十种最受学生欢迎的老师

《教师专业成长》读书笔记之“最受学生欢迎的十种老师”第一篇：《教师专业成长》读书笔记之“最受学生欢迎的十种老师”《教师专业成长》读书笔记之“最受学生欢迎的十种老师”语文班王芬当老师，相信谁都想当一个受学生欢迎的老师，可是怎样的老师是学生欢迎的老师，怎样才能做到，我们许多老师可能没有认真去思考过。

读完刘良华老师的《教师专业成长》的导言部分，细细思量，书中所讲的最受学生欢迎的老师我们也可以做到。

受学生欢迎的学生，必须是一位好老师。

应该具备相应的“专业素质”和“人格魅力”。

而一位好老师还应该是一位爱学习的老师，只有这样，才能去影响学生，让学生也爱学习。

而学而致用是我们学习的真正目的，我们要用我们学到的东西改变我们的课堂，而要长久地改变我们的课堂，我们还要把我们做的事情发表出来，那就是我们正在做的“博客”。

用学到的东西去改善我们与学生的关系，让学生喜欢我们的课堂，从而喜欢我们。

对照书中最受学生欢迎的十种老师，认真思考，努力去实践，做受学生欢迎的老师。

1、“像父亲一样严而有度”2、“像母亲一样慈爱”像母亲永远不会嫌弃自己的孩子一样，哪怕学生一理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望。

3、“实习教师”实习老师之所以受学生欢迎是因为他年轻，平等，精力充沛、有激情。

那我们就要努力让自己有一颗年轻的心，让自己永远精力充沛、有激情，我想最好的办法就是学习。

4、“宽容的老师”当我们自己犯错的时候，我们总希望别人能够原谅自己，给自己改错的机会，那么为什么不能给我们的学生改错的机会呢？5、“帅哥老师”6、“温柔的美女老师”7、“风趣幽默的老师”风趣幽默不是一种智慧，而是一种美德。

8、“充满爱心的老师”如果一个老师有爱心，他已经成功了三分之一。

一个老师应该有爱心，否则，他做老师会很辛苦，一个没有爱心的老师，他对学生没有感觉，他会过得非常辛苦。

所以，要有爱心！我们的老师要学会微笑。

我们的老师首先对我们的亲人有爱心，然后对我们的朋友有爱心，然后才有可能对我们的孩子、对学生有爱心。

一像父亲一样严而有度的老师。

这种老师往往把班级管理的井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。

这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免会犯有这样那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正是因为这些缺点和错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给予他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。

二是像母亲一样慈爱的老师。

这种老师多为中年女教师，他们抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。

三是实习老师。

这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。

他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。

她们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。

四是有宽容心的老师，这种老师心胸开阔，善解人意，对学生的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。

比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合适的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生心服口服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。

五是热爱学生的帅哥老师。

对长得帅的青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。

痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生的青年大个子老师，认为他们无能，只用武力征服学生。

六是温柔的美女老师。

欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课和轻松，是一种享受。

最受学生欢迎的十种老师一、态度亲切的老师态度亲切的老师是最受学生欢迎的老师之一。

这种老师平易近人，不会对学生进行奚落或情绪化的行为。

他们会倾听学生的问题并耐心解答，让学生感到受到尊重和欣赏。

二、经验丰富的老师经验丰富的老师往往比其他老师更受学生欢迎。

这种老师可以用自己的经验和知识来解决学生的问题，并能够帮助学生掌握更多的知识和技能，让学生在学习上更加游刃有余。

三、关心学生的老师关心学生的老师总是和学生紧密相连的。

这种老师不仅会关注学生的学习情况，还会关心他们的家庭生活和精神状态，让学生感到被关爱和支持。

四、知识深入浅出的老师知识深入浅出的老师在传授知识方面非常出色。

他们能够用简单清晰的语言来解释复杂的知识点，让学生更好地理解和应用知识。

五、有耐心的老师有耐心的老师是最受学生欢迎的老师之一。

他们会根据学生的实际情况和能力来指导学生，不会急躁或猛扑，让学生感受到了安全和信任。

六、有幽默感的老师有幽默感的老师可以通过适当的心理暗示，让学生在轻松愉快的气氛中记忆和学习。

这种老师能够为课堂带来轻松的氛围，让学生饱受启发和鼓舞。

七、激发学生兴趣的老师激发学生兴趣的老师贯穿教学始终。

他们善于利用生动的言语和有趣的语言来引起学生的兴趣，以此激发学生的学习热情，让学生在轻轻松松的气氛中得到启发。

八、行为规矩的老师行为规矩的老师在考虑课堂规则和道德问题时非常认真和负责。

他们能够为学生树立公正和正直的榜样，让学生知道什么是对和错，并陪伴他们开拓正确的道路。

九、有人格魅力的老师有人格魅力的老师教学思维成熟，对人对事对于社会都有深刻理解。

他们能够引领学生在道路上前行，奋发向前，这种老师被学生称为“伟大的人”。

十、善于鼓舞的老师善于鼓舞的老师能够为学生留下深刻而令人难忘的印象。

他们可以通过振奋人心的演讲，赢得学生们的信任和认同。

通过向学生展示自身的创造力和影响力，鼓励学生为社会作出贡献，让学生信任和爱戴这些出色的老师。

最受学生欢迎的十种老师，在带给学生知识和技能的同时，能够赢得学生的爱戴和优良口碑。

最受学生欢迎的十种老师什么样的老师最受学生欢迎呢？第一种最受学生欢迎的是“像父亲一样严而有度”的老师。

我推荐的是法国电影《放牛班的春天》。

电影里面有两个值得老师们关注的人。

第一个是手背在后面，歪着脖子看人，双目露出凶光的老师，你一看这个人的样子就会感觉：他想做一个好老师，大概也不太可能。

做老师的人应有一个基本的精神气质。

你看前面另外那个老师，他的样子也不像老师，像一个家庭妇男，在家里炒炒菜、做做饭、拖个地板还可以，但是，这个老师在电影里面，深受学生欢迎。

为什么呢？以貌取人，也会犯错误。

你别看这个老师的样子不怎么样，但他善良，严而有度。

前面那个老师却是严而无度，所以学生就拒绝他。

这是《放牛班的春天》描述的两个截然不同的教师形象。

第二种最受学生欢迎老师是“像母亲一样慈爱”的老师。

在正常的学校教育中，应该有父亲般的教师，也应该有像母亲那样的角色。

关于“像母亲一样慈爱”的主题，我推荐的电影是《乡村女教师》。

这部电影表达的是那个年代的主题，我们没有办法要求那个年代的乡村女教师能够让现代的人喜欢。

但是，看了这部电影之后，我发现了一个值得关注的地方，里面有一句很经典的台词。

女老师来到学校，乡亲们都不理解，学生们也不跟她玩。

她第一次上课的时候，来到教室，教室是空的。

这个老师很失望，但是她还是假设面前有学生，就开始跟学生说话。

她说：“同学们，我们开始上课。

我是瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜。

”她没想到，窗户外面马上有声音说：“我是瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜。

”这个老师很激动，很开心，就把学生们叫进来上课。

这是句经典台词！你知道这个台词意味着什么吗？哪怕学生不理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望。

第三种最受学生欢迎的老师，是“实习教师”。

我们都做过实习教师，我相信在座的很多老师，做实习教师的时候，都比较受学生欢迎。

我做过实习老师，对我本人来说，这段经历很重要。

它让我坚定一个信念：我以后一定要做教师。

十种最受学生欢迎的老师一是有自己独特教学个性的老师。

不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。

这种老师善于发现自己的性格和业务方面独到的优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育思维和教学个性。

要培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。

当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。

教学个性本身就意味着创造力。

二是对学生一视同仁的老师。

一个老师通常要面对几十上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。

把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。

有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。

我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。

三是严而有度的老师。

这种老师把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段，并善于进行总结和反思。

这种老师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。

因此，这种老师的管理总能得到学生的尊敬，心服口服，学生从心底里认同这样的老师。

四是善于把握机会的老师。

教育教学的过程中，每个细节都充满了教育的契机，但教育机会稍纵即逝。

善于把握教育机会的老师，能够走进学生的心灵，了解学生心里在想什么，对学生能够换位思考。

有位老师告诉我，她班上之前有一个被称为“烂仔”（广东方言，即是性格不好、学习成绩差、不受欢迎的学生）的学生，在高一升入高二，成绩有一些进步，她给她颁发了一个“学习进步奖”，结果学生产生了非常大的变化，开始能融入到班集体当中，为班集体做了不少贡献，当然，学习成绩也进步了不少。

十种学生喜欢的老师一是严而有度的老师。

这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。

这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。

二是像妈妈的老师。

这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。

三是实习老师。

这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。

他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。

他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。

四是有宽容心的老师。

这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。

比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。

五是热爱学生的帅哥老师。

对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。

痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。

六是温柔的美女老师。

欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。

最受学生喜欢的十种老师由学生对老师的考评，这是学校每学期必做的事。

有人认为，学生评老师不公道，小孩子家知道些什么？其实这种认识很错，学生对一个老师的评价有他们独特的看法。

那么，哪些老师是学生喜欢的呢？一位老师根据平时的观察和体验，归纳了以下十种老师很受学生喜欢，很值得我们深思：一、严而有度的老师这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。

这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。

二、像妈妈型的老师这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈型老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。

三、实习型的老师这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。

他们的年龄与学生很接近，大哥哥、大姐姐，所以与学生很合得来。

他们受到学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。

四、有宽容心的老师这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容。

对学生的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。

比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点，这是不对的，同时鼓励他在合适的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。

五、热爱学生的帅哥老师对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提：就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，学生认为有本事，让人崇拜。

最受欢迎的十种老师什么样的老师最受学生欢迎呢？根据调查，结合不同影视内容，诠释如下：第一种：“像父亲一样严而有度”，如法国电影《放牛班的春天》里的马修老师，他相貌普通但心地善良，严而有度，很受学生欢迎。

第二种：“像母亲一样慈爱有加”，如苏联电影《乡村女教师》，里面有许多感人的片段，带给我们最经典的启示是，哪怕学生不理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望，就像慈爱的母亲一样。

第三种：“实习老师”，如日本电影《麻辣老师》，从这部电影中我们可以得到一条基本的启示：对付一些怪学生，老师自己应该有一些怪办法。

做老师的人有时候是需要有教育绝招的。

实习老师受欢迎的原因是：第一，年轻；第二，平等；第三，精力充沛，有激情。

第四种：“宽容的老师”，如美国电影《音乐之声》，电影中孩子们的父亲用铁的纪律，军人作风，严格要求，表面上孩子们唯命是从，但背后却是各种捣鬼。

自从家里来了一个满是爱心和宽容的家庭教师，生活发生了翻天覆地的变化，她带着孩子们一起奔跑、唱歌，后来把这些孩子改造成一批欢乐的小艺术家，也改变了父亲的看法，最后组成了家庭合唱团。

如果没有宽容的家庭教师出现，恐怕这位父亲永远不会知道他的孩子们是多么可爱。

第五种：“帅哥老师”，如中国电视剧《十八岁的天空》，里面的古越涛老师颠覆了很多人对老师的看法，很多观众一开始就有些接受不了，最初学生也是受不了他，后来大家会发现，原来能够给这一帮学生带来真正精神力量的人，就是这个古越涛老师，帅哥的魅力还是挺大的。

第六种：“温柔的美女老师”，如美国电影《蒙娜丽莎的微笑》，里面的茱莉亚•罗伯特茨老师不但长得美，而且很严厉，一个严厉的美女老师在教学中往往会有意想不到的效果。

第七种：“风趣幽默的老师”，如美国电影《春风化雨》，里面有一个特别风趣幽默的老师，有智慧，有激情，一个好老师的形象，基本上在这个老师的身上都充分表达了出来。

第八种：“充满爱心的老师”，如中国电影《烛光里的微笑》，好的老师有一个最基本的元素，他有爱心，但对爱心的价值不能估计太高。

学生最喜欢的十种老师(一)：像父亲一样严而有度的老师。

这种老师往往管理方面井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。

因为学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的错误。

遵循学生的成长规律，严格规范学生的言行，同时又时刻感受老师的关怀和爱护，尤其对那些有错误和缺点的学生，给予改正和反思的机会和时间，不能一味的批评和指责。

(二)：像母亲一样慈爱的老师。

这种老师对待学生表现出慈母般的关爱和耐心，赢得了学生的欢迎和爱戴。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉老师，也总是能在老师那里得到满意的回答和耐心的指点。

学生感到老师的亲切，也愿意听老师的话。

(三)：朋友式的老师。

这种老师能够与学生像哥哥姐姐一样平等相处。

这些老师与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生的欢迎。

(四)：有宽容心的老师。

这种老师心胸开阔，善解人意，给学生很好的印象。

在处理学生缺点和错误时，老师能够用宽容的心，从多角度理解学生、关心学生，解决问题。

(五)：帅气的男老师。

对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，有才气，让人崇拜。

（六）温柔的美女老师。

女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。

对学生有耐心，知心姐姐。

(七)：风趣幽默的老师。

这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。

在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。

特别善于激发学生的兴趣和热情。

调动学生学习的积极性。

学生学得轻松愉快而且效率高。

(八)：充满爱心的老师。

这种老师特别关心成长中遇到问题的学生。

老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。

(九)：以身作则，说到做到的老师。

这种老师是学生的表率。

凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。

教学生做人，自己首先做好人。

真才实学的老师这种老师并非有多高的学历，但是治学严谨。

要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。

这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的，是教师的道德观念、面貌和才智的具体反映。

这种老师德才兼备，才能要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。

以身作则、说到做到的老师这种老师是学生的表率。

凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。

老师教学生做人，自己首先要做好人。

实事求是，循序渐进。

制定好阶段计划，用小计划的组成逐步实现大计划。

教育的针对性强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。

充满爱心的老师有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖的学生，经常将没有饭吃的学生带到自己家吃饭，将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。

老师的行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱戴。

这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。

在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。

这种老师特别善于激发学生的兴趣和热情，调动学生学习的积极性，学生学得轻松愉快而且效率高。

学生讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。

温柔的美女老师学生欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。

学生特别喜欢上这种老师的课。

对学生有耐心，是知心姐姐。

学生痛恨急躁而恶狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎，恶鸡婆。

热爱学生的帅哥老师对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。

学生痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。

这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。

比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。

盘点最受孩子喜欢的十种老师老师是一份幸福的职业.尤其是那些深受学生喜爱的老师，更是每天都沉浸在与学生亲切互动的快乐与幸福之中。

孩子们最営欢什么样的老师？如何成为一位被孩子们喜欢的老师？很篡老师都会关心这样的问題。

最受孩子们喜欢的十种老师.你是哪一种？第一种：像父亲一样严而有度的老师父亲代表r教育中的“强锁派”、“鷹派父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩序.惩罚甚至严厉的惩罚。

没有父亲的教育是不完整的教育.这句话的另一个说法是：没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。

这种老师往往把班级管埋得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。

这种教师认为，学生正处于成长发育阶段.难免犯有这样或那样的缺点和错误.所以必须按照学生的言行规范來严格要求他们°另一方面，因为孩子们犯错误是难免的.所以对他们的要求应该有度.按照他们的成长规律.给予他们改正缺点错误的时间和机会.不能一味的批评和指责。

在《放牛班的春天》这部教育电影中•校长是一个严而无度的人，因此学生会憎恨校长并且逃跑，很女老师能够做到严格耍求学生，但是把握不好限度，容易引起学生反感。

像父亲那样严而有度.要求老师把学生看作自己的孩子那样.让孩子明白自己所做的都是为孩子好。

第二种：像母亲一样慈爱的老师如果说父亲代表了教育中的•强砚派覽“鹰派”,那么，母亲则代表教育中的爱心派、“鸽派”。

母亲暗示了教育中的慈爱.温柔.善良.安抚.劝说甚至苦口婆心。

这种老师筝为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验.知道抚养一个孩子的廿难辛苦.所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。

学生愿总将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师.而且在妈妈老师那里总是得到满总的回答和耐心的指点.所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。

在《乡村女教师》电影中，女教师的爱心不仅让她的学生开始喜欢学校，而且让部分村民由敌视学校转变为支持教育。

第三种：实习老师这种老师把所学的教育理论刚刚用于实践.没有受到教育世俗的影响。