会计学的四大基本内容

《会计学》名词解释1、什么是会计？会计是以货币为主要计量单位，以提⾼经济效益为主要⽬标，运⽤专门⽅法对企业，机关，事业单位和其他组织的经济活动进⾏全⾯、综合、连续、系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的⽇益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的⼀种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。

2、什么是会计职能？会计有那些基本职能？会计在经济管理中所具有的功能。

计的基本职能包括进⾏会计核算和实施会计监督两个⽅⾯。

会计核算职能是指主要运⽤货币计量形式，通过确认、计量、记录和报告，从数量上连续、系统和完整的反映各个单位的经济活动情况，为加强经济管理和提⾼经济效益提供会计信息。

会计监督职能是指对特定主体经济活动和相关会计核算的合法性、合理性进⾏审查。

3、什么是会计对象？什么是会计要素？会计对象：是指会计核算和监督的内容。

凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容，也就是会计的对象。

会计要素⼜叫会计对象要素，是指按照交易或事项的经济特征所作的基本分类，也是指对会计对象按经济性质所作的基本分类，是会计核算和监督的具体对象和内容，是构成会计对象具体内容的主要因素，分为反映企业财务状况的会计要素和反映企业经营成果的会计要素。

会计要素是对会计对象所作的基本分类，是会计核算对象的具体化，是⽤于反映会计主体财务状况和经营成果的基本单位。

4、什么是会计基本前提？会计基本前提就是会计四⼤假设：⼀、会计主体：指会计所核算和监督的特定单位或者组织⼆、持续经营：指会计主体在可预见的未来，将根据正常的经营⽅针和既定的⽬标持续经营下去。

三、会计分期：指将⼀个会计主体持续经营的⽣产经营活动划分成若⼲个相等的会计期间，以便分期结算账⽬和编制财务会计报告。

四：货币计量：指会计主体在会计核算过程中采⽤货币作为统⼀的计量单位。

5、什么是会计核算⽅法？会计核算⽅法是对经济业务进⾏完整、连续和系统的记录和计算，为经营管理提供必要的会计信息所应⽤的⽅法，⼀般包括设置会计科⽬和账户、复式记账、填制和审核凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计资料分析利⽤等⼏个⽅⾯。

什么是会计基本假设,会计四大假设什么是会计基本假设,会计四大假设会计是一个发展的概念。

什么是会计，不是人们的随意规定，而是在会计实践的基础上，人们对其正确认识的反映。

随着生产的发展和管理生产的变化，会计的概念也在发生变化，由于人们认识会计实践存在差异，表现在会计的定义上也存在差异。

明确会计核算的基本前提主要是为了让会计实务中出现一些不确定因素时能进行正常的会计业务处理，而对会计领域里存在的某些尚未确知并无法正面论证和证实的事项所作的符合客观情理的推断和假设。

那么，什么是会计基本假设？下面是小编为您整理的关于什么是会计基本假设|会计四大假设的主要内容。

会计基本假定也称为会计基本假设，它是会计确认、计量和报告的前提，是对会计核算所处时间、空间环境等作出的合理设定。

为实现财务报告目标。

必须对会计核算的时间、空间和计量属性等进行一定的设定，这些设定是会计核算的基础条件，是保证会计核算顺利进行的前提。

会计方法的选择、会计数据的搜集与处理均以会计基本假设为依据。

会计基本假设包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。

这四个会计核算的基本假设是相互依存、相互补充的，会计主体确立了会计核算的空间范围，持续经营与会计分期确立了会计核算的时间长度，而货币计量则为会计核算提供了必要手段。

没有会计主体，就不会有持续经营;没有持续经营，就不会有会计分期;没有货币计量，就不会有现代会计。

小编寄语：会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。

因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。

诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。

天道酬勤嘛！。

基于会计核算的会计学基础教学内容重构张娜摘要：会计学基础是会计专业学学生的入门课程，直接影响会计后续课程的学习。

传统的会计学基础教学内容存在主线不明确、理论与实务相脱节的问题。

本文以会计核算为主线，将会计学基础教学内容分为会计核算理论概述、核算起点、核算中间环节和核算结果四大模块，同时将实务在凭证、账簿和报表中进行穿插，做到逻辑清晰、理论与实务并重，希望为教材内容重构、教师授课、学生学习提供一些帮助。

关键词：会计核算；会计学基础；内容重构一、高校会计学基础课程教学现状（一）主线不明确“传统的会计学基础教学内容主要围绕会计核算七个基本方法展开，也就是设置会计科目和账户、复试记账、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查和会计报表等内容（曹琳，2017）”。

各部分内容未过多的体现知识的连贯性，学生学习时对每一部分都是孤立的学习，很难对知识真正理解，难以做到融会贯通。

会计学基础课程重点要让学生了解会计是做什么的，也就是它有哪些功能。

核算和监督是会计的两大基本职能。

会计监督内容在财经法规里面重点讲解，所以会计学基础教学的重点是会计核算职能。

会计学基础课程设计应围绕会计核算职能这条主线展开。

（二）理论与实务相脱节许多学生在学完会计学基础后感触最深的就是“有借必有贷，借贷必相等”，可见学生将学习重点放在了会计分录的编制，这是因为大多数会计学基础教材的重点都在强调会计分录，老师在讲课也是按教材重点讲解会计分录的编制，考试也主要考会计分录。

学生不知道会计工作的系统内容有哪些，这是和实务相脱节的。

编制会计分录仅仅是会计工作的一项内容。

显然会计学基础教学设计应与会计实务进一步联系。

二、重构会计学基础教学内容（一）会计核算概述1.会计核算概述内容。

会计核算概述要让学生掌握会计核算前提、方法、对象和要求。

在课程开篇通过问题导向引发学生思考什么是会计，会计的目的是什么，激发学生的学习兴趣。

告诉学生会计知识有严密的逻辑关系，这部分内容较抽象，这就要充分发挥教师的主导作用，引导学生理解概念之间的逻辑关系，而不是去死记硬背。

会计学原理知识复习知识点第一章知识点1、会计的本质P132、会计目标：直接目标和终极目标P143、会计信息的特征：主要是以货币计量P174、会计信息的使用者P185、会计信息的质量特征：相关性、可靠性、及时性、重要性、实质重于形式、稳健性（要求能举例）P236、会计的基本内容：P37（要能对主要内容进行简短的解释）7、会计之父：P43（时间、地点、人物、书籍）第二章知识点1、六大要素：资产的本质、负债的本质、所有者权益的定义与内容；收入要素与利得、费用要素与损失、利润要素；收入取得的表现形式，费用发生的表现形式；2、经济交易与事项的基本内容：主要是前面四个P89-90即经济业务如何影响会计方程式（影响一边，还是两边都影响）第三章知识点1、会计科目的定义2、会计账户的含义P1093、账户的结构：P1114、总分类账户与明细分类账户的关系P1195、所有损益类账户的余额为06、复式记账法的特征P1237、借贷记账法的基本内容（概念、账户设置、记账规则与试算平衡）（试算平衡是必要条件，在何种情况下账记错了但仍然平衡？）8、会计分录的形式：P135第四章知识点1、会计确认的分类P144-1452、会计确认的标准P1463、会计四大假设（会计主体与法人的关系）（会计期间假设与权责发生制的关系）4、权责发生制与现金收付制P153-157（要求能举例进行计算）5、会计计量的内容P1696、会计计量的属性有那几个P170-1727、会计计量单位P173第五章知识点1、债权计价的三种方法，即计量坏账的三种方法：P1852、存货取得时外购材料实际成本的确定P1893、两种盘存制度P191（特点，优缺点，适用范围）4、存货计价方法：（先进先出法、后进先出法、加权平均法——注意计算）（不同方法所带来的不同财务状况及结果分析）5、固定资产计价：（折旧总额的确定）（折旧的四种方法、尤其是加速折旧法——注意计算）（折旧方法的选择对会计信息质量的影响）（存货计价方法选择对资产和利润的影响）P2146、资本保全的方法7、收益计算的两种模式8、企业的利润计算方法第七章知识点1、账簿体系（1）账簿的外观形式、不同账簿账页的格式（2）日记账的登帐依据2、账项调整——作为重点P283-286（1）依据（2）调整方法3、对账的主要内容（待处理财产损益的应用）4、错帐的更正方法：关键是适用调整，即在什么错误情况下采用什么更正方法。

初级会计2024内容
1. 会计基础知识，包括会计的基本概念、会计的历史沿革、会计的职能和任务、会计的基本假设、会计的基本原则等内容。

2. 会计核算，主要包括资产、负债、所有者权益、成本、损益等方面的核算内容，涉及会计等式的基本概念和应用。

3. 财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法和分析技巧。

4. 成本会计，主要包括成本的基本概念、成本的分类、成本核算方法、成本控制和成本管理等内容。

5. 预算与管理会计，包括预算的编制、执行和控制，以及管理会计的基本概念、成本-效益分析、绩效评价等内容。

6. 税务会计，主要包括税收政策、税务会计核算、税务筹划等方面的内容。

初级会计2024内容还可能包括与会计相关的法律法规、伦理道
德、信息系统等内容。

这些内容将帮助学生建立起扎实的会计基础知识，为将来从事会计工作打下坚实的基础。

希望这些信息能够帮助到你。

工程一会计全然理论知识【学习目标】1、了解会计的概念、特点、开展历史；2、理解会计的全然职能、会计核算的全然前提；3、理解会计的目标，掌握会计信息质量的要求；4、掌握会计要素的类型及定义特征；5、了解会计计量属性；6、理解会计等式含义及几种全然经济业务类型；7、理解会计核算方法体系的构成。

任务一学习会计全然原理任务导进：会计是适应社会生产实践和经济治理的客瞧需要而产生的，又是随着生产实践和经济治理的开展而开展的。

会计在现代经济活动中扮演着举足轻重的角色。

要掌握会计全然原理首先要了解会计产生的动因及开展历程。

任务1.1会计概述一、会计的产生与开展〔一〕会计产生的动因概括地讲，会计是随着人类社会生产实践活动的开展和人们对社会生产活动治理的客瞧需要而产生的，是为治理好生产而起作用的。

具体地讲，会计是基于对生产过程的劳动消耗和劳动成果进行有效地反映〔计算、记录〕和监督，借以了解和操纵生产活动，使生产活动按预期目标进行的客瞧需要而应运而生的。

〔二〕会计开展简史1、古代会计时期会计在中国古代就有所开展。

①西周时期：据史籍记载，我国早在西周时期就设有专门核算官方财赋收支的官职---司会，并对财物收支采取了“月计岁会〞〔零星算之为计，总合算之为会〕的方法②唐宋时期：宋代官厅中，办理钞票粮报销或移交，要编造“四柱清册〞，通过“旧管〔起初结存〕+新收〔本期收进〕=开除〔本期支出〕+实在〔期末结存〕〞的平衡公式进行结账，结算本期财产物资增减变化及其结果。

这是我国会计学科开展过程中的一个重大成就。

四柱：旧管+新收=开除＋实在期初结存本期收进本期支出本期结存③明末清初，手工业和商业趋于繁华，为适应计算盈亏的需要出现了以“四柱〞为根底的“龙门账〞。

它把全部账目划分为“进〞〔各项收进〕、“缴〞〔各项支出〕、“存〞〔各项资产〕、“该〞〔各项负债〕四大类，运用“进—缴=存—该〞的平衡公式进行核算，设总账进行“分类记录〞，并编制“进缴表〞〔即利润表〕和“存该表〞〔即资产负债表〕，实行双轨计算盈亏，在两表上计算出的盈亏数应当相等，称为“合龙门〞，以此核对全部账目的正误。

财务会计的基本前提有哪些？会计核算的四大基本前提既：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量1、会计主体，即会计为之服务的特定单位，会计核算应当以企业发生的各项经济业务为对象，记录和反映企业本身的各项生产经营活动。

明确这个前提，即明确了会计为谁(哪一主体)记账和编制报表。

会计主体不仅和其他会计主体(除本企业单位以外任何企业单位)相独立，而且也独立于其本身的业主之外。

2、持续经营，是指会计核算应当以企业持续、正常的生产经营活动为前提。

亦即企业将按照既定的经营方针和预定的经营目标无限期地经营下去，而不会终止清算。

在组织会计工作时，是以会计主体在可以预见的未来，将不会面临破产清算为前提。

有了这个前提，企业会计主体所持有的资产将按预定目的在正常经营过程中耗用或出售，它所承担的债务将按预定日期偿还。

这个假设为各项费用分配方法的确定提供了依据，也只有在这个前提下才能进一步建立会计确认和计量的原则，如历史成本原则、权责发生制原则等。

3、会计分期，指人为地将持续不断的企业生产经营过程划分为一个个首尾相接、间隔相等的期间，叫做会计期间。

确定会计期间有利于分期确定费用、收入和利润。

分期确定各期初、期末的资产、负债和所有者权益的数额，据以分期结算账目和编制会计报表。

会计分期规定会计核算的时间范围，是适时总结生产经营活动或预算执行情况的前提条件之一。

只有规定固定的会计期间才能把各期的工作成果进行比较。

会计期间通常为一年，叫做会计年度。

年内还可再细分为季度和月份。

我国会计期间的起讫日期采用公历日期。

4、货币计量，是指会计核算以人民币为记账本位币。

业务收支以外币为主的企业，也可选定某种外币作为记账本位币，但编制的会计报表应当折算为人民币反映。

境外企业向国内有关部门编报会计报表，应当折算为人民币反映。

会计的基本特征之一即会计主体的生产经营活动及其成果必须通过货币计量予以综合反映。

尽管计量标准有实物、劳动和货币三种,但财务会计只能用货币作为统一计量单位。

会计4大基本前提会计是一门重要的经济学科，它有着严谨的理论基础和实践操作。

在会计学中，有四大基本前提，即：会计主体、会计核算、会计期间、会计要素。

这些基本前提构成了会计学的核心思想，为会计活动的开展提供了基本框架和规范。

会计主体是指进行会计核算的经济组织或个人。

无论是企业、政府机构还是个体户，只要进行经济活动并需要进行会计核算，都可以被视为会计主体。

会计主体的确定是会计活动的前提，只有明确了会计主体，才能进行有效的会计核算和管理。

会计核算是指通过一系列的方法和程序，对会计主体的经济活动进行记录、分类、计量和汇总的过程。

会计核算的目的是为了提供真实、准确、完整的经济信息，为决策者提供依据。

会计核算需要遵循一定的原则和规范，确保会计信息的质量和可靠性。

第三，会计期间是指会计核算的时间范围。

一般而言，会计期间为一年，即财务年度。

在财务年度内，会计主体进行经济活动，进行会计核算和报告。

会计期间的确定有助于管理者和投资者对企业的经营状况和财务状况进行评估和比较。

会计要素是指会计核算中所涉及的经济事项和经济资源。

会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入和费用。

这些要素反映了会计主体的财务状况和经营成果。

通过对会计要素的分类和计量，可以得出企业的财务报表，为决策者提供重要的信息。

总的来说，四大基本前提是会计学的核心概念，为会计活动的开展提供了基本的框架和规范。

会计主体确定了会计活动的范围，会计核算提供了会计信息的记录和汇总，会计期间规定了会计核算的时间范围，会计要素反映了会计主体的财务状况和经营成果。

这些基本前提相互依存，共同构成了会计学的理论体系和实践操作。

在实际的会计工作中，会计人员需要熟练掌握四大基本前提，并在实际操作中遵循相关的原则和规范。

只有准确把握了会计主体、会计核算、会计期间和会计要素，才能进行有效的会计记录、分析和报告。

同时，会计人员还需要根据具体的情况和要求，灵活运用会计工具和方法，提高会计信息的质量和时效性。

会计学专业简介1、概述：会计学专业属于工商管理学科下的一个二级学科，本专业培养具备财务、管理、经济、法律等方面的知识和能力，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

2、研究方向会计学的研究方向主要有：(01)财务会计理论与方法(02)现代管理会计与企业理财(03)会计基本理论与方法(04)国际会计(05)审计基本理论与方法(06)会计信息系统(07)公共财务与政府会计(注：各大院校的研究方向有所不同，以厦门大学为例)3、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

4、培养要求本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;(2)掌握会计学的定性、定量分析方法;(3)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;(4)熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例;(5)了解本学科的理论前沿和发展动态;(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

5、主干学科工商管理、经济学、法学。

6、研究生入学考试科目(101)思想政治理论 (201)英语一 (303)数学三 (808)管理学与管理经济学(注：以厦门大学为例，各院校考试科目有所不同)7、课程设置(以南京大学为例)主要课程名称：科学社会主义理论与实践、马列经典著作选读、英语、商用软件与网络、现代经济学、现代财务管理、企业组织理论、财务会计研究、财务管理研究、会计研究方法、会计基本理论、会计基本理论研究、管理会计研究、审计理论研究、非营利组织财务与会计研究、财务控制研究、成本会计研究、计量经济学、国际金融学8、就业方向(1)在各类企业事业单位、会计师事务所、经济管理职能部门、金融与证券投资部门以及三资企业、外贸公司等经济部门与单位从事会计及财务管理(2)会计师——所有企业制和非企业制组织都会需要;注册会计师——在会计师事务所工作;证券分析师——在债券股份公司工作;银行职务——在一些金融机构工作。

第一章绪论第一节会计与会计学一、会计的涵义什么是会计？这是我们要提出的第一个问题。

究竟什么是会计，有许多不同的说法，在我国，“会计”一词最早见于《周礼》。

清代学者焦循在《孟子正义》一书中，曾加以解释，“零星算之为计，总合算之为会”。

当时会计含义已有计算、记录、管理和考核等。

随着经济社会的发展，现代社会的会计概念涵义与古代已有着显著不同。

关于会计的定义，中外会计学界至今都没有一个统一的认识。

许多学者从不同角度纷纷提出会计的定义。

目前我国学者主要有以下几种提法：1、管理工具论。

认为会计是一种技术手段，是反映和监督生产过程的一种方法，是管理经济的一个工具。

这个观点从50年代就开始流行。

常见于过去的教科书和财政部的会计制度中。

2、信息系统论。

认为会计是一个经济信息系统，它预定输送有关组织的重要财务和其他经济信息，以供信息使用者判断和决策之用。

这个观点出现于70年代末80年代初，认为会计不直接履行管理职能。

3、技术论。

认为会计是科学、能力和技巧的结合，将具有或至少部分具有财务特征的交易事项以有意义的方式用货币表示，予以记录、分类及汇总并解释由此产生的结果。

4、管理活动论。

认为会计是会计工作，是对能够用货币表现的经济事项，按特定的方法，予以计量、记录、分类、汇总、分析和评价。

我国注册会计师考试用书《会计》教材中，对会计的表述为“会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的经济管理工作”。

其它会计教材和各种用书中也都有着不同的表述方法。

美国会计师协会名词委员会1941年发表的会计名词第1号公报指出：“会计是以货币形式记录、分类和汇总经济业务并说明其结果的技术”；美国会计学会在1966年对会计的定义为：“会计是鉴定、计量和传递经济信息的方法，并使信息的使用者有可能据以作出有根据的判断与决策”。

1977年，美国的西德·戴维森主编的《现代会计手册》明确指出：“会计是一个信息系统。

它旨在向利害攸关的各个方面传输一家企业或其他个体的富有意义的经济信息”。