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高中美术鉴赏高三总复习总结中国代绘画特点人物画----传神写照山水画----意境花鸟画----接物抒情托物言志发展历程早期绘画——战国龙凤仕女图人物御龙图------标志我国绘画形态的基本确立b5E2RGbCAP 隋唐时代------人物画成熟代表张萱的捣练图阎立本的步辇图历代帝王图花鸟画独立代表周肪的簪花仕女图山水画独立代表韩滉的五牛图（是我国最早的纸本绘画）展子虔的游春图（最早的山水画）宋代绘画------山水画成熟代表范宽的溪山行旅图马远的寒江独钓工笔花鸟高峰期代表赵佶芙蓉锦鸡图元代绘画------文人画成熟代表王冕的墨梅图倪瓒六君子图明清绘画------继承发展代表四王“清六家”中王时敏、王鉴、王翚。
王原祁四人的合称四僧石涛八大山人髡残渐江原济（又名石涛，）其画奇肆超逸。
其入清后出家为僧，康熙时以画名扬四海。
康熙南巡时，他曾两次在扬州接驾，并奉献《海晏河清图》。
长于山水、兰竹。
出家后改名原济，字石涛，别号大涤子、清湘老人、苦瓜和尚、瞎尊者等。
早期山水受梅清影响，后来，在他遍游名山大川、“搜尽奇峰打草稿”后，形成了自己苍郁恣肆的风格。
其山水多取之自然，能生动表现出大自然的氤氲变幻和奇妙之处，技法随境界、意趣不同而变化。
艺术特色主要有：善用墨，干湿浓淡并用，尤喜用湿笔；运笔灵活，粗细兼有，方圆混用，亦皴亦点；构图新奇，尤其善用“截取法”以特写之景传达深邃之境；讲求气势，笔情恣肆，淋漓洒脱，以豪放之势取胜。
石涛存世作品很多，山水代表作有：故宫博物院藏《搜尽奇峰打草稿图》卷、上海博物馆藏《山林乐事图》轴、《看梅园图》等，皆苍浑奇古，骇人心目，充分显现其个性。
其兰竹、花卉题材亦有精品传世，如故宫博物院藏《梅竹图》卷、《蕉菊图》轴、《墨荷图》轴及上海博物馆藏《梅竹兰图》册等。
著有《画语录》行世，对绘画理论发展贡献颇大。
p1EanqFDPw朱耷（别号八大山人，约1624—1705 年）其画简略精练。
朱耷为僧名，八大山人的号是他还俗后所取。
人教版高中美术鉴赏试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位画家被誉为“现代绘画之父”？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 梵高D. 塞尚答案：D2. 中国传统绘画中，“写意”一词指的是什么？A. 写实B. 抽象C. 表达意境D. 描绘细节答案：C3. 以下哪件作品是法国印象派画家莫奈的代表作？A. 《蒙娜丽莎》B. 《星夜》C. 《睡莲》D. 《最后的晚餐》答案：C4. 中国古代山水画的“三远法”指的是什么？A. 高远、深远、平远B. 近景、中景、远景C. 宏观、微观、中观D. 写实、写意、抽象答案：A5. 以下哪位艺术家是立体主义的代表人物？A. 毕加索B. 达利C. 马蒂斯D. 米罗答案：A6. 以下哪种绘画技法是文艺复兴时期的重要成就？A. 透视法B. 点彩法C. 印象派技法D. 波普艺术答案：A7. 中国古代的“四君子”指的是哪四种植物？A. 梅、兰、竹、菊B. 松、竹、梅、菊C. 桃、李、杏、梅D. 松、柏、竹、梅答案：A8. 以下哪位艺术家是表现主义的代表人物？A. 马奈B. 蒙克C. 雷诺阿D. 塞尚答案：B9. 中国古代的“工笔”和“写意”分别指的是什么？A. 工笔指精细描绘，写意指抽象表达B. 工笔指抽象表达，写意指精细描绘C. 工笔指写实，写意指写意D. 工笔指写意，写意指写实答案：C10. 以下哪种艺术运动强调了艺术与日常生活的联系？A. 抽象表现主义B. 波普艺术C. 未来主义D. 构成主义答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述中国山水画的发展历程。
答案：中国山水画起源于汉代，发展于魏晋南北朝，成熟于隋唐，繁荣于宋元，明清时期达到高峰。
山水画强调自然景观与人文精神的结合，追求意境与笔墨的和谐。
2. 描述西方现代艺术的特点。
答案：西方现代艺术强调个性表达和创新，摒弃了传统艺术的规则和形式，注重艺术家的主观感受和内心世界。
现代艺术包括印象派、立体主义、表现主义等多种流派，形式多样，内容丰富。
高三美术鉴赏知识点总结美术鉴赏是美术教育的重要组成部分，也是高中美术课程的必修内容之一。
在高三阶段，学生需要对美术鉴赏的知识点进行整理和总结，以便能更好地备考。
以下是高三美术鉴赏知识点的总结。
一、绘画基础知识1.线条：分为实线、虚线、粗细线等。
线条的运用可以表现形体的轮廓和纹理效果，是绘画的基础。
2.色彩：色彩饱满、明亮、清晰，是绘画中重要的要素之一。
色彩运用可以表达情感，营造氛围，给作品增添生命力。
3.形状：物体的形状有分明、圆润、扭曲等不同形态，形状的表达可以通过造型、构图等方式展现出来。
4.空间：包括正、负空间。
正空间是物体所占的实体空间，负空间是物体周围的虚拟空间。
合理运用空间可以使画面更富有层次感。
二、传统绘画技法1.写实技法：通过观察细节，准确地再现对象的形状、质感和色彩。
2.写意技法：以意境和形式的表达为重点，追求形式和气韵的统一。
3.水墨画技法：主要是运用水墨的浓淡、干湿、粗细等变化来表现形象。
4.油画技法：以油画颜料和溶剂相调和，通过层层堆砌、重叠颜色来表现形象。
5.素描技法：主要通过线条的运用勾勒出物体的轮廓和结构。
三、西方艺术史知识1.古希腊艺术：古希腊艺术具有神话和神圣故事的主题，注重人体比例和空间的表现。
2.文艺复兴：文艺复兴是欧洲14至17世纪的一种艺术复兴运动，对西方文化产生了深远的影响。
3.印象派：印象派以捕捉瞬间的光影变化为特点，注重色彩和光影的表达。
4.立体主义：立体主义追求形式的抽象，以立体感和多角度的视角重塑物体形态。
5.表现主义：表现主义以感情和个人体验为主题，通过夸张的形式表现内心世界。
四、中国美术史知识1.中国古代画：中国古代画分为山水画、花鸟画、人物画等，追求形神兼备，注重气韵生动的表现。
2.工笔画：工笔画以线条细致入微、颜色清晰饱满、用色细腻丰富为特点。
3.写意画：写意画强调形神兼备，注重用笔线条的轻重变化和画面的意境。
4.国画：国画是中国传统绘画的独特形式，以墨、砚、笔、纸为材料，追求以点、线、面来表现形态。
1.《蒙娜丽莎》的作者是（A）A达芬奇B米勒C莫奈2.近现代西方文化进入中国,西方艺术与中国艺术相结合,为我国传统艺术注入新的活力,以下属于融合了西方艺术风格和技法的艺术成果是(B)①景泰蓝②珐琅彩瓷③圆明园④工笔人物写真⑤漆器⑥开平碉楼⑦纳西古乐⑧微雕A.①②③⑤⑧B.②③④⑥⑧C.①②③④⑥D.③④⑥⑦⑧3.下图是法国画家米勒的《晚钟》和雕塑家罗丹的《青铜时代》,它们在世博会法国馆备受青睐,从这两件作品看,绘画《晚钟》是以二维的空间方式存在的;而雕塑《青铜时代》则是以三维的空间形式呈现的。
世博会意大利馆展出了文艺复兴晚期著名画家卡拉瓦乔的杰作——《水果篮》(下图),关于该作品描述正确的是（B）①这是一幅水果静物画②这是一幅描绘自然风光的风景画③此画采用了写实画法④该画具有西方现代艺术的风格A.①②B.①③C.②③D.②④ABAC中BC中《星夜》A一、单项选择题1.以下属于帛画的有（C）A.《松岩阁楼图》B.《步辇图》C.《人物御龙图》D.《消夏图》2.在中国古代绘画史上，（C）提出了“诗画本一律”概念，使文人画趋向成熟。
A.文同B.唐寅C.苏轼D.文征明3.下列哪一件瓷器是生产北宋时期？（A）A.白瓷孩儿枕B.五彩花蝶纹攒盘C.青花瓷鸳鸯连纹盘D.青釉凤首壶4.中国现代美术一般指起始的美术。
（A）A.1919年“五四”运动B.1949年中华人民共和国成立C.文化革命结束后D.三大改造后5.油画《开国大典》一画的作者是（C）A.徐悲鸿B.罗中立C.董希文D.卫天霖6.《洛神赋图》是魏晋时期（A）的代表作品A.顾恺之B.曹不兴C.谢赫D.吴道子7.《司母戊方鼎》是(B)时候的青铜器A.夏朝B.殷商C.周朝D.春秋1.美术根据艺术门类可划分为：.绘画雕塑书法建筑工艺综合等。
2.依照美术在形式语言上的不同特征可划分为：写实具体抽象。
3.美术的社会功能主要体现为：认识教育审美。
4.中国画可分为哪三科：人物山水花鸟。
第五课走进抽象艺术一、选择题1.用线分割了画面，形成面与面之间的构成关系。
这种以几何块面构成的抽象作品人们称之为（B ）。
A形式 B冷抽象 C构图 D手段2.热抽象的代表画家是（A ）A康定斯基 B考尔德 C蒙德里安 D马列维奇3.以下作品属于冷抽象的有：（ A ）A《红、黑、黄、蓝构成》 B《第五号》 C《白上白》 D《开花的苹果树》4.至上主义代表画家是（A ）A马列维奇 B波洛克 C斯特拉 D克兰5. 油画《开花的苹果树》的作者是（D）A马列维奇 B波洛克 C康定斯基 D蒙德里安二、简述题比较下面《百老汇的爵士乐》与百老汇第五大道景象，谈一谈画家如何运用抽象的艺术语言表达自己对生活的感受？参考答案要点：《百老汇爵士乐》是蒙德里安在纽约时期的重要作品，依然是直线，但不是冷峻严肃的黑色界线，而是活泼跳动的彩色界线，它们由小小的长短不一的彩色矩形组成，分割和控制着画面。
依然是原色，但不再受到黑线的约束，它们以明亮的黄色为主，并与红、蓝间杂在一起形成缤纷彩线，彩线间又散布着红、黄、蓝色块，营造出节奏变换和频率震动。
看上去，这幅面比以往任何一件作品更为明快和亮丽。
它既是充满节奏感的爵士乐，又仿佛夜幕下办公楼及街道上不灭灯光的纵横闪烁。
1940年蒙德里安来到美国纽约，这座现代化大都市，以其特有的繁华深深吸引着蒙德里安：那整齐严谨的街道布局、拔地而起的摩天大楼、充满活力的舞厅和爵土乐队，以及夜幕下流光溢彩、闪烁变幻的灯光……它们既与其绘画有着某种内在的相通，又洋溢着某种前所未有的新精神。
于是，他的作品开始发生变化。
那套使用了二十多年的绘画程式被打破了。
黑色网格和大的色块不复存在，取而代之的是由无数小色块组成的彩线结构和跳跃其间的小块面。
它们快乐、明亮，生机勃勃且充满音乐感。
第六课艺术美和形式美一、选择题1、艺术美不是等同于现实中的“漂亮”和“好看”，而是通过特定的美术形象表现出来的（D）。
A. 创作意图B. 形式美感C.美术语言D. 艺术自身的美2、艺术语言元素包括（C）。
高中美术鉴赏复习资料一、了解基本的美术语言。
所谓美术语言，一是指造型艺术的基本构成因素，诸如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材料等；二是指将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。
二、掌握基本的美术知识与技能。
三、学会欣赏美术作品。
在进行美术欣赏教学时，侧重观察和分析作品的色彩、线条、结构、明暗、肌理等是怎样围绕着表达作者的思想感情或者说作品的主题进行组织的，还可以把课内课外、校内与校外的活动相结合，并与学生的生活经验密切联系，扩大学生视野，增强感性认识，创造一个更为广阔的文化情境。
四、了解民族的传统的艺术。
1、了解中国画。
2、了解传统工艺。
基本的美术素养不仅仅指的是对基本的美术知识与技能的掌握，更重要的是应该具备基本的艺术态度。
那么基本的艺术态度包括哪些方面？（1）有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极的（或许还应该是独特的）反应；（2）能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；（3）能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。
这里讲到的视觉现象打个比方：当我们走进一个新装修好的大商场，对里面的物品的摆放，环境的布置，这些美术现象，我们不能无动于衷，必须要有敏锐的视觉反应，对这些视觉现象要作出积极的、独特的审美判断，甚至可以带点批判的眼光。
我们的美术教学应该承担起应有的任务，培养提高学生的美术素质，教会学生用美术这一特殊的视角去认识世界，了解世界，学会生活。
（二）激发学生学习美术的兴趣兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向，是进行美术学习和创作的动力。
学生的学习兴趣是学生学习的内在动机，也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。
在美术教学中，有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养，发展美术实践能力，激发创新精神，陶冶审美情操的有效手段。
人的行为可以分成两种：一种是情趣性行为；另一种是意志性行为。
高中《美术鉴赏》学业水平考试复习资料（一）第一单元观看之道——美术鉴赏基础主题一素养与情操——美术鉴赏的意义1、美术鉴赏的含义：它是观者运用感知、经验和相关知识对各类美术作品和美术现象进行感受、体验、欣赏和鉴别，以此获得深层的精神满足和审美理解的过程。
2、艺术美：通过特定的美术形象表现出来的美术自身的“美”，是艺术家利用美术的语言，并按照美的规律和法则对现实生活进行抽离、集中、概括、综合以至改造的结果，反映了艺术家个人和时代的精神和审美理想。
3、典型形象（艺术典型）：这种综合了主观与客观、个人审美与时代精神的艺术形象，根据它与现实生活的关系而称之为“第二自然”，即“艺术美”。
4、《捣练图》唐代张萱【作品背景】唐朝国力强盛,经济繁荣,社会文明开化,女性地位得到很大的提升, 仕女画得到重大发展, 《捣练图》就是这一时期仕女画名家张萱的重要代表作。
【作品内容】《捣练图》全卷共12个人,描绘的是宫中妇女“捣练”的情景,按照制丝生产顺序分为捣练、理线、熨练三个部分。
宫女们服饰非常华丽,体态丰腴,人物动作亲切自然,细节刻画生动,尤其是在绢下面好奇窥视的女孩儿,畏热回首煽火的女童,体现出画家对生活观察入微和对生活乐趣的美好向往。
【艺术特色】这是一幅绢本设色工笔重彩人物长卷,全画采用了连环画构图,以及中国传统散点透视法、各个部分之间衔接生动自然。
线条的运用则从传统繁密均匀中脱颖而出,加以提炼,简练而流畅。
画面赋色艳丽而不冗杂,鲜明而不单调,人物采用朱色晕染耳根,妆容精致,给人以细腻的美感。
【整体评价】是中国十大传世名画之一也是大唐繁华昌盛的重要见证,在唐朝仕女画中占据举足轻重5、朱耷：a、号八大山人,签名神似“哭之笑之”。
以花鸟画著称,继承了陈淳、徐渭的传统,却能借古开今,自抒性灵,发展了泼墨写意画法。
b、构图奇特,白眼瞪天。
笔墨精粹简练,构图简约空灵,造型诙谐怪诞。
c、以象征、寓意、夸张的手法,塑造奇特的形象,抒发国破家亡之痛。
美术鉴赏总复习资料（妥善保存）1.美术根据其艺术门类可分为：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、摄影、书法（篆刻）等六大门类。
美术又叫造型艺术，分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术。
《捣练图》和《拾穗》同样以女性劳动为题材，但是一个是贵族妇女的优雅的劳动场景，另一个是三个贫困妇女的弯腰拾麦穗的情景，让人产生同情。
2.美术鉴赏的对象是美术作品，美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断到体验、想象、评价；美术鉴赏的目的是获得审美享受，并理解美术作品和美术现象，美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动。
美术鉴赏中“鉴”是甄别、归类，“赏”是欣赏，“鉴”是为“赏”服务的。
3.雕塑分为：圆雕、浮雕、透雕。
4.美术的社会功能认识功能、教育功能、审美功能。
5.美术按其语言方式或美术类型分为具象艺术，意象艺术，抽象艺术。
6.具象艺术的特点是首先是它的视觉真实性、客观性，第二特点是艺术形象的典型性，第三特点就是情节性，又称叙事性。
7.《韩熙载夜宴图》共分为五个部分，分别是听乐、观舞、休息、轻吹、送别。
8.具象艺术的功能是记录功能、社会干预功能。
9.具象艺术一般分为肖像作品、主题性作品。
10..抽象艺术的一个特点是分析性，即把艺术的各种语言词汇分析、抽离、孤立，并加以夸大，甚至绝对化，抽象艺术的艺术美表现在形式与色彩、构图与笔触、材料与肌理、空间与透视、光影与运动方面。
11.美术的基本语言元素是点、线、面、色。
12.美术的语言表达手段有：西方绘画的是明暗、空间、透视、构图、肌理；中国的绘画中是笔墨、章法、皴法、等13.艺术家的主观能动性在意象艺术中发挥了决定性的作用。
意象艺术，更多的融入创作者的思想。
14.抽象艺术主要是在20世纪才逐步开始的，有冷抽象（蒙德里安《红、黑、黄、蓝构成》）和热抽象（《即兴之31》康定斯基）。
18.美术形象既是指一件美术作品中个别的、具体的、完整的艺术形象，也是指一件美术作品中由这个个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的综合的、整体的艺术形象。
19.什么是形式美“形式”一词有两个含义：一是指形体、形态，即个别事物呈现出来的样子；二是指形体、形态借助（语言手段）和(语言规则)呈现出来的整体的艺术形象。
形式美主要包括：a语言元素（点、线、面、色）及其所构成的形态变化（这个是产生美术作品的形式美的基础）；b语言手段（明暗、空间、透视、构图、肌理）及其所构成的审美意象；c语言规则（变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏于韵律）及其构成的审美关系。
20. 山水有三远：(自山下而仰山颠)，谓之高远；(自山前而窥山后)，谓之深远；(自近山而望远山)，谓之平远。
高远之色清明，深远之色重晖，平远之色有明有晦。
高远之势突兀，深远之意重叠，平远之意冲融，而缥缥缈缈。
21.艺术家的创作意图来源于：有的是针对社会现实以表明自己的态度情感；有的是针对艺术问题阐述自己的观点、主张。
22. 影响艺术家的创作意图的因素来源于：现实和艺术。
现在还有手段（媒介）的选择23. 美术作品的产生无论是题材或者是内容还是形式或者风格都受到了（时代性）和（地域性）条件的限制。
还受到（艺术创新）的制约。
所谓时代性就是说某些题材只是在这个时代才有的，而不是出现在别的时代；所谓地域性，是说某些题材可能在这个地域不断出现，但是对另外一个地域几乎是不可能的。
24. 对美术作品的意义和价值的判断有许多的角度：A品评或品鉴式批评（出现在我国，特点是不局限于单一的方面，是从作品的总体气韵或神韵来判断作品的优劣。
）五代时，把美术作品分为神品、妙品、能品；宋代时候，在神品上加逸品，意思是“能品”可以把物象准确的画出来；“妙品”可以达到精彩程度；“神品”则出神入化；“逸品”则物我两忘。
B形式主义批评（起源于19世纪末，认为美术作品都有一种科学的结构，不受外在因素的影响。
主要强调美术的形式因素的特征和重要性，即美术作品的表现语言是线条还是块面，是平面还是空间的。
）C历史批评（把美术置于一个全方位的历史纵坐标中进行评判，认为美术的发展不是孤立的，而是与历史的发展的各个侧面有着密切联系的。
）D社会学批评（被认为来自马克思主义，认为美术作品是当时社会的产物。
）E心理学批评（侧重美术家的个人气质、个性、情感和成就角度做出评价。
）第九课1.我国最早的独幅绘画作品-----帛画，例如（《龙凤仕女图》、《人物御龙图》），一般应用在古代的葬礼仪式中使用的旌（jing）幡上。
（旌：古代在旗杆上有羽毛装饰的旗子）2.甘肃省敦煌莫高窟是我国石窟中（延续时间最长）、（规模最大）、（内容最丰富）的一处。
敦煌莫高窟的壁画作为人类珍贵的文化遗产，已经被联合国教科文组织列入（“世界文化遗产清单”）。
3.敦煌莫高窟的壁画内容丰富：（佛像画）; （经变画）; （佛传）、（本生）、（因缘）、（佛教史迹）、（寓言）等故事画；（供养人画像）；（山水画）；（装饰图案画）。
4.敦煌莫高窟中的《鹿王本生图》，是（横卷式）构图，类似（连环画）的形式，由画面两端向中间发展。
从绘画技法上看，运用了（凹凸法），以赭石色晕染明暗面，线条遒劲有力，赋予装饰之美。
6.汉代的画像石、画像砖、及墓室壁上的人物造型-----《荆轲刺秦王》汉代。
7.东晋画家顾恺之《女史箴图》、《洛神赋图》。
（高古游丝描）8.（隋唐五代）人物画日趋成熟，唐朝阎立本《步辇图》（唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东赞的情景。
）、《古帝王图卷》（两汉至隋代的13位帝王）。
吴道子《天王送子图》（百代画圣）张萱《捣练图》、《虢国夫人游春图》。
周昉《簪花仕女图》、《挥扇仕女图》。
五代周文矩《重屏会棋图》、《文苑图》。
10.宋代李公麟《维摩演教图》。
苏汉臣《秋庭婴戏图》。
李嵩《货郎图》。
李唐《采薇图》（商代末年伯夷、叔齐不食周粟，在首阳山采薇代食的故事。
树石的画法对马远夏圭偶深远的影响）。
梁楷《太白行吟图》，《泼墨仙人图》。
（减笔画，笔减而神具）11. 元代刘贯道《消夏图》。
明代陈洪绶《屈子行吟图》、《水浒叶子》等；曾鲸《张卿子像》（明代肖像画的代表，画家创造了注重墨染和体积感的“凹凸法”，没有背景，反应了人物不求名利，和善坦荡的精神气质）、《王时敏像》（儒雅文人）。
中国人物画的风格，突出人物，所以不画背景，在衣着上突出笔法和线条，设色则以渲染之法随类赋彩。
12.中国古代山水画起源于（魏晋南北朝时期），现存最早的是隋代展子虔的《游春图》。
13.中国古代绘画不仅要求创作者把对自然的感受与认识表现出来，还要求创造出情景交融的境界。
如，北宋的范宽《溪山行旅图》，苍劲有力，描绘北国大山大水的气势磅礴的风光；南宋山水画《深堂琴趣图》边角式小山小水的悠远意境，画面留大片空白，使画面虚实相接。
14.元代画家强调个人情感的抒发和个性的呈现。
如倪瓒《六君子图》（六君子：松、柏、樟、楠、槐、榆）以枯而见润的简练笔墨，营造空寂的湖光山色。
反映画家是以落寞的心态和崇尚平淡天真的审美理想。
15.明代的山水代表画家有：王履，戴进，沈周，文征明，唐寅，蓝瑛，董其昌。
16.清代画家代表：龚贤《溪山无尽图卷》。
石涛《淮扬洁秋图》提出了“借古以开今”“笔墨当随时代”的见解。
王时敏，王鉴，主张仿古，石涛，龚贤，弘仁等写生见长。
17.中国古代花鸟以（写生）为基础，有借物抒情、托物言志的优良传统。
（宋代）是花鸟写生的高峰。
如宋徽宗赵佶《芙蓉锦鸡图》，倡导观察要细致入微，写实表现要精准传神，画面构图要有诗意的蕴藏的美学思想。
18.朱耷，号八大山人，清初著名的画家，是明代后裔，作品带有强烈的感情色彩和复杂的精神内涵。
《荷石水禽图》，《鹌鹑图》。
第十课1.人类最早的绘画---追溯到旧石器时代晚期，《野牛》是西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画。
2.古代埃及绘画，以在墓室墙体的壁画为代表。
绘画遵循（正面率）：人物的脸部为正侧面，眼睛是正面，胸部为正面，下肢为侧面。
身份高低和人的大小成正比。
3.文艺复兴早期代表人物波提切利《春》、《维纳斯的诞生》、《唱歌的天使与圣母子》。
蛋彩画盛行。
4.文艺复兴盛期代表人物达芬奇（作品特点;先进的艺术思想及人文精神）《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》、《自画像》、《岩间圣母》等。
米开朗基罗（作品特点;人物形象丰满健硕，对人类的赞美与歌颂）《西斯廷教堂天顶画》、《最后的审判》，雕塑《大卫》、《摩西》等。
拉斐尔（作品特点;优雅、秀美、和谐、明朗）《草地上的圣母》、《椅中圣母》、《西斯廷圣母》、《自画像》、《雅典学院》等。
5.油画的发明者：尼德兰的凡艾克兄弟6.17-18世纪著名的画家：佛兰德斯：鲁本斯《抢夺留西帕斯的女儿》、《苏珊娜芙尔曼像》。
荷兰：伦勃朗《戴金盔的男子》、《夜巡》。
(善于用光)维米尔(荷兰风俗画大师)《倒牛奶的女仆》。
（揭示现实生活中的恬静和谐之美）哈尔斯《吉普赛女郎》（善于捕捉人物瞬间表情）西班牙：委拉斯凯兹《大宫女》、《纺织女》、《教皇英诺森十世》。
7.18世纪末、19世纪初的西班牙浪漫主义先驱：哥雅《1808年5月3日的枪杀》（描绘的是拿破仑入侵者枪杀西班牙爱国者的情景）。
《自画像》，《着衣的玛哈》，《裸体的玛哈》。
8.18世纪末到19世纪初，法国绘画成就令人瞩目：①新古典主义达维特，代表作《拿破仑一世加冕》、《荷拉斯兄弟宣誓》、《马拉之死》安格尔，《泉》。
②浪漫主义席里柯《梅杜萨之筏》、《艾普色姆的赛马》。
德拉克洛瓦《自由引导人民》（具象艺术再现1830年7月巴黎人民起义），和《自画像》。
③现实主义杜米埃《三等车厢》，寄寓了画家对下层民众的同情和关注。
（19世纪中期：米勒、库尔贝）④印象主义莫奈《印象日出》，印象画派由此而得名，描绘法国港口多雾的晨曦。
还有《睡莲》、《草垛》，《卢昂大教堂》等。
（印象主义特点：“把“光”和“色彩”看成画家追求的主要甚至唯一目的）9.其他地区的绘画：印度佛教石窟壁画：《持莲花菩萨》。
日本浮世绘绘画，线条勾勒，平涂着色，具有装饰意味。
代表人物：铃木春信，喜多川哥磨《三美人图》，客松斋长喜等。
第十一课1.中国古代雕塑以陵墓雕塑和宗教雕塑最能体现其辉煌成就。
2.世界上最大的雕塑群：是陕西临潼秦始皇陵东侧的陶制秦陵兵马俑。
真人真马大小，且全部画彩。
在塑造艺术上采用生动的（写实手法），可谓“致广远，尽精微”。
3.西汉霍去病墓石雕群足以与秦陵兵马俑相媲美。
世纪采用秦岭山区的花岗岩雕刻而成，最大的特点是：利用石材的天然形貌，因式造型。
展示出西汉时期的创作者的高超的写意技术。
4.《立马》石雕像是放置在霍去病墓前的一件纪念碑式的独立雕刻。
雕刻者运用象征主义手法，借威武的战马踏匈奴奴隶主的造型来表现击退匈奴的侵扰，保卫国家统一的胜利者的姿态。
还有《伏虎》、《卧象》、《野猪》、《跃马》。
5.我国著名的石窟寺雕塑群：敦煌石窟，在甘肃，不仅壁画著名，彩塑令人惊叹。
