下载文档原格式
幼儿园大班数学教案《10的分解与组成》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第三章《数的分解与组成》第三节《10的分解与组成》。
教学内容主要包括：理解10的分解与组成概念，掌握10的四种分解方式，并能运用到实际操作中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握10的分解与组成，能熟练地说出10可以分解为哪两个数，以及两个数组合成10的方式。
2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：10的分解与组成的灵活运用。
教学重点：10的四种分解方式。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、挂图。
学具：小棒、计数器、操作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中感受10的组成。
（2）引导幼儿观察磁性黑板上的数字卡片，讨论10可以由哪两个数字组成。
2. 例题讲解（15分钟）（1）出示挂图，讲解10的四种分解方式。
（2）通过数字卡片和小棒，演示10的分解与组成过程。
（3）引导幼儿动手操作，加深对10的分解与组成的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放操作卡片，让幼儿独立完成10的分解与组成的练习。
（2）组织幼儿互相检查，讨论答案。
（2）出示一些实际生活中的例子，让幼儿运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计1. 课题：10的分解与组成2. 主要内容：10可以分解为1和9、2和8、3和7、4和6、5和5。
两个数组合成10的方式有：1+9、2+8、3+7、4+6、5+5。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用小棒摆出10的四种分解方式。
（2）找一找生活中哪些物品的数量是10，试着用今天学到的知识进行分解。
2. 答案：（1）1和9、2和8、3和7、4和6、5和5。
（2）举例：10个手指、10个脚趾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了10的分解与组成。
幼儿园大班数学活动教案《学习10的分解组成》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!幼儿园大班数学活动教案《学习10的分解组成》含反思《大班数学活动教案《学习10的分解组成》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、复习9的分解与组合。
幼儿园大班精品教案《10分解与组成》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班数学教材第四章《数分解与组成》中第二节“10分解与组成”。
详细内容包括：引导幼儿通过观察、操作、交流等方式，掌握10可以分解为两个数和，理解数组成原理，培养幼儿数感和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握10分解与组成，能熟练地将10拆分成两个数和。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题能力，提高幼儿数学逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学兴趣，培养幼儿合作、交流良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解数分解与组成原理，能够灵活运用。
2. 教学重点：掌握10分解与组成，能熟练地将10拆分成两个数和。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、教学挂图、计数棒等。
2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿参加一场“数字派对”，通过游戏引导幼儿观察、发现数字10可以由哪些数字组合而成。
2. 例题讲解：（1）出示数字卡片10，提问：这个数字可以拆分成哪两个数字？（2）引导幼儿通过观察、尝试，得出10可以拆分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5这五种组合。
（3）通过磁性黑板演示，让幼儿直观地看到10分解过程。
3. 随堂练习：（1）发放计数棒，让幼儿动手操作，验证10分解与组成。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己发现和心得。
六、板书设计1. 板书10分解与组成2. 板书内容：（1）10=1+9（2）10=2+8（3）10=3+7（4）10=4+6（5）10=5+5七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用计数棒或彩色笔，将10分解与组成画出来，并写出每个组合算式。
2. 答案示例：（1）1+9=10（2）2+8=10（3）3+7=10（4）4+6=10（5）5+5=10八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，发现部分幼儿对数分解与组成掌握不够熟练，需要在今后教学中加强个别辅导。
幼儿园大班数学教案《10的分解与组成》含反思
幼儿园大班数学优秀教案《10的分解与组成》含反
思
大班数学优秀教案《10的分解与组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律，在情境中体验学习数学的快乐，在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9
种分法，快来看看幼儿园大班数学优秀《10的分解与组成》含反思教案吧。
活动目标
1.在情境中体验学习数学的快乐。
2.发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。
3.在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展目测力、判断力。
活动重点
感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。
活动难点
总结归纳10以内数的分解和组成规律。
活动准备
幼儿操作材料、课件、记录纸。
活动过程
(一)通过游戏，复习学过的数的组成和分解
1.师：我来问，你来答，9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答)
2.教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。
伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯
1。
幼儿园大班数学课教案《10的分解与组成》目录CONTENCT •课程介绍与目标•教学方法与手段•知识点讲解与演示•互动环节与实践操作•知识拓展与延伸•课程总结与回顾01课程介绍与目标让幼儿理解10的分解与组成的概念，掌握10的各种分解方式。
培养幼儿的观察、比较和归纳能力，锻炼其数学思维和解决问题的能力。
激发幼儿对数学的兴趣，培养其主动学习和探索的精神。
学习10的分解通过实物操作、游戏等方式，让幼儿直观感知10可以分成哪些数字组合，理解分解的原理。
学习10的组成引导幼儿发现数字之间的互补关系，掌握10可以由哪些数字组合而成。
拓展应用结合生活实际，让幼儿在具体情境中运用10的分解与组成知识解决问题。
教学重点与难点教学重点掌握10的分解与组成方法，理解其原理。
教学难点如何引导幼儿发现数字之间的互补关系，培养其数学思维和解决问题的能力。
02教学方法与手段80%80%100%通过回顾之前学过的数字分解，引导学生思考10的分解方法。
采用讲解、示范、小组讨论和实践活动相结合的方式。
设计动手实践的游戏和练习，让学生在参与中学习和掌握10的分解与组成。
激活学生的前知教学策略学生活动使用教学用具采用多媒体教学创设教学情境通过PPT 演示或动画视频，展示10的分解与组成的过程，增强学生的理解。
构建与日常生活相关的情境，让学生在熟悉的场景中学习和应用数学知识。
利用数字卡片、积木等直观教具，帮助学生理解10的分解与组成。
010203教师准备学生准备教学环境准备教学准备熟悉教学内容，准备好所需的教学用具和多媒体资源。
回顾之前学过的数字分解知识，为新课学习做好准备。
确保教室环境整洁、安全，营造良好的学习氛围。
03知识点讲解与演示实物演示法使用10个相同的物品（如小球、积木等），将其分成两组，并让幼儿观察和记录不同的分法。
讲解法通过简单的语言，向幼儿解释10可以分解成两个数，这两个数相加等于10。
练习法提供多个练习，让幼儿反复操作，加深对10的分解的理解。
幼儿园大班优质教案《10分解与组成》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第三章《数分解与组成》，详细内容为《10分解与组成》。
通过学习，让幼儿掌握10分解与组成，培养他们逻辑思维能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿熟练掌握10分解与组成，能迅速找出不同分解方法。
2. 能力目标：培养幼儿逻辑思维能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学兴趣，提高他们积极参与活动热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解10可以分解成不同两个数，并能够灵活运用。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，使他们能够熟练地进行10分解与组成。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、积木等。
2. 学具：每组一套数字卡片、磁性黑板、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿参与“帮小猴找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感知10分解与组成。
a. 准备10个小猴玩偶，分成两组，每组5个。
b. 引导幼儿观察两组小猴数量，发现它们可以合成10个小猴。
c. 邀请幼儿动手操作，将两组小猴合并在一起，再次验证10组成。
2. 例题讲解a. 出示数字卡片10，引导幼儿观察。
b. 提问：“10可以拆分成哪两个数？”c. 讲解10分解方法，如1和9、2和8、3和7等。
d. 示范操作，将数字卡片拆分成不同两个数。
3. 随堂练习a. 分组操作，让幼儿动手拆分数字卡片10，找出所有分解方法。
b. 每组派代表分享自己分解方法，鼓励其他幼儿给予评价。
4. 团队协作游戏：数字接龙a. 准备两组数字卡片，每组包含19数字。
b. 游戏规则：每组幼儿按照10分解方法，依次出示数字卡片，组成10。
c. 哪组先完成，即为获胜。
六、板书设计1. 课题：《10分解与组成》2. 内容：10=1+9=2+8=3+7=4+6=5+5七、作业设计a. 用积木拼出10分解与组成。
b. 画一幅表现10分解与组成画。
2024年幼儿园大班数学教案《10的分解与组成》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数的分解与组成》，详细内容为第2节“10的分解与组成”。
通过本节课的学习，使幼儿掌握10的分解和组成方法，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握10的分解与组成，能熟练地将10拆分成两个数的和。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对数学问题的解决能力。
3. 培养幼儿的合作意识，发展幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：10的分解与组成方法。
难点：灵活运用10的分解与组成解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、PPT课件。
2. 学具：每组一套数字卡片、磁性白板、磁性数字。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个购物场景，引导幼儿观察并说出图片中的数学信息。
如：一共有10个苹果，分成了两组，一组有3个，另一组有几个？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过磁性白板展示10的分解与组成，如：10=5+5、10=6+4等。
（2）引导幼儿观察分解后的两个数，发现它们的和等于10。
（3）邀请幼儿上台操作磁性数字，尝试将10拆分成不同的两个数。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字卡片，让幼儿分组进行10的分解与组成的练习。
（2）鼓励幼儿互相讨论，共同完成任务。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（2）引导幼儿思考：在生活中还有哪些场景可以用到10的分解与组成？六、板书设计1. 在磁性白板上展示10的分解与组成，如：10=5+5、10=6+4等。
2. 旁边标注每个数的名称，方便幼儿理解。
七、作业设计答案：①7+3=10 ②4+6=10 ③1+9=102. 作业要求：请家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿讲述解题过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对10的分解与组成的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2024年幼儿园大班教案《10的分解与组成》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数的概念与运算》第二节《10的分解与组成》。
详细内容包括：认识数字10，理解10的分解与组成，通过实践活动，让学生掌握10的加减运算。
二、教学目标1. 让学生掌握数字10的读写，理解10的含义。
2. 培养学生运用10的分解与组成进行简单加减运算的能力。
3. 培养学生动手操作、观察、思考、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：10的分解与组成，10以内的加减运算。
难点：理解10的分解与组成，运用10的分解与组成进行加减运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、磁性板、计数棒、多媒体设备。
学具：学生用计数棒、数字卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性板展示数字10，引导学生观察并说出生活中见到的10。
例如：10个手指、10个脚趾等。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生认识数字10，并让学生读写。
（2）教师通过分解数字10，引导学生理解10的组成，如：10可以拆分为1和9、2和8、3和7等。
（3）教师邀请学生上台演示，运用计数棒进行10的分解与组成。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题：10个小朋友玩捉迷藏，已经找到了4个，还有几个没找到？（2）教师引导学生运用10的分解与组成解决问题，得出答案为6个。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成，教师巡回指导。
5. 小组讨论与展示（10分钟）学生分组讨论10的分解与组成，每组选代表上台展示。
六、板书设计1. 数字102. 10的分解与组成1+9=102+8=103+7=103. 10以内的加减运算七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上关于10的分解与组成的题目。
2. 答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生掌握了10的分解与组成，以及10以内的加减运算。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导学生主动参与，提高学生的动手操作能力。
