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2017年黑龙江中考语文试卷及答案
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2017年中考记叙文阅读汇编（黑龙江绥化2017）（五）阅读美文《低到尘埃的愿》，回答26-29题（8分）①路过一个工地，几个农工吃完饭，聚在一起打牌，每个人面前堆着一堆面值很小的角币。
‚要是每个月给我们发两倍的工资，那我们打牌就不像现在这样说手缩脚了。
‛‚是啊，是啊，那就妥妥的了。
‛②在东北，人们爱说‚妥了‛，那是一种心灵满足后的肯定。
就像给生命放了一张舒适的床，生命跟着熨帖了。
知足是一种境界，口袋里只有5元钱，妥了，那就吃4元钱的‚大餐‛——一大碗热气腾腾的炸酱面。
剩下的1元给蹲在墙角瑟瑟发抖的小乞丐，他已经给路人行了无数个礼，却还没有‚开张‛；没钱坐车去上班，妥了，那就骑自行车或者跑着去，正好这个年龄该减肥了。
③人的心永远想去山那边看上一眼，并非为了明白，也非为了征服。
人的心总在远方——财富、权力、名声以及许多，人常常会忘记当下。
殊不知，回到自己的生活，一样可以精彩。
简单如一的生命，也可以是那根最优美的琴弦，上面满是快乐而炫目的音符。
听着那几个民工畅快的笑声，我想这何尝不是一种生的境界，简简单单的向往，踏实而天真，温暖着社会你死我活的残酷。
④人世间有多少愿望，在旁人看来触手可及，可于他们却是奢侈的。
比如一个贫困山区的孩子，他的愿望是在假期多编几个篮子卖掉，有了学费就可以继续上学了；比如一个拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一个去占领那个富人区的垃圾箱；比如一个乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因为窝棚盖被风刮掉了；比如一个流浪汉，他的愿望是冬天再迟一天来，缩在墙根儿再多取一天阳光的暖；比如两头相爱的猪抢食吃，彼此希望明天早上自己的重量超过对方而被宰杀，那样就可以让对方苟活下来；比如一个车辙里的两尾鱼，希望能再吐出一点唾液给对方，以求延长一秒此生的幸福……⑤苏轼写过‚人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿‛。
无灾无难，便是他对孩子的愿望。
安德烈问他的母亲龙应台：如果将来我成为一个普通的人，你会失望吗？龙应台告诉她的儿子：对我最重要的，不是你有无成就，而是你是否快乐。
2017年黑龙江省哈尔滨市中考语文试卷语文答案解析一、积累与运用1.【答案】A【解析】B．挑衅（xìn）；C．嗤（chī）笑；D．酷肖（xiào）。
2.【答案】C【解析】A．隐性埋名—隐姓埋名；B．风尘苦旋—风尘苦旅；D．相安无是—相安无事。
3.【答案】A【解析】语序不当，应改为“我们要随时发现自己的缺点并努力改正”。
4.【答案】B【解析】“拳打镇关西”是鲁智深的故事。
5.【答案】D【解析】A．“笨手笨脚”“免得被别人笑话”太伤人自尊；B．“你这么蠢”不礼貌；C．没有提到情境中的“意外受伤影响中考”。
6.【答案】C【解析】结合语境中人物的身份选择词语，战士的职责是坚守阵地，渔夫的经历是搏击风浪，隐者的特点是远离世俗。
搏击风浪：在风浪中奋力斗争和冲击。
坚守阵地：坚决守卫，不离开阵地。
远离世俗：远离人世间。
7.【答案】（1）在河之洲（2）常恐秋节至（3）气象万千（4）今日听君歌一曲（5）梦回吹角连营（6）仍怜故乡水万里送行舟【解析】直接默写即可。
二、阅读8.【答案】（1）不知道（2）期望【解析】理解文言实词在文中的含义。
9.【答案】（1）他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。
（2）他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。
【解析】翻译时请注意语句的通顺，流畅。
10.【答案】读书（好读书）；写文章（著文章或常著文章自娱）。
【解析】从“好读书，不求甚解”看出五柳先生爱好读书，从“常著文章自娱”看出五柳先生喜欢写文章。
11.【答案】味觉基因和嗅觉基因。
【解析】依据最后一段第一句“口味偏好不仅与味觉基因有关。
还与嗅觉基因有关”，即可得知答案。
12.【答案】示例：苦味基因强的人对苦味敏感，能分辨出植物中一些常见的毒素，可避免因误食而中毒，生存几率更高。
而那些苦味基因弱的人，往往因不能尝出有毒植物中的苦味被淘汰（或往往由于不能尝出有毒植物中的苦味，因误食而中毒）。
在自然筛选（选择）过程中，苦味基因由于作用重要而被最多保留下来（在人类繁衍进化过程中，苦味基因由于作用明显强于其他味觉基因而被最多保留下来）。
哈尔滨市二十七中学马文举哈尔滨市二十六中学曹冠群●议论文阅读马文举议论文阅读《从容淡定是一种境界和修养》所设题型与哈尔滨市近3年中考题型并无变化，难度不大，可以说是平易近人。
2016年的《要和谐必有诚》与2015年的《成大事者必有静气》，都是意在加强考生与社会生活的联系，又强化了内在修为的重要性。
议论文的三要素依然是考查的重要知识点，在兼顾了大多数学生实际水平的前提下，只有第22题设置了些许障碍，但只要结合上下文意，不难拿到满分。
总体而言，难易程度与往年相当，并无多大的变化。
下面就从文本解读、题型设置、答题技巧、题型发展几方面简要分析。
无论哪种文体，我想都应该做到夯实文体知识，总结答题技巧，以不变应万变，特别是说明文和议论文，平时加强对自己的铸造锤炼，考场上方能从容淡定、下笔有神。
下面就题型简要分析考点及答题方法。
为了更好地把握整篇的论述过程，应该从整体入手，也就是由篇到段到句再到词，这样有利于我们从高度上理解把握论述的中心。
此文第一段即摆出中心论点“从容淡定是一种境界和修养”，也就此引领了全篇。
第二段和第三段进行并列分论点“从容淡定是一种境界”“从容淡定是一种修养”的论述。
第四段在前两段论证过程的基础上进一步提出了“怎样才能做到从容淡定”。
第五段与第四段并列论证此问题。
至此可见全文结构清晰而简单，是一篇规矩的议论文，按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路而成文。
如果所有的考生，能够从整体上这样把握，就能够把握作者的观点以及论证思路、解题思路。
第二段和第三段分别从“从容淡定是一种境界”“从容淡定是一种修养”两个角度论述了“为什么从容淡定是一种境界和修养”。
在论证“从容淡定是一种境界”这一分论点时，举苏轼虽政治失意、兄弟分离，但因具有豁达的情怀，从而获得了心灵的自由解放。
再得出“从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒”这一结论。
第三段论证“从容淡定是一种修养”这一分论点时，援引庄子“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭”“八风吹不动”进行道理论证。
写作专题大庆市13．（50分）请以“慢慢地，我懂了”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。
（2）表达真情实感，不得套作、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、人名。
（4）不少于600字。
哈尔滨24．从下两题中任选一题作文。
（1）命题作文那一步，可能是决定，可能是行为……迈出那一步，也许是深思熟虑的结果，也许是不断实践的必然……迈出那一步并不容易。
请以“终于迈出了那一步”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名。
（2）给材料作文有一家生产布鞋的企业，在创办之初就有一个做法：每卖出一双鞋子，就捐赠一双鞋子给贫困地区的孩子。
企业起步阶段，尽管他们生产的布鞋质优价廉，但销量并不高，再加上他们每卖出一双，就要捐出一双，企业还一度出现了亏损。
后来，有报纸报道了这家企业“卖一双，捐一双”的爱心之举。
人们知道后深受感动，纷纷去购买这家企业的鞋子，鞋子的销量迅速增加。
这家企业在帮助别人的同时也改变了自己的命运。
虽然他们从来不做广告，但是凭借着良好的口碑，他们卖出的鞋子越来越多。
企业在发展的同时，也使成千上万贫困地区的孩子不再光着脚丫。
这个故事至少给我们这样一些启示：不能只追求物质利益，还要主动帮助需要帮助的人；他人的赞誉认可，是最好的宣传；助人其实就是助己。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字．【答案】（1）我终于迈出了那一步夜空像是被泼了墨汁一般，唯见一轮明月。
皎洁的月光透过窗户，洒下了一室清冷。
室内，我独坐于黑暗之中，任凭黑暗吞噬着寂寞。
彼时，室外，母亲蜷缩在沙发上，任凭无声的电视画面斑驳了她的面孔。
曾几何时，家变得如此寂静，没有一点人气，宛如一座坟墓，充斥着压抑的气息。
2017年哈尔滨市中考语文试卷解析（上）作者：赵丽陈兴宇范雪莹来源：《黑龙江教育·中学》2017年第10期●积累与运用（赵丽）2017年哈尔滨市中考语文试卷基础部分由6道选择题和一组古诗文默写理解填空，共6道小题组成。
其中选择题每题3分，古诗文默写题7分，积累与运用部分共计25分。
这部分考查的知识面较广，对考生的基础知识要求严格。
今年试题难度与2016年基本持平。
一、基础的1题、2题为字音字形题，与以往相同，仍旧以哈尔滨市教材五四制和六三制公共篇目的课后读写和书下注释为考查范围。
重点考查学生对易错音、平卷舌、多音字、望文生义词等的辨识。
属于常规考查范畴，学生只要认真复习范围内的词语、成语，得满分比较轻松。
二、病句修改题一直是基础部分有些难度的题。
此部分试题不但注重考查学生辨别病句的能力，更强调修改病句的能力，需要将语法知识与语感有机地结合起来，考查了病句的5大类型：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复累赘、语序不当。
题目没有设置大的障碍，句子不长，学生结合平时的训练思考，是可以选择正确的。
三、名著题也与2016年哈尔滨市中考题型相同。
范围仍然是四大名著和七小名著。
主要考查点仍旧是人物与情节的关联是否一致问题。
且考查的都是重点人物的重要事件，学生只要是阅读了名著，可以轻松得分。
四、情境表达题是所有选择题中最简单的一道。
主要考查学生与生活结合的能力，亦考查学生的情商。
这类题要求学生选出某些情境下，语言表达最准确、得体的一项，也就是说个别选项中有可能没有问题，但不是最得体最准确的，所以还需要学生进行比较选择。
另外，学生在作答时也一定要注意情境所给的要求点是几个，不能忽视任何一个要求点，再结合语言委婉、易于让人接受等条件去选择。
五、语句衔接题是整个基础部分最难的一题。
今年的题与2016年一致，考查对应关系。
以2017年这一题为例：填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像的战士，的渔夫，的隐者，站立出自己的风骨。
2017年全国中考语文试题分类汇编《记叙文阅读》【重庆市A卷】三、（一）阅读下面的文章，完成13-17题。
（20分）少年书架①喜欢书，像喜欢一件宝物。
小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。
手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②学期未，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。
细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。
我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。
这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。
爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。
看，这些木头足够做一个小书架了。
爸爸兴奋着。
我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。
小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。
黑龙江省哈尔滨市2017年中考语文试题一、积累与运用（25分）1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．庇．护（bì）祷．告（dǎo）招徕．（lái）B．挑衅．（pàn）匀称．（chèn）嘹．亮（liáo）C．蓦．然（mó）嗤．笑（cī）田圃．（pǔ）D．倒坍．（tān）栖．息（qī）酷肖．（xiāo）【答案】A【解析】2．（3分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．因地制宜隐性埋名花枝招展B．风尘苦旋义愤填膺张皇失措C．肃然起敬油光可鉴涕泗横流D．吹毛求疵怡然自得相安无是【答案】C【解析】试题分析：A隐姓埋名，B风尘苦旅，D相安无事。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．（3分）对病句的修改不正确的一项是（）A．在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
将“努力”与“随时”调换位置。
B．这件事的具体详情，我以后再告诉你。
删掉“具体”。
C．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
“传统”改为“作用”。
D．经过共同努力，使我们出色地完成了任务。
删掉“使”。
【答案】A【解析】试题分析：“改正”和“缺点”搭配不当。
考点：辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
4．（3分）名著中人物和情节对应不正确的一项是（）A．孙悟空——三打白骨精（《西游记》）B．李逵——拳打镇关西（《水浒传》）C．曹操——败走华容道（《三国演义》）D．格列佛——游历慧骃国（《格列佛游记》）【答案】B【解析】试题分析：应为“鲁提辖”。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
5．（3分）根据语境下，语言表述最准确、得体的一项是（）临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。
他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响中考，小川对小枫说：A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。
2017年黑龙江省哈尔滨市中考语文试卷（解析版）一、积累与运用1、（2017·哈尔滨）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）A、庇护（bì）祷告（dǎo）招徕（lái）B、挑衅（pàn）匀称（chèn）嘹亮（liáo）C、蓦然（mó）嗤笑（cī）田圃（pǔ）D、倒坍（tān）栖息（qī）酷肖（xiāo）2、（2017·哈尔滨）下列词语中，没有错别字的一项是（）A、因地制宜隐性埋名花枝招展B、风尘苦旋义愤填膺张皇失措C、肃然起敬油光可鉴涕泗横流D、吹毛求疵怡然自得相安无是3、（2017·哈尔滨）对病句的修改不正确的一项是（）A、在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
将“努力”与“随时”调换位置。
B、这件事的具体详情，我以后再告诉你。
删掉“具体”。
C、在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
“传统”改为“作用”。
D、经过共同努力，使我们出色地完成了任务。
删掉“使”。
4、（2017·哈尔滨）名著中人物和情节对应不正确的一项是（）A、孙悟空——三打白骨精（《西游记》）B、李逵——拳打镇关西（《水浒传》）C、曹操——败走华容道（《三国演义》）D、格列佛——游历慧骃国（《格列佛游记》）5、（2017·哈尔滨）根据语境下，语言表述最准确、得体的一项是（）临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。
他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响中考，小川对小枫说：A、你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。
B、我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。
C、现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。
D、运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。
考试KAOSHI2017年中考试题整体难度与2016年相当，且难度明显降低。
下面，我从考试说明出发，从试题分析、题型解读两个方面对今年中考记叙文阅读试题作以具体分析，以此为明年的中考提供参考。
哈尔滨市中考考试说明对记叙文阅读部分的要求是：整体感知文章内容，归纳文章要点，把握作者观点、态度、感情；能把握文章结构，理清文章思路；能正确理解词语在具体语境的含义；能正确分析句子的含义和作用；对文章内容和表达有自己的心得，能提出自己的疑问和看法；能根据文章内容进行合理的推断和想象；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能根据不同表达方式和体裁的特点阅读文章，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体会，品味作品中富有表现力的语言，能赏析词语、句子的优美，体会词语、句子运用的妙处或者表达效果。
从文章的选择上看，《默扶》一文充分体现了考试说明中对于体现时代性，加强与社会生活的联系这一要求，文章内容深浅适度，适合初中生理解，贴近学生的生活实际。
同时，命题上也体现了稳中求新的原则，不仅在命题上涵盖了文体知识，感知文章内容、归纳要点等传统题型，还设计了开放性试题，鼓励学生结合自己的阅读体会发表独立的见解，作出富有个性的解答。
本次中考所选记叙文篇目《默扶》，用温馨的笔触叙写了一件弟弟默默地扶持脑瘫哥哥，并与哥哥共同成长，一起渡过难关的故事。
内容紧贴社会生活，旨在考查学生深层次的阅读理解能力和情感感知能力，将内容理解透彻，是考生获得理想分数的关键。
答题时考生准确锁定答题区间，答题语言规范到位，同样也是拿分的关键。
第一部分：试题分析15.（2分）选文第一自然段的景物描写不仅暗示了当时的季节是，还烘托了我当时的心情，并且暗示了文章的主旨。
考点定位：环境描写及其作用，意在考查学生对记叙文中环境描写知识的掌握。
答案：盛夏，平静。
解析：此题考查对环境描写的作用分析，首先分析16.（3分）面对“志愿填报指南”中南京大学那一页，我先前“不舍得翻过”的原因是什么？我后来“匆匆翻过”的原因又是什么？考点定位：把握人物形象，体会人物的情感。
答案：“不舍得翻过”是因为我对上南京大学充满向往，放弃报考南京大学我还是有些不甘心、不情愿；“匆匆翻过”是因为我不想让哥哥发现我在关注南京大学，进而追问原因，知道真相。
（不想让哥哥觉察到我有心事。
）解析：此题解答要结合语境理解，运用“事情—因果分析法”，联系上下文进行分析归纳，不能单独理解，首先，回归原文，我不舍得翻过南京大学那一页的原因与本句中的看了好久，幻想了好久以及前文中提到的“我”的分数达到了重本线，老师说“我”可以报考南京大学，我很开心这些内容构成因果关系。
同时又与自己想了好久才决定听从父母的安排，去上二本的内容有关，就可以归纳出答案。
而第二问同样可以用此种方法进行，不难看出“我匆匆翻过南京大学那一页”这一动作与哥哥进来问“我”联系密切，构成因果关系，从而进一步得出答案。
17.（3分）父母的哪些决定能够证明“我就是为了照顾哥哥而存在的”？考点定位：内容概括。
答案：为了以后有人照顾哥哥，父母亲决定生我（再要一个孩子）；父亲住院期间，父母不让我去照顾父亲，让我全力照顾哥哥；父母让我放弃上重本，和哥哥报考同一所二本大学。
解析：此题属于针对具体语句的关联内容归纳类型题，我们在审读题干时扣住父母的“决定”和我是为了照顾哥哥而存在的这两个关键点进行归纳，回归原文，重点抓住父母的决定这一关键内容所在的段落进行检索，锁定答题区域为5、10、12、14段，用事件归纳法对内容进行概括。
———18.（3分）父母总觉得欠我和哥哥太多，愧对我们的原因可能是什么？（请在理解文章内容的基础上进行推断，答出合理的三点即可。
）考点定位：整体感知归纳。
答案：父母总觉得欠我和哥哥，愧对我们的原因可能是：①忙于生计没有更多的精力照顾我和哥哥；②没有给哥哥一个健康的身体，让哥哥生下来就面对很多困难；③不仅没有给我应得的关照，反而让我为哥哥和家庭付出了很多。
解析：此类题考查学生基于理解文章内容基础上的因果推断归纳能力，解题的关键在于审题时抓住题干中“父母总说欠我和哥哥太多，愧对我们”这一关键句进行分析，依据分值及内容可以将此句内容切分为“父母欠我的太多，欠哥哥的太多，愧对我们”三个答题方向，再结合文章内容“父母迫于生计……从我出生那一刻起，我就要肩负起照顾哥哥的责任”，将题干与文章内容联系起来分析，本来照顾哥哥应该是父母的责任，现在成了我的责任，这就不难看出答案所在了。
19.（3分）本文着力表现的是“默默扶持”，还有人提倡“悄悄提醒”“无声地爱”。
你认为这种付出关爱而不愿让受助者觉察到的方式可贵在哪里？考点定位：理解主旨。
答案：示例1：这种方式可贵在不会让受助者因觉得有所亏欠而感到有压力，也有利于保护受助者的自尊心，从而更好地达到帮助的目的。
示例2：这种可贵体现在施助者处处为他人着想，不求回报，无私奉献的高尚品质上。
示例3：一方面可贵在这种方式效果好，更易于被受助者接受；另一方面可贵在采取这种方式的人精神品质高尚，他们能处处为他人着想，无私奉献。
解析：此题考查的是学生对于文章中心外延的多向理解，属开放性试题。
答好此题的关键在于将题干中的默默扶持这种付出关爱而不让受助者觉察到的方式可贵之处来作答，实际上，这是默扶这种方式的好处，从帮助及保护受助者的角度，从施助者助人的出发点的角度去分析问题，进一步作答就可以得出正确答案。
第二部分：记叙文阅读相关题型及解题技巧记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体，从广义角度理解，初中阶段所学随笔、写景状物的散文、小说、寓言、童话、新闻等文体都属于记叙文范畴。
对记叙文的考查，主要是课外整篇的记叙文，其考查点一般有以下几点：1.整体感知文章内容，分清要素，把握作者观点、态度、感情。
2.划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心。
3.理解重点段落、关键语句含义及作用。
4.理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。
5.分析文学作品中的人物形象，把握性格特征。
6.体会象征、讽刺、对比、衬托等表现手法及其作用。
7.结合文章的内容、情感、价值观谈看法，或引申出其他话题，考查学生质疑、迁移和鉴赏、创新能力。
从上面的列举中，我们不难看出记叙文阅读考查相关题型可以归纳如下5大类：整体感知类，理解段落、词句类，表达方式及表现手法作用类，把握人物形象类，文章主旨理解迁移类。
◎考查点一主要题型一：用一句话概括文章内容或段意；补写故事情节。
试题举例：2014年阅读《天空没有多余的星星》：文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？（用简洁的语言概括。
）方法指导：阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。
那么，如何概括文章主要内容呢？1.题目扩展法。
有的文章题目高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。
2.要素归纳法。
记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。
找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。
3.段意合并法。
把每段的段意连起来，就是文章的主要内容。
4.摘录句段法。
有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。
阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
5.取主舍次法。
对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要内容来概括它的大意。
6.问题回答法。
有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。
解题思路：16题考查的是概括事件，运用的方法是用“人、事，结果”概括事件，由此我们可以找到主人公李忠义，做的事紧扣③④⑤段的内容进行归纳，能够得出“每天出黑板报，背着工友去医院并陪护，风中拉紧银幕”这样的概括结果，进而完成此题。
主要题型二：情节填空。
方法指导：分析文章层次的方法。
1.根据时间推移来划分，即抓住时间发展变化的关键词语分出不同的阶段。
2.根据空间转移来划分，即按地点的转换划分。
3.按事物发展的过程或思想感情的变化来划分。
4.按总—分—总的结构特点来划分。
5.按提示性语句来划分。
如段内层次往往有一些衔接上下文的词语。
如“首先、其次、再次”“一方面、另一方面”等。
6.抓住线索，理顺思路。
考题回顾：1.2009年中考《心灵折旧费》：用简明的语言按故事情节填空。
2.2012年中考《母亲的心》：文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。
请依据提示，在方框中补全①～提示的内容解题方法及思路：1.答题步骤：①明晰要素，理清结构。
②找准人物，抓住事件。
③锤炼语言，表述准确。
2.答题方法：①关注要素变化（时间、地点、人物、事件起伏）。
②取主舍次。
③依据提示，提炼概括。
答题格式：概括情节=主要人物+主要事件。
如：2012年哈尔滨市中考《母亲的心》第15题，主要考查学生对故事情节的概括能力。
概括时要抓住故事情节的主要人物，注意语言要简洁。
其答题一般格式是：××（人）做了××事。
◎考查点二主要题型：能正确理解词语在具体语境的含义；能正确分析句子的含义和作用。
方法指导：把握文章中关键词语，对理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。
分析角度：1.结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。
2.了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
3.分析修辞，如比喻、拟人等，体会词语的形象含蓄。
4.试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。
理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。
考题回顾：1.2011年哈尔滨市中考《盲道上的爱》：写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。
2.2012年中考《母亲的心》：第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？解题思路及方法：（一）词句含义1.写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义（2分）。
（2011年《盲道上的爱》）解题：第一步：审题。
得知考查的是“无知”的语境义。
我们知道“无知”的本意是“缺乏知识”，在文中具体指缺乏什么呢？第二步：联系上下文。
可以找到原句：“她冲我笑了笑，说：‘那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。
’我不好意思地红了脸，说：‘您瞧我，多无知。
’”得出“无知”，具体指：没有注意到车子侵占了盲道。
除了具体指代的内容，“无知”还有没有深层含义？第三步：联系主旨。
《盲道上的爱》，通过写方老师和她女儿的故事，除了表达母爱，还引出了一个社会问题，就是健康的人应该关爱残疾人的问题。
结合文章主旨，再来看“无知”就能够感受出作者的这种“无知”还包含了不理解方老师搬车的意图，也就是自己没有自觉主动地帮助盲人的意识。
综合“无知”的表层义和深层义，得出在文中的含义：没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。
