【实验题】1测量滑轮组机械效率实验(考点梳理+强化练习)—2021中考物理二轮专题复习讲义

11.3如何提高机械效率第2课时测量滑轮组的机械效率知识管理1．测量滑轮组的机械效率实验原理：η＝W有用W总＝__GhFs__．说明：实验时应测量钩码的__重力G__、钩码被提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s.2．影响滑轮组机械效率的因素影响因素：对于同一个滑轮组，(1)所载物重越大，机械效率越__高__．(2)载重相同，动滑轮越重，机械效率越__低__．(3)摩擦越大，机械效率越__低__．基础题1．如图所示，在测定滑轮组机械效率的实验中，下列要求错误的是(C)A．弹簧测力计必须先校零B．弹簧测力计必须竖直向上拉C．弹簧测力计必须在静止时读数D．实验时装置旁的直尺必须竖直放置第1题图第2题图2．如图为某同学测动滑轮机械效率的示意图．他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为200 g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置，这个过程用时2 s，弹簧测力计对绳的拉力为F，g取10 N/kg.请你根据这个同学做的实验完成下列问题：(1)准备了下列器材：钩码、天平、滑轮组、细绳、弹簧测力计和刻度尺，其中多余的器材是__天平__．(2)如图，由刻度尺的读数可知，钩码上升的距离是__10.0__cm.(3)若弹簧测力计的读数为1.2 N，则这个动滑轮的机械效率是__83.3%__，拉力F做功的功率是__0.12__W.3．如图所示，使用滑轮组提升重物时，能提高机械效率的是(忽略绳重和摩擦)(B)A．改变绕绳方式B．减小动滑轮的质量C．减小提升重物的高度D．减小被提升重物的质量第3题图第4题图4．同学们测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，使用了如图所示的装置(每个钩码重相同，每个滑轮重相同)，下列说法正确的是(C) A．实验的原理是二力平衡条件B．实验需要用到的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺和停表C．当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高D．把钩码提升得越高，做的有用功越多，机械效率越高5．如图，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1和G2的两个物体，不计摩擦与绳重，比较它们的省力情况和机械效率，下列说法正确的是(D)A．若G1＝G2，则F1＜F2，甲的机械效率高B．若G1＝G2，则F1＞F2，乙的机械效率高C．若G1＜G2，则F1＜F2，甲、乙的机械效率相同D．若G1＜G2，则F1＜F2，乙的机械效率高6．小明同学做“测滑轮组机械效率”的实验．实验后对实验数据进行分析发现：三次实验中动滑轮重相同，提起的钩码重相同，绕线方法和测量器材都相同，但自由端的拉力却不同，从而造成滑轮组机械效率不同．请分析自由端拉力不同的原因不可能是(D)A．滑轮和绳之间、轮与轴间的摩擦力大小不同B．测拉力时没有使测力计匀速上升C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上D．钩码被提升的高度不同7．如图所示，小刚做“测量滑轮组的机械效率”实验时，用20 N的拉力将重为30 N的物体匀速提升30 cm.求：(1)此滑轮组是由__3__段绳子承担动滑轮和物体的总重．(2)滑轮组的机械效率是__50__%.(3)测量滑轮组的机械效率时，下列因素中：a.动滑轮重力；b.绳子绕法；c.摩擦力；d.定滑轮重力；e.物体重力．对滑轮组机械效率有影响的是__C__．A．acde B．bceC．ace D．abcde第7题图第8题图8．如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块．由图中数据可知，弹簧测力计示数为__6__N，斜面的机械效率为__83.3%__；若将图中的斜面变陡，则该斜面的机械效率将__变大__(填“变大”“变小”或“不变”)．9．测量滑轮组机械效率的实验装置如图．(1)实验中，需要测量4个量：①用弹簧测力计测出钩码重G；②__匀速__拉动弹簧测力计，使钩码匀速升高，读出拉力F的值；③用__刻度尺__测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s.(2)某同学记录实验数据如下表．如图所示，弹簧测力计显示了第1次实验的拉力大小F1＝__1.4__N；用公式η＝__GhFs__(用题中符号表示)求出第2次实验滑轮组的机械效率η2＝__80%__．(3)分析实验数据可知，滑轮组的机械效率随着所挂钩码重力的增加而__增大__．10．小明用如图所示的实验装置研究“杠杆的机械效率”．实验时，将总重为G＝100 N的钩码挂在铁质杠杆上，弹簧测力计作用于P点，现竖直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为h＝0.2 m，弹簧测力计的示数为F＝50 N，其移动的距离为s＝0.6 m，则杠杆的机械效率η＝__66.7%__(结果保留一位小数)．(1)若增加钩码的重量，重复实验，则杠杆的机械效率将__变大__(填“变大”“变小”或“不变”)．(2)若钩码的重量不变，将钩码悬挂点移动到Q点，仍将钩码匀速提升h的高度，设此时弹簧测力计的示数为F1，杠杆的机械效率为η1，若不计转轴O处摩擦，则：F1__＞__F，η1__＞__η.(填“＞”“＝”或“＜”)(3)若钩码的重量不变，将弹簧测力计移动到Q点，仍将钩码匀速提升h的高度，设此时弹簧测力计的示数为F2，杠杆的机械效率为η2，若不计转轴O处的摩擦，则：F2__＞__F，η2__＝__η.(填“＞”“＝”或“＜”)。

11.5(2)测定滑轮组机械效率实验11、5机械效率（第二课时）测定滑轮组机械效率实验【实验目的】1．学习安装滑轮组。

2．学习测滑轮组的机械效率。

一、测定滑轮组机械效率实验1、实验原理：______________________2、要测定滑轮组机械效率，需要测量哪些物理量？__________、____________、___________、___________。

3、实验器材：实验器材：单滑轮组、双滑轮组、铁架台、细线、钩码，还要_______、_________等4、实验注意点：采用向上拉弹簧秤，在实验中，应该如何拉动弹簧测力计？应该___________方向上做_________运动 5、影响该滑轮组的机械效率因素有哪些？动滑轮重力、滑轮与绳子间摩擦、绳子重、被提升物的重力 6、提高滑轮组机械效率的方法：（1）有用功一定，减少额外功。

具体做法____________________ （2）额外功一定，增加有用功。

具体做法____________________ 7、结论（1）、对于同一滑轮组，额外功一定，所加重物越___，机械效率越高。

（额外功一定，有用功越多，机械效率越高）（2）不同滑轮组，提升相同重物(有用功一定)，动滑轮个数越多越_____，越____，但机械效率越_____。

（动滑轮个数越多，_____越多）（3）根据的关系选择实验所用的滑轮组.8、如实验中缺少刻度尺，能否测定滑轮组的机械效率？。

【同步训练】 1、“滑轮组的机械效率究竟与哪些因素有关”？某实验小组的同学对同一滑轮组进行实验探甲乙（2）请在方框中画出进行第一次实验的装置图(每个钩码重2N).（3）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是。

3、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图1所示的滑轮组进行了三次实验，实验图1 图2（1）分析表中数据，回答以下问题：①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是；②第3次实验中滑轮组的机械效率是；③滑轮组的机械效率与无关。

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2023年中考物理重难点复习：测量滑轮组的机械效率实验（精练）
1．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

实验次数钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m
机械效率η140.1 2.70.274%240.1 1.80.374%380.1 3.10.3
86%
4
8
0.1
2.5
（1）实验中应沿竖直方向
缓慢拉动弹簧测力计；
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到
对滑轮组机械
效率的影响；
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据分别为和。

（4）通过比较
两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的
机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）；（5）通过比较
两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组
的机械效率越高（填实验次数的序号）；
2．小雪在“测滑轮组机械效率”的实验中，利用如图所示的实验装置，她分别记下了钩码和弹簧测力计的位置，并完成了下列表格的部分内容。

实验次数钩码重G/N 钩码提升的高度h/cm 弹簧测力计示数F/N 绳子末端移动的距离s/cm 有用功W 有/J 总功W 总
/J
机械效率η110.10.50.30.10.15/2
2
0.15
0.8
0.45
/
/
/。

测量滑轮组和斜面的机械效率实验原理一.滑轮组的机械效率实验原理：1.滑轮组的机械效率是指输入功率与输出功率之比，即η= Pout /Pin。

在实验中，我们可以通过测量滑轮组的输入功率和输出功率来计算机械效率。

2.输入功率可以通过测量施加在滑轮组上的力F和施加力的速度v来计算，即P_in=Fv。

3.输出功率可以通过测量滑轮组上的负载力F'和负载力的速度v'来计算，即P_out= F'v'。

4.通过测量这些参数，我们可以计算出滑轮组的机械效率η。

二.斜面的机械效率实验原理：1.斜面的机械效率是指斜面上物体的重力势能转化为动能的效率，即η=(mgh-mgh')/(mgh)=1-h'/h，其中m是物体的质量，g是重力加速度，h是斜面的高度，h'是物体下滑的高度。

2.在实验中，我们可以通过测量物体下滑的高度h'和斜面的高度h来计算机械效率。

3.通过测量这些参数，我们可以计算出斜面的机械效率η。

三.实验步骤：1.滑轮组的机械效率实验：首先，我们需要测量施加在滑轮组上的力F和施加力的速度v，然后测量滑轮组上的负载力F'和负载力的速度v'。

通过这些参数，我们可以计算出滑轮组的机械效率η。

2.斜面的机械效率实验：首先，我们需要测量物体下滑的高度h'和斜面的高度h。

通过这些参数，我们可以计算出斜面的机械效率η。

四.注意事项：1.在实验中，我们需要确保测量的参数准确无误，以保证计算出的机械效率结果准确可靠。

2.在实验中，我们需要注意安全，避免发生意外事故。

五.实验结果分析：1.通过实验，我们可以得到滑轮组和斜面的机械效率，从而了解它们的性能和效率。

2.通过比较不同条件下的机械效率，我们可以分析滑轮组和斜面的性能差异，从而优化设计和使用。

通过这些实验，我们可以更好地了解滑轮组和斜面的性能和效率，为实际应用提供参考和指导。

中考物理一轮复习——力学滑轮组的机械效率实验题专题练习有答案和解析共8题1．小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示：（1）根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s＝_______m，机械效率η＝________。

（2）通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率_______。

（3）在忽略摩擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的重力为_______N.（4）以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是（_________）A．动滑轮的重力 B．绳子与滑轮之间的摩擦 C．物体上升的高度2．小明在做测量滑轮组的机械效率的实验中，用同一滑轮组进行了3次实验，如图所示，实验数据记录如表。

(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为_____(结果保留一位小数)。

(2)如图丙所示，第3次实验中弹簧测力计的示数为_____N。

(3)分析表格中的数据得出结论:同一滑轮组，_____。

(4)在第2次实验时，如果拉力方向与竖直方向有一定夹角，那么所测得的滑轮组的机械效率将会_____(填“变大”、“变小”或“不变” )。

3．如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装罝。

测得的实验数据如下表。

(1)实验过程中，应竖直向上________拉动弹簧测力计。

(2)第三次实验中滑轮组的机械效率是________。

(3)分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重________，滑轮组的机械效率越高。

(4)若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为________W。

(5)创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是________。

(填字母) A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升C．所使用的动滑轮的重力小于智慧小组4．探究利用动滑轮提升重物，“动滑轮的机械效率跟动滑轮所受重力是否有关？”的实验时，小明选用带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒、质量不等的滑轮 2 个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。

实验一:测量滑轮组的机械效率知识储备：1．功的计算：有用功W 有＝Gh ；总功W 总＝Fs 2．机械效率的计算：①已知物重和拉力：η＝W 有W 总×100%＝Gh Fs ×100%；②已知物重和动滑轮重：η＝W 有W 总×100%＝GG 动＋G×100%3．绳子自由端移动的距离与物体上升高度h 的关系：s ＝nh 【实验结论】滑轮组机械效率的影响因素：物体的重力、动滑轮重力、绳子与滑轮之间的摩擦力。

与绳子的绕法、绳子段数无关；根据影响因素，得到提高机械效率的方法： 增加物重、减小动滑轮重力、减小机械间的摩擦小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2 N ，测得的数据如下表.（1）在实验中，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数. （2）第1次实验测得的机械效率约为 .（3）分析表中数据可知：第2次的实验数据是用图 所示的实验装置完成的;第4次实验数据是用图 ( )所示的实验装置完成的.（均选填“a ”“b ”或“c ”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率. （5）分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 .（6）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 .（7）小明认为，实验过程中，若在弹簧测力计处于静止状态时读数，可使测得的拉力大小更精确.针对这种做法说说你的看法 .实验次数钩码总重G /N钩码上升的高度h /m 测力计示数F /N 测力计移动距离s /m 机械效率η140.11.80.3260.1 2.40.383%340.11.40.557%440.2 1.4 1.057%（参考答案：在测滑轮组的机械效率的实验中,弹簧测力计若不是在匀速拉动中读数,静止时读数,则结果会偏大. 因为在静止时拉力不克服摩擦力或克服较小的摩擦力，拉力偏大，机械效率结果就偏小）（8）综合上述结论，提高机械效率的方法有：增大有用功或（选填“增大”或“减小”）额外功.（9）汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义．请你指出以下三种提高效率的方法中与实验（4）的结论同理的是．方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满乘客方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车重量方法三：经常给汽车做保养，保持良好润滑（10）完成实验后，小明发现绳端移动的距离始终与钩码提升高度有固定的倍数关系，于是他认为：钩码数量一定时，无论将钩码提升多高，都不影响该滑轮组的机械效率，小芳则认为：钩码提升的高度不同，有用功就不同，机械效率就变化了．你认为的看法是正确的，理由．（11）在测拉力时某同学使弹簧测力计做加速直线运动，该同学测得的机械效率与正确操作相比（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．（12）在探究滑轮组的机械效率与提升物重的关系时，用到的物理方法为．（13）有同学认为，在这个实验中去掉一个测量工具反而能够减小实验误差，你认为可以去掉，去掉该测量工具后，机械效率可写为η＝.错误!未定义书签。