《中国古代的民族关系》专题复习

历史专题复习（二）中国历史的民族关系和外交关系一、学习目标1、了解张骞通西域史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用；2、了解唐与吐蕃等民族交往的史实；以玄奘西行、鉴真东渡为例，说明唐代中外文化交流的发展；3、概述郑和下西洋的史实，知道戚继光抗倭的史实；4、了解清政府加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。

二、知识网络三、要点整合：1、中国古代民族关系（1）秦汉时期的民族关系：秦发动对匈奴和越族的战争，修筑长城。

西汉初年与匈奴和亲，汉武帝派卫青、霍去病打败匈奴解决匈奴问题。

（2）唐朝通过和亲、册封、会盟等和平方式与少数民族交往①唐朝实行开明的民族政策。

西北少数民族尊称唐太宗为“天可汗”。

②吐蕃是藏族的祖先，很早就生活在青藏高原。

唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。

唐中宗时把金城公主嫁给尺带珠丹，后来尺带珠丹上书唐朝时说唐与吐蕃已经“和同为一家”了。

（3）明、清加强行政管辖，巩固对边疆地区的统治。

加强对西藏的管理①清初册封五世达赖和五世班禅。

②1727年，清雍正时设驻藏大臣。

驻藏大臣代表中央与达赖、班禅共管西藏事务。

加强对新疆的管辖：18世纪中期，乾隆帝平定新疆回部贵族大小和卓的叛乱。

设伊犁将军，加强对西北地区的管辖。

清朝时设置台湾府（1684年），隶属福建省，巩固了我国的东南海防。

2、历代中央政府加强对边疆地区管辖（1）新疆：①公元前60年，西汉政府在西北设西域都护，这是新疆正式归属中央政权的开始。

②唐朝在西突厥地区设立安西都护府和北庭都护府。

③清朝平定回部大小和卓的叛乱，设置了伊犁和乌里雅苏台两个将军辖区，加强了对西北地区的统治。

（2）西藏：①元朝时，元政府在中央设宣政院负责管辖西藏地区，西藏成为元朝的正式行政区。

②清朝初年，顺治帝接见了西藏喇嘛教首领五世达赖，并正式赐予“达赖喇嘛”的封号。

后来，康熙帝又赐予另一个喇嘛教首领五世班班禅以“班禅额尔德尼”的封号。

清政府规定，以后历世达赖和班禅都必须经过中央政权的册封。

高考历史复习《古代中国的民族交往交流交融》专题练习含答案1．[2023·湖南高三模拟预测]西周时期，在渭水平原和漠北草原之间的黄土高原上，生活着介于农耕经济和游牧经济之间的“戎”“狄”。

到战国秦汉时期，史籍则普遍记载西周时的猃狁、戎、狄，战国时的胡、匈奴都是同一民族。

这反映了()A．民族交融淡化了民族差异B．华夏民族拓展了农耕区域C．匈奴族群完成了局部统一D．统一观念影响了史籍书写2．[2023·广东茂名高三二模]汉宣帝甘露元年(公元前53年)，呼韩邪单于内附汉朝，汉匈边地出现了“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶亡干戈之役”的局面。

据此可知，呼韩邪单于内附汉朝() A．维系了西汉王朝的长治久安B．消除了各民族之间的矛盾C．稳定了统一多民族国家秩序D．反映了休养生息政策的效果3．[2023·黑龙江齐齐哈尔高三三模]史载，东汉魏晋时期，乐则胡笛、箜篌，御则胡床，食则羌炙、貊炙，器则蛮盘，祠则胡天。

对此合理的解释是()A．民族之间的交融进一步加强B．华夷之间的差别基本消失C．政府尊重少数民族风俗习惯D．各族同源共祖的观念溢生4．[2023·北京海淀区高三二模]学者研究唐朝敦煌文书，发现西域地区于阗的民政由毗沙都督府管理，都督的另一称谓叫于阗王；唐朝中央政府在于阗有驻军，即于阗镇守军；于阗百姓在于阗官府与镇守军的双重管辖下生活。

于阗的这种治理模式()A．削弱了朝廷对边疆少数民族的统治B．标志西域地区开始归属于中国版图C．体现了中央政府对边疆的羁縻统治D．表明边疆管理与内地管理的一体化5．[2023·辽宁葫芦岛高三一模]宋代在边疆地区，均有与各地区少数民族政权的互市，往来十分密切。

当少数民族政权侵扰或不臣时，宋政权多会“既禁岁赐，复禁和市”，并取得较好的效果。

这一现象反映出()A.互市在民族问题上发挥了决定性作用B．各族政权一定程度上融入宋市场体系C．宋朝以经济手段逐渐控制了各族政权D．和平与发展成为当时各族的共同愿望6．[2023·广东揭阳高三模拟预测]三国两晋南北朝时期，十六国的名号多是继承中原王朝的国号；辽宋夏金时期，辽人以轩辕氏、炎帝后裔自居。

高三历史导学案编号：11 主备人：审核人：审查：班级：姓名：得分：使用日期：第11课中国古代的民族关系与对外交往【课程标准】了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。

【深化拓展】一、中国古代的民族关系方式与方法具体事例和亲①西汉初年，对匈奴实行和亲政策;西汉中期以后，为密切汉匈关系，昭君出塞；②唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布;8世纪初，金城公主嫁与吐蕃赞普尺带珠丹。

会盟议和①9世纪，吐蕃与唐朝会盟，史称为“长庆会盟”；②1005年初，宋辽澶渊之盟。

约为兄弟之国；③1044年，夏宋订立和议，夏对宋称臣；④1141年，南宋与金订立和议，南宋皇帝向金称臣，史称为“绍兴和议”。

经济文化交流①汉朝:与西域、匈奴进行物种和技术交流，开展互市贸易；②唐朝:文成公主入藏，带去了蔬菜种子、手工业品和医药、生产技术方面的书籍；③两宋:通过互市和榷场的形式进行经济文化交流；④明朝:鞑靼俺答汗与明互市，修建呼和浩特城⑤清朝:经济文化联系加强，边疆得到进一步开发。

册封①唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，册封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，册封南诏首领皮罗阁为云南王；②清朝顺治皇帝赐“达赖喇嘛”封号;康熙赐“班禅额尔德尼”封号。

此后，历世达赖和班禅，都必须经过中央政府的册封。

通贡贡品赏赐。

如靺鞨族对唐朝的纳贡;宋朝给辽、西夏、金的岁币。

设置管辖机构①公元前60年，西汉设立西域都护府，保护商旅往来，标志着西域开始正式归属于中央政权；②唐太宗征服高昌，设置安西都护府，武则天设置北庭都护府，管辖西突厥故地，后与安西都护府分治天山南北；③8世纪前期，唐朝在黑水靺鞨地区设置都督府④元朝时期西藏正式成为中央的行政区域，元朝设宣政院管辖西藏；⑤雍正时期，清朝派驻藏大臣，标志着清朝中央政府对西藏管辖的加强；⑥明清时期在西南少数民族地区实行改土归流。

（1）交融的向心性：中华民族的发展史是以黄河流域为中心，以汉族为核心，周边少数民族封建化的过程，这种交融的向心性使得汉族活动区域不断扩大。

高中历史《中国古代的民族关系与对外交往》练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．下列魏晋南北朝时期民族交融途径不包括( )A．民族迁徙B．友好往来C．少数民族统治者的改革D．士族发展2．贞观初年，唐军大败东突厥，俘获东突厥可汗，草原各族尊奉唐太宗为( ) A．大可汗B．天可汗C．渤海郡王D．怀仁可汗3．我国各朝代都有管理边疆民族和国外宾客的机构，下列朝代与机构对应正确的是（）A．商朝一典属国B．汉朝--理藩院C．唐朝一鸿胪寺D．清朝一宣政院4．从辽.宋.夏三者关系的发展变化中，可以看出汉族与少数民族( )A．民族间相互冲突不可避免B．政权的强弱取决于军事力量的强弱C．民族间相互交流是历史发展的主流D．民族隔阂在增大5．明沈德符在《万历野获编》中说：“而宋之南渡，其利尤溥。

自和好后，与金国博易。

三处榷场，其岁人百余万缗。

”榷场的设置( )A．增加了宋朝财政负担B．推动了城市发展C．结束了宋金敌对状态D．促进了民族交融6．下列关于辽、宋、夏、金时期的政治局势的特点,表述正确的是（）A．地方军阀割据B．南北政权对峙C．民族政权并立D．战乱长期不息7．设置机构或职官是古代中央王朝管理边疆的重要举措。

下列机构按出现的先后，正确的是( )①西域都护府②宣政院③北庭都护府④理藩院A．①③②④B．②①③④C．①②④③D．②④①③8．历史上北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中作出重要贡献。

以下说法正确的是( )①北魏孝文帝改革,大大缓解了民族矛盾②在辽夏金元统治下,边疆地区获得进一步开发③辽、夏、金和蒙古各政权统治者都创制了文字④元朝实行“四等人制”以促进民族交融A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④9．押蕃使，唐朝掌安抚边地少数民族的官职名。

唐朝中央政府以非本部落出身、代表朝廷使命的官员出任押蕃使旨在监督被押领部落的动向。

由此可知，押蕃使制度( )A．埋下了藩镇割据隐患B．增强了地方行政权力C．注重维护君主的权威D．加强了对边疆的统治二、填空题10．两宋时期(1)民族政权并立:先后与辽、____、金并立。

部编初中历史中考复习中国古代民族关系（一）秦汉时期（统一多民族国家的形成与发展）1、秦与匈奴：派蒙括北击匈奴，取得河套地区，移民置县，修筑万里长城御其南下2、汉与匈奴①与西汉：a、西汉初期——“和亲”，贸易往来。

作用：暂时缓和了匈、汉关系，但未真正解除威胁；b、汉武帝时－－“战争”。

作用：匈奴受重创，被迫迁徙漠北；c、汉元帝时－－“和亲”，昭君出塞。

作用：密切了汉匈关系，经济、文化来往增多，十多年和睦相处。

②与东汉：a、东汉初年—匈奴分裂，南匈奴与汉人杂居，北匈奴仍威胁中原及西域；b、东汉前期—“战争”，窦固、窦宪先后出击匈奴。

作用：北匈奴政权瓦解，威胁解除3、汉与西域：①与西汉：a、前138年和前119年张骞两次出使西域，与西域各国建立起友好关系（时间、概况、意义）；b、前60年设西域都护府，标志着西域开始正式归属中央政权②与东汉：a、东汉初年无力顾及西域，西域各国重新被匈奴控制；b、汉明帝时，班超经营西域，被任命为西域都护，管辖西域4、秦汉与越族：①秦征南越；修灵渠；置岭南三郡；②汉武帝时，在南越设南海九郡5、汉与西南：汉武帝设郡县（二）唐朝（统一多民族国家的繁荣）1、与突厥：①唐太宗大败东突厥，设都督府管辖；②唐太宗征服依附西突厥的高昌，置安西都护府；③唐高宗大破西突厥，西突厥灭亡；④武则天置北庭都护府，管辖西突厥故地。

2、与回纥：①唐太宗任回纥首领为瀚海都督府都督；②唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗；③回纥兵助唐平安史之乱；④唐肃宗开始，几次和亲；⑤回纥人来中原经商，部分贵族开始修宫殿定居。

3、与靺鞨：①8世纪前期，唐在黑水靺鞨地区设置都督府②开元初，唐玄宗封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王4、与南诏：唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王5、与吐蕃：①唐太宗时期，文成公主和亲；②两百年间，新赞普即位，必请唐“册命”；③唐中宗时，金城公主和亲；④9世纪中期，吐蕃与唐“长庆会盟”。

（三）宋元时期（民族政权对峙，封建生产关系传播，民族大融合）1、与契丹：①宋太宗两次北伐，结果失败，宋由进攻转向防御，确立了“守内虚外”的政策，把主要力量转向对人民的防范与镇压；②澶渊之盟（1005年）a、背景：1004年，辽军逼近东京，宋真宗亲征，士气大振，辽提出议和b、内容：宋每年送给辽“岁币”，辽撤兵；双方约为兄弟之国，各守边界c、影响：“岁币”加重了北宋人民的负担，加剧了北宋的财政困难；使宋辽边境安宁，双方贸易兴旺，加强了汉族与契丹族的友好关系，促进了民族融合2、与党项：元昊称帝后与宋不断交兵，双方损失很大，元昊请和（1044年）①内容：a、元昊取消帝号北宋册封其为夏国主，夏对宋称臣；b、宋每年送给西夏“岁币”；c、重开边境贸易。

课题14古代中国的民族关系1.了解中国古代的民族政策和边疆管理制度。

2.认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。

知识点一中国古代的民族关系1.秦朝(1)设立官职：设典客、_等官职来管理民族事务。

(2)边疆管理：北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设_、桂林郡、象郡等。

2．汉朝(1)设立官职；设_管理民族事务(2)边疆管理(3)边疆开发：推行屯戍政策，向北方大量移民屯田；西域_，督率戍卒屯田。

3．隋朝(1)民族关系：突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。

加强对_各族的统治(2)边疆管理：推行_，以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。

(3)对外关系：加强了与流求的接触，三次派人抵达流求。

4．唐朝(1)民族关系(2)边疆管理：主要机构是大都护府、_、羁縻州。

都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。

5．两宋时期(1)民族政权并立：先后与辽、_、金并立。

(2)民族交流交融：各族间交往交流交融未中断过。

6．元朝(1)民族关系：“行汉法”，同时对不同民族实行了明显的_政策。

(2)边疆管理：元世祖封八思巴为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务；在东北、云南等地设_，征发赋役。

7．明朝(1)中央机构：除礼部、鸿胪寺外，还有负责培养各种民族文字翻译人才的_。

(2)边疆管理①北方：修筑长城，沿长城布置一系列军镇，号“_”。

开放马市，与蒙古、女真各族开展贸易。

②东北、西北和西南：设都司、卫、所、土司等机构进行管理，卫所和土司官司员由各族酋长世袭任职，统领部属。

③西藏：敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”，建立_的都司等机构，并通过贡赐、_进行经济交流。

8．清朝(1)管理机构：设立_管理边疆民族事务。

(2)民族管理①联姻：通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制。

②军事斗争：平定漠西蒙古准噶尔叛乱，_回归祖国。

巩固了西北边疆。

③册封：册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设西宁办事大臣、_等。

2023年中考专题复习中国古代民族关系与边疆治理一、单选题（本大题共20小题）1. (2022·湖北仙桃·)他武艺高强，英勇善战，第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。

由于战功赫赫，在他24岁英年早逝后，汉武帝下令将他的墓修成连山形，以示纪念。

他是A. 蒙恬B. 王翦C. 霍去病D. 张骞2. (2022·河北省石家庄市)图中的A地区正式归属中央政权开始于（）A. 秦朝B. 西汉C. 唐朝D. 元朝3. (2022·安徽省六安市·期末考试)我国历朝历代统治者都非常重视对边疆的管辖。

如表中所列内容对应无误的一项是（）选项朝代机构管辖地区A西汉西域都护西藏B元朝澎湖巡检司琉球（今台湾）C明朝宣政院新疆D清朝伊犁将军东北A. AB. BC. CD. D4. (2022·广东省·)《魏书•任城王传》记载：“但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。

崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原……”据材料可知，下列说法不属于孝文帝迁都的原因是（）A. 平城文化落后B. 北方各民族交融加强C. 平城中守旧势力强大D. 洛阳是中原政治文化中心5. (2022·湖北省咸宁市·)魏晋南北朝时期，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。

北朝政权的统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式。

孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。

西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。

这表明（）A. 孝文帝改革使民族隔阂消解B. 当时出现了民族交融的高潮C. 各民族之间的偏见完全消除D. “胡”“汉”观念已经彻底淡薄6. (2022·江苏省镇江市·)下列两幅图片再现了北魏人民的经济生活状况。

这些图片所反映的历史主题是（）A. 江南开发B. 民族交融C. 科举取士D. 重文轻武7. (2022·山西省·)观察如图的《北魏帝王出御图》，图中人物的衣着均是峨冠博带、长袍宽袖，与北魏传统的小袖短袄截然不同。

专题三纳新接远——古代中国的民族关系与对外交往微点1 九州贯通——古代统一多民族国家的发展1．春秋战国时期：华夏族与各民族走向交融春秋时期，华夏和戎、夷、蛮、狄等少数民族随着铁农具的普遍使用，金属货币的广泛流通，交通的发达，经济生活的联系越来越密切，出现了“四海之内若一家”“天下定于一”的共同心理素质。

这是完成民族交融，形成中华民族的先声。

2．秦汉：统一多民族国家的奠基秦汉时期，各种有利于统一的措施以及政府所宣扬的统一思想，为中华民族的形成提供了物质和政治条件。

由分散到统一是中华民族形成的重要步骤，汉武帝时期的一系列战争和对少数民族地区的大规模开发，使各民族之间的联系进一步加强，国家统一局面得到巩固。

3．魏晋南北朝时期：民族杂居与民族交融魏晋南北朝时期，由于北方民族的大量内迁，中原地区民族杂居的情况大大发展。

在南方，由于西晋末年以来的人口流动，民族杂居的情况也有所发展。

这一时期由民族杂居而进入封建化进程的代表有匈奴、羯、氐、羌、鲜卑，民族交融趋势不断加强。

4．隋唐时期：统一多民族国家的发展隋唐时期中央政府北制突厥，西连回纥，开丝绸之路；南和吐蕃，实行和亲。

唐初西夷宾服，对各民族的包容性体现出“华夷一体”思想。

唐末五代藩镇割据，朝代更迭频仍，少数民族政权勃兴，契丹强大，吐蕃崛起，南诏建国，出现分立局面。

经过长时间的交融，“胡”“汉”拥有同一地域的共同文化。

5．五代辽宋夏金：各民族进一步交融公元10到13世纪，是中国历史上继魏晋南北朝之后又一个北方民族活动高峰时期，先后诞生了四个强大的北方民族政权：契丹人建立的辽、党项人建立的西夏、女真人建立的金和蒙古人建立的元。

这些少数民族政权在开拓边疆，推动民族交融和民族文化发展，活跃中外文化交流等方面起到了汉族王朝难以替代的积极作用，对中华文明的整体发展做出重要贡献。

6．元朝：统一多民族国家的继续发展元朝统一南北，成为中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝，蒙古族和回族在这一时期开始形成。