新目标八年级英语下册Unit 5上课教学方案设计

学习永无止境

专业的学习 新目标八年级英语下册Unit 5教学设计

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m新目标英语八年级（下）Unit5

Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!教学设计一、教学内容及分析本单元是以“参加聚会”为话题，开展教学活动。通过谈论某个推断，学习if以引导的条件状语从句。通过丰富多彩的语言实践，既掌握了flower,against,chance,tonight等词的用法，又在语言情景中对if状语从句主句用将来时，从句用一般现在时进行了充分的操练。与此同时，我们还要学习许多新词如jeans,organize,agent,lawyer等。引导学生用If引导的条件状语从句来谈论事件之间的因果关系，并分析得出处理决定，或给出解决的意见。从而培养听力，口语交际及逻辑判断的能力。进一步了解有关国内外一些特殊职业情况，培养协调能力和合作精神，体会学习英语的乐趣，树立远大的目标，并为之不懈地努力。二、学习者特征分析本单元教材面对的是八年级学生，他们英语上听说读写等技能有一定的基础，能基本上用英语表达简单的句子及意思。学习本单元之前接触过一些条件状语从句，也提到过主将从现得原则。加上本单元的单词基本上都是他们学过的。在前边谈论的话题学习永无止境

专业的学习 的基础上进一步的引申，比如谈到规章制度，谈到未来的理想等话题，学生们都很熟悉。所以在进行本单元的内容时如果能有效地温故而知新就减小了难度。三、单元整体目标分析1、知识与能力：wordsandPhrases:flower,against,chance,tonight,window,explain,improve”letin

helpsbdosth

attheparty

bringfrom

duringtheparty

takeitawaytravelaroundtheworld

makealotofmoney

getaneducation

gotocollege

makealiving

allovertheworld

giveto

seemlike

realfriends

jointheteam

workwithchildren

organizethepartyExpressions：学习永无止境

专业的学习 Ifyougototheparty,youwillhaveagreattime.Ifyoudo,youwillbelate.whatwillhappeniftheyhavethepartytomorrow.

IfIdon’tcleanmyroom,mymotherwon’tletmemeetmyfriends.Iamgoingtotheschoolparty.youshouldwearyourcoolpants.Areyougoingtotheparty?yes,Iam.I’nguagegoals：Talkaboutconsequence.

Learntomakedecision.☆

presentprogressiveasfuture:begoingto,will,bedoing☆

modalshould☆

Firstconditionalif_+willIfyougototheparty,youwillhaveagreattime.（if引导的条件状语从句，其结构为：if+状语从句，＋主句）。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。

2、情感态度与价值观：a.由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。b.学习因果关系的表达和做出合理的建议。c.谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。四、重点难点1. 学习永无止境

专业的学习 学习运用begoingto和will构成的一般将来时。2.

if引导的条件状语从句。3.

学习谈论因果关系.4.

做出决定是否做某事.五、教法选择、学法指导与资源准备根据《英语课标》和本单元教材内容，以及八年级学生的生活、学习实际，我采用任务型语言教学，情景视听法，交际法途径，将教学目标设计成符合学生生活学习实际的任务链，尽量使学生在参与任务的过程中学习运用语言，形成语言能力，并使用多媒体辅助教学手段为学生学习营造较好的语言学习环境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习，提高学生学习语言的积极性。设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。同时在教学中引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，并以循序渐进的方式来进行教学。

学法指导：自主学习与合作学习相结合，听说读写相结合，知识学习与技能培养相结合。六、课时及教学内容安排教学内容课时安排教法选择资源准备教学评价SectionA1a-2c第一课时激趣法，视听法，认知法，交际法，游戏法，任务教学法多媒体、音响通过眼神、手势、激励性语言对学生进行过程性评价。SectionA

3a 学习永无止境

专业的学习 3b

4第二课时小组合作交流，阅读法，任务型教学多媒体、音响通过检查学生汇报,pairwork

等途径对学生进行过程性评价。SectionB

1a

2a

2b

2c

andSelfcheck第三课时视听法，交际法，任务教学法多媒体、音响通过试听法的练习，对学生的成绩作以激励评价。SectionB

3a

3b4第四课时自主学习小组合作交流多媒体、音响在朗读过程中，鼓励学生使用正确的语音语调，再复述课文中对学生进行过程性评价。教学内容Unit5

Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!课时Period1教学对象八年级学生执教者一、教材内容分析本节课是第五单元的第一课时，主要目标首先是学到几个生单词，如“jeans,organize,happen,短语：gototheparty,letsbin,haveagoodtime,stay

athome,makefood,haveitetc.重点在于开始了解由if引导的条件状语从句的基本句型构成，通过各种形式的操学习永无止境

专业的学习 练，达到学会用if从句谈论问题即假设。二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）认知目标：单词及短语：jeans,organize,happen,gototheparty,letsbin,haveagoodtime,stayathome,makefood,haveitetc掌握句型：IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.Ifyoudo,theteacherswon'tletyouin.whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Let’shaveittoday.能力目标能用if引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。情感态度与价值观：本课时围绕party展开话题，贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。三、重点难点（1）重点句型：IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.

Ifyoudo,theteacherswon'tletyouin.whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?

Let’shaveittoday.难点：正确使用if引导的条件状语从句四、学习者特征分析If引导的条件状语从句以前在练习题中接触过，也曾向学生透露过，不过不是作为重点讲解，细心的学生还是有一定的基础的。至少了解条件状语从句的基本句型构成。知道“主将从现”的规则。五、教法选择、学法指导与资源准备教法选择：采用激趣法，直观演示学习永无止境

专业的学习 法，口语交际法，视听法，听说法，任务型教学法，运用多媒体让学生积极参与，大胆实践，共同交流与合作。学法指导：通过Pairwork,groupwork来达到掌握知识的目的。资源准备：多媒体，录音机六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1warming-upGreettheclassasusualandcheckthehomework.AskSstosingasong:Ifyouarehappy。Singasong:Ifyouarehappy。用song：激发学生的学习兴趣和感知能力。Step2Presentation1.Asksomequestions.Ifyouarehappy,whatwillyoudo?IfIamhappy,Iwillsmile.Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?IfI

becomesad,I

will

cry.whatwillhappenifyouaregoingtodotoomuchwork?IfIamgoingtodotoomuchwork/

Ifyoudo,

Iwillgettired.2．Showsomepicturestopresentnewwordsandstructures:Askseveralstudents:whatwillyoudoifyouhavearobotinthefuture?whatwillyoudoifyouhavemuchmone学习永无止境

专业的学习 y?3．Showsomesituationstothestudents,discussinpairs:whatwillhappen?Thenasksomestudentsabouttheconsequences.Ssanswerthequstions.Thenshowouttheiranswers.利用丰富的图片引出重点句型，并结合第一单元学生感兴趣的机器人来提问并作答，既生动形象，又复习了刚学过的内容，更有利于学生接受。）（进行pairwork活动，训练学生对句型的反应。）Step3LookandsayThisSundayourschoolwillorganizeaparty.whatwillhappenifyougototheparty?Discusswiththestudents.IfIgototheparty,I’llhaveagoodtime..ShowthepicturesofSectionA,askthestudentstopredicttheconsequences.TalkaboutthepicturesLookatthepictures.ThenmatchthestatementswithresponsesDiscusswiththestudents.TalkaboutthepicturesLookatthepictures.Thenmatchthestatementswithresponses（以预测的形式引入文本，活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。利用图片引出party话题，运用will谈论结果.）Step4