下载文档原格式
高中校园之星评选方案背景高中校园之星评选是为了发现和表彰在我校具有杰出表现的学生而设立的活动。
通过评选校园之星，我们将鼓励学生追求卓越，激发他们的自信和领导才能。
目标- 发掘和表彰具有杰出表现的学生。
- 鼓励学生充分发挥自己的才能和潜力。
- 培养学生的自信心和领导才能。
评选流程1. 提名阶段：从学校的师生中，任何人都可以提名候选人，提名包括书面材料和推荐信。
2. 审核阶段：由评选委员会对提名材料进行审核，并筛选出符合条件的候选人。
3. 公示阶段：公布符合条件的候选人名单，并接受校内师生的意见和建议。
4. 投票阶段：通过学校内部投票方式，由全体师生对候选人进行评选。
5. 评选结果：将投票结果进行统计和分析，确定评选出的高中校园之星。
评选标准在评选高中校园之星时，将根据以下几个方面进行综合评价：1. 学术成绩：对研究成绩优秀的学生给予加分。
2. 综合素质：包括道德品质、领导才能、责任心、团队协作等方面的评估。
3. 社会影响力：关注学生在社会公益活动、学校服务和领导组织中的贡献。
4. 个人发展：鼓励学生积极参加学术、文化、艺术和体育等领域的活动，展示个人发展的多样性和全面性。
奖项和表彰评选出的高中校园之星将获得以下奖项和表彰：1. 校园之星荣誉称号。
2. 颁发证书和奖杯。
3. 在学校网站、校报等媒体上进行宣传和报道。
时间安排以下是高中校园之星评选的大致时间安排：- 提名阶段：xx月xx日至xx月xx日- 审核阶段：xx月xx日至xx月xx日- 公示阶段：xx月xx日至xx月xx日- 投票阶段：xx月xx日至xx月xx日- 评选结果公布：xx月xx日其他注意事项- 所有评选过程将严格保密，以确保公正公平。
- 所有提名材料和意见建议将被保密处理。
通过高中校园之星评选，我们希望能够鼓励学生积极参与各类活动，发挥自己的潜力和才能，为学校校园建设做出更大的贡献。
2024年高中部“校园之星”评选活动方案____年高中部“校园之星”评选活动方案一、活动背景和目的高中生是学校中最充满朝气和活力的群体，他们在学业、艺术、体育等方面都具备很高的才能和潜力。
为了展示学生的优秀品质和个人特长，促进学生之间的交流与合作，激发学生的积极性和创造力，我校决定每年举办一次“校园之星”评选活动，旨在以学生为中心，丰富校园文化生活，推动学校教育的全面发展。
该活动旨在选拔出在学业、艺术、体育等方面优秀的学生，为他们提供展示自己才华和特长的机会，同时也能够增强学生的自信心和个人认同感。
通过活动的开展，不仅能够打破学科、年级、班级等界限，让学生有机会相互认识和了解，还能够培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、活动内容和形式1. 学术类比赛：包括数学、物理、化学、生物、语文、英语等各学科的竞赛，旨在选拔出在学术方面表现突出的学生。
2. 艺术表演：包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、戏剧表演等各种艺术形式的表演，旨在展示学生的艺术才华和创造力。
3. 体育竞技：包括田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等各项运动项目的比赛，旨在选拔出在体育方面表现突出的学生。
4. 才艺展示：包括书法、绘画、摄影、手工制作等各种才艺展示，旨在展示学生的创造力和特长。
5. 辩论赛：组织学生之间进行即兴辩论，旨在培养学生的辩证思维和口头表达能力。
6. 团队合作类活动：组织学生参与各种团队合作活动，旨在培养学生的团队合作意识和创新能力。
7. 评选和颁奖：通过专家评审和师生评议相结合的方式，选出在各个方面优秀的学生，并在颁奖典礼上表彰他们的成绩和努力。
三、活动流程安排1. 筹备阶段：（1）确定活动主题和宣传口号；（2）成立活动筹备组，明确各个子活动负责人；（3）制定活动预算和经费使用计划；（4）设计活动宣传海报、横幅等宣传材料；（5）组织学生报名参与各个子活动。
2. 活动准备阶段：（1）召开活动动员会议，宣传活动目的和形式，激发学生参与的积极性；（2）各个子活动负责人进行具体的准备工作，包括比赛规则制定、场地预订、道具准备等；（3）制定活动的时间安排和日程表；（4）组织学生参与各项训练或排练。
中学“校园明星”评比方案例文一、背景分析随着教育改革的持续深化与中学教育体系的不断完善，提升学生的综合素质已成为当前学校教育工作的重中之重。
为充分调动学生的学习热情，全面展现学生的独特才能与卓越才艺，激发学生的创新思维与创造力，同时进一步丰富学生课余文化生活，提升综合素养，我校特此决定举办“校园明星”评选活动。
二、评选目标1. 激发学习动力：通过参与“校园明星”评选活动，旨在让学生体验参与乐趣，从而激发其学习热情，提升学习动力与效果。
2. 展示特长才艺：为学生搭建展示自我特长与才艺的平台，促进综合素质与综合能力的提升。
3. 培育创新意识：鼓励学生在评选中展现创新思维与创造力，进一步培养创新意识与创新能力。
4. 丰富课余生活：通过评选活动，为学生打造丰富多彩的课余生活，增进学习动力，促进行为规范与健康习惯的形成。
三、组织机构1. 评选组织机构设置名誉主席：校园明星评选活动主任执行主席：学生会主席评委会：由学校领导、班主任及相关专业教师共同组成活动组织人员：由学校学生会及各班级学生代表联合构成2. 参赛人员范围：全校中学生均可自愿报名参加。
四、评选内容1. 学习方面学习优秀个人评选：基于学生的学习成绩与态度，评选出各年级学习标兵。
学习优秀班级评选：依据班级整体学习水平与氛围，评选出各年级优秀班级。
2. 科技与创新方面科技创新个人评选：表彰在科学研究、创新发明等领域取得显著成果的学生。
科技创新团队评选：对在科学研究、创新发明等方面表现突出的团队进行表彰。
3. 艺术才艺方面音乐才艺个人评选：依据学生在音乐领域的才艺表现，评选出各年级音乐之星。
舞蹈才艺个人评选：根据学生在舞蹈方面的才艺展示，评选出各年级舞蹈之星。
艺术创作评选：对在美术、写作、摄影等领域有杰出创作的学生给予奖励。
4. 体育健康方面体育健将个人评选：表彰在体育运动中表现突出的学生。
体育健将团队评选：对在体育运动中团结协作、表现优异的团队进行表彰。
最新中学校园之星评选方案最新中学校园之星评选方案一、评选目的：中学校园之星评选旨在表彰中学生中在学术、体育、艺术、公益等方面表现突出的优秀学生，倡导校园精神，激发学生的积极性和创造力，营造良好的学习氛围，培养全面发展的学生。
二、评选内容：1.学术之星：评选学习成绩优秀、积极参加学术竞赛、科研活动的学生。
2.体育之星：评选身体健康、运动技能突出、在校队获得良好成绩的学生。
3.艺术之星：评选具有艺术才华、在校团队中表现突出、获奖经历丰富的学生。
4.公益之星：评选积极参与志愿者活动、关心他人、热心公益事业的学生。
5.综合之星：评选全面发展、在以上方面都有突出表现的学生。
三、评选程序：1.选拔阶段：（1）学校内初选：老师推荐和学生自荐相结合，由学校教务处、体育部、艺术部、团委、心理辅导中心等相关部门组成评选委员会，对符合条件的学生进行初步评选，确定每个评选项目的候选人名单。
（2）选拔比赛：对每个评选项目的候选人进行相关比赛和面试，以选拔出具有最优秀表现的学生。
2.评选阶段：（1）评选公示：公示选拔出的候选人名单，并征求学生和教师的意见，公示期为一周。
（2）投票选择：学生和教师通过在线投票或纸质投票的方式选择自己认为最符合要求的中学校园之星候选人。
（3）评选结果公布：根据投票结果，评选委员会对各评选项目获胜者进行公示并公布结果。
四、评选标准：1.学术之星：学习成绩优秀，积极参与学术竞赛，科研活动，展现出独特的学习能力和创新思维。
2.体育之星：身体健康，运动技能突出，取得在校队和校际比赛中的良好成绩。
3.艺术之星：具有艺术才华，在学校团队中表现突出，获奖经历丰富。
4.公益之星：积极参与志愿者活动，关心他人，热心公益事业，具有良好的团队合作精神和社会责任感。
5.综合之星：在以上方面都有突出表现，全面发展，是学校的楷模和榜样。
五、评选奖励：评选出的中学校园之星将获得学校颁发的荣誉证书、奖金以及相应的奖品。
学校还将在校报、校园宣传栏、学校网站等媒体上进行宣传和报道。
某高中部校园之星评选活动方案一、活动主题校园之星评选活动旨在发现和表彰优秀的学生，激发他们的个人潜能，促进学生全面发展，为校园文化建设增添活力。
二、活动时间本次评选活动将于每年的下学期进行，为期一个月。
三、活动形式1.个人报名阶段：活动开始前一周进行报名，鼓励全年级学生参与，参选者可以自荐或由老师、同学推荐。
2.初步筛选阶段：由活动组织者根据参选者提供的个人简历和推荐信进行初步筛选，确定正式参选者范围。
3.正式评选阶段：（1）主题演讲：正式参选者进行主题演讲，时间控制在3-5分钟，内容可以是自己的学习、社会实践、兴趣爱好等方面。
（2）才艺展示：正式参选者进行才艺展示，可以是歌舞、书法、乐器演奏等，时间不超过5分钟。
（3）面试：对正式参选者进行面试，由活动组织者和相关学校领导、老师组成评委会，了解参选者品德、责任心、团队合作能力等。
4.投票阶段：（1）以班级为单位进行投票，每班选择1-2名候选人；（2）学生会成员和各年级班长进行评委投票，选出最终候选人。
5.颁奖典礼：（1）在学校的一次集会或校园文化活动中进行，颁发证书、奖品；四、评选标准1.学业表现优异：在学校各项评比中有较为突出的成绩，积极参与社团活动或赛事。
2.品德服务出色：言行举止端正，遵纪守法，积极关心他人，乐于助人。
3.组织协调能力强：具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够协调解决问题，担当重任。
4.社会责任感强：具备社会公民意识，关注社会问题，乐于参与社会实践活动。
五、活动宣传1.制作海报、横幅：将活动信息发布在学校各公告栏、走廊，增加活动曝光度。
2.班级宣传：每个班级选派宣传委员，负责向班级同学介绍活动内容，鼓励报名参与。
4.口头宣传：在每堂班会或晨会中口头宣传活动，并邀请去年的校园之星获奖者分享自己的经验和收获，激发同学们的参与热情。
六、活动资源准备1.活动经费：申请学校提供活动经费，用于奖品购买、证书制作等。
2.评选场地：学校礼堂或多功能室。
高中校园之星评选方案高中校园之星评选方案9篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是店铺为大家收集的高中校园之星评选方案，希望能够帮助到大家。
高中校园之星评选方案1一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。
二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准高中校园之星评选方案2一、指导思想实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。
依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。
学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的内涵，鼓励学生争先创优的积极性，使全体学生在西乡中学健康成长，全面发展。
二、评比类别和条件优秀学生分为综合类优秀学生、学习类优秀学生、特长类优秀学生1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。
（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。
（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。
（4）环保卫士：按学校相关规定评定。
（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。
2、学习类优秀学生（教学处刘日光负责）（1）学习标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学习资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学习资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡，并颁发获奖证书。
2024年高中部“校园之星”评选活动方案一、活动概述为了展现我校高中学生的优秀才华和个人特长，充分激发学生的学习热情和实践能力，我校将于2024年举办一次“校园之星”评选活动。
该活动旨在打造一个全方位展示学生综合素养和才艺的平台，让每位学生都能展示自己的特长和风采。
二、活动主题本次活动主题为“我是校园之星，我展现个性”，鼓励学生展示自己独特的个性和才艺，以及对学校和社会的贡献。
三、活动流程1. 报名阶段（1）报名时间：XX月XX日-XX月XX日（2）报名方式：学生通过填写报名表格，提供个人信息、才艺项目和个人简介等资料进行报名。
（3）报名资格：全校高中学生均可参加，每人可参加一项才艺项目。
参赛项目包括但不限于歌唱、舞蹈、演讲、演戏、乐器演奏等。
（4）报名审核：由各班级老师组成的评审团对报名信息进行审核，并公布最终通过审核的参赛名单。
2. 初赛阶段（1）初赛时间：XX月XX日-XX月XX日（2）初赛形式：参赛选手逐个进行才艺表演，时间限制不超过5分钟。
参赛选手应提前准备好自己的表演内容。
（3）初赛评审：由评选团队成员评选出初赛晋级名单，晋级名单将在活动官方网站上公布。
3. 决赛阶段（1）决赛时间：XX月XX日（2）决赛形式：入围决赛的选手将进行现场表演，并对自己的学习成长、个人特长和社会贡献进行介绍。
每个选手的表演时间限制在8分钟以内。
（3）决赛评审：由评选团队和观众现场投票相结合的方式，评选出本次“校园之星”的获奖者。
四、奖项设置1. “校园之星”总冠军：1名，奖励XXXX元人民币和荣誉证书。
2. “校园之星”亚军：2名，奖励XXXX元人民币和荣誉证书。
3. “校园之星”季军：3名，奖励XXXX元人民币和荣誉证书。
4. “校园之星”优秀奖：若干名，奖励XXXX元人民币和荣誉证书。
5. 特别贡献奖：若干名，给予对学校或社会做出突出贡献的学生特别表彰。
五、宣传推广1. 制作宣传海报并张贴在校园各个显眼位置。
2024年中学“校园之星”评选方案____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的“校园之星”评选活动旨在发掘和表彰中学生中具有杰出才能和优秀表现的学生，为学生搭建展示才华的舞台，激发其创造力和积极向上的精神，推动全面发展教育的实施。
二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动的对象为____年在校的各中学初、高中学生。
2. 评选条件（1）品德表现：遵守学校规章制度，具备良好的品德素养，积极参与公益活动，有爱心和责任心。
（2）学习成绩：取得优异的学习成绩，有明显进步或者在学业方面有突出表现的学生。
（3）实践创新：在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等方面取得突出成绩或积极参与其中，并具有创新能力和团队合作精神的学生。
（4）文体特长：在文化艺术和体育方面具有突出才能，获得相关比赛的奖项或有突出的表现的学生。
（5）社会服务：参与社区公益活动，有突出的服务精神和社会责任感的学生。
（6）其他：学校可适当根据实际情况增加其他评选条件。
三、评选流程与方法1. 初评各中学根据评选条件，并结合学生的实际表现，初步筛选出符合条件的候选学生。
初评的结果将在校内进行宣传和公示。
2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。
学校组织现场展示活动，每个候选学生需准备一场10分钟的演讲或表演，展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。
评委将根据综合展示情况进行评分。
3. 终评综合考虑初评和现场展示的结果，评委会对候选学生进行终评。
评委会由校内外专家和教师组成，须保证公正、公平、公开。
四、评选内容与奖项设置1. 评选内容（1）“优秀学生奖”：评选出学习成绩突出、品德优良，具有实践创新能力和团队合作精神的学生。
（2）“文化艺术之星”：评选出有突出文化艺术表现并具有创新能力的学生。
（3）“体育之星”：评选出在体育竞技方面成绩突出，具有团队精神和敬业精神的学生。
（4）“社会服务之星”：评选出积极参与社区公益活动，有良好影响力的学生。
2023年高中部“校园之星”评选活动方案校园之星评选活动方案一、活动背景：高中阶段是学生个性发展和培养兴趣爱好的关键时期，校园之星评选活动旨在鼓励学生积极参与校园文化建设，展示个人才艺，培养自信心和合作精神。
二、活动目标：1.为学生提供展示才艺和个人特长的平台。
2.培养学生团队合作精神。
3.发掘和培养学生的领导潜能和领导才华。
三、活动内容和流程：1.活动主题：校园之星2.活动时间：预选赛：2023年X月X日决赛：2023年X月X日3.活动形式：（1）预选赛：在预选赛中，所有高中部同学都可以报名参加，根据个人兴趣和特长选择参赛项目，包括唱歌、舞蹈、演讲、才艺表演等。
每个参赛选手需准备3-5分钟的节目，并在规定的时间内进行表演。
由专业评委对每位选手进行评分。
（2）决赛：预选赛中选拔出的10名选手进入决赛，决赛分为两轮。
第一轮为个人表演环节，每位选手继续呈现自己的才艺，第二轮为团队搭配环节，选手分为五组，与其他选手组成团队进行合作表演。
由专业评委对每位选手进行评分。
（3）决赛结果：根据评委评分和观众投票结果综合得出决赛结果，并颁发奖项。
四、组织者和责任分工：校园之星评选活动由学校学生会和老师共同组织，具体责任分配如下：1.学生会负责活动的策划和组织工作，包括宣传推广、报名、场地布置等。
2.老师负责评委的组织和安排，提供专业指导和培训。
五、活动宣传：为确保活动的参与度和知名度，需要进行全面的宣传工作：1.制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2.通过学校官方网站和各类社交媒体发布活动信息。
3.邀请校内外媒体进行报道和宣传。
4.设置线下宣传站，向学生发放宣传资料。
六、奖项设置：1.校园之星冠军奖。
2.校园之星亚军奖。
3.校园之星季军奖。
4.最佳人气奖。
5.最佳团队合作奖。
6.最具潜力奖。
七、活动保障：1.场地准备：活动需要准备一个舞台和适当的灯光音响设备，确保选手的表演效果。
2.专业评委：邀请专业人士组成评委团队，对参赛选手进行评分。
高中校园之星评选方案高中校园之星评选方案1一、指导思想为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。
二、评选项目全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星三、评选标准(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。
(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
(3)学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
(4)进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。
学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。
(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。
(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。
四、评选办法及表彰l、班级中每周评选“班级之星”。
由班长周末提名，星期天下午自习课进行评议表决。
2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。
3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布；年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站，向全校公示，并进行表彰。
4、各班级要高度重视，认真组织好本班级的评选工作。
要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。
高中校园之星评选方案2一、指导思想坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。
二、活动目的在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系;树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面有突出的进步、突出的专长。
严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
四、评选类别"校园之星"评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别:文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生"__校园之星楷模"，并从其中择优上报推选产生"__市校园之星楷模"。
五、评选办法1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。
2、请班主任将本班"校园之星"将推荐表和事迹材料(电子版)务必在x月x日之前发到__x邮箱，并打印一份纸质版交到__x老师处，(纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格)逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。
5、学校根据各班上报"校园之星"候选人材料和实际考察，将评选出的"校园之星"在x月x号前上报教育局。
六、宣传、表彰办法1、学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹。
3、凡被评为区级的"校园之星"，将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级"校园之星"、"优秀班干部"以及其他评优的重要参考条件。
七、评选时间x月x日-x月x日(评选区级)。
八、注意事项1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传"校园之星"的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人格光芒，共同创设"让学生尝到成功的喜悦"的良好氛围。
3、各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。
高中校园之星评选方案3一、指导思想实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。
依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。
学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的内涵，鼓励学生争先创优的积极性，使全体学生在西乡中学健康成长，全面发展。
二、评比类别和条件优秀学生分为综合类优秀学生、学习类优秀学生、特长类优秀学生1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。
（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。
（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。
（4）环保卫士：按学校相关规定评定。
（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。
2、学习类优秀学生（教学处刘日光负责）（1）学习标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学习资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学习资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡，并颁发获奖证书。
（2）学习优秀奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名21—100名学生获奖，颁发获奖证书。
（3）学习进步奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，进步幅度年级前20名学生获奖，颁发获奖证书，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡。
3、特长类优秀学生（以下4个项目上报的人数不超过各年级班级总数）（1）艺术之星（音乐部：刘玉峰负责；美术部：张盛军负责）音乐类：具有良好的音乐素养，能通过欣赏音乐或参加文艺活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动中表现较为突出。
学生要参加学校文艺演出并在区级以上比赛中获奖者。
美术类（包含传媒）：具有良好的美术素养，能通过欣赏作品或参加美术创作活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动、术科竞赛、宣传活动中表现较为突出者。
（2）阳光少年（体育部：钟卓兴负责）具有良好的生活习惯，健康的生活方式和强健的身体，保持良好的卫生保健习惯，积极参加学校跑操，坚持参加体育锻炼，乐观向上、朝气蓬勃，在班级组织的体育活动中或参加校级以上各项体育比赛中起带头作用者。
（3）科技之星（教学处：罗晖）爱学习，勤思考，思维活跃，开拓创新，知识面广；在集体科技活动中经常有思想、有点子，并产生良好的效果和影响；在校级以上科技大赛中获奖者。
（4）文学之星（语文科组：罗代国负责）积极参加语文学科竞赛和第二课堂活动，且成绩比较突出。
要求符合以下条件之一：①在学校“阅读之星”评比中获得等级奖；②在《大榕树》校报或其他报刊发表作品；③在校级以上语文学科竞赛中获得等级奖；④担任语文科代表或文学社负责人。
三、评选办法及要求1、综合类评比由班主任组织学生认真学习方案，指导班委会发动学生经民主评议，评选出获奖学生，经年级审定名单，上报德育处。
2、学习类评比由年级组按教学处要求评定获奖学生后上报教学处审定名单，由教学处统一报德育处。
3、特长类评比由各相关部门按类别组织专业老师进行评比，与年级组协调审核后名单由年级统一上报德育处。
4、学校召开总结表彰大会，并出专栏向全校学生介绍先进学生的优秀事迹。
5、奖励用的奖品、奖状和荣誉证书由相关评选部门准备和颁发。
6、有关奖项指标每年由学校下达。
高中校园之星评选方案4一.指导思想:为了进一步加强德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。
为此,学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。
即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。
使同学们真正感到:学习的`榜样就在身边,真实可亲,实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生,为树立良好的校风而努力!二.校园之星及评选标准:1.形象之星:气质高雅,谈吐文明,仪表端庄,青春阳光;2.礼仪之星:待人接物彬彬有礼,尊敬师长,举止大方,谦虚礼让,文明典范;3.智慧之星:聪明善学,思路清晰,反映敏捷,成绩优秀;4.勤学之星:态度认真,刻苦努力,坚持不懈,孜孜以求;5.特长之星:学习态度端正,有特殊专长,专项素质出众,贡献突出(包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面);6.奉献之星:乐于助人,不求索取,热爱劳动,任劳任怨,踏实肯干,甘于奉献;7.自强之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚;8.快乐之星:心胸豁达,性格开朗,心态健康,笑对人生;9.孝顺之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难;10.俭朴之星:生活简朴,不摆阔气,不讲吃穿,不乱花钱。
三.评选范围及条件:1.范围:凡是在高中基础部就读的学生,不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选;2.条件:①凡是正在受处分并没有解除的学生,不能参加各项评选;②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。
四.评选方法:采取班级、学年、学校三级评选制,即由班级依据评选标准、条件,采取学生自荐和互荐相结合的方法,先评选出班级之星;在班级之星的基础上,各班推荐表现突出,有竞争力的学生参加学年之星的评选;在学年之星的基础上推荐出部分学生(附事迹材料)参加校园之星的评选,由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。
