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观摩班主任专业技能大赛心得800字(15篇) 关于观摩班主任专业技能大赛心得，精选6篇范文，字数为800字。
通过观看《榜样5》专题片，我感觉受益匪浅。
我深深地感受到榜样，是我们每个人学习、生活中的榜样。
他们用自己的行动，影响着周围的同事，让我们在榜样的带动下更深入地学习先进。
榜样的力量是无穷的!榜样，可以激励、带动更多的人。
我们要向榜样学习，要向榜样学习，要向榜样学习，要向榜样学习。
榜样的力量是无穷的!。
观摩班主任专业技能大赛心得(范文)：1通过观看《榜样5》专题片，我感觉受益匪浅。
我深深地感受到榜样，是我们每个人学习、生活中的榜样。
他们用自己的行动，影响着周围的同事，让我们在榜样的带动下更深入地学习先进。
榜样的力量是无穷的!榜样，可以激励、带动更多的人。
我们要向榜样学习，要向榜样学习，要向榜样学习，要向榜样学习。
榜样的力量是无穷的!榜样无穷的作用是我们学习的榜样。
榜样不仅给我们带来了知识，带来了智慧，更能给我们带来精神动力、感召力。
我们要向榜样学习，要向榜样学习，要向榜样学习，要向榜样学习。
榜样的力量是无穷的!榜样的力量是无穷的!榜样的作用是无穷的!榜样是精神之光，是指路明灯。
榜样是精神的镜子，是照亮别人行程的灯塔。
榜样的精神是光明的。
榜样的精神是可望不可及的!它能给人带来光明，带来希望，带来希望。
榜样是一面鲜明的旗帜!它能照亮前行的路。
榜样是一面旗帜!它能指引着我们，让我们一路向着正确的方向前行。
榜样是无穷的!我们要向榜样学习，要向榜样看齐!在榜样的带动下，我们的人生不断地向前。
榜样是我们行动的指南!我们要向榜样学习，要向榜样看齐。
我们要向榜样看齐!在未来的生活中，我们会有各种各样的困难，但我们都不会退缩!我们要向榜样学习，要向榜样看齐!榜样，我们的精神，是一种无形的力量，是我们的精神支柱。
榜样是我们成就事业的力量，榜样就像一盏灯，照亮了我们人生的道路。
我们要向榜样学习，要向榜样看齐!榜样的身影永远是我们前行的力量，榜样无时不在激励着我们，激励着我们前进。
最新教师技能大赛心得体会(精选18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任技能大赛总结比赛过程中我们最大的收获不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学习到对手的优点，发现自身的不足，从中获得新的知识和经验。
下面是本店铺为大家整理的关于班主任技能大赛总结，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!班主任技能大赛总结1学生，一个多莫熟悉的称呼。
那是一群天天和我们朝夕相处，常常让我们又爱又恨的人。
那是一群时刻让我们想起自己身份，而不由坐相都端正三分的人。
即便是最亲密的朋友，也难有这般固定的时间相处吧。
因此，把学生放在怎样的位置，很大程度上决定了我们的心情和收获。
近三年的教师生涯，使我体会到做老师的酸甜苦辣，更深深认识到：只有发自内心地关爱学生，和学生建立良好的师生感情，才能享受到做老师的幸福。
相信在座老师都有这样的体验：当你把教学内容，裹上求真务实和科学的辣酱，在头脑中反复揉搓，采过学生喜欢的方式，将其精心烹饪成一道色香味俱全的知识大餐，端到学生面前。
而你的学生是那样的惊喜，吃得那样津津有味，吃完就眼巴巴得期待下一餐的到来。
这种情景，怎么不令做老师的感到无比幸福.!谁说老师就不需要回报，学生期待的眼神、认真的态度和稳步地成长不就是对老师最好的回报吗!而这一切，我想都是由一种爱所创造的。
这种“爱”源于高尚的师德，包含着很高的智慧，意味着无私的奉献!这就是教师对学生的爱!这种爱，不局限于个别的对象，而是面向全体;不出自个人的恩怨，而是出自社会的需要。
这种爱稳固、深厚，还伴随着巨大的责任，因此能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，将学生牢牢地吸引在老师周围。
这种爱，具体说来，就是想学生之所想，急学生之所急。
积极开动脑筋，换位思考。
当你常常站在学生的角度进行反推，这个问题，我见过吗吗?感兴趣吗?知道解决吗?需要提示吗等等，你就是在爱学生，就是在培养师生感情了。
我还经常想，老师就像一个导演。
我们有现成的剧本，有诸多充满潜力的演员。
虽然他们性格、能力不尽相同，但个个都是主角。
这些演员是否能在导演的调动下，最大限度地感受到剧本的魅力;是否在你的指挥下找到自己的位置，充满激-情地投入进去，就得看导演的功力了。
班主任技能大赛心得体会班主任技能大赛心得体会您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!下面是带来的五篇班主任技能大赛心得体会，希望大家喜欢!班主任技能大赛心得体会1第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的教师，能参加这次的比赛倍感荣幸与自豪。
在这次比赛中我获得了全能二等奖，声乐组第二名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。
与以往的教师技能大赛相比，这次活动更能展示现代幼儿教师的素质和风采，更能体现教师的综合素质。
活动的比赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对教师素质和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在比赛中充分施展自己的才能。
通过这次比赛，让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会有所收获。
回想比赛时看到参赛的每位幼儿园教师的精彩表现和表演，我们不得不相信：因为比赛，每个人都做了充分的准备;为了比赛，每个人都尽己所能地表现;虽然比赛结束了，但回想起比赛过程中的种种，有很多的难忘的时刻!案例分析抽到题目后的思考、上台表演时的万分紧张……尤其是在个人才艺比赛环节时，因为担心会怯场，所以心情一直不能平静，在等候的时候一直在走廊外来回踱步。
还好在比赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。
但是在讲故事时，我当时因为害怕时间不够来不及去思考，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的经验不足，明知道错误出现在哪里，却没有及时的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作上不会再次发生，毕竟每一节课不可能都是完美的。
整体来说，我在这次大赛中得到的经验远远超过我历来积累的经验，也会成为我工作以来最重要的插曲。
通过此次大赛我也了解到自身的不足之处，比如说在口语表达能力和理论水平上还需要加强锻炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深入的探讨，所以要加强自己的专业知识，在日常教学中注意积累经验，为以后的工作打好基础。
教师技能大赛心得体会(14篇)篇一：教师技能大赛心得体会在这次教师职业技能大赛中，几位参赛者的讲课水平我觉得相当之高，对于课件板书的利用也是恰当合理，但是我们抛开比赛本身，老师自身的能力素养呢?似乎这是被忽略的。
而且这点似乎更重要，下面就这个，我阐述一下自己的看法。
对于一个教师，除了教学技能之外，政治思想方面的学习，尤其是教育思想、教育观点的学习对教育事业的发展至关重要。
正确的教育观可以造就人才，而错误的教育思想则会摧残人才。
随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
其次，我们要改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。
我觉得可以从以下几个方面来做:1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。
学生的发展，我们主要强调应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力。
当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
3、进行三个转变：教师角色的转变;学生地位的转变;教学手段的转变。
4、采取四种方法：激发学习兴趣，培养学生学习的主动性;教会学生学习、发展学生的自主性;营造创新教育氛围，培养学生的创造性;面向全体，让不同层次的学生都有所得。
参加班主任技能大赛心得边疆中心学校倪春芳经过几番思想斗争，最后还是参加了此次参赛。
虽然名次不好，但我参与了。
赛前的精心准备使我增长了知识;赛场的激烈竞争丰富了我的阅历;赛后的反思使我明白自己以后该做些什么……班主任工作是琐碎、平凡的，需要的不只是热情，还要有对学生的不退热的爱。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。
看到学生的内心，走进他们那个童心世界。
感到孤独，他渴望温暖;遇到挫折，他需要鼓励;犯了错误，他希望包容;面对失败，他期望成功。
教师技能大赛教师个人心得体会老师技能大赛老师个人心得体会7篇老师技能大赛老师个人心得体会如何写呢？老师教学技能大赛，主要是考核老师的教学基本功和教学才艺，以下是我细心收集整理的老师技能大赛老师个人心得体会，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
老师技能大赛老师个人心得体会【篇1】今日，我参与了我系举办的“老师技能大赛”，很感谢大一三班全体同学的乐观协作。
选择了师范学院，实际上就选择了自己将来的职业。
我的抱负就是将来能做一名优秀的老师。
为了实现此目标，在高校期间，就必需抓好每一次熬炼自己的机会，于是我就踊跃报名参与了。
我选择的课题是“向量的数量积”，由于自我感觉这节课自己把握的还算不错。
为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的预备后，紧急的心情略微有了些缓解。
我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的阅历，我不断提示自己肯定不要紧急，声音肯定要嘹亮。
刚刚站在讲台上上，头脑里好像一片空白，讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了，思路也随着开阔了。
短短的15分钟总体来说还是比较满足的。
但在讲课过程中，还有很多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，由于紧急造成一些失误等等。
但很幸运的我被评委们选为讲课比较好的一个，这更让我有了自信。
通过这次竞赛，我对自己以后的讲课应当留意的事项归纳如下：1、肯定不要紧急，要信任自己；2、声音肯定要嘹亮；3、在选择讲课内容时，肯定要选择自己把握比较扎实的能够讲出新意的课程；4、留意语言的精确性与严密性；5、课前肯定要做充分预备，以求将课程熟记；6、避开口头禅和俗语等。
7、以后还应抓住每一个熬炼自己的机会，不断提高自己，完善自己。
老师技能大赛老师个人心得体会【篇2】本月的9号峡山区进行了青年英语老师技能大赛。
本次竞赛活动分为三部分，分别是汉语组的散文朗读，板书设计，英语组的口头作文，板书设计，和才艺展现以及第三部分教学设计。
共有来自全区的的20名老师参与了本次基本功竞赛。
班主任基本功大赛心得4篇班主任基本功大赛心得第1篇XXX曾经说过：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石日臻完美。
”我觉得这句话非常贴切地形容了丹阳市班主任基本功大赛对我的影响。
比赛是一场载歌载舞的水，轻柔而又有力，让我在其中历练成长。
我会永远难忘笔试、面试、说课的紧张而又充实的比赛时光，这个过程不仅是研究的过程，更是成长和提高的过程。
在这个过程中，自主发展成为了我成长的根本。
因为比赛的压力，我不得不自主研究班主任的专业知识。
我浏览了《班主任之友》、《班主任》、《小学德育》、《魏书生班主任工作漫谈》等教育杂志，掌握最前沿的理论，拓宽了班会设计的思路。
我还研读了政策法规，加深了理解，品读了教育叙事，解析了心理学和教育学的常见问题。
班主任工作是一个重要的专业性岗位，班主任专业成长不是一蹴而就的，而是一个持续提高的发展过程。
作为班主任，我们需要不断地自我反思和恒久的自主发展动力，例如随身携带笔记本，记下工作中的点滴；订阅班主任刊物，一个月读一本书；每周到教师阅览室坐半个小时，浏览报刊，记下一个德育故事；学会教学相长，利用一切时机，研究如何科学地处理班级事情，怎样进行更有利于学生发展的班级管理，让自己在教育工作中与学生共同成长。
专业素养是班主任成长的基石。
班会课的设计是大赛的重点，用说课的形式来演绎，更是增加了难度。
在15分钟内，根据问题情境，设计一节内容丰富、形式新颖、针对性强的班会课，这充分展示了班主任的专业素养和工作技巧，综合地考察班主任的应变能力、处理突发事件能力和组织能力。
正如全国模范班主任任XXX老师所说：“主题班会的成功与否，与班主任自身素质的高低有着直接关系。
”工作中我们要将专业研究和教育实践有机结合起来，在班级管理过程中边研究，边提高；用一种智慧的心态面对工作，保持对教育问题的敏感性，边发现，边领悟，边收获，把自己所带的班级当作自己的教育研究基地，经常开展班级活动，从活动细微处洞悉奥妙，促进学生精神成长，形成班级特色文化，达到全面育人的目的，不断提高班主任专业素养，真正促进自身专业化成长。
班主任技能大赛培训心得体会班主任技能大赛是提升班主任综合能力的重要活动，通过不断的培训和练习，我深刻体会到了许多东西。
以下是我的心得体会：首先，班主任的工作需要具备较高的教育、管理和沟通能力。
在培训中，我学到了如何有效组织和管理班级，明确学生的学习目标和要求，合理安排课程和作业，并及时了解学生的学习情况和问题。
此外，我也学到了如何与学生和家长进行有效的沟通和交流，帮助他们解决问题和困惑，建立良好的师生和家校关系。
其次，班主任需要具备较强的心理疏导能力。
在培训中，我学到了如何正确处理学生的情绪和心理问题，以及如何帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我明白了班主任在学生成长过程中的重要性，他们不仅是学习的引导者，更是生活的导师，要时刻关注学生的身心健康，关心他们的成长发展。
再次，班主任需要具备较高的综合素质。
在培训中，我学到了如何提高自己的专业水平，不断学习和更新教育理念，关注教育前沿的理论和实践，提升自己的教学能力。
除了专业素质，班主任还要具备较强的组织能力、协调能力和创新能力，不断创造有利于学生全面发展的教育环境和条件。
最后，班主任还要具备较强的团队合作意识和协作能力。
在培训中，我们不仅需要与其他班主任进行交流和学习，而且还需要与学科教师、家长和社会资源进行有效的合作。
我们要积极参与学校组织的各种活动，与各方面的人员进行沟通和合作，共同推动班级和学校的发展。
通过这次班主任技能大赛的培训，我深刻认识到了班主任的职责和使命，明确了自己的目标和方向。
我将会继续努力提高自己的专业素养，不断完善自己的教育理念和方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我相信只要我们始终坚持“以学生为中心”的教育理念，积极学习和实践，不断创新和进取，就能成为一名优秀的班主任，带领学生走向成功的道路。
班主任技能大赛感悟在参加班主任技能大赛的过程中，我深刻体会到了教育工作的复杂性和挑战性。
如何在众多班主任中脱颖而出，不仅需要扎实的专业知识，更需要卓越的班级管理技巧和与学生沟通的能力。
这次大赛，对我来说，既是一次挑战，也是一次宝贵的学习机会。
记得在准备大赛的过程中，我遇到了一个案例，关于如何处理学生间的矛盾。
小明和小华因为一次误会发生了争执，导致班级氛围紧张。
这个问题引起了我的深思：如何在不偏袒任何一方的情况下，公正地解决矛盾，并且让双方都能接受呢？首先，我分析了问题的根源。
通过与两位同学的单独谈话，我了解到争执的起因是由于沟通不畅。
小明认为小华故意破坏了他的作品，而小华则认为小明无理取闹。
我意识到，问题的关键在于双方缺乏有效的沟通和理解。
接下来，我采取了行动。
我组织了一个小型的调解会议，邀请了小明和小华，以及几位班级代表。
在会议中，我首先让两位同学各自陈述自己的观点，然后引导他们从对方的角度思考问题。
通过这样的方式，小明和小华开始理解对方的立场和感受。
我进一步引导他们寻找解决问题的方法，最终两人同意一起完成一个新的作品，作为和解的象征。
这个案例让我认识到，作为班主任，我们需要具备良好的沟通技巧和调解能力。
在处理学生间的矛盾时，我们不能简单地做出裁决，而应该引导学生自己找到解决问题的方法。
此外，我还意识到，班主任在班级管理中，需要建立一套有效的沟通机制。
比如定期的班会、小组讨论等，这些都可以成为学生表达自己观点、解决矛盾的平台。
在大赛中，我还学习到了许多其他班主任的优秀做法。
有的班主任通过建立班级日记，让学生记录每天的所思所感，这不仅增强了学生的表达能力，也帮助班主任更好地了解学生。
通过这次大赛，我更加坚信，班主任工作是一项需要不断学习和实践的工作。
每一次的挑战都是成长的机会，每一次的交流都是提升的阶梯。
最后，我想说，参加班主任技能大赛不仅让我学到了很多实用的技能，更重要的是，它让我更加热爱这份工作。
班主任技能大赛心得体会4篇班主任技能大赛心得体会第1篇很荣幸与几位班主任代表参加了自治区组织的xx首届中小学班主任技能大赛活动。
虽然活动已经告一段落,但那精彩的一幕幕仍萦绕在我的脑际久久不能忘怀。
感谢学校领导给我们一线班主任提供这个学习、交流的机会,展示自我、认清自我的平台！本次大赛可谓真枪实弹，来不得半点虚假，来不得丝毫运气，完全凭借的是选手的实力与经验！回顾整个比赛过程感慨万千，一直想写点什么，今天终于有时间坐在电脑前敲打着我的键盘，放飞我的思绪了。
本次大赛设有：即兴演讲我的教育故事；智慧再现情景答辩；真我风采才艺展示三个环节。
我和所有班主任一样，热爱班主任工作，相信自己从事的工作是平凡而光荣的。
作为班主任老师们都能收到来自家长和孩子的亲切问候和深厚的情谊，这种师生感情的升华使我感到非常自豪也非常欣慰。
班主任技能大赛中的每一个环节大家都精心的准备了很多遍，每一个环节的内容都令大家回味无穷。
给我印象最深的是第一环节,即兴演讲我的教育故事，听着大家讲述着各自的教育经历，感受着她们的喜怒哀乐，我们都被深深的感动着。
我想比赛的结果已经不是那么重要了，班主任的工作有时用语言是无法言表的，作为班主任我们都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！本次比赛自己收获很大：老师们的从容、淡定、睿智让我明白成功来源于多年的积累和准备，老师们多才多艺的一面更让我懂得厚积薄发的道理有厚积才有薄发。
总之，班主任技能大赛，展示了老师们良好的素质，也能督促我们老师在工作之余全方位的给自己充电，让所有老师都能把平凡的工作做的更有艺术性、科学性。
班主任技能大赛心得体会第2篇今年的班主任技能大赛落下了帷幕，虽然只是一次普通活动，但是却给我的内心一次深深的触动，继教师节庆祝活动全体教师齐上场表演，展现我校教师团结和谐的氛围后，再一次感受到正能量的传递，一股积极向上的力量在教师心中蔓延。
本次比赛县局给林南仓学区的初中学校一个指标，教办把任务分配到我校，经过与班子成员商讨，确定让苑老师参加，因为她有才艺唱歌，其它班主任的管理水平和演说能力也难分伯仲，但是登台表演的功夫不自信。
任务紧急，直接找到苑老师，她勉为其难的答应了。
苑老师在我校的班主任队伍中属于年龄大的教师，虽然面容和体态看起来依然年轻，性格活泼开朗招人喜爱，是典型的洋娃娃形象。
但是人到中年记忆力衰退是不争的事实，年龄大了不愿人前表现也是普遍的心理。
另外，面对这样的比赛，有压力也是避免不了的，她曾戏说：想起要登台就会紧张的喘不过气来，但是她面对困难没有选择退缩和逃避，而是把压力化作了动力，做了最充分的准备。
首先找曾经三年前参加过大赛的孟主任帮忙，找资料，问经验，寻教训，之后上网查找资料看视频，精心设计各种类型的班会课，修改平日工作中写下的班级管理方面的随笔，精心雕琢，熟背演讲稿，还听歌练歌，总之，在好朋友的鼓励和帮助下，她为此把工作闲暇的所有时间都用在了比赛上。
她的这种态度和精神深深的感动了我。
以她的年龄完全可以有理由的拒绝此项任务，因为一个人年龄大了，精力会不足，而教育故事演讲，班会课设计，班级管理现场答辩都需要耗费很多脑细胞来应对。
她平日里还有不自信的特点，总说怕给学校丢脸，但是她没有为难我，而是选择了为难自己。
她也可以用应付的态度来面对这种硬派的任务，只要去参加，凑个数就行了，而她没有这样做，不但认真准备，还拿出了竭尽全力的态度，牺牲了周末的时间积极准备。
比赛结果不重要，重视过程，从中有收获和成长是最重要的，而三张获奖证书是努力背后的副产品，是付出后的回报。
虽无求，但却得到了奖赏。
其实凡事都怕认真二字，只要用心，就一定会有丰厚的回报，无数次的经历都印证了这一点。
在仓镇中工作四年有余，班子队伍一直团结和谐、勤勉务实，在我们共同的努力下，班主任队伍堪称一流，他们是学校稳定的教学秩序的强有力的保障，是仓镇中不断向前发展的中流砥柱。
我一直佩服他们的敬业精神，日复一日的工作中没有一人偷懒，都是早于学生到校，晚于学生离校，从这一点来看就令我们敬佩且感动。
更值得一提的是他们的班级管理工作干的是有声有色，每一个人都有自己的理念和特色，而且整个年级团结在一起，步调一致，协作中提高。
尤其今年全体班主任都在向精细化管理推进，学生们的自我约束能力，自主学习态度均有不同程度的提高，学校的师生风貌迈上了一个新的台阶。
什么样的学校是幸福的？也许现代化的设备设施、优美的校园环境可以提升师生的幸福感，但真正的幸福应该是能从师生的脸上看到平和的笑容，向上的朝气，勤学的身影，我可以骄傲的说：我们是幸福的！班主任技能大赛心得体会第3篇今天我是主动要求在这次例会上发言的，首届中小学班主任技能大赛在上周四落下了帷幕，虽然比赛已经结束，但留给我们的思索和感受却没有停止，今天我想和大家在这里交流的原因有三个：一、这次比赛是教育局在我们全区中小学举行的规模较大的比赛，很多老师都参与和观摩了这次比赛，我有必要把整场比赛的情况给大家做一个汇报；二、这是我们全区首次班主任技能大赛，我们从这次比赛中总结的经验教训可以为我们以后此类比赛提供一些借鉴；三、这次比赛虽然没有取得我们理想中的成绩，但我们仍然要看到我们这个团队所做出的努力并正确看待比赛的结果。
此次比赛共有四个环节：教育故事演讲8分钟、班会说课4分钟、情景答辩4分钟、无焦点式论坛4分钟。
虽然每个人在台上展示的时间只有20分钟，但这20分钟却是对一名班主任老师综合素质的全面展示和检验，除了第一个环节可以提前准备，后面三个环节都是现场抽题，即兴发挥，因为又是首届比赛，比赛形式又是全新的，所以我们在前期准备中除了第一个环节其他方面都无处准备，无从下手。
所以在接到通知到比赛的两个星期里，我们就只能在教育故事上下足功夫，开始我、袁庆林、李春燕，三个人参与了准备，但后来参赛人数限额为两个人后，我是准备退出的，但事出不巧，袁老师的丈夫因受伤要请假照料，所以最终还是我和李春燕参赛。
我们的演讲稿从写稿到定稿历经了无数次的修改，凝聚了大家的智慧，刘艳老师、谢校长、汪主任都是字斟句酌，反复修改，不断删改终于定下了xx字以内能够在8分钟内讲完的稿件，稿子订好了，我们挤出一切的时间背稿子、纠字音、练技巧，特别是李春燕老师在身体不适的情况下还在全力以赴，汪主任加班加点的指导我们训练，最后终于达到了不出任何意外的烂熟于心的程度。
演讲比赛时，我们都顺利发挥出了自己的最好水平，在最能体现团队水平的第一环节中我们名列前茅。
后面的三个环节就只能靠我们个人平时的综合素质及临场发挥了。
在第二环节的班会说课中，我们现场抽题准备半小时然后在4分钟内陈述完毕，我们按照主题背景、活动目标、活动准备、活动流程这四个方面也都在规定时间内顺利完成。
而下午的情景答辩、无焦点式论坛灵活性就更大了，都是现场抽题在4分钟内思考并答题。
我在这个环节里总结的最大经验教训就是：说话前一定要认真读题，思考清楚后抓住关键词来说，话不在多而在于精，因为自己缺乏此类比赛经验，平时临场发言也比较少，所以在心情紧张生怕自己超时的情况下看题不到20秒就开始答题，当时的观点和思路都还没有完全理清楚，于是在说了一两分钟后就没话可说了，大脑一片空白，于是停顿下来，出现了冷场，当时我需要及时调整心情和思路，可能平时类似的训练不够，控场和应变能力还有待加强，所以在此环节中表现不太理想。
下来后，邹校长及时给我指导了一下，要我抓住关键词，理清思路，精炼表达，于是在最后一环节中我吸取了教训有所起色。
关于这两项比赛的题目幻灯我已传到群里，有兴趣的老师们可以看一看。
很感谢学校给了我们这次机会让我们得到了一次全面的展示和锻炼，让我们更清楚看到了自己的优势与不足，也有机会去学习别人的优秀之处。
最后虽然只得到三等奖的成绩，我们十分愧疚，但我想说：我们一小仍然是最优秀的团队，因为我们有着团结协作、全力以赴、不懈追求的精神！，学无止境，作为一名教师，一名班主任的确需要全方面综合素质的发展和提高，这也促进了我们在以后的工作中要更全面的锻炼自己，善于学习，勤于反思、勇于改变才能不断进步！我经常告诫自己：在成功的时候要学习谦卑，在失败的时候要学会自信，过程永远比结果重要，经历了就是一种收获。
感谢每一次经历都有大家相伴，有大家的支持、鼓励、帮助与安慰，因为有你们，我们每个人才更有力量前行！谢谢大家！班主任技能大赛心得体会第4篇在这次教师职业技能大赛中，几位参赛者的讲课水平我觉得相当之高，对于课件板书的利用也是恰当合理，但是我们抛开比赛本身，老师自身的能力素养呢?似乎这是被忽略的。
而且这点似乎更重要，下面就这个，我阐述一下自己的看法。
对于一个教师，除了教学技能之外，政治思想方面的学习，尤其是教育思想、教育观点的学习对教育事业的发展至关重要。
正确的教育观可以造就人才，而错误的教育思想则会摧残人才。
随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
其次，我们要改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。
我觉得可以从以下几个方面来做:1、确立一个思想，即为学生一生的发展做准备的思想。
学生的发展，我们主要强调应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力。
当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
3、进行三个转变：教师角色的转变;学生地位的转变;教学手段的转变。
4、采取四种方法：激发学习兴趣，培养学生学习的主动性;学生学习、发展学生的自主性;营造创新教育氛围，培养学生的创造性;面向全体，让不同层次的学生都有所得。
以上便是我对本次教师技能大赛的一些想法。
总之，培养一个优秀教师，考验技能是一方面，但是知识及师德也是不可忽视的部分。
