最新初中生物-七年级生物上册复习提纲001 精品

▲细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗 传信息库。
▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA。 DNA 的结构像一个螺旋形的梯子，基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断，DNA 和蛋 白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完 全不同，同种生物个体，染色体在形态、数量 保持一定。人的体细胞染色体数目是 23 对。水 稻有 12 对。
中的一种组织为主，形成器官。
▲能够共同完成一种或几种生理功能的多
个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸
系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分
泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→
▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制 定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进 行整理、撰写调查报告。 调查范围很大时，就选取一部分调查对象 作为样本。 ▲生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围：大气圈的底部：主要有 可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：生活在距海平面 150 米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件： 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一 定的生存空间 ▲影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素： 影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻 田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、 蜜蜂家庭成员之间分工合作是合作关系。 ▲探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2） 作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过

七年级生物上册复习提纲第一章奇妙的生命现象第一节生物的基本特征1、我们身边的生物：在生物大家族中，除了植物、动物、真菌外，还有细菌、病毒等。

现在已被人们认识的生物有200多万种。

2、生物的生命现象：生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

（1）生物具有新陈代谢现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物；（2）生物能够生长发育，由小长大；（3）成熟的生物个体能够通过繁殖产生新的一代，亲代与后代之间表现出既相似又有差异的特征，说明生物具有遗传和变异现象；（4）生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应等。

生物所表现出的这些生命现象就是生物的基本特征。

第二节生物学的研究方法法国科学家巴斯德证明自己假设的过程，就是一个科学探究的过程。

生物学的科可供生物学探究采用的方法很多，如：观察法、实验法、测量法、调查法等。

生活在地球上的各种生物，都具备基本的生命特征：在新陈代谢的基础上，生物能够生长、发育，并繁殖后代，其后代与亲代之间表现出遗传和变异的特征；此外，生物能对来自周围环境的各种刺激作出有规律的反应。

生物学作为研究生物的科学，离不开科学探究。

第二章严整的生命结构◆第一节显微镜的构造和使用生命共性的基础源于生物体的基本结构。

显微镜就是生物实验中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。

1、显微镜的结构：镜筒：连接目镜与物镜。

转换器：调换物镜。

物镜：放大物像。

载物台：放置玻片。

通光孔：光线通过。

压片夹：固定玻片。

遮光器：调节光线强弱。

反光镜：反射光线。

镜座：支持。

粗准焦螺旋：升降镜筒。

细准焦螺旋：升降镜筒。

镜臂：连接。

镜柱：支持。

2、显微镜的使用：（1）对光：1）转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。

2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

3）转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。

4）左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮视野。

注意：切勿将直射的阳光作为光源！（2）安放装片：1）用钢笔在载玻片中央写上一个很小字母“b”。

第一单元：生物与生命1.什么是生物学？-生物学的定义与研究领域-生物学在生活中的应用2.生命的特征-生命的共同特征-生命与非生命的区别3.生物的组成-细胞理论与细胞的结构-细胞的功能与类型4.生物的分类-生物多样性与分类的意义-分类的基本原则与方法-生物分类系统的层次与命名方法第二单元：细胞的基本结构1.细胞膜-细胞膜的结构与功能-细胞膜的渗透性与透性的调节2.细胞核-细胞核的结构与功能-细胞核的重要性与遗传物质DNA3.高尔基体、内质网与线粒体-高尔基体的结构与功能-内质网的结构与功能-线粒体的结构与功能-高尔基体、内质网与线粒体在细胞中的作用4.精细结构与细胞器-液泡、核糖体、微丝、微管等细胞器的结构与功能-细胞器在细胞中的作用第三单元：细胞的基本生命活动1.细胞的自养与异养-自养和异养的定义2.细胞的分裂-细胞的有丝分裂与无丝分裂-有丝分裂的步骤与特点3.细胞的新陈代谢-细胞呼吸与发酵的区别-细胞的呼吸过程与能量释放-细胞的发酵过程与应用4.细胞的物质运输-被动运输与主动运输的区别与机制-细胞内物质运输的方式与重要性第四单元：植物细胞的结构1.植物细胞与动物细胞的区别-植物细胞的独特结构：细胞壁、叶绿体、大液泡等-植物细胞与动物细胞的共同特征2.组织器官与植物体-组织器官的定义与种类-植物体的层次结构与功能分工3.植物生长的基本规律-植物生长过程的特点-植物生长所需的条件与因素4.植物细胞的增殖与区分-植物细胞的再生能力-组织培养与植物的繁殖以上提纲仅包含七年级上册生物的部分重点内容，希望能帮助到你的复习。

如需进一步了解每个单元的详细内容，建议参考教材及相关学习资料。

第一单元生物和生物圈生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一个试管婴儿诞生在英国，我国张丽珠教授培育出第一个试管婴儿。

第一章认识生物第一节生物的特征（区别于非生物的特征）1、生物的生活需要营养。

2、生物能进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都由细胞构成。

应用：珊瑚、机器人、钟乳石不是生物，因为它们不具备生物的特征。

第二节调查我们身边的生物1、调查：是科学探究常用的方法之一。

调查时应明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果进行整理和分析，用数学方法进行统计。

2、生物的归类按形态结构特点分：植物，动物和其它生物三大类。

按生活环境分：陆生生物，水生生物和空中飞行动物。

按用途分：作物，家禽，家畜，宠物等。

第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系1、概念：地球上适合生物生存的地方。

2、范围（20千米）大气圈的底部：生活着昆虫和鸟类，细菌等微小的生物。

水圈的大部：多数生物生活在水面下150米以内水层中。

岩石圈的表面：土壤是一切陆生生物的“立点”。

3、为生物的生存提供了基本条件：营养物质，阳光，空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。

注：宇航员携带的维持生命的物质有水，营养物质，空气（氧气）。

4、影响生物生活的生态因素：非生物因素：阳光，温度，水，空气，土壤等。

生物因素：影响某种生物生活的其它生物：如：捕食，合作，竞争关系5、科学探究一般过程：发现问题，提出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流对照实验：在研究一种条件（变量）对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件（变量）不同以外，其它条件（恒量）都相同的实验。

作用：对照作用例：光（变量）对鼠妇生活的影响。

注：①“人间四月芳菲尽，山寺花始盛开”，说明气温对植物生长的影响。

②大雨过后，土壤中充满了雨水，蚯蚓因缺氧而爬出地面。

③海洋不同深度，植物不同，影响这种分布的主要因素是阳光。