《押题预测》2019年高考生物原创押题预测卷02(新课标Ⅱ卷)-生物(考试版)
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1 2019年高考原创押题预测卷02【新课标Ⅱ卷】
理科综合·生物
（考试时间：45分钟试卷满分：90分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于生物体内元素和化合物的叙述中，错误的是
A．糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性作用的物质
B．淀粉、肝糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后得到的产物相同
C．甲状腺激素受体和溶菌酶不可能在人体同一个细胞中产生
D．C、H、O、N、P是核苷酸、ATP、染色质、核糖体共有的化学元素
2．下列关于生物学实验的叙述，正确的是
A．观察叶绿体形态时可选用新鲜的藓类小叶为材料
B．用光学显微镜可观察到水分子自由进出细胞
C．染色后的洋葱根尖即可直接用于观察细胞的有丝分裂
D．在蔗糖溶液中加入双缩脲试剂后溶液呈砖红色
3．下图是以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，相关叙述正确的是
A．用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交
B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养
C．用③培育出⑥只能利用秋水仙素来处理
D．用④培育出⑤所依据的原理是基因重组
4．二孩政策放开后，前往医院进行遗传咨询的高龄产妇增多。
有两对夫妇，甲夫妇表现型正常，但男方的父亲患白化病；乙夫妇也都正常，但女方的弟弟是血友病患者(其父母正常)。
下列相关叙述正确的是A．若甲夫妇的女方家系无白化病史，则甲夫妇所生孩子不会患白化病
B．推测白化病的发病率需要对多个白化病家系进行调查
C．乙夫妇若生男孩，则患血友病的概率为1/2
D．乙夫妇若生女孩，则患血友病的概率为1/4
5．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是
A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为b
B．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d
C．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用
D．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用
6．炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。
下列有关叙述正确的是
A．正常情况下，甲状腺的分泌活动直接受下丘脑的控制
B．甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多
C．炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人高
D．炎性甲亢患者体内细胞代谢旺盛，机体产生的热量减少
第Ⅱ卷
二、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。
第29~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第37~38
题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（共39分）
29．（10分）为探究不同光照强度对植物光合作用的影响，研究人员用密闭的透明玻璃罩将生长状况一致的植物分别罩住形成气室，并与二氧化碳传感器相连，在其他环境因素相同且适宜的条件下，定时采集数据，结果如下图所示，请回答下列问题。
（1）曲线①植物细胞内产生A TP的细胞器有__________。
曲线④植物光合作用所需的CO2来自于_______。
（2）曲线②植物的光合速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。
据图分析，提高
②的光合作用强度可采取的措施是____________________。
（3）150 s时，曲线③的呼吸作用速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）曲线④的呼吸作用速率，判断依据是_____________________________。
（4）200 s时，曲线④和曲线①相应数值之差表示____________________。
30．（10分）胰岛素在细胞内合成后借助囊泡进行分泌。
激素的囊泡分泌存在两条分泌途径，其一是激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；其二是激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞外信号刺激时再释放到细胞外，称为调节型分泌途径。
研究者据此做了如下实验：
（1）实验目的：______________________________。
（2）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度均为1.5 g/L）
甲组：培养液+胰岛B细胞+X物质（蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制）；
乙组：培养液+胰岛B细胞+____________；
适宜条件下培养一段时间后，检测______________________________。
（3）预期实验结果及结论
①若甲组检测无胰岛素，乙组检测有胰岛素，则说明胰岛素只存在____________分泌途径；
②若甲、乙两组检测结果一致，则说明胰岛素只存在____________分泌途径；
③若甲组检测到较少胰岛素，乙组检测到较多胰岛素，则说明胰岛素存在两条分泌途径。
31．（9分）图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系
统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。
据图分析回答：
（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是___________（填序号），能量进入群落的主要途径是_________________（填序号）。
（2）图2中B表示__________________。
若鼠摄入能量为2.2×109 kJ，A中能量为1.6×109 kJ，B中能量为1.2×109 kJ，狼同化能量为2.4×108 kJ，则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为
__________________。
（3）调查鼠的种群密度通常采用_______________法。
狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于___________。
（4）在草原生态系统向森林生态系统演替的过程中，生产者固定的CO2量_______（填“大于”“等于”
或“小于”）生物群落排出的CO2量，生态系统的__________稳定性逐渐增强。
32．（10分）鹦鹉是ZW型性别决定方式，羽毛的颜色有蓝色、绿色、黄色、白色四种，由两对独立遗传的等位基因控制，其中基因B、b这对等位基因在Z染色体的非同源区段上，其遗传机理如下图所示。
现有多组绿色雄鹦鹉与白色雌鹦鹉杂交（正交），后代雌雄鹦鹉羽毛都是绿色；反交后代，雄鹦鹉羽毛都是绿色，雌鹦鹉羽毛都为蓝色。
回答下列问题：
（1）由鹦鹉羽毛颜色的遗传机理可知，基因与生物性状的关系是_______________（答出两点）。
（2）正交亲本中绿色雄鹦鹉和白色雌鹦鹉的基因型分别是___________。
（3）现有一只蓝色雄鹦鹉，欲在一个繁殖季节内鉴定其是纯合子还是杂合子，请从上述正、反交实验的亲本中选择合适的个体，完成以下实验（不考虑突变）：
①实验思路：选择多只_________与之杂交，观察子代的表现型。
②预期结果及结论：若子代___________，该蓝色鹦鹉为杂合子；若子代__________，该蓝色鹦鹉
为纯合子。
2
（二）选考题：共15分。
请考生从2道题中选一题作答。
如果多做，则按所做的第一题计分。
37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
请根据所学微生物的实验室培养和应用知识，回答下列问题：
（1）在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有______、______和高压蒸汽灭菌。
（2）灭菌结束后，待培养基冷却至50 ℃左右时，在酒精灯火焰旁将培养基倒入灭过菌的培养皿中，这个操作称为______。
此过程还需要将锥形瓶的瓶口迅速通过火焰，目的是______。
（3）如图为连续划线法示意图，在图中______（填图中序号）区域更易获得单菌落，判断依据是______。
（4）稀释涂布平板法常用于统计样品中的活菌数，先将菌液进行一系列的______，然后取少量菌液涂布在培养基表面，这种方法得到的菌落数比活菌的实际数目低，原因是______。
38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
埃博拉病毒是一种能导致人类及脊椎动物出血热的致死性病毒，有很高的致死率。
埃博拉病毒的NP 蛋白在病毒复制中具有重要作用，也是诊断该病重要的靶蛋白。
下图是某科研机构研制抗NP蛋白单克隆抗体的流程图。
回答下列问题：
（1）①过程需要_________酶催化。
在体外扩增大量NP蛋白基因需要采用____________（填中文名称）反应，该反应的实质是____________。
（2）在NP蛋白基因表达载体上NP蛋白基因的首尾两端分别为___________、___________。
（3）过程③获得的杂交瘤细胞能无限增殖，是由于该细胞中含有来自于__________细胞的遗传物质。
获得单克隆抗体需要经过两次筛选，其中第二次筛选的目的是____________。
3。
