英语教学视频观后感

2024年观英语课堂的心得体会作为一个观察者，我有幸参观了一所2024年的英语课堂，让我不禁感慨英语教育的日新月异。

下面，我将从课堂氛围、教学资源、师生互动以及教学方法等多个方面来分享我的观察和心得体会。

首先，对于课堂氛围来说，我感觉与之前的传统课堂相比，2024年的英语课堂更加活跃和积极。

教室的布置更加开放和舒适，学生们坐成圆桌形式，面对面交流。

这种布局有助于学生们更好地相互合作和交流，同时也能促进他们的主动学习和思考能力。

教师的角色也有所转变，不再是简单的传授知识，而是更加关注学生的个性化需求和学习兴趣，引导学生进行自主学习和创造性思维。

其次，教学资源在2024年的英语课堂中得到了广泛的应用和运用。

在课堂上，我看到了各种黑板、幻灯片和投影仪等多媒体设备的使用，这使得教师可以更加生动地展示课程内容，同时也能够深入浅出地解释语言知识。

此外，学生们还使用了平板电脑或者电子课本，通过各种高质量的英语学习软件和在线资源，他们可以随时随地进行阅读、听力和口语的练习，并且可以根据自己的兴趣和学习进度自由选择适合自己的学习内容。

师生互动是2024年英语课堂中一个非常重要的方面。

教师通过鼓励学生提问、分享个人见解以及小组合作等方式，激发了学生的思考和兴趣，培养了学生的创造力和沟通能力。

学生们在课堂上踊跃发言，互相讨论和交流，形成了一个积极互助的学习氛围。

同时，教师也会及时给予学生反馈和指导，帮助他们克服困难，提高自己的学习效果。

最后，教学方法是2024年英语课堂的另一个值得关注的方面。

在课堂中，我看到教师采用了多种教学方法，例如任务型教学、合作学习和课堂实践等。

这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，还能够培养学生的综合能力和自主学习能力。

此外，教师还注重培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力，通过模拟情境和实际交流活动，让学生更好地理解和应用英语。

综上所述，2024年的英语课堂给我留下了深刻的印象。

英语视频观后感引言近年来，随着互联网和移动设备的快速发展，越来越多的人开始通过观看英语视频来学习英语。

英语视频不仅可以提高学习者的听力和口语能力，还能帮助他们更好地了解英语文化和语言习惯。

在我最近的英语学习过程中，我选择了一些英语视频，并且我对这些视频的观后感深感慨。

在本文中，我将分享我观看英语视频的一些体验和感受。

观看英语视频的益处1. 提高听力能力通过观看英语视频，我们能够接触到真实的英语口语，包括语速快、发音纯正的英语对话。

我们可以通过仔细聆听和理解视频中的对话，提高我们的听力能力。

随着不断的练习，我们可以逐渐适应不同的语速和口音，提高我们的听力水平。

2. 丰富词汇和语法知识英语视频中使用的词汇和句型往往比较地道和生动。

观看视频可以帮助我们学习并熟悉各种新的词汇和常用的表达方式。

此外，观看英语视频还可以让我们更好地理解和掌握英语语法知识。

通过观察和分析视频中的句子结构和语法用法，我们可以加深对这些知识的理解和运用。

3. 学习地道的英语表达英语视频非常适用于学习地道的英语表达方式。

在视频中，演员们会用正宗的英语表达自己的情感和想法。

观看这些视频可以帮助我们学习和模仿他们的表达方式，提高我们的口语水平。

此外，观看英语视频还可以帮助我们了解英语国家的风土人情和文化习俗，从而更好地融入英语国家的社会。

观看英语视频的技巧1. 选择适合自己的难度在观看英语视频时，我们应该选择适合自己水平的视频。

太简单的视频可能无法提供足够的挑战，而太困难的视频可能会让我们感到沮丧和无法理解。

我们可以根据自己的水平选择合适的视频，逐渐提高难度，从而保持学习的动力和兴趣。

2. 添加字幕对于初学者来说，观看英语视频时，可以使用英文字幕来帮助理解。

字幕可以让我们更好地跟随对话并理解内容。

随着听力的提高，可以逐渐尝试关闭字幕，全面提升听力水平。

3. 反复观看为了更好地掌握视频中的内容，我们可以反复观看同一段视频。

通过多次观看，我们可以更好地理解对话内容，并加深对词汇和语法的记忆。

教学录像课观后感（精选多篇）教学录像课观后感（精选3篇）教学录像课观后感1观看了全国英语优质课的视频，令我受益非浅。

这些老师的专业素养很高，能够进行全英文教学，语音正确，语调富有节奏感和感染力，充满了激情。

在组织课堂教学时能够做到游刃有余，表现出很强的自信心，对学生也有很强的感染力。

大致表现在以下几个方面：1.巧妙运用多媒体提高了课堂效率他们在各自的优质课展示中都运用了多媒体教学手段，都使用了精美的课件，有的运用了PPT，有的运用了Flash,有的运用了视频剪辑，这是教师们教学手段上的进步和教学理念的更新。

运用多媒体手段，制作课件来进行教学，运用得当，激活了英语课堂，使课堂更加生动，加大了课堂教学容量，充分调动了学生的学习积极性，从而大大提高了课堂效率。

反思：凡事细节做起，我们需要多抽出时间来制作教具或多媒体课件来丰富自己的课堂。

2．教学设计富有创意本次大赛中有不少教师的教学极富创意。

如有的老师，他的幽默风趣，尤其是上台时的大胡子以及大墨镜，让自己的形象表明他要上课的课题，让学生兴趣高涨，同时通过多媒体辅助教学让学生对不同的人进行描述，整个课堂中气氛活跃，学生参与性极强，给我们留下了很好的印象。

再比如有的老师，善于设置悬念，让学生通过对明星的声音的猜测来描述明星；并巧妙的运用节奏强劲的音乐把model show搬进课堂，直观感人，极大的提高了学生的参与性。

反思：让学生在愉快中参与英语的学习。

3．紧抓新课标，更好的发挥任务型教学任务型教学，太熟悉的字眼，最流行的词汇，不仅仅是我们，所有的老师都在尝试更好的将任务型教学贯穿课堂始终，趋向真实交际的教学活动设计。

任务型教学以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言。

在任务型课堂上，学生始终处于一种积极的、主动的学习状态，任务的参与者之间的交流是一种互动的过程。

为了完成任务，学生尽力调动各种语言和非语言的资源进行“任务分析”，以达到解决某种交流问题的目的。

No matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. We call it persistence.整合汇编简单易用（页眉可删）英语示范课观后感英语课观后感【一】一、教师带来的启示教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。

语言地道;2、善于利用多媒体及教师演唱、画画、舞蹈等各种自身特长辅助教学，让语言知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情极其丰富自然，在课堂上能轻松，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

同时，教师又各有各的特色，有的严谨，慢条斯理;有的活泼，妙趣横生。

总之，每一位教师都以他们的学识和人格魅力感染着学生。

与其说这是初次见面的师生的一堂英语课，更不如说这是老朋友之间的一场用英语作为交际手段的聚会。

二、教材带来的启示紧扣教材，却又不拘泥于教材;名优教师们都给大家带来了“风景此处独好”的感觉，之所以给人这样的感受，是应为他们对教材都进行了深入的专研和认真的整合。

这次的八节课选取的教材内容侧重点各不相同;有听力课，阅读课，口语课，甚至还有Self Check复习课。

老师们的授课形式也因课而异。

众所周知，英语课中最难上是两种课，一种是听力课，另一种就是阅读课。

我觉得这次金华的俞爱华老师就给我们展示了一堂别开生面的听力课，教师从导入开始，就围绕听力材料有序展开了，中途的句型操练也是听力材料中的重点和难点，并且一再反复的呈现，这就极大限度地降低了听力的难度。

而且，老师创新性地改编了教材中的听力材料，删除了听力中的一些干扰性强又与课堂教学目标毫无关系的句子，使听力材料真正的符合学生的需求，真正给学生学以致用的机会。

小学英语单元整体教学示范课观后感全文共6篇示例，供读者参考篇1One day, my teacher showed us a super cool English class, and I want to tell you all about it! The lesson was about animals, and we learned so much fun stuff.First, the teacher used a big poster with lots of different animals on it. We learned the names of each animal and practiced saying them out loud. It was like a game trying to remember all the names! Then, the teacher played a fun song about animals, and we all sang along. It was so catchy and helped us remember the names even better.After that, the teacher brought out some cute animal toys and let us play with them. We had to say the name of the animal we wanted to play with in English. It was so fun trying to remember all the names and asking for the right toy.Next, the teacher read us a story about a lion and a mouse. It was so exciting and we all listened carefully to understand the story. The teacher asked us questions about the story in English,and we had to answer using the new words we learned. It was a bit tricky, but we tried our best.At the end of the class, the teacher gave us a fun worksheet to complete. We had to match the animal with its name and color them in. It was like a puzzle and we had so much fun trying to complete it.Overall, the English class was so much fun and I learned a lot about animals. I can't wait for the next class to learn more new things in English!篇2Wow! Today's English class was super fun and exciting! We learned so many new things and had a great time together.First, our teacher started the class by reviewing some vocabulary words from our last lesson. We played a game where we had to match the words with pictures, and it was really fun trying to remember all the words.Next, our teacher introduced a new grammar rule to us. We learned about different tenses like past, present, and future. It was a bit confusing at first, but our teacher explained it really well and we all understood in the end.After that, we practiced speaking in English by taking turns asking and answering questions about our favorite things. It was cool to hear what everyone liked and we got to practice using the new grammar rule we learned.Finally, we played a game where we had to work together as a team to solve a puzzle. It was a bit challenging, but with everyone's help, we were able to figure it out. It was a great way to practice our English skills while having fun.Overall, I really enjoyed today's English class. I feel like I learned a lot and I can't wait to continue improving my English skills in the future. I had so much fun with my classmates and our teacher, and I'm looking forward to the next lesson!篇3After watching the demonstration lesson on the overall teaching of the English unit in primary school, I feel super excited and happy. The teacher in the video was so fun and energetic, and I learned a lot of new things from her.First of all, I liked how the teacher used songs and games to help us learn English. It made the lesson more interesting and easier to understand. I especially liked the song about thealphabet – it was so catchy and helped me remember all the letters.Secondly, I enjoyed the different activities the teacher did with us. We got to practice our speaking, listening, reading, and writing skills all in one lesson. I liked how the teacher used a variety of techniques to keep us engaged and motivated. It really made me want to learn more.Lastly, I think the teacher did a great job of creating a positive and supportive learning environment. She praised us when we did well and encouraged us to keep trying when we made mistakes. It made me feel more confident in my English abilities and made me want to do my best.Overall, I had a lot of fun watching the demonstration lesson and I can't wait to try some of the techniques I learned in my own English class. I think it's important to make learning fun and engaging, and the teacher in the video definitely showed me how to do that. I'm excited to continue learning English and improving my skills.篇4I had so much fun in our English class today! Our teacher dida really cool demo lesson to show us how to teach a wholeEnglish unit to small kids like us. It was super interesting and I learned a lot!First, our teacher played some fun games with us to introduce the new English words. We played charades and matching games to help us remember the words better. Then, we watched a fun video with songs and dances to practice listening and speaking. It was so much fun!After that, our teacher used some flashcards and pictures to teach us grammar and sentence structures. We learned how to make simple sentences using the new words we had learned. It was a bit tricky at first, but our teacher helped us and we got the hang of it!Finally, our teacher gave us some worksheets to practice what we had learned. We worked in pairs to complete the exercises and our teacher walked around to help us if we got stuck. It was a great way to practice what we had learned in class.Overall, I had a blast in our English class today. I learned a lot of new words and sentences, and had a lot of fun doing it. I can't wait for our next English lesson!篇5After attending the demonstration class of the overall teaching of the elementary English unit, I feel super excited and happy! The teacher taught us many interesting things and made the class so much fun.First, the teacher started the class by singing a catchy song to warm up our brains and get us in the mood for learning. It was so fun to sing along and dance a little bit. Then, the teacher introduced the new vocabulary words using colorful flashcards and gestures. I learned so many new words like "apple," "cat," and "bird." The teacher also gave us stickers when we could say the words correctly, which made me feel proud of myself.Next, we played a game where we had to match pictures with the correct words. It was like a puzzle, but with words! I love playing games in class because it helps me remember the words better. The teacher was so patient and encouraging, she cheered us on even when we made mistakes.After that, we read a short story together as a class. The teacher read the story out loud and asked us questions to check our understanding. I really enjoyed listening to the story and imagining the characters in my head. It was like watching a movie in my mind!Lastly, we did a fun activity where we had to draw pictures of the animals we learned about in the story. I drew a cute little cat and colored it with my favorite colors. The teacher praised my drawing and told me I did a great job.Overall, the demonstration class was amazing and I had so much fun learning English. I can't wait to have more classes like this in the future! Thank you, teacher, for making English class so enjoyable and exciting!篇6I really enjoyed our English unit on animals! The teacher dida great job of making the lessons fun and interesting. We learned so much about different animals and their habitats.One of the activities I liked the most was when we played a game to match the animal with its habitat. It was really cool to see how different animals live in different places. I also enjoyed watching videos of animals in the wild. It was amazing to see how they behave and interact with each other.I think the teacher did a great job of incorporating different types of activities into the lessons. We did worksheets, played games, watched videos, and even had a class discussion aboutour favorite animals. It made learning about animals really exciting and engaging.I also liked how the teacher encouraged us to talk about our own pets and share stories about them. It was fun to hear about all the different kinds of animals that my classmates have at home.Overall, I had a lot of fun learning about animals in this unit. I can't wait to learn more English in the next unit!。

英语跨学科融合教学讲座观后感After attending the interdisciplinary integration teaching lecture in English, I was deeply impressed by how various subjects such as literature, history, and science could be connected through a common language. 通过参加英语跨学科融合教学讲座，我深深感受到了文学、历史、科学等各种学科如何通过共同语言相互联系。

The lecturer skillfully interwove different areas of knowledge, showing us the interconnectedness of disciplines and encouraging us to think beyond the boundaries of our own subject areas. 讲者巧妙地编织了不同领域的知识，向我们展示了学科之间的相互联系，并鼓励我们跳出自己学科的边界思考。

By incorporating examples from diverse fields, such as using literature to explain scientific concepts or history to illustrate cultural trends, the lecture not only broadened our understanding but also sparked our curiosity to explore further. 通过融入来自不同领域的例子，比如用文学解释科学概念或历史阐释文化趋势，这次讲座不仅拓宽了我们的理解，还激发了我们进一步探索的好奇心。

优秀课例《Food chains》观后感近日，我观摩学习了关于桂婷婷老师的优秀课例《Food chains》。

桂婷婷老师呈现的是基于小学英语阅读教学中如何有效设计问题链。

她以视频和游戏导入，不仅活跃了课堂气氛，同也消除了午后的疲倦感。

之后她设计了一系列环环相扣且螺旋式上升的问题，使学生在逐步探究问题中掌握文章大意，并理解了任何事物都是食物链的一环，牵一发而动全身。

精彩的课例让我收益匪浅，也带给我的一个关于阅读课中问题链设置的思考：问题链是一种由一个问题引出多个问题的结构化提问方式。

这种结构化的提问方式具有明确性、层次性、递进性、逻辑性等特点。

在英语阅读教学中，教师要善于运用问题链的方式来解读文本，以更好地帮助学生理解文本内容，并发展学生的语言能力。

那么，如何运用问题链的方式来解读英语阅读文本呢？一、问题链是基于核心素养和新课程标准的教学设计在对文本进行解读时，教师首先要明确自己想要培养学生哪些核心素养，并依据这些素养来提出问题。

例如，《义务教育英语课程标准（2011年版）》要求学生能根据图1的信息用英语描述图片内容，并能够在阅读中理清图1和图2之间的联系；能根据文本内容用英语表达个人的生活经历；能用英语讲故事，要让学生具有这样的核心素养，教师在解读文本时要抓住文本内容的关键词，根据这些关键词提出问题。

二、问题链的形式有哪些？在英语阅读文本解读过程中，我们需要运用问题链的方式来解决文本中所存在的问题，进而提高学生英语学习能力和思维品质。

目前，比较常见的问题链的形式有：1、教师通过提问引导学生深入阅读，把握文本中的重点内容。

2、教师通过提问引导学生深入思考，激发学生学习兴趣和积极性。

3、教师通过提问引导学生合作探究，培养学生自主学习能力。

4、教师通过提问引导学生运用所学语言知识进行交流和沟通，提高学生在语篇中进行交际和沟通的能力。

5、教师通过提问引导学生对文本内容进行思考和分析，提高学生的思维能力。

frontoftheclass英语观后感影片《Front of the Class》是一部感人至深的英语题材电影，讲述了主人公布拉德·科恩的真实故事。

本片凭借其深刻的主题、真实的演绎和充满力量的剧情，给观众带来了无尽的触动和思考。

以下是我对这部电影的观后感。

故事发生在上世纪80年代，布拉德·科恩因为患有图文式记忆障碍的特殊情况而成为了一个不折不扣的残疾人。

他对周围的人来说似乎是一个异常的存在，但他却不因此气馁。

在遇到了自己真正的激情——教授英语这一事业后，布拉德·科恩决定成为一名老师。

影片通过强烈的细节表现出布拉德·科恩在面对困难时的坚定和勇气。

他在教学过程中遇到了很多阻碍和质疑，但他从未放弃。

无论是挑战病魔还是博取学生的理解和尊重，他总能坚持下去。

他教给我们的是，只要有一颗善良的心，再大的困难也能被战胜。

影片中的布拉德·科恩并非平凡的教师，他是那个时代的先驱者和推动者。

他通过自己的努力和坚持，改变了学校和社会对于残疾学生的认知和态度。

他为学生们创造了一个平等和尊重的学习环境，让他们不再受到歧视。

他向社会传达了一种全新的教育理念，即每个人都值得被尊重和被关爱。

教育是人类社会发展的重要基石，而这部电影则让我们重新认识了教育的含义和力量。

我们常常忽略了残障学生的需求和潜力，而本片通过真实的故事提醒我们，每个人都应该有平等接受教育的权利。

无论是身体上的障碍，还是心理上的困扰，人们都应该给予他们足够的关爱和支持，让他们实现自己的梦想。

这部影片还传达了一种积极乐观的生活态度。

尽管布拉德·科恩在生活中遇到了很多的困难和挫折，但他从未放弃，他用自己的勇敢和坚持证明了人的力量是无限的。

他教给我们的是，无论遭遇多大的打击，我们都应该保持积极的生活态度，坚信未来的可能性。

《Front of the Class》是一部感人至深的电影，它给予观众们很多的启示和思考。

2024年观看英语课例心得体会在2024年，我有幸观看了一堂英语课，这是我对这节课的心得和体会。

这节英语课由一位年轻且充满活力的老师教授，她采用了多种互动教学的方法，让学生们参与到课堂中来。

首先，老师通过播放一段英语歌曲来引起学生们的兴趣。

这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，学生们跟着歌曲的节奏摇摆着身体，积极参与其中。

通过这种方式，老师成功地营造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生们学习英语的兴趣。

接下来，老师将学习重点放在了词汇和语法的教学上。

通过练习配对词汇卡片，学生们能够迅速记住一些日常生活中常用的词汇。

同时，老师还通过讲解语法规则和实例的方式，帮助学生们理解和掌握了英语语法的基本知识。

这种形式的教学让学生们既能够主动参与，又能够系统地学习知识，很大程度上提高了学生们的学习效果。

在课堂的第二部分，老师组织了一个小组活动，让学生们用英语进行交流和讨论。

每个小组都有一个话题，学生们需要在规定的时间内用尽可能多的英语词汇和句子来讨论这个话题。

这个活动不仅锻炼了学生们的口语表达能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。

在这个活动中，学生们积极参与讨论，互相帮助和鼓励，大胆地用英语表达自己的想法和观点。

通过这个活动，学生们对英语的兴趣更加浓厚，并且对英语的口语表达能力也有了显著的提高。

最后，老师安排了一个有趣的游戏环节，以巩固课堂所学的知识。

这个游戏是一个问答环节，老师会提出一个问题，学生们需要尽快用英语回答。

这个游戏不仅考验了学生们的英语水平，还培养了他们的应变能力和思维敏捷性。

学生们争先恐后地举手回答问题，有时还会出现激烈的“PK”现场，整个课堂气氛十分活跃。

通过这个游戏，学生们不仅巩固了所学的知识，还增强了对自己英语能力的自信和信心。

通过观看这堂英语课，我深刻体会到了一个好的教师对教学的重要性。

这位年轻的老师不仅准备充分，教学设计合理，还激发了学生们学习英语的兴趣，并且引导学生们积极参与，探索和运用英语知识。

frontoftheclass英语观后感《frontoftheclass英语观后感》电影《frontoftheclass》是根据布拉德·科恩的同名小说改编而来，讲述了一位患有图文障碍的教师布拉德·科恩在面对困难和挑战时坚持努力、克服困难的感人故事。

观看完这部影片，我深受触动，下面是我的英语观后感。

这部电影以布拉德·科恩的真实经历为原型，通过倒叙和回忆的方式展示了他从小学到高中的求学经历和教师生涯。

他在学校里一直受到欺负和歧视，不仅要面对学业上的困难，还要应对同学们对他的嘲笑和排斥。

然而，他并没有被打败，他拥有坚强的内心和不屈不挠的精神，这使得他能够战胜困难，成为一名优秀的教师。

电影中，布拉德·科恩作为一名教师，以爱心和耐心对待每一个学生。

即使学生们投机取巧，他也会给予理解和鼓励，倾听他们的困惑和建议。

他运用各种教学方法和教具，尽全力让学生们理解和记住知识。

他的教学方式颠覆了传统的教育模式，让每个学生都能够以自己的方式学习和表达。

这种教学方法不仅让学生们在知识上有了进步，更让他们在自信和乐观面前绽放出光芒。

与此同时，电影也揭示了社会对残疾人的歧视和偏见。

布拉德·科恩一直努力证明自己的能力，但他依然遭到了不公平的待遇和不信任。

然而，他没有被这些阻碍所吓倒，相反，他用自己的勇气和智慧去改变了他人对残疾人的看法。

他坚信每个人都有自己的长处和价值，没有人应该因为残疾而被歧视。

《frontoftheclass》这部电影给了我很多启示和思考。

首先，它告诉我不论面对多么困难的情况，只要我们保持积极的态度和坚定的信念，就能够战胜困难，取得成功。

其次，它提醒我我们每个人都不应该歧视他人，无论是身体残疾还是其他方面的差异。

每个人都应该受到公平和尊重的对待，我们应该学会包容和欣赏每个人的独特之处。

在整个电影中，我最喜欢的一幕是当布拉德·科恩站在讲台上，面对全班学生，毫无畏惧地分享自己的故事。