少先队队前教育资料 -红领巾和少先队的来历

【最新整理，下载后即可编辑】少先队知识十知道一、我们的队名——中国少年先锋队。

二、我们队的领导——中国共产党。

三、我们队的目的——团结教育队员听党话，勤锻炼，爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱护公共财物。

四、我们的队旗——五角星加火炬的红旗。

星星代表中国共产党的领导，火炬象征着革命的胜利。

我们要勇往直前，迎接更加光辉灿烂的明天。

五、我们的标志——红领巾。

红领巾是队的标志。

它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

中国共产党以红旗的一角作为少先队的标志，就是要求少先队员学习先辈的奋斗精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。

六、我们的队礼——右手五指并拢，高举头上，表示人民的利益高于一切。

七、我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。

八、我们的呼号——“准备着：为共产主义事业而奋斗”、回答“时刻准备着！”九、我们队的纪律——一个合格的少先队员要做到“五自”，即自学、自理、自护、自强、自律。

十、我们队的生日——一九四九年十月十三日。

红领巾知识一、红领巾的象征意义：每一个少先队员都应该认识到红领巾的象征意义，认识到红领巾是正义、光荣、勇敢的象征，认识到佩戴和爱护红领巾是每个队员的光荣和自豪，是—种自觉行为。

希望我们每一位队员们要用实际行动热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。

二、佩带红领巾的意义：1、红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，鲜红的红领巾挂在胸前，代表的是一种正义、一种责任、一种信念。

少先队员是光荣的，戴着代表少先队员的红领巾更加光荣。

因此，每个少先队员都应该佩戴和爱护红领巾，为它增添新的荣耀。

经常佩戴红领巾是珍惜少先队员的荣誉、热爱自己组织的表现。

希望每一位少先队员积极行动起来，从我做起，从现在做起，从珍爱红领巾做起，自觉维护红领巾的神圣尊严，珍惜红领巾的荣誉，争做队旗下的好少年。

2、佩带红领巾标志着你是一名光荣的少先队员。

3、用胸前飘扬的红领巾时刻提醒自己该怎么做、不该怎么做。

少先队历史资料中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。

但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。

下面由店铺带领大家简单了解一下少先队的历史。

少先队历史资料：革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业作出贡献。

从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设党。

在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。

北伐战争时期的劳动童子军 (1924-1927)1924年，新生的中国共产党和国民党合作，进行北伐战争，要把不合理的制度推翻。

在领导工农大众闹革命的同时，党在武汉、上海、天津、唐山、广东、湖南、江西、海南等许多地方建立了劳动童子团，吸收了大批童工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来。

共青团受党的委托领导劳动童子团的工作。

1926年，共青团第三次扩大会议上所做的决议中明确规定：教育儿童，养成他们勇敢牺牲的精神和团体生活的习惯，训练他们将来成为继续革命的战士，是共青团的重要使命。

在共青团的直接领导下，劳动童子团发展很快，取得了很大的成绩。

在城市，劳动童子团员们跟随父兄参加反抗资本家剥削的罢工斗争，参加反对帝国主义和军阀的示威斗争。

他们的口号是："准备着打倒帝国主义!准备着打倒军阀!准备着做全世界的主人!" 在乡村，劳动童子团在斗土豪、查赌博、破迷信等活动中发挥了积极作用。

土地革命战争时期的共产主义儿童团(1927-1936)正当劳动童子团蓬勃发展时，1927年，背叛了革命的蒋介石发动了血腥的"四一二"反革命政变，大批革命志上、共产党人惨遭杀害，革命遭到极大破坏，劳动童子团的发展也被迫转入低潮。

周恩来、朱德等领导的南昌起义(1927年)，打响了反抗反动派的第一枪。

紧接着，在毛泽东同志领导下，举行了秋收起义，创建了工农红军，开辟了农村革命根据地，中国革命走上了农村包围城市的正确道路。

中国少年先锋队队知识教育资料1．我们的队名：中国少年先锋队。

2．我们队的创立者和领导者：中国共产党。

党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

每年的10月13日是我们的建队节。

3．我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

4．我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

中国少年先锋队队旗（图）大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬(火炬镶黄色边，内为红色)。

可用布、绸、缎或其他质的材料制做。

中队旗，高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。

五角星及火炬(颜色同大队旗)在以60厘米为边长的正方形中心。

可用布、绸、缎或其他质的材料制做。

中国少年先锋队队徽（图）1990年10月15日在中国少年先锋队代表大会上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

队徽的使用应该庄重、严肃。

队的各级代表大会、团委、少工委的会议室、队室，“六一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。

队的各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书、光荣证和其他荣誉性文件、证件及队的报刊上可以加印队徽。

5．我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。

中国少年先锋队队歌(图)中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为(中国少年先锋队队歌)；第二首队歌作于 1962年，周郁辉词，寄明曲，是故事片(英雄小八路)的主题歌，原名(我们是共产主义事业接班人)。

1978年被定为中国少年先锋队队歌。

注：此歌作于 1962年，原名(我们是共产主义接班人)，后经中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次全体会议通过，定为《中国少年先锋队队歌》。

少先队历史资料少先队是中国共产党领导下，为中国7至14岁儿童设立的先进组织。

它有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

本文将介绍少先队的历史资料，包括成立背景、组织结构、教育目标和活动内容等方面。

一、成立背景少先队的成立源于中国共产党对儿童工作的高度重视。

1920年代，面对中国社会的动荡和儿童的困境，中国共产党意识到儿童是祖国未来的栋梁，应该让他们接受正确的思想教育，培养良好的品德和行为习惯。

因此，1925年6月25日，少年先锋队（后改称少先队）正式成立，标志着中国儿童工作的一个重要里程碑。

二、组织结构少先队按照党的领导原则，实行党委、支部、小队三级组织结构。

全国少先队工作由中央少先队工作部统一领导，省、自治区、直辖市的少先队工作由地方党委组织部门分管。

少先队的支部和小队则根据所在学校或社区的组织原则设立，由队委会领导。

三、教育目标少先队的教育目标是培养身心健康、品德高尚、知识坚实、精神丰富的合格社会主义建设者和接班人。

少先队的教育内容主要包括爱国主义、集体主义、纪律性和创造性等方面。

通过开展各种活动，如军事训练、文艺展演、科技创新等，培养少先队员团结合作、勇敢坚强的品质，并提高他们的综合素质。

四、活动内容少先队的活动内容丰富多样，旨在激发少先队员的参与热情和创造能力。

其中，开展爱国主义教育是重要的内容之一。

少先队组织参观革命纪念馆、烈士陵园等场所，举办革命历史知识竞赛，通过亲身体验和知识学习，激发少先队员对祖国的热爱和对英雄模范的崇敬。

此外，集体活动也是少先队的重要环节。

组织少先队员参加集体军事训练、集体劳动，培养他们的纪律性和合作精神。

通过集体活动，培养少先队员对集体利益的认识和关心，增强他们的团队意识和集体荣誉感。

文艺活动也是少先队工作的重要组成部分。

少先队组织音乐、舞蹈、戏剧等文艺展演，鼓励少先队员展示自己的才艺和创造力。

凭借音乐、舞蹈等艺术形式，让少先队员感受美的力量，培养审美情趣和创新能力。

少先队队前教育课教案——中国少年先锋队的历史一、教学目标1. 让学生了解中国少年先锋队的历史背景和成立过程。

2. 使学生认识到少先队在培养共产主义事业接班人的重要作用。

3. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。

二、教学内容1. 中国少年先锋队的成立背景2. 中国少年先锋队的发展历程3. 少先队的组织结构和职责4. 少先队的活动和传统节日5. 少先队员的权利和义务三、教学重点与难点1. 重点：中国少年先锋队的历史背景、发展历程和基本职责。

2. 难点：少先队员的权利和义务。

四、教学方法1. 讲解法：讲解少先队的历史背景、发展历程等基本知识。

2. 问答法：通过提问引导学生思考和探讨少先队的相关问题。

3. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解少先队的职责和作用。

4. 小组讨论法：分组讨论少先队员的权利和义务，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 导入：简要介绍少先队的宗旨和任务，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解少先队的历史背景和发展历程，让学生了解少先队的重要性和地位。

3. 讲解少先队的组织结构和职责，使学生明确自己在少先队中的角色和任务。

4. 分析少先队员的权利和义务，引导学生正确行使权利，履行义务。

5. 组织学生进行小组讨论，分享彼此对少先队员权利和义务的理解。

6. 总结讲解内容，强调少先队员的责任感和荣誉感。

7. 布置课后作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何更好地履行少先队员的义务。

8. 课后跟进：关注学生的学习进度和困惑，及时给予解答和指导。

六、教学延伸1. 组织学生参观少先队历史展览，让学生更直观地了解少先队的发展历程。

2. 开展少先队主题活动，如歌唱比赛、知识竞赛等，增强学生的团队凝聚力。

3. 邀请老队员分享自己的少先队经历，激发学生的荣誉感和责任感。

七、教学评价1. 课后问卷调查：了解学生对少先队历史知识的掌握程度。

2. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

少年先锋队的由来阅读精选（1）：中国少年先锋队，简称“少先队“，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。

早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。

1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织——中国少年儿童队。

10月13日定为少先队建队节。

1953年6月，共青团第二次全国代表大会，”中国少年儿童队“更名为”中国少年先锋队“，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。

”阅读精选（2）：中国中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国革命少年儿童组织。

第一次国内革命战争时期，党就在武汉、广州市及广东、湖南、湖北、江西等省，建立了劳动童子团的组织；第二次国内革命战争时期，又在革命根据地建立了共产主义儿童团；抗日战争和解放战争时期，也建立了儿童团和少年先锋队。

新中国成立后，党委托中国新民主主义青年团建立并领导全国统一的少年儿童组织。

团中央于1949年10月13日发布了关于建立中国少年儿童队的决议。

1953年6月，团的第二次全国代表大会正式透过决议，把中国少年儿童队改名为中国少年先锋队。

阅读精选（3）：少先队的由来中华人民共和国成立以后，党中央十分重视少年儿童的学习和生活，于1949年10月13日专门召开会议，决定在全国建立中国少年儿童队。

1953年6月改名为中国少年先锋队。

这个组织名称一向沿用至今，已整整50年了。

少年先锋队组织在我国社会主义革命和建设中发挥着团结、教育广大少年儿童的重要作用，使他们在德、智、体、美、育等方面，都得到了进步。

【相关知识】中国少年先锋队，是中国共产党委托中国共产主义青年团建立和领导的全国统一的少年儿童群众组织。

简称少先队。

1922年5月19日，苏联少先队成立。

中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

中国少年先锋队每年都会进行少先队代表大会（简称“少代会”），并选举新一任大、中、小队干部。

一年级队前教育培训什么是少先队员的标志？红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成少先队中有小干部，就像我们的大队委员一样，那么他们的标志是什么？少先队的标志？星星火炬（体现在队徽和队旗）少先队礼仪？作为一名少先队员见到老师如何问好？什么场合敬队礼？布置同学们有没有注意到，颁发流动红旗是，结果红旗要怎样？谁能说一说少先队的全称？他以前的名字叫什么？中国少年儿童队！少先队队歌叫什么名字？1978年，电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。

二、“六知四会一做到”入队之前同学们必须了解队前教育的中心内容是“六知四会一做到”。

六知：一、知道少先队是中国共产党创立和领导的。

党委托共青团来直接领导少先队，共青团聘请大中队辅导员来指导帮助少先队。

队旗上的五角星代表着共产党的领导。

少先队员要听党的话。

二、知道红领巾是队员的标志。

它代表红旗的一角，是革命先烈鲜血染成，每个队员都应该佩带它、爱护它，并为它增添新的荣誉。

同时结合红领巾的意义，明确少先队之所以用“先锋”命名，就是要求队员向先锋学习。

三、知道队礼：右手五指并紧，高举头上，它表示人民的利益高于一切。

队员不能自私自利，要团结友爱，热心为他人服务，学习为人民服务。

有请学习委员刘泽秋为大家讲解如何敬队礼。

四、知道队的目的是团结教育少年儿童，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科技、爱护公共财物，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量。

五、知道队的作风是诚实、勇敢、活泼、团结。

队员要依照八字作风去学习生活，树立好风气。

六、知道队员的五个“都要”做到，队章里规定：每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。

凡是队章中规定“都要”的事情，就是组织纪律。

另外，只要年龄够七周岁，愿意入队和遵守队章，就可以向队组织提出申请。

四会：一会唱队歌；二会系红领巾；三会行队礼；四会呼号。

一是右手五指并拢。