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学前心理学测试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的一般特点是什么？A. 情绪波动大B. 好奇心强C. 想象力丰富D. 所有选项都是答案：D2. 以下哪项不是学前儿童认知发展的特点？A. 直观思维B. 具体形象思维C. 抽象思维D. 模仿学习答案：C3. 学前儿童语言能力的发展主要表现在哪些方面？A. 词汇量增加B. 语法结构复杂化C. 语言表达能力增强D. 所有选项都是答案：D4. 学前儿童社会性发展的重要方面包括：A. 同伴交往B. 家庭关系C. 社会角色认知D. 所有选项都是答案：D5. 学前儿童情绪情感发展的特点包括：A. 情绪表达直接B. 情绪稳定性较差C. 情绪感染性较强D. 所有选项都是答案：D二、简答题6. 简述学前儿童自我意识的发展阶段。
答案：学前儿童自我意识的发展通常分为三个阶段：自我意识的萌芽期（1-2岁），在这个阶段儿童开始意识到自己是一个独立的个体；自我意识的发展期（2-4岁），儿童开始使用第一人称“我”来表达自己；自我意识的成熟期（4-6岁），儿童能够更好地理解自我与他人的关系，自我意识更加明确。
7. 描述学前儿童道德情感的发展特点。
答案：学前儿童道德情感的发展特点包括从他律向自律的转变，即最初儿童的道德行为受成人的指导和评价，逐渐发展为能够自我评价和自我控制；情感的稳定性逐渐增强，但仍然容易受到外界因素的影响；道德情感的内容逐渐丰富，能够理解和体验更多的社会情感。
三、论述题8. 论述学前儿童游戏在心理发展中的作用。
答案：学前儿童的游戏在心理发展中具有重要作用。
首先，游戏是儿童认识世界、探索环境的主要方式，通过游戏，儿童能够学习新知识，发展认知能力。
其次，游戏促进儿童社会性发展，通过与同伴的互动，儿童学习社会规则，培养合作与竞争意识。
再次，游戏有助于儿童情绪情感的发展，通过游戏，儿童可以表达和调节自己的情绪，学习情感的交流与分享。
最后，游戏也是儿童身体发展的重要途径，通过各种身体活动，儿童锻炼身体，提高运动能力。
学前心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童的思维方式主要是：A. 抽象思维B. 具体形象思维C. 逻辑思维D. 直觉思维答案：B2. 儿童语言发展的关键期是在：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B3. 学前儿童的自我意识开始形成于：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：B4. 学前儿童社会性发展的重要标志是：A. 语言能力B. 游戏能力C. 同伴关系D. 认知能力答案：C5. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心B. 以他人为中心C. 以规则为中心D. 以情感为中心答案：A6. 学前儿童情绪调节能力的发展主要体现在：A. 情绪表达B. 情绪理解C. 情绪控制D. 情绪识别答案：C7. 学前儿童认知发展的阶段理论是由以下哪位心理学家提出的：A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 维果茨基答案：A8. 学前儿童的依恋类型主要包括：A. 安全型、焦虑型、回避型B. 安全型、反抗型、回避型C. 安全型、焦虑型、反抗型D. 安全型、反抗型、回避型答案：B9. 学前儿童创造力发展的关键因素是：A. 环境刺激B. 认知能力C. 社会支持D. 情绪状态答案：A10. 学前儿童社会技能的发展主要通过：A. 观察学习B. 模仿学习C. 社会互动D. 自我反思答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前儿童心理发展的一般规律包括：A. 从简单到复杂B. 从具体到抽象C. 从被动到主动D. 从不稳定到稳定答案：ABC2. 学前儿童社会性发展的影响因素包括：A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师态度D. 社会文化答案：ABCD3. 学前儿童情绪发展的特点包括：A. 情绪表达的直接性B. 情绪体验的短暂性C. 情绪调节的困难性D. 情绪理解的复杂性答案：ABC4. 学前儿童认知发展的阶段包括：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：AB5. 学前儿童创造力的培养可以通过以下哪些途径：A. 提供丰富的环境刺激B. 鼓励自主探索C. 限制规则和框架D. 增强社会支持答案：ABD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童自我意识发展的特点。
学前心理学知识试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 学前儿童的自我意识开始发展的阶段是：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维抽象化D. 想象力丰富答案：C二、填空题1. 学前儿童的_________是其心理发展的重要标志。
答案：语言能力2. 学前儿童的_________能力在游戏活动中得到显著发展。
答案：社交三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的一般规律。
答案：学前儿童心理发展的一般规律包括：从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从不稳定到稳定。
在这一过程中，儿童的认知能力、语言能力、情感和社会性等各方面都会经历显著的发展和变化。
2. 学前儿童如何通过游戏进行学习？答案：学前儿童通过游戏学习主要体现在以下几个方面：一是游戏提供了丰富的感官刺激，促进儿童感官的发展；二是游戏活动中的互动促进了儿童的社交技能；三是游戏中的角色扮演和想象活动有助于儿童语言和思维能力的发展；四是游戏活动中的规则和挑战有助于儿童自我控制和解决问题的能力。
四、论述题1. 论述学前儿童心理发展中的家庭教育的重要性。
答案：家庭教育在学前儿童心理发展中起着至关重要的作用。
首先，家庭是儿童最早接触的社会环境，家庭成员尤其是父母的行为模式、情感态度和教育方式直接影响儿童的心理发展。
其次，家庭教育能够为儿童提供稳定的情感支持和安全感，这对儿童的自我意识和自信心的建立至关重要。
此外，家庭教育还能够通过日常生活的互动和游戏活动，促进儿童的认知、语言、情感和社会性等多方面能力的发展。
结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助大家更好地理解学前儿童心理发展的相关知识，为今后的学前教育工作打下坚实的理论基础。
学前心理学试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学是研究（）的科学。
A.人类心理发展B.学前儿童心理发展C.动物心理发展D.成人心理发展2. 学前儿童心理发展的（）是儿童心理发展的最基本特征。
A.阶段性B.连续性C.顺序性D.差异性3. 学前儿童心理发展的关键期是指（）。
A.出生后的头三年B.出生后的头五年C.出生后的头十年D.出生后的头二十年4. 学前儿童认知发展的主要阶段包括（）。
A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、元认知阶段C.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、元认知阶段D.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、自我认知阶段5. 学前儿童语言发展的关键期是（）。
A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁6. 学前儿童情绪发展的特点包括（）。
A.情绪反应强烈、情绪不稳定、情绪外露B.情绪反应温和、情绪稳定、情绪内隐C.情绪反应强烈、情绪稳定、情绪内隐D.情绪反应温和、情绪不稳定、情绪外露7. 学前儿童社会性发展的特点包括（）。
A.亲社会行为、攻击行为、合作行为B.亲社会行为、攻击行为、合作行为、性别角色行为C.亲社会行为、合作行为、性别角色行为D.攻击行为、合作行为、性别角色行为8. 学前儿童个性发展的特点包括（）。
A.活泼好动、好奇好问、好模仿B.活泼好动、好奇好问、好模仿、独立性强C.活泼好动、好奇好问、好模仿、独立性弱D.活泼好动、好奇好问、好模仿、依赖性强9. 学前儿童道德发展的特点包括（）。
A.道德观念模糊、道德行为不自觉、道德判断简单B.道德观念明确、道德行为自觉、道德判断复杂C.道德观念模糊、道德行为自觉、道德判断复杂D.道德观念明确、道德行为不自觉、道德判断简单10. 学前儿童记忆发展的特点包括（）。
A.记忆容量小、记忆速度慢、记忆保持时间短B.记忆容量大、记忆速度快、记忆保持时间长C.记忆容量小、记忆速度快、记忆保持时间长D.记忆容量大、记忆速度慢、记忆保持时间短11. 学前儿童想象发展的特点包括（）。
《学前心理学》考试练习题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学是研究（）的学科。
A.儿童心理发展B.儿童心理疾病C.儿童心理障碍D.儿童心理治疗2. 学前儿童心理发展的主要特点有（）。
A.迅速发展、不稳定、可塑性大B.缓慢发展、稳定、可塑性小C.平稳发展、不稳定、可塑性小D.迅速发展、稳定、可塑性大3. 学前儿童心理发展的动力是（）。
A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.遗传与环境因素4. 学前儿童心理发展的规律包括（）。
A.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性B.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、稳定性C.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相似性D.顺序性、阶段性、不平衡性、稳定性、个别差异性5. 学前儿童感知觉发展的特点是（）。
A.感知觉能力逐渐提高，但发展速度较慢B.感知觉能力逐渐提高，但发展速度较快C.感知觉能力逐渐降低，但发展速度较慢D.感知觉能力逐渐降低，但发展速度较快6. 学前儿童想象发展的特点有（）。
A.以无意想象为主，有意想象逐渐发展B.以有意想象为主，无意想象逐渐发展C.想象内容贫乏，以具体形象为主D.想象内容丰富，以抽象思维为主7. 学前儿童记忆发展的特点有（）。
A.记忆容量逐渐增加，但记忆速度较慢B.记忆容量逐渐增加，记忆速度较快C.记忆容量逐渐减少，但记忆速度较慢D.记忆容量逐渐减少，记忆速度较快8. 学前儿童思维发展的特点有（）。
A.以具体形象思维为主，抽象逻辑思维逐渐发展B.以抽象逻辑思维为主，具体形象思维逐渐发展C.思维内容贫乏，以直觉思维为主D.思维内容丰富，以直觉思维为主9. 学前儿童言语发展的特点有（）。
A.言语能力逐渐提高，但发展速度较慢B.言语能力逐渐提高，但发展速度较快C.言语能力逐渐降低，但发展速度较慢D.言语能力逐渐降低，但发展速度较快10. 学前儿童个性发展的特点有（）。
A.个性逐渐稳定，但发展速度较慢B.个性逐渐稳定，但发展速度较快C.个性不稳定，但发展速度较慢D.个性不稳定，但发展速度较快11. 学前儿童社会性发展的特点有（）。
学前心理学试题及答案一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）1、幼儿期的年龄范围是（）A 0 1 岁B 1 3 岁C 3 6 岁D 6 12 岁答案：C解析：幼儿期通常指 3 6 岁这个年龄段。
2、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）A 0 1 岁B 1 3 岁C 3 6 岁D 6 11 岁答案：A解析：0 1 岁是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
3、幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）A 注意B 感觉C 想象D 知觉答案：C解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程。
幼儿把云彩想象成小孩骑大马，属于想象。
4、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，反映了幼儿（）A 感觉的概括性B 知觉的概括性C 思维的概括性D 记忆的概括性答案：C解析：思维的概括性是指思维反映的是一类事物的共同的本质特征和事物之间的内在联系及规律。
幼儿能总结出夏天热不宜外出的规律，体现了思维的概括性。
5、在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大。
A 形象记忆B 动作记忆C 情绪记忆D 语词记忆答案：A解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。
在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位。
6、幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。
这种心理活动属于（）A 创造想象B 无意想象C 再造想象D 幻想答案：C解析：再造想象是根据语言的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。
听故事时浮现的形象属于再造想象。
7、幼儿期性格的典型特点是（）A 模仿性强B 喜欢交往C 好奇好问D 活泼好动答案：A解析：幼儿性格具有模仿性强的特点，容易模仿周围人的行为。
8、儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）A 直观的概括B 动作的概括C 语词的概括D 知觉的概括答案：C解析：儿童开始用语词来概括事物的特征，这是语词的概括。
学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童的思维特点是什么？A. 形式运算阶段B. 具体运算阶段C. 前运算阶段D. 感知运动阶段答案：C3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 记忆力强答案：D4. 学前儿童的自我意识发展主要表现在：A. 对自己名字的认识B. 对自己性别的认识C. 对自己角色的认识D. 对自己能力的认识答案：C5. 学前儿童社会性发展的重要方面是：A. 语言能力的发展B. 同伴关系的发展C. 运动能力的发展D. 认知能力的发展答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 学前儿童心理发展的________阶段，是培养良好行为习惯的关键时期。
答案：关键期7. 学前儿童的道德发展通常分为两个阶段：自我中心阶段和________阶段。
答案：社会化阶段8. 学前儿童的________能力是他们认识世界和解决问题的基础。
答案：认知9. 学前儿童的________发展是他们社会性发展的重要组成部分。
答案：情感10. 学前儿童的________能力对他们的心理健康和社交能力有重要影响。
答案：自我调节三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前儿童心理发展的一般规律。
答案：学前儿童心理发展的一般规律包括认知能力的发展、情感与社会性的发展、语言能力的发展等。
认知能力的发展遵循从具体到抽象的过程，情感与社会性的发展体现在对同伴的认同和互动中，语言能力则是通过模仿和实践逐渐提高。
12. 学前儿童如何通过游戏进行学习？答案：学前儿童通过游戏学习，游戏是他们探索世界、发展认知和社会技能的重要途径。
在游戏中，儿童可以模仿成人行为，学习社会规则，发展语言和解决问题的能力。
13. 描述学前儿童自我意识的发展过程。
学前教育心理学考试题及答案大全一、单选题1. 学前教育心理学主要研究的是哪个年龄段儿童的心理发展？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 儿童自我意识的发展通常在哪个阶段开始？A. 婴儿期B. 学前期C. 学龄期D. 青春期答案：B3. 以下哪项不是学前教育中儿童心理发展的特点？A. 认知能力迅速发展B. 语言能力逐渐完善C. 情感表达逐渐丰富D. 社会性行为逐渐减少答案：D4. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B5. 学前教育中，儿童道德认知的发展通常遵循哪个理论？A. 弗洛伊德的心理发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 皮亚杰的道德发展理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：C二、多选题6. 学前教育心理学研究的内容主要包括哪些方面？A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 语言发展E. 身体发展答案：A, B, C, D7. 学前教育中，哪些因素会影响儿童的心理发展？A. 家庭环境B. 学校教育C. 同伴关系D. 社会文化背景E. 个体差异答案：A, B, C, D, E8. 学前教育中，以下哪些活动有助于儿童社会性发展？A. 角色扮演游戏B. 集体活动C. 个别指导D. 家庭作业E. 亲子互动答案：A, B, E三、判断题9. 学前教育心理学与儿童心理学是同一概念。
（错误）10. 学前教育心理学认为，儿童的心理发展是一个连续的、渐进的过程。
（正确）四、简答题11. 简述学前教育中儿童认知发展的特点。
答案：学前教育中儿童的认知发展特点包括：感知能力逐渐增强，注意力集中时间延长，记忆能力提高，思维能力从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，解决问题的能力逐步增强。
12. 描述学前教育中促进儿童语言能力发展的策略。
答案：促进儿童语言能力发展的策略包括：提供一个丰富的语言环境，鼓励儿童表达自己的想法和感受，通过阅读和讲故事来扩展儿童的词汇量，以及通过游戏和日常对话来练习语言交流技能。
学前心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 学前儿童心理发展的阶段划分中，哪个阶段是儿童语言快速发展的时期？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B2. 学前儿童的自我意识开始形成是在哪个时期？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：C3. 学前儿童的道德发展主要处于哪个阶段？A. 前道德阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后道德阶段答案：B4. 学前儿童的思维方式主要以什么为主？A. 直观动作思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 创造性思维答案：B5. 学前儿童社会性发展的关键期是？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 学前儿童心理发展的特点包括以下哪些方面？A. 快速性B. 可塑性C. 稳定性D. 连续性答案：A、B、D2. 学前儿童情绪发展的特点包括？A. 情绪表达的直接性B. 情绪体验的短暂性C. 情绪反应的强烈性D. 情绪控制的困难性答案：A、B、C、D3. 学前儿童认知发展的主要领域包括？A. 感知B. 记忆C. 思维D. 语言答案：A、B、C、D4. 学前儿童社会性发展的内容主要包括？A. 亲子关系B. 同伴关系C. 师幼关系D. 社会行为答案：A、B、C、D5. 学前儿童道德发展的特点包括？A. 道德观念的初步形成B. 道德行为的模仿性C. 道德判断的他律性D. 道德情感的内化性答案：A、B、C、D三、判断题（每题1分，共10题，满分10分）1. 学前儿童的自我意识在婴儿期就已经形成。
（错误）2. 学前儿童的道德发展完全依赖于成人的教导。
（错误）3. 学前儿童的思维方式主要是抽象逻辑思维。
（错误）4. 学前儿童的情绪发展具有情绪表达的直接性和情绪体验的短暂性。
（正确）5. 学前儿童的社会性发展主要通过亲子关系和同伴关系来实现。
（正确）6. 学前儿童的认知发展是一个连续不断的过程。
学前心理学-考试题库及参考答案学前心理学考试题库及参考答案一、单选题1、儿童心理发展潜能的主要标志是（）A 最近发展区的大小B 潜伏期的长短C 最佳期的性质D 敏感期的特点答案：A解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。
2、幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）A 注意B 感觉C 想象D 知觉答案：C解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
幼儿把云彩想象成小孩骑大马，属于想象。
3、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。
A 名称B 明度C 色调D 饱和度答案：A解析：幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
4、儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）A 从整体到局部的规律B 大小规律C 首尾规律D 近远规律答案：A解析：儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的规律称为从整体到局部的规律。
5、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段答案：D解析：形式运算阶段的儿童能以命题形式思维。
二、多选题1、幼儿记忆的特点包括（）A 无意识记占主导地位B 形象记忆占主要地位C 意义记忆效果优于机械记忆D 记忆的精确性较差答案：ABCD解析：幼儿记忆的特点有无意识记占主导地位，形象记忆占主要地位，意义记忆效果优于机械记忆，记忆的精确性较差。
2、幼儿自我评价发展的特点包括（）A 从依从性评价发展到独立性评价B 从片面、表面的评价发展到全面、深刻的评价C 从对自己外部行为的评价发展到对内心品质的评价D 从主观情绪性评价发展到初步客观的评价答案：ABCD解析：幼儿自我评价发展具有从依从性评价发展到独立性评价，从片面、表面的评价发展到全面、深刻的评价，从对自己外部行为的评价发展到对内心品质的评价，从主观情绪性评价发展到初步客观的评价等特点。
学前心理学试题10套附答案(详细版) 学前心理学试题一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是什么？A、劳动B、生活C、研究D、游戏答案：D2、幼儿主要以哪种思维为主？A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维答案：A3、学前儿童主要使用的是哪种句子？A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是哪种注意？A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意答案：A5、以下哪种方法不能防止幼儿注意分散？A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动答案：D6、以下哪种说法关于幼儿时间知觉是不正确的？A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由近及远的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有哪种作用？A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用答案：D8、儿童的性别认同出现在几岁？A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁答案：B9、自我意识中的意志成分是指什么？A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是几岁？A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是什么？答案：第1空：直观性第2空：概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为哪三种？答案：第1空：心境第2空：激情第3空：应激3、儿童个性的形成是在几岁？答案：第1空：5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为哪两种？答案：第1空：再造想象第2空：创造想象5、幼儿自制的两种形式是什么？答案：第1空：抗拒诱惑第2空：延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和什么？答案：第1空：性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是什么？答案：第1空：是否直接依靠具体事物做支柱6、儿童的社会性发展包括（）A、情感社会化B、认知社会化C、行为社会化D、以上都是正确答案：D7、儿童的自我意识在（）岁时开始出现。
A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁正确答案：B8、幼儿的记忆主要依靠（）A、语言B、符号C、形象D、文字正确答案：C9、儿童的认知发展是（）A、线性的B、循序渐进的C、突变的D、随机的正确答案：B10、儿童的社会性发展的重要标志是（）A、情感表达能力的增强B、合作能力的提高C、语言能力的发展D、认知能力的提高正确答案：B二、填空题（共5题，15分）1、儿童的情绪发展包括情绪的（）和情绪的（）。
正确答案：产生，表达2、儿童的心理发展是一个（）的过程。
正确答案：连续的3、儿童的认知发展的基础是（）。
正确答案：感觉4、儿童的语言发展包括语言的（）、语言的（）和语言的（）。
正确答案：听说读写5、儿童的记忆分为（）记忆和（）记忆。
正确答案：无意识，有意识三、判断题（共5题，10分）1、儿童的情绪和认知是独立的。
（）正确答案：错误2、儿童的认知发展是线性的。
（）正确答案：错误3、儿童的语言发展是一个阶段性的过程。
（）正确答案：正确4、儿童的社会性发展是随机的。
（）正确答案：错误5、儿童的自我意识在2岁前就已经形成了。
（）正确答案：错误四、简答题（共3题，30分）1、阐述儿童的情绪发展特点。
正确答案：儿童的情绪发展特点包括：情绪表达方式单一，情绪表达不够准确，情绪体验较为强烈，情绪稳定性差，情绪易受外界影响等。
2、阐述儿童的认知发展阶段。
正确答案：儿童的认知发展阶段包括：感觉运动期、前操作期、具体操作期和形式操作期。
3、如何促进儿童的社会性发展？正确答案：促进儿童的社会性发展可以从以下几个方面入手：提高儿童的情感认知能力，鼓励儿童参与合作活动，培养儿童的社交技能，引导儿童积极参与社会实践活动等。
五、名词解释（共2题，15分）1、感觉适应正确答案：人对某种感觉刺激的反应逐渐减弱或消失的现象。
2、认知社会化正确答案：儿童在社会交往中逐渐掌握和运用社会规范和价值观念的过程。
六、论述题（共1题，20分）1、阐述儿童的语言发展特点及其影响因素。
正确答案：儿童的语言发展特点包括：语言的发展具有阶段性、语言的使用具有社会性、语言的发展具有个体差异、语言的发展具有区域性等。
影响儿童语言发展的因素包括：家庭环境、社会环境、个体差异等。
和认知发展3、幼儿时期的自我意识主要表现为（）和（）正确答案：第1空:身体自我意识第2空:情绪自我意识4、幼儿的游戏可以分为（）、（）和（）三种类型。
正确答案：第1空:功能游戏第2空:符号游戏XXX:角色游戏5、幼儿时期的认知发展主要表现为（）、（）和（）三个方面。
正确答案：第1空:感知第2空:运动第3空:语言6、幼儿时期的情绪表达主要通过（）和（）两种方式。
正确答案：第1空:面部表情第2空:身体语言7、幼儿时期的社会认知主要表现为对（）和（）的理解。
正确答案：第1空:自我第2空:他人三、判断题（共3题，12分）1、幼儿时期的游戏只是一种娱乐活动，对幼儿的发展没有任何作用。
（。
）正确答案：错误2、幼儿时期的情绪表达主要通过语言表达。
（。
）正确答案：错误3、幼儿时期的社会性行为主要包括亲社会行为和反社会行为。
（。
）正确答案：正确四、简答题（共2题，20分）1、谈谈幼儿时期的认知发展特点。
（10分）正确答案：幼儿时期的认知发展主要表现为感知、运动和语言三个方面。
在感知方面，幼儿能够通过感官器官对外界事物进行感知和辨别，但辨别能力还不够成熟。
在运动方面，幼儿能够进行简单的动作和手眼协调活动，但还不具备复杂的运动技能。
在语言方面，幼儿能够逐渐掌握语言的规则和表达能力，但语言表达还不够准确和完整。
2、谈谈幼儿时期的社会性行为及其影响因素。
（10分）正确答案：幼儿时期的社会性行为主要包括亲社会行为和反社会行为。
亲社会行为包括分享、合作、帮助等，反社会行为包括攻击、偷窃、欺骗等。
影响幼儿社会性行为的因素包括家庭环境、教育方式、同伴关系等。
家庭环境对幼儿社会性行为的影响很大，家庭中的父母、祖父母等亲属会对幼儿的社会性行为产生影响。
教育方式也会影响幼儿的社会性行为，鼓励幼儿进行亲社会行为可以促进其社会性发展。
同伴关系也会对幼儿的社会性行为产生影响，良好的同伴关系可以促进幼儿的社会性发展。
正确答案：B2、儿童的游戏行为可以促进（）A、身体发育B、智力发展C、情感发展D、所有选项都正确正确答案：D3、幼儿期的自我概念主要表现为（）A、对自己的外貌和能力的认知B、对自己的性别和家庭角色的认知C、对自己的社会地位和人际关系的认知D、所有选项都正确正确答案：D4、学前儿童的想象能力表现为（）A、对现实的简单再现B、对现实的夸张和扭曲C、对未来的预测和设想D、所有选项都正确正确答案：D5、幼儿期的社会情感发展的主要任务是（）A、建立亲子依恋关系B、建立同伴关系C、发展自我意识D、所有选项都正确正确答案：B6、学前儿童的语言发展阶段按照先后顺序为（）A、语音表达、词汇发展、语法发展、语用发展B、语音表达、语法发展、词汇发展、语用发展C、词汇发展、语音表达、语法发展、语用发展D、词汇发展、语音表达、语用发展、语法发展正确答案：C7、幼儿期的认知发展主要表现为（）A、逻辑思维能力的提高B、抽象思维能力的提高C、感性认识能力的提高D、所有选项都正确正确答案：C8、幼儿期的行为特点主要表现为（）A、自我中心、情绪波动、注意不稳定B、自我中心、情绪稳定、注意不稳定C、自我中心、情绪波动、注意稳定D、自我中心、情绪稳定、注意稳定正确答案：A9、学前儿童的注意力发展表现为（）A、无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意同时发展D、无意注意和有意注意都不发展正确答案：A10、学前儿童的记忆类型包括（）A、形象记忆、语词记忆、感性记忆、情绪记忆B、形象记忆、语词记忆、感性记忆、运动记忆C、形象记忆、语词记忆、情绪记忆、社会记忆D、形象记忆、语词记忆、感性记忆、社会记忆正确答案：B二、填空题（共7题，28分）1、幼儿期的自我概念主要包括对自己的外貌、能力、性别和家庭角色的（）。
正确答案：认知2、幼儿期的社会情感发展的主要任务是建立（）关系。
正确答案：同伴3、学前儿童的语言发展阶段按照先后顺序为词汇发展、语音表达、（）发展、语用发展。
正确答案：语法4、幼儿期的认知发展主要表现为感性认识能力的（）。
正确答案：提高5、幼儿期的行为特点主要表现为自我中心、情绪波动、（）不稳定。
正确答案：注意6、学前儿童的注意力发展表现为无意注意占优势地位，有意注意（）发展。
正确答案：逐渐7、学前儿童的记忆类型包括形象记忆、语词记忆、感性记忆、（）记忆。
正确答案：运动三、判断题（共6题，12分）1、狭义的亲子关系是依恋，广义的亲子关系是父母的教养态度和方式。
（错误）2、幼儿的注意稳定性差与幼儿的自制力有密切关系。
（正确）3、安全的依恋来源于母亲抚养行为的敏感性和反应性。
（正确）4、操作能力的发展是幼儿研究的基础。
（错误）5、自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。
（正确）6、语言和言语是相同的。
（错误）四、简答题（共4题，24分）1、如何帮助幼儿建立良好的同伴关系？正确答案：可以通过教会儿童合作、游戏、接纳和表达等方式来帮助幼儿建立良好的同伴关系。
2、儿童性别行为发展表现在哪些方面的差异？正确答案：儿童性别行为发展表现在游戏活动兴趣方面的差异、选择同伴和同伴相互作用方面的差异、个性和社会性方面的差异。
3、学前儿童想象发展的一般趋势正确答案：学前儿童想象发展的一般趋势是从无意想象发展到有意想象，再到再造想象和创造性想象，想象的夸张性逐渐转变为合乎逻辑。
4、幼儿理解事物的特点正确答案：幼儿理解事物的特点主要表现为理解事物是孤立的、依靠具体形象和便面性。
五、名词解释（共4题，16分）1、想象正确答案：想象是指对头脑中已有表象进行加工改造，建立新形象的过程。
2、转折期正确答案：转折期是指儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短期内急剧变化的情况。
3、依恋正确答案：依恋是指婴儿企图寻求与另一个人保持亲密的身体和情感联系的一种倾向。
4、具体形象思维正确答案：具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维。
六、论述题（共1题，10分）1、论述学前儿童语言发生发展的趋势正确答案：学前儿童语言发展的趋势是语音知觉在先，正确发音在后；理解在先，表达在后。
随着年龄的增长，儿童的词汇量和语法规则的掌握逐渐增加，语用能力也逐步提高。
