
上世纪三十年代,作为一批留学法国的音乐家们的杰出代表,马思聪集演奏与创作于一身,以他高超的才华和技艺谱写了一些精致优美的作品,这是中外音乐交流、交融的结晶之一。
更为重要的是,它既标志着中国小提琴音乐创作的正式开始,也孕育着中国小提琴音乐创作
的第一个高峰。
马思聪以他高超的才华和技艺谱写的精美乐曲《摇篮曲》,成为中国小提琴音乐创作开端时期的最重要也是最有影响的作品。
马思聪于1912年5月7日出生于海丰县。
1923年随大哥马思齐到法国学习小提琴。
由于具有非凡的音乐天赋,在名师指点下演奏技巧迅速提高。
1925年就学于南锡音乐学院,除了主修小提琴外,还系统地学习了音乐基础理论、视唱练耳、钢琴、单簧管等课程。
并在第一年考试中,以帕格尼尼的一首协奏曲,获得二等奖。
1927年秋天,马思聪考入巴黎音乐学院布舍利夫(Bouchehf)教授领导的提琴班,成为第一个考入该院的中国人。
1929年,马思聪回国,开办了数场音乐会,引起了中国音乐界的轰动。
1930年马思聪再次赴法,向毕能蓬(Binemborn)教授学习作曲,1931年学成回国,创办广东音乐学院,继而在香港创办华南音乐学院,兼任院长。
抗日战争时期,在重庆创办中华交响乐团,亲任指挥。
同时受聘于中央大学、中山大学、桂林大学任教授。
1952年至“文革”前,马思聪一直任中央音乐学院副院长、院长、中国音乐家协会副主席,曾当选为全国人大代表、全国政协委员。
1966年11月经香港赴美国定居。
马思聪是中国饮誉乐坛的著名小提琴演奏家。
他的演奏既有法国小提琴学派的清丽高洁、含蓄深刻、线条幽雅,声音富有歌唱性,又带有中国民族特色,尤其是他自创了许多具有中国特色的小提琴演奏方法,并且创作了许多极具中国民族风格的小提琴作品,对中国小提琴学派的发展有着不可磨灭的贡献。
1929年,被法国的报纸誉为“中国音乐神童”的马思聪回国省亲开办的数场音乐会,引起了轰动。
南京的《中央日报》对马思聪的演奏给予高度的评价:“神技一奏,全场屏息凝听。
其顿挫抑扬,令人神志飘逸。
”
马思聪不仅是一位优秀的小提琴家,而且还是一位才华横溢、创作甚丰的作曲家。
马思聪的创作在西洋作曲技法中加入了许多典型的中国民族风格、民族语言的音乐特征,具有鲜明的个性。
例如他创作的《摇篮曲》在演奏技巧的“小提琴化”与“民族化”方面就很有特点,它借鉴了中国民间乐器的演奏手法——滑指的运用,使作品富于独特的民族韵律。
而且他的创作经常是从选取一个短小的民歌旋律入手,依据它的音乐内涵而引伸出整首器乐曲来,这种创作方法对于中国小提琴作品的创作发展有着广泛的指导意义。
1937年,他运用内蒙民歌的旋律创作《思乡曲》,其主题取材于流行内蒙和山西一带的民歌《城墙上跑马》;
《跳龙灯》的主题采用了陕北民歌《刘志丹》;
《跳元宵》的主题取材于华东和华北地区广为流传的民歌《李玉莲调》;
《牧歌》的主题是由内蒙民歌《耍女婿》的片断发展而成的。
另外,他还采用“北方大鼓”的节奏和旋律为素材,结合台湾民歌、西藏民歌、新疆民歌、广东民间音乐等,创作了《摇篮曲》、《西藏音诗》、《武装保卫华南》、《工人组曲》、《淮河大合唱》、《新疆狂想曲》等一批音乐作品。
在长达半个多世纪的音乐生涯中,马思聪无论是在音乐创作,还是在演奏、教学等各个方面,都对中国音乐人才的培养和音乐教育事业、中国小提琴艺术的发展、以及弘扬祖国的民族文化做出了突出的贡献,从而成为中国小提琴艺术史上最重要的代表人物之一。
三、曲式结构分析
从1931年回国到1937年之前,马思聪陆续创作了《降B大调钢琴四重奏》、《G大调第一小提琴、钢琴奏鸣曲》、《摇篮曲》、《f小调第二小提琴、钢琴奏鸣曲》等作品,而其中的《摇篮曲》则以完美的艺术性,成为中国小提琴音乐创作开端时期的最重要也是最有影响的作品。