(完整)小学生《春节》主题班会教案

小学生新年主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解新年（春节）的由来、俗和意义，增强民族自豪感。

2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强团队凝聚力。

3. 提高学生的口语表达能力、创新意识和组织协调能力。

二、教学内容1. 新年（春节）的由来和俗2. 新年（春节）的意义3. 庆祝新年的活动三、教学重点与难点1. 教学重点：新年（春节）的由来、俗和意义。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解新年（春节）的意义，激发学生热爱生活、积极向上的心态。

四、教学准备1. 教师准备：相关的新年（春节）资料、图片、视频等。

2. 学生准备：每人准备一个关于新年的故事、俗或愿望。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示新年（春节）的图片和视频，引导学生谈论关于新年的话题，激发学生的兴趣。

2. 新年（春节）的由来和俗（10分钟）教师讲解新年（春节）的由来和俗，让学生了解我国的传统节日，感受节日的喜庆氛围。

3. 新年（春节）的意义（10分钟）教师引导学生深入思考新年（春节）的意义，组织学生进行小组讨论，分享自己的感受和体会。

4. 庆祝新年的活动（5分钟）教师介绍庆祝新年的各种活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让学生了解节日的庆祝方式。

5. 学生分享（5分钟）学生依次分享自己准备的故事、俗或愿望，让大家共同感受新年的温馨和快乐。

6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生在新的一年里积极向上，追求美好生活。

六、教学评价1. 学生对新年（春节）的由来、俗和意义的了解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性和表达能力。

3. 学生在新的一年里的表现，如研究态度、行为惯等。

七、教学拓展1. 组织学生参加新年（春节）相关的实践活动，如制作春联、剪纸等。

2. 邀请家长参与新年（春节）主题班会，共同庆祝节日。

3. 开展新年（春节）主题的作文比赛，鼓励学生用文字表达自己的喜悦和感悟。

小学春节主题班会教案教学目标1.了解春节的历史和文化背景；2.能够理解和识别春节的传统习俗和符号；3.培养学生的团队合作和表演能力；4.增强学生的民族自豪感和文化自信心。

教学内容1. 春节介绍春节是我国最重要的传统节日之一，在每年农历正月初一举行。

在春节期间，人们会进行多种传统习俗，例如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等。

同时，春节还是一个重要的团聚和亲友相聚的时刻。

2. 春节历史传说中，春节起源于古代的“年”节，是祭祀天神和祖先的一年大典。

经过漫长的历史和文化的演变，春节逐渐成为庆祝新春的节日。

春节历史上也有很多的故事和传说，例如“年”兽的传说和赛龙舟的传统。

3. 春节习俗春节有许多传统的习俗和符号，其中最重要的有：•贴春联：贴春联主要是为了祈求来年平安和吉祥；•放鞭炮：放鞭炮有驱邪祈祥的作用；•舞狮子：舞狮子能够驱邪祈福，同时也代表了丰收和祥和；•包饺子：包饺子代表着团圆和祈求来年的丰收。

4. 春节表演本次班会还将为同学们准备一场春节表演。

在表演中，同学们将会表演各种与春节有关的传统节目，例如赛龙舟、击鼓传花、舞龙舞狮等。

通过表演，可以增强学生的表演能力和团队合作精神。

教学流程1.开场：主持人简单介绍今天的主题；2.春节介绍：老师用简洁易懂的语言介绍春节的历史和文化背景；3.春节习俗：老师向同学们介绍春节的传统习俗和符号，并邀请几位同学上台演示；4.春节表演：同学们进行春节表演，包括赛龙舟、击鼓传花、舞龙舞狮等活动；5.结束：老师总结本次班会内容，鼓励同学们在日常生活中继续发扬传统文化。

教学评价本次班会的教学评价主要体现在以下几个方面：1.学生的反应和表现是否积极和热情；2.学生是否掌握了春节的基本知识和传统文化；3.学生在春节表演中是否能够有良好的团队合作和表演能力。

总结通过本次班会，同学们了解并学习了春节这一重要的传统节日。

通过春节习俗和表演的学习，同学们不仅增强了对传统文化的认识和理解，同时还培养了团队合作和表演能力，提高了民族自豪感和文化自信心。

小学生春节主题班会教案小学生春节主题班会教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学生春节主题班会教案，欢迎大家分享。

小学生春节主题班会教案1一、教学目标：1、知道春节是我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和习俗，能背诵王安石的《元日》诗。

2、在“拓展活动”“看一看”环节学习有序观察，在“说一说”环节体会有感情地表达。

春节是我国最隆重、最盛大的传统节日，以及春节的具体时间二、重点难点：让学生知道春节时我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和习俗。

三、课前准备（前置性学习）四、教学过程：（一）导入在《千家诗》中，我们学过一首诗《元日》，谁能给大家朗诵一下？指名背诵，全班齐背诵。

你知道“元日”是指哪一天吗？学生回答：元日是指春节。

春节是我国最盛大、最隆重的传统节日，伴着这首诗，让我们走进春节，了解春节。

（二）、学生分组自学思考题：1、春节在哪一天？在古代称为什么？2、春节的起源？（春节是怎么来的？）（三）、讨论1、学生通过小组学习知道，春节在正月初一，在古代称为“元日”“元旦”，俗称“过年”。

2、春节的起源学生讲述不同版本的传说故事《年的起源》。

老师播放视频故事《年的起源》。

（四）、拓展活动你知道哪些春节的传统习俗？小学生春节主题班会教案2活动背景：春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。

这是我们民间最隆重、最热闹的一个传统节日。

春节这个中国传统节日已被列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。

然而，青少年队员虽然热切盼望春节长假，但不少队员对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，而至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。

针对队员们缺乏对传统文化感知的现象，加深他们对中华传统文化的了解，特召开这次主题队会。

1.春节主题班会教案 活动目标 1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。

2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。

4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。

5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。

教学重点、难点 教学重点： 1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐; 2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。

教学难点： 幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。

活动准备 1、各国庆祝新年的录像; 2、大挂历一本、小年历片若干; 3、邀请家长来园参加活动; 4、各种绘画材料和制作工具等; 5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备; 6、制作一棵许愿树。

活动过程 一、交流各自在元旦假期中自己做些什么? 二、交流生活经验 1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮? 2、(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包? 三、看媒体，了解过年的由来。

1、年是什么? 2、老爷爷想了什么办法? 四、游戏：“年”来了 游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按提供的字，按顺序贴成对联)。

看哪组先完成哪组胜利。

五、布置教室 1、贴春联 材料提供：祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干(按原句寻找字卡并拼贴) 2、龙 材料提供：纸盒、彩带;粘贴工具。

3、有趣的年历 (制作挂历)材料提供：月历若干(在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历) 六、制作许愿卡、许愿树 1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么高兴的事? 2、请家长和幼儿说说新年的愿望。

3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。

本篇文章将以小学春节主题班会教案为主题，探究如何设计一场引人入胜、学生积极参与的班会活动。

一、教学内容和目标1. 教学内容：关于春节文化的介绍及相关传统活动的讲解。

2. 教学目标：（1）了解春节文化，增强爱国主义教育；（2）了解一些传统的春节习俗与活动，丰富学生的文化知识；（3）培养学生阅读、理解和表达能力；（4）促进学生的集体意识和团队协作精神。

二、教学步骤和方法1. 提前准备：制作一些春节的相关道具，如红色的剪纸、灯笼等，准备好制作这些道具所需的材料。

2. 导入环节：可以通过播放一些与春节有关的视频或者图片来引起学生对春节的兴趣，并激发学生的好奇心和求知欲。

可以利用某一学生代表介绍春节的来历和重要性，让学生进一步了解春节的背景和文化价值。

3. 课堂体验环节：通过介绍一些春节的活动，如放鞭炮、贴春联、包饺子、舞狮子等，以及讲解相关的传说背景来让学生加深对春节文化的理解和感受。

可以组织学生进行手工制作，如剪纸、画画、写春联等，帮助学生体验和感受春节文化的不同方面。

4. 拓展延伸环节：通过小组游戏、集体演出等形式来融合学生的体验、学习和娱乐，增强学生对春节文化的了解和认识，同时培养学生的团队协作精神和交流能力。

三、教学评估和反思1. 教学评估：（1）以问答形式对学生的学习效果进行考核，检查学生对春节文化及传统活动的理解程度；（2）对学生手工制作进行评价，检查学生表达能力和创意发挥能力。

2. 教学反思：（1）如果学生兴趣不够，可以在导入环节增加互动性；（2）如果学生对春节文化理解程度不够深入，可以在课堂体验环节加强讲解；（3）如果学生表达能力和创意发挥能力较差，可以在拓展延伸环节进行辅导和指导。

通过本篇文章的介绍，可以了解到如何设计一场引人入胜、学生积极参与的春节主题班会。

在策划班会活动时，要从学生的兴趣和能力出发，既要保证趣味性，又要有一定的教育意义，让学生在体验中学习，从而使其能够在生活中更好地了解和传承中华文化。

2024年中小学新年主题班会教案文档一、教学目标1.让学生了解新年的来历和习俗，增强对传统文化的认识。

2.培养学生热爱生活、珍惜时光的良好品质。

3.提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

二、教学重点1.让学生掌握新年的基本知识和习俗。

2.培养学生积极向上的心态，迎接新的一年。

三、教学难点1.引导学生理解新年的意义，激发他们对生活的热爱。

2.培养学生珍惜时光，努力学习，奋发向上的精神风貌。

四、教学过程1.导入（1）教师播放一首欢快的新年歌曲，营造喜庆的氛围。

（2）教师提问：同学们，你们知道新年是什么时候吗？新年有哪些习俗？2.基本知识讲解（1）教师简要介绍新年的来历和习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

3.活动一：新年心愿树（2）学生将自己的新年愿望写在纸条上，挂在树上。

（3）教师引导学生分享自己的新年愿望，为大家加油鼓劲。

4.活动二：新年礼物互换（1）教师提前准备好新年礼物，每个学生准备一份小礼物。

（2）学生按顺序抽取礼物，进行互换。

（3）教师引导学生分享收到礼物的喜悦，增进同学间的友谊。

5.活动三：新年趣味知识竞赛（1）教师设计一些关于新年的趣味题目，如猜谜语、填空题等。

（2）学生分组竞赛，答对题目可以获得小奖品。

6.活动四：新年祝福视频（1）教师引导学生用手机录制新年祝福视频。

（2）学生将自己的祝福语写在纸上，拍摄视频。

（3）教师将所有祝福视频整合在一起，播放给全班同学观看。

7.结束语（2）教师鼓励学生珍惜时光，努力学习，迎接新的一年。

（3）全班同学齐声喊出“新年快乐！”，班会结束。

五、作业布置1.让学生写一篇关于新年的作文。

2.让学生制作一张新年手抄报。

六、教学反思本次班会充分调动了学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中了解了新年的知识，培养了学生热爱生活、珍惜时光的良好品质。

同时，通过各项活动，增进了同学间的友谊，提高了人际交往能力。

但在活动组织过程中，仍有个别学生参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。

春节教学目标1、让学生全面正确地了解春节民俗、风情和传统美德，体会我国传统春节活动的热闹氛围，感受中国传统节日的魅力，体会人们对美好生活的热烈向往，学会积极地过有意义的春节。

2、通过学生对春节民俗文化的了解，培养学生对父母的感恩意识并让学生了解中华传统文化深远的文化渊源，增强青少年对传统文化的认同感，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。

教学重难点深刻理解春节文化内涵，增强学生对传统文化的认同感。

教学方法讲授法任务驱动法自主学习法教学过程一、导入师：。

亲爱的同学们，今天这节春节主题班会课，老师找了两个小帮手来主持，他们分别是------。

请大家掌声欢迎。

主持人1：大家好，我是。

主持人2：大家好，我是。

主持人1：悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之自豪。

主持人2：多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之快乐。

同学们，你知道我国有哪些传统节日吗？生：我国的传统节日有（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节）可以让同学们边看图片边回答节日。

主持人1：这些传统节日都有一些习俗，吃一些特殊的食品，举行一些特别的活动。

问主持人2，你最喜欢什么节日呢？主持人2：我呀，最喜欢春节，春节放假时间长，最好玩。

主持人1：好呀，今天就让我们一起走近一年中最重大的节日-春节！（鞭炮声）二、春节历史故事主持人1：问主持人2，你知道春节是怎么来的吗？主持人2：我也不知道，但是我很想知道，同学们，你们想知道吗？想不想听李老师来给我们介绍一下呢？师：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统节日了。

正月初一，年之始，春之初，万象更新。

过年在我们每一个中国人心里有着不同的期待和感受。

春节的由来和传说有很多，下面先请大家来听听“年兽的传说”。

（播放关于春节由来的动画，使学生对于春节的由来有一个初步的认识。

）师：除了视频里告诉我们春节的由来，老师再给你们讲一讲春节的知识。

“春节一般指除夕和正月初一。

但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

2023年小学春节主题班会教案一、教学目标1.了解春节的起源和习俗；2.了解中国传统文化中春节的作用；3.弘扬春节传统文化，提高学生的文化素养。

二、教学重难点1.春节起源和习俗；2.如何弘扬春节传统文化。

三、教学准备1.教学课件；2.一些与春节相关的物品，例如香港元宵灯展的照片、春节的红包、小年的花灯等。

四、教学过程1.导入：通过引导学生观察一些春节相关的物品，引起他们对春节的兴趣，导入主题。

2.了解春节的起源和习俗：（1）通过课件的介绍，了解春节的起源；（2）通过图片和视频等展示春节的各种习俗，如过年的准备、走亲访友、放爆竹、吃饺子、看春晚、贴春联等。

要求学生结合自己的家庭实际，介绍家庭过年的习俗和体验。

3.春节传统文化的作用：（1）通过课件了解中国传统文化中春节的作用，如节气、辞旧迎新、家庭和睦、感恩祖先等。

（2）通过教师导入和学生讨论，提高学生对春节传统文化的认知，引导学生重视春节传统文化的保存和传承。

4.如何弘扬春节传统文化：（1）了解春节时期有哪些表现文化的手工艺和活动。

例如：剪纸、舞龙舞狮、放烟火、元宵灯展等。

（2）通过老师指导制作春节相关的手工艺品，如制作新年的门神、自己的财神等。

（3）通过角色扮演等活动，让学生在体验中理解和弘扬春节传统文化。

五、教学延伸1.观看和聆听一些与春节相关的音乐作品、诗歌、绘画作品等，提高学生对春节文化的艺术性的认识。

2.学生在家编写春节相关的文章或者拍照记录过年的状况，或者制作春节PPT小报分享学习成果，提高学生的写作和表达能力。

六、教学总结在本次春节班会主题活动中，学生了解了春节的起源和各种习俗，并深刻领会了春节传统文化的价值和作用。

通过课堂学习和制作手工艺品等方式，学生得到了广泛的体验，巩固了所学知识，并进一步激发了他们对传统文化的热爱和关注。

(完整版)春节主题班会教案
春节主题班会教案
班会主题：春节
目标：
1. 了解春节的由来和传统俗；
2. 培养学生对传统文化的兴趣和尊重；
3. 组织丰富多彩的春节活动。

教案内容：
第一部分：春节的由来和意义（20分钟）
1. 通过图片和视频介绍春节的起源和发展；
2. 讲解春节的传统俗和意义，如贴春联、放鞭炮、舞狮舞龙等；
3. 引导学生思考春节在中国文化中的重要地位。

第二部分：春节俗的体验（20分钟）
1. 分组给学生分发纸和笔，让他们体验写春联的乐趣；
2. 给学生讲解贴春联的方法和注意事项，并引导他们亲自动手贴春联；
3. 利用视频和音乐让学生欣赏舞狮舞龙的精彩表演。

第三部分：春节活动的规划（20分钟）
1. 分组讨论和分享学生对春节活动的期望；
2. 学生提出的活动建议进行集体投票，确定最受欢迎的几个活动；
3. 组织学生分工合作，进行春节活动的筹备和准备。

教案总结：
本次班会以春节为主题，通过介绍春节的由来和意义，让学生了解中国传统文化，培养对传统文化的兴趣和尊重。

通过亲身体验春节俗，让学生参与其中，感受传统文化的魅力。

最后，通过讨论和筹备春节活动，让学生亲自参与春节活动的组织与安排，提升他们的团队合作能力和创造力。

参考资料：
1. 《中国传统节日文化教育指导资料》；
2. 《春节俗百科全书》。

《春节》主题班会教案春节主题班会教案一、教学目标1. 了解春节的起源和重要意义。

2. 认识春节的俗和传统活动。

3. 弘扬春节的文化价值观和道德观念。

二、教学准备1. PPT幻灯片：春节的起源和重要意义。

2. 录制好的视频片段：春节的传统俗和活动。

3. 一组春节的相关图片或物品。

三、教学过程1. 导入（5分钟）大家好，今天我们的班会课要和大家一起来了解一下春节。

你们对春节有什么了解吗？2. 介绍春节的起源和重要意义（10分钟）通过PPT幻灯片的展示，简要介绍春节的起源和其重要意义。

包括春节在中国农历传统文化中的位置，以及表示迎接新年和辞旧迎新的含义。

3. 观看视频片段（15分钟）播放录制好的视频片段，介绍春节的传统俗和活动。

帮助同学们更直观地了解春节期间的一些具体活动，比如贴对联、放鞭炮、舞龙舞狮等。

4. 分组讨论（10分钟）将同学分成小组，每组分发一组春节的相关图片或物品。

让同学们观察图片或物品，交流彼此对春节的理解和感受。

5. 汇报分享（10分钟）每个小组派代表上台，汇报自己所观察和讨论的图片或物品，并分享自己对春节的理解和感受。

6. 总结（5分钟）总结教学内容，强调春节的文化价值观和道德观念，鼓励同学们传承和弘扬春节的传统文化，并提倡健康、环保的节庆方式。

四、教学反思通过本次班会教学，同学们对春节的起源、重要意义以及传统习俗有了更多的了解。

同学们在小组讨论和汇报分享环节中积极参与，表达了自己对春节的理解和感受。

教学过程中，可以进一步增加互动性，加强同学们对春节文化的体验。

同时，也可以加入一些春节的游戏或其他互动环节，以增加趣味性和记忆性。

小学春节主题班会教案5篇小学春节主题班会教案5篇作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

要怎么写好教案呢？以下小编在这给大家整理了一些小学春节主题班会教案，希望对大家有帮助！小学春节主题班会教案精选篇1一、教学目标：1.了解春节的由来、有关传说和习俗，知道我国是一个具有悠久历史的文明礼仪之邦。

2.感受春节亲人团聚的幸福，感受家庭和谐，培养学生勤劳节俭、孝敬长辈的优良品质。

3.谈谈自己的亲身体会，感受节日的热闹气氛，感受人们对美好生活的热爱向往。

二、教学重点：利用多方面的信息让学生感受春节的隆重和热闹,领悟传统节日文化的丰富内涵。

三、教学难点：回忆丰富多彩的节日场景和各式各样的庆祝活动，引导学生主动探索传统节日的历史渊源、传说、习俗。

四、教学准备1.教师准备：了解家乡有关春节的习俗。

有关春节传说的视频、图片，各种与春节庆祝活动有关的文字介绍、磁带。

2.学生准备：查阅资料，收集春节的风俗图片和文字资料。

了解各地有关春节的习俗。

五、教学过程一、交流资料，激趣导入1.引导学生回忆过春节的情景。

学生根据实际情况自由谈一谈春节是怎么过的，都做了些什么。

交流收集的有关春节的资料。

2.导入。

过年时的热闹和快乐，过年时的亲人相聚，过年时的爆竹声声……让我们难忘，下面让我们一起走进年，再一次感受浓浓的节日文化。

（课件出示过年的红火场面）板书：春节二、畅谈春节，感受气氛1. 通过回忆春节时的欢乐情景及课前查阅、收集的资料，说说你对春节的了解。

（教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息、场景、图片、视频等）(1) 春节简介（见补充材料）春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称过年……(2)过年的由来与传说。

（见补充材料）熬年守岁（观看动画年的故事）(3)你了解的当地过年的习俗有哪些？掸扬尘、备年货、贴春联、贴年画、贴剪纸、贴窗花、倒贴福字、点蜡烛、点香火、置天地桌、放鞭炮、守岁、给压岁钱、拜年、走亲戚、上祖坟、逛花市等。

小学生春节主题班会教案一、教案背景春节，是中国传统的重要节日，有着丰富的文化内涵和深厚的民间传统。

为了让小学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感，培养学生的爱国主义情操，特制定本教案。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解春节的起源、俗、美食等文化内涵。

2. 过程与方法：通过自主、合作探究等方式，提高学生搜集资料、处理信息的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、传承中华优秀传统文化的意识。

三、教学内容1. 春节的起源2. 春节的俗3. 春节的美食4. 春节的民间艺术四、教学过程1. 导入：教师简要介绍春节的起源，激发学生的兴趣。

2. 自主：学生分组搜集关于春节的俗、美食、民间艺术等资料，进行自主。

3. 合作探究：学生分组讨论，选取自己感兴趣的方面进行深入探究，分享成果。

4. 教师讲解：针对学生的探究成果，教师进行补充讲解，引导学生深入了解春节的文化内涵。

5. 实践活动：学生分组进行春节主题的手工制作、表演、游戏等活动，增强体验。

6. 总结：教师引导学生总结本次班会的收获，培养学生的爱国主义情操。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的兴趣。

2. 学生表达能力：评价学生在合作探究、分享成果时的表达能力。

3. 学生动手能力：评价学生在实践活动中的动手能力，鼓励创新。

六、教学资源1. 网络资源：关于春节的起源、俗、美食、民间艺术的图文、视频资料。

2. 纸质资源：春节相关的故事书籍、手工制作材料等。

七、教学建议1. 提前布置学生搜集资料，确保课堂活动的顺利进行。

2. 注重引导学生主动参与、积极表达，提高课堂氛围。

3. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生展示自己的特长。

4. 结合当地的文化特色，适当调整教学内容，增强学生的认同感。

八、教学时间1课时（40分钟）九、教学日期根据学校教学安排，适时进行。

小学生新年主题班会教案三篇一、活动目的：1、通过活动让学生感受新年的欢乐气氛，了解新年的风俗，激励孩子积极向上的生活态度。

2、通过主题活动，使学生感受浓浓的校园氛围，感受师生间的深情厚谊，同时在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。

二、活动地点：二(3)班三、活动准备：1、布置教室，体现节日气氛。

2、主持人做好准备。

3、准备好活动器材和奖品。

四、活动过程：(一)新年贺词：不知不觉中，2019年元旦即将来临。

元旦，“元”取万物自始，“旦”取新生之意，在这样一个日子即将到来的时候，相信你随时都有机会重新扬起风帆，开始属于你的航行。

今天我们学校为我们提供了这样的舞台，望同学们发挥自己的聪明才智，积极表演节目，使我们的“元旦文艺活动”更加多姿多彩。

因为，这个节日是属于我们每一个人的。

伴随着美妙的歌声让我们一起走进这欢乐时刻吧!(二)开场曲《新年乐》(三)文艺表演：个人唱故事小组唱(三)游艺活动：抢凳子(四)文艺表演：分享食物诗朗诵、合唱、笑话(五)游艺活动：你猜你猜你猜猜猜(六)大合唱：《新年好》(七)小结：此时此刻，欢乐洋溢在我们心田，欢乐属于我们每一个人，当你沉浸于欢乐之中时，请不要忘记即将到来的期末考试，更不要忘了新的一年应该有新的目标，新的人生起点。

2019年的那张白纸正等着你的绘画，不要让画纸上留有你悔恨的一笔。

<P style="BORDER-LEFT： #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT： 35px; PADDING-LEFT： 10px; MARGIN-BOTTOM： 8px; BACKGROUND：#FFEEEE; COLOR： #9F0000"><B>篇二</B>活动目的：1、结合“民族精神代代传”活动，号召少先队员广泛传唱革命传统歌曲和爱国歌曲，让队员们在歌声中体验民族精神，增强民族自豪感。

2、通过歌唱形式，陶冶学生情操，丰富学生课余生活，给学生提供体现才华的舞台。

小学生春节主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和意义，增强对中国传统文化的认识。

2. 培养学生热爱祖国、传承中华民族优秀文化的情感。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容1. 春节的起源：讲解春节的来历，让学生了解春节的历史背景。

2. 春节的习俗：介绍春节期间的习俗活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

3. 春节的意义：阐述春节在中华民族文化中的地位和意义。

4. 春节故事分享：讲解有关春节的民间故事，如“年兽的故事”、“鞭炮的来历”等。

5. 春节诗歌朗诵：学习有关春节的诗歌，让学生感受传统文化的魅力。

三、教学过程1. 导入：教师简要介绍春节的起源和意义，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解春节的习俗和民间故事，引导学生了解传统文化。

3. 互动：组织学生分享自己家过春节的趣事，增进同学间的了解。

4. 诗歌朗诵：分组进行春节诗歌朗诵，培养学生的表达能力。

5. 总结：教师总结本次班会的重点内容，强调春节在中华民族文化中的重要性。

四、教学评价1. 学生对春节的了解程度，通过提问等方式检验。

2. 学生参与互动的热情，观察学生在分享和朗诵环节的表现。

3. 学生对传统文化的认同感，通过课后调查或作文等方式了解。

五、教学资源1. 教材：《春节的故事》、《春节的习俗》等有关春节的教材或绘本。

2. 图片：春节相关的图片，如春联、鞭炮、年兽等。

3. 视频：有关春节的纪录片或短片，增加学生的直观感受。

4. 诗歌：选取适合学生朗诵的春节诗歌。

六、教学活动活动一：春节知识问答目的：通过问答形式，让学生更深入地了解春节的习俗和意义。

准备：教师准备一些关于春节的题目，学生分组准备答案。

过程：1. 教师提出问题，学生抢答。

2. 回答正确的小组获得奖励。

3. 通过问答，让学生对春节有更深的了解。

活动二：贴春联目的：让学生体验春节的传统习俗，提高学生的动手能力。

准备：春联、剪刀、胶水等工具。

过程：1. 教师讲解春联的起源和意义。

小学生春节主题班会教案引言春节是中国传统的重要节日，也是小学生非常熟悉的节日之一。

为了增强小学生对春节的了解和认识，我们准备了一场以春节为主题的班会活动。

本教案将为大家介绍一些有趣的活动和教学内容，帮助学生们更好地了解和感受春节文化。

活动一：春节传统俗了解目标通过介绍春节的传统俗，让学生们了解春节的由来和重要意义。

活动步骤1. 观看视频：播放关于春节传统俗的视频，帮助学生们对春节有一个整体的了解。

2. 分组讨论：将学生们分为小组，让他们讨论他们家庭过年的俗并汇报给全班。

3. 解答问题：老师解答学生们在讨论中提出的问题，向他们解释春节的相关知识。

活动二：春节手工制作目标通过手工制作春节装饰品，让学生们亲身体验春节的喜庆氛围，并培养他们的动手能力和创造力。

活动步骤1. 材料准备：准备纸、剪刀、颜料、彩纸等手工制作材料。

2. 示范制作：老师示范如何制作春节红包、春联等装饰品，让学生们理解并仿照制作。

3. 学生制作：学生们动手制作自己的春节装饰品，并在班级展示和分享。

活动三：春节文化体验目标通过游戏和表演，让学生们亲身参与春节的欢庆活动，感受春节的文化魅力。

活动步骤1. 游戏：进行传统的春节游戏，如剪红包、猜灯谜等，让学生们体验传统游戏的乐趣。

2. 表演：学生们可以组织小品、快板等形式的表演，展示春节的传统俗和节日氛围。

结束语通过这次春节主题班会活动，我们希望学生们能更好地了解和感受中国传统春节的文化内涵。

希望大家在快乐的春节期间，能够体味到传统的喜庆和浓厚的节日氛围。

小学生春节主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统活动，增强对传统文化的认识。

2. 培养学生热爱祖国、传承中华民族优秀文化的情感。

3. 提高学生的动手能力、团队协作能力和表达能力。

二、教学内容：1. 春节的起源和意义2. 春节的习俗和传统活动3. 手工制作：剪窗花、做灯笼、包饺子等4. 班级春节主题活动：猜灯谜、唱春节歌曲、分享春节故事等三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解春节的起源、习俗和传统活动，感受传统文化的魅力。

2. 难点：培养学生动手制作能力和对传统文化的深入理解。

四、教学准备：1. 教师准备相关课件、资料。

2. 学生准备手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

3. 教室布置：挂灯笼、贴窗花等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过课件介绍春节的起源和意义，引导学生了解春节的重要性。

2. 讲解：教师讲解春节的习俗和传统活动，让学生了解春节的文化内涵。

3. 动手制作：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，提高学生的动手能力。

4. 班级活动：开展猜灯谜、唱春节歌曲、分享春节故事等活动，让学生感受春节的喜庆氛围。

5. 总结：教师引导学生总结本次班会的收获，培养学生的团队协作和表达能力。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生回家后与家人一起制作春节期间的家务，如贴对联、包饺子等，感受家庭团圆的温馨。

2. 课后活动：组织学生参观博物馆、文化遗址等地，深入了解春节及相关传统文化。

七、教学评价：1. 学生动手制作能力的提升。

2. 学生对春节习俗和传统文化的理解程度。

3. 学生参与班级活动的积极性和团队协作能力。

八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对本次班会的感受和建议，以了解教学效果。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和参与情况。

九、教学改进：1. 根据学生反馈调整教学内容和方法，使其更符合学生的需求。

2. 针对教学中的不足，加强教师自身的业务学习，提高教学水平。

小学生《春节》主题班会教案
教学目标
- 了解春节的起源和传统活动；
- 能够用简单的语言描述春节的传统俗；
- 激发学生对春节文化的兴趣和爱好，并增强他们的文化自信心。

教学准备
- 幻灯片或图片资料；
- 春联、窗花、年画等；
- 欢乐的气氛和音乐。

教学内容及课时安排
第一课时：了解春节的起源和传统活动
1. 通过图片或幻灯片的展示，让学生初步了解春节的起源和发展历程；
2. 介绍春节期间的传统活动，如贴窗花、挂春联、放鞭炮等；
3. 向学生传递春节传统文化的积极意义，鼓励他们积极参与其中。

第二课时：了解春节的传统俗
1. 通过展示各地的春节文化和特色俗的图片或幻灯片，让学生了解不同地区的春节俗；
2. 学生以小组为单位，调查和研究某地区的春节传统俗，并在班内进行简要的介绍。

第三课时：制作春节的装饰品
1. 教授学生如何制作春联、窗花、年画等春节装饰品；
2. 让学生动手制作自己的春节装饰品；
3. 装饰好教室，为春节营造浓厚的氛围。

课后作业
完成以下任选一项：
1. 用一份日记记录自己及家人在春节期间的生活和活动；
2. 通过朗读、表演等方式，展示一个春节传统故事或俗。

总结
通过本次主题班会，学生了解了春节的起源和传统习俗，参与了春节文化的传承和发展。

同时，通过制作春节装饰品，学生体验到了手作和团队合作的乐趣，增强了自信心和成就感。

这样的班会活动有益于提高学生的文化素养和综合素质，培养他们的社会实践能力和创造力。

《春节》主题班会教案【教学目标】1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

2、了解不同地方过春节的习俗。

在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动的新鲜事，有趣事，3、学习收集与春节活动相关的资料。

【教学重点】了解过春节的习俗，感受春节的热闹氛围。

【教学难点】学习收集与春节活动相关的资料，并在能充分运用这些资料在课堂上展示。

体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

【教学准备】1、在家长的帮助下，学生收集有关春节的图片资料（如剪纸窗花、对联等），收集反映春节内容的工艺品和服饰等。

2、向父母或其他人了解各个地方的人们是怎么欢度春节的。

3、收集、拍摄能反映和家人过春节的活动图片（逛花街、行同济等），收集灯笼、风车、利是封等春节活动常见的物品。

4、展示。

【教学过程】一、导入过年图片展示引入：过新年,高兴吗？为什么？（学生自由说：又长大了一岁；可以拿压岁钱；还可以放鞭炮、走亲戚……）假期我们要求同学们搜集关于春节的资料，春节时拍的照片、过年物品等。

要不，我们现在就来举办个‘春节展览会’怎么样？”二、分组整理，汇报活动一：春节展览会1、屏幕出示展览会要求。

（1）以四人小组为单位向同学介绍自己的展览品，其他同学认真听；（2）推选代表，准备在班级宣讲 ；（3）小组合作把这些资料进行整理，展示；（4）参观其他小组的展览，对于自己感兴趣的收藏品还可以问一问。

2、小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。

3、每组派代表交流、评选“最佳展览小组”“最佳解说员”。

活动二：简单了解各个地方过年的不同习俗1、过渡：“刚才的展览会又使我们想起了过春节的情景，现在我是外国友人，你能向我介绍一下你的家乡是怎样过春节的吗？2、说说春节从哪一天开始？今年的春节是几月几日？（1、30-2、14）3、过渡：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一幅热闹的景象。

你知道各个地方的人们是怎么庆祝春节的吗？4、学生自由地说。