五年级下册英语课件-Module 5 Unit 2 It's too big for you∣外研版(三起) (共13张PPT)

五年级下册英语说课稿-Module 4 Unit 2 We can find

information from books and CDs∣外研版（三起）

一、教学目标

1. 知识目标

学生能掌握以下单词和短语：information，books，CDs，find，internet。

学生掌握以下句型：We can find information from books and CDs. We can

also find information on the internet.

2. 能力目标

培养学生获取信息的能力，提高学生阅读理解能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，提高学生的英语口语表达能力。

3. 情感目标

通过本课的学习，培养学生的探索精神和学习兴趣，帮助学生发现知识的重要性，激发学生积极向上的学习态度。

二、教学重点难点

教学重点：

1. 学生能够掌握如何从书和CD中查询信息。

2. 学生能够熟练使用英文表达查询相关的信息。

教学难点：

1. 在英语表达上表达理解的程度。

2. 能否通过阅读和听力理解对文章中重点内容的表达。

三、教学准备

教学课件、单词卡片。

四、教学流程

1. Warm-up

1. Greeting.

2. Review the previous knowledge by asking questions:

• What did we learn in the last class? • Do you remember what we talked about?

2. Presentation

1. Show the pictures of different information sources, books, CDs and

computers.

2. Ask the students:

外研版（三起）-英语-五年级下册--Module5Unit2教材同步讲解

Unit 2:lt's too big for you.

（第二单元：它对你来说太大了o）

（教材29～31页）

1．Look，listen and say．看一看，听一听，说一说。（教材第29页）@课文英汉互译

Look! My new hat. 看！我的新帽子。

It’s too big for you_ 对你来说太大了。

It’s too big for you too. 对你来说也太大了。

It’s nice for me.．对我来说刚刚好。

2．Listen and read．昕一听，读一读。（教材第29页）

课文英汉亘译

Amy：Look at this blue T-shirt It's nice. 埃米：看这件蓝色的T恤衫。它很好看。Lingling：It has got a panda on it．玲玲：它上面有一只大熊猫。

Amy：But it's to()0 big for you! 埃米：但是对你来说它太大了！

Lingling; Have you got a small one, please? 玲玲：请问有小一点的吗？

Sales assistant：Tryo this white one 售货员：试试这件白色的吧。

Amy: That's lovely O! You can take it to China

埃米：那很可爱！你可以拿着它去中国。

新阐速记

too/tu:/adv.（副词）也，还，太

短语：too much/too many太多too far太远

例句：He is twelve years old，too.

他也十二岁。

同义词：also 同音词：two，to

try/traI／v.（动词）试图，努力

短语：try on试穿

try out试验，考验

try one's best尽最大努力

Module 5

Unit 2

It’s too big for you.

【知识目标】

1. 能熟练运用单词easy, heavy,hard, light等形容词描述物体的特征。

2. 学习句式：It’s too big for you.

【语言技能目标】

能运用“It’s too big for you.”这类语句表明不同的看法。

【情感态度目标】

1. 提高学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。

2. 教育学生要爱惜自己的物品，不要铺张浪费。

【学情分析】

五年级学生，学生的年龄大多为10-12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。

【教学重难点】

重点：

运用easy, heavy, hard, light等形容词描述物体的特征。

难点：

运用“It’s too…for ...”表达自己的看法和意见

3. 了解并掌握字母组合oa、oy、oo在单词中的发音规律。 【课前准备】

1.单词卡片/时间展示图；

2.教学光盘或其他录音机设备；

3.教学课件。

【教学过程】

Step 1：热身运动

1说唱本课P30的诗歌，不仅能调动起学生学习英语的积极性，而且可以渲染出学习英语的良好气氛。

Step 2：课文教学

1.复习上节课所学内容，操练句型：It’sbig/light/heavy…

出示图片，问学生：“what’s this?”，引出单词T-shirt，让他们根据学过的句型对那位学生发表意见。引出“It’s too big for you.”。（板书课题）

2.利用已学过的表示事物特征的词语，进行句式操练。

eg: It’s too light for you.

It’s too easy for you.

It’s too small for you.

……

3.学习Part 1。

(1) 上节课Lingling买了一个旅行包，可她还需要一件T-shirt，我们一起来听听她们是如何用英语讨论买衣服的。

1111

hatT-shirt1.Look,listenandsay.

讲解来自《点拨》

知识点1It’s too big for you. 它对你来说太大了。

too /tuː/ adv. 太；过于［四会］

It’s too heavy for me.例句：它对我来说太重了。

two 二同音词：

讲解来自《点拨》

tooꢀmuch 太多tooꢀbig 太大tooꢀheavy 太重tooꢀdifficult太难tooꢀfar 太远短语：

讲解来自《点拨》

be too...for sb. 对某人来说太……

It’s too small for me.例句：它对我来说太小了。It + be + too + 形容词+ for sb. + to do sth.表示“做某事对某人来说太……了。”拓展

It’s too hard for her to climb the mountain.例句：爬山对她来说太难了。2.Listenandread.

Amy: Look at this blue T-shirt. It’s nice.

Lingling:It has got a panda on it.

Amy: But it’s too big for you!

Lingling:Have you got a small one, please?

Sales assistant: Try this white one.

Amy: That’s lovely! You can take it to China.

讲解来自《点拨》

知识点2try /traɪ/ v. 试,尝试［四会］

Try this yellow coat.例句：

短语：试试这件黄色的大衣吧。

try one’s best 尽某人最大努力ꢀtry on 试穿try to do sth.尽力做某事ꢀtry doing sth.试着做某事

讲解来自《点拨》

知识点3lovely /'lʌvli /adj.美丽的，可爱的；令人愉快的The cat is lovely.ꢀ例句：这只猫很可爱。