1 中国的地形
【学习目标】
1、我国的地形、地势特征。
2、我国主要地形区的分布与特征。
3、我国主要的山脉的走向。
4、地形对我国的自然环境与经济发展的影响。
5、我国的地质灾害分布区
【重点】：
1、我国的地形、地势特点
2、我国三级阶梯的分布及每一级阶梯主要的地形区
3、我国各种山脉的走向及分布
4、我国主要地形区的分布及地表特征
【难点】：
如何利用地形地貌特点分析对农业、气候、河流的影响。
【自主学习】
1、阐述我国的地形和地势特征。
2、在地图中找出我国主要的三列东西走向、三列东北-西南走向的山脉，完成下列练习。
将下面这些山脉填入下图中：.
⑴大兴安岭⑵太行山⑶巫山⑷雪峰山⑸长白山⑹武夷山 ⑺台湾山脉⑻天山 ⑼阴山⑽昆仑山 ⑾秦岭⑿南岭⒀祁连山⒁喜马拉雅山
3、背诵和默写我国的三大平原、四大高原和四大盆地的位置与特征。 2 【合作探究】
1、读我国东西向(北纬32°)地形剖面图，回答下列问题：
①A是第
阶梯，地形区是
高原，B是第 阶梯，地形区是 盆地，C是第 阶梯，地形区是 平原 。
②我国的地势总特征是地 势西高东低，呈阶梯状分布 。
③经过C地形区自西向东的南北向的铁路干线依次是
④C地形区的主要粮食作物是 ，从农业可持续发展来看，C地形区发展农业迫切需要解决的问题是
2、阐述我国地表地势特征对自然环境与经济发展的影响。
3、根据所学知识，阐述我国的川、滇、黔地区多滑坡、泥石流的原因。
【课堂小结】主干知识总结
3
中国的地形
一、选择题
我国是一个多山的国家，山区面积约占全国陆地总面积的2/3，我国地理学家吴传钧先生把我国的山区分为八种类型。据此回答1～3题。
名称 主要山脉
(1)西北内蒙古温带干旱区高山 天山、阿尔泰山、祁连山等
(2)黄土高原温带半干旱区的山地、丘陵
(3)东北温带半湿润区的中山和低山 大、小兴安岭，长白山等
(4)华北暖温带半湿润区的中山和低山 太行山、五台山、泰山等
亚热带丘陵山区 (5)华中北亚热带湿润区的中山、低山 秦岭、大巴山、大别山等
(6)江南、西南中亚热带湿润区的中山 武夷山、南岭等
(7)华南、滇南热带、南亚热带湿润区的中山和丘陵 五指山、台湾山脉等
(8)青藏地区的山脉
1.既属于“江南、西南中亚热带湿润区的中山”，又为东西走向的山脉是( )
A.武夷山 B.秦岭
C.小兴安岭 D.南岭
2.在地理环境中，山脉常常成为一种地理分界线。下列山脉与其地理界线的对应关系中，正确的是( )
①省区分界线—武夷山—福建省与安徽省
②国界线—阿尔泰山—中国与蒙古 ③水系的分水岭—巴颜喀拉山—长江水系与珠江水系
④温度带的分界线—秦岭—暖温带和亚热带
⑤地形区分界线—昆仑山—青藏高原与塔里木盆地
A.②④⑤ B.①②⑤
C.①②④ D.③④⑤
3.与“亚热带丘陵山区”比较，“西北内蒙古温带干旱区”最明显的农业优势条件是( )
A.热量资源充足 B.光照资源丰富
C.土壤肥力高 D.风力大
答案 1.D 2.A 3.B
解析 第1题，读表可知，江南、西南中亚热带湿润区的中山有武夷山、南岭等，但武夷山是东北—西南走向，南岭总体是东西走向。第2题，武夷山是福建省与江西省的分界线，①错。阿尔泰山是中国与蒙古的分界线，②对。巴颜喀拉山是长江水系与黄河水系的分水岭，③错。秦岭是暖温带和亚热带的分界线，④对。昆仑山是青藏高原与塔里木盆地的分界线，⑤对。第3题，与“亚热带丘陵山区”比较，“西北内蒙古温带干旱区”为温带大陆性气候，降水少，晴天多，光照充足，而“亚热带丘陵山区”为亚热带季风气候，降水多，阴雨天多，光照弱。
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浅谈中国地形(区域地理)复习的三步法
作者：杨玉伟
来源：《新课程·教师》2011年第03期
地形是重要的自然地理要素，它以地表的高低与形态特征影响着气候等其他地理要素，因此掌握地形的空间分布和结构特征显得尤为重要。
考纲对这部分知识的要求有三个方面：（1）我国地形、地势的特点；（2）主要地形区及分布；（3）我国地势对气候、河流、交通、水能分布的影响。其中考查最多的是“主要地形区及其分布（区域定位）”。教学中，可采取三步走的复习策略。
一、依据中国地形图，掌握各种地形分布情况
地形主要内容包括：山脉、高原、盆地、平原、丘陵五部分，其中山脉构成中国地形的骨架，首先掌握他们的名称及位置。
1.在所给地形图中标出主要山脉的名称，在相应位置标出主要的高原、平原、盆地和丘陵；
2.归类整理：
山脉及其走向：
（1）东北—西南走向，最西列是大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；中间—列是长白山—武夷山；最东列是台湾山脉。
（2）东西走向，最北列是天山—阴山；中间一列是昆仑山—秦岭；最南列是南岭。
（3）西北—东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。
（4）弧形山系，世界最高山脉喜马拉雅山。
（5）南北走向，主要有贺兰山、横断山脉等。
四大高原、四大盆地、三大平原的主要特征，三大丘陵的分布（了解名称）
3.掌握地形分布特征（（1）地势特点是地势西高东低，大致呈阶梯状分布；（2）地形特点是地形多种多样，山区面积广大。） 龙源期刊网
4.掌握重要的地理分界线（地势二、三阶梯分界线，季风区与非季风区分界线，内、外流区域，南、北方界线及部分地形区界线等）
5.结合地形的特征来分析我国地形对气候、河流等地理要素的影响。
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中国的地形
教
学
目
标 1.运用分层设色地形图和地形剖面图分析我国的地势特点；记住我国主要山脉的走向；知道我国地形的主要类型、主要地形区及其分布和特点；分析说明我国地势、地形特点及其对气候、河流、交通、农业生产的影响
2.掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图的读图方法，学会从中抽取多种信息，归纳分析地理特征的方法
导学建议 重点
难点 1.我国地形、地势特点及主要地形区的分布特征
2.我国主要山脉的名称、走向和位置
教学建议 组织课堂小组合作学习，互动探究。对学习小组进行公正评价，对探究内容进行知识的归纳总结，在讲授时，一定要注重强化对地图的使用，知识点需从图中得出，并落实到图上。
课后督促学生完成《固学案》
课前
准备 教师准备：
1.《导学案》《预学案》《固学案》
2.准备与中国自然环境相关的图片和视频，以及与中国地势有关的图片和视频，查找有关中国地形的图片或视频，以及有关中国地形地势分界线的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件
学生准备：
1．在图书馆或上网查阅中国地形地势相关资料，调查中国三大阶梯的有关情况，了解中国地形地势分界线情况
2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********
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程序
设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体
运用
创设情境
新课导入 新课
导入 【旁白】同学们，上一课时我们探究学习了中国的有关知识，本课时我们继续探究中国的相关知识——地形地势 认真观看，积极思考问题。 通过多媒体播放与中国地形地势有关的视频或图片，如青藏高原、四川盆地、长江中下游平原等
第一层级 预习
情况
检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；走下讲台，查看各小组完成情况，并进行评价 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考 PPT展示预习答案
