高等教育学试卷6

2022-2023年高校教师资格证之高等教育学试卷包含答案单选题（共20题）1. 高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C2. 根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现B.学科内容C.学生反应D.物理环境【答案】 A3. 现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位B.医学博士学位C.理学博士学位D.哲学博士学位【答案】 D4. 教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究B.教学观念C.教学反馈D.教学反思【答案】 D5. 使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C6. （）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育【答案】 B7. 我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】 D8. 大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B9. 对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A10. “师者，所以传道、授业、解惑也。

”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D11. 在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】 A12. 高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

2022-2023年高校教师资格证之高等教育学测试卷和答案单选题（共20题）1. 教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A2. 在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】 D3. 以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划B.教材C.教学目的D.教学大纲【答案】 D4. 现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】 B5. 通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D6. 高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A7. 社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A8. 社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A9. 教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构B.学历结构C.职务结构D.专业结构【答案】 C10. 充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A11. 大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研究生阶段【答案】 B12. 从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

高校教师资格证之高等教育学测试卷包含答案单选题（共20题）1. 文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B2. 最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C3. 1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】 A4. 主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 C5. 对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A6. 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】 D7. 结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C8. 就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则【答案】 D9. 根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D10. 教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】 D11. 下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B12. 学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 B13. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

高等教育学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育学是一门研究高等教育的______。

A. 学科B. 专业C. 课程D. 活动2. 高等教育的普及化是指高等教育的______。

A. 质量B. 规模C. 结构D. 效率3. 以下哪项不属于高等教育的功能？A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 经济盈利4. 高等教育的培养目标通常包括______。

A. 知识传授B. 能力培养C. 素质提升D. 所有上述选项5. 现代高等教育强调的是______。

A. 应试教育B. 素质教育C. 职业教育D. 精英教育二、填空题（每题2分，共10分）6. 高等教育学的研究对象包括高等教育的______、______和实践。

7. 高等教育的国际化趋势主要体现在学生流动、教师流动以及______的流动。

8. 高等教育的学科设置应该符合社会需求，注重______与______的结合。

9. 高等教育的质量保障体系包括内部质量保障和______。

10. 高等教育的发展趋势之一是终身教育，强调学习者的______。

三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述高等教育学的研究内容。

12. 阐述高等教育与社会发展的关系。

四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述高等教育在促进国家创新体系中的作用。

14. 分析当前高等教育面临的挑战及应对策略。

五、案例分析题（共30分）15. 某高校为了提高教学质量，采取了一系列措施，包括加强师资队伍建设、优化课程设置、改进教学方法等。

请分析这些措施可能带来的影响，并提出你对此的看法。

【答案】1. A2. B3. D4. D5. B6. 理论、实践7. 学术资源8. 理论与实践9. 外部质量评估10. 自主学习能力11. 高等教育学的研究内容包括高等教育的本质、功能、目标、结构、过程、管理、评价以及与社会发展的关系等。

12. 高等教育与社会发展的关系体现在为社会提供人才支持、推动科学技术进步、促进文化传承与创新、参与社会服务等方面。

高等教育学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育的普及化阶段，通常是指高等教育毛入学率超过多少？A. 30%B. 40%C. 50%D. 60%答案：C2. 以下哪项不是高等教育的基本功能？A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 文化传承答案：D3. 高等教育学的研究对象主要包括哪些方面？A. 高等教育现象B. 高等教育规律C. 高等教育政策D. 所有以上选项答案：D4. 高等教育的发展历程中，哪个阶段被称为“精英教育”阶段？A. 普及化阶段B. 大众化阶段C. 普及化前阶段D. 精英化阶段答案：D5. 高等教育学的研究方法不包括以下哪一项？A. 历史研究法B. 比较研究法C. 定量研究法D. 定性研究法答案：C6. 高等教育的培养目标通常包括哪些方面？A. 知识传授B. 能力培养C. 素质提升D. 所有以上选项答案：D7. 高等教育的课程设置应该遵循哪些原则？A. 科学性B. 实用性C. 灵活性D. 所有以上选项答案：D8. 高等教育的评估体系通常包括哪些内容？A. 教学评估B. 科研评估C. 学生评估D. 所有以上选项答案：D9. 高等教育的国际化趋势主要表现在哪些方面？A. 学生流动B. 教师流动C. 学术合作D. 所有以上选项答案：D10. 高等教育的财政支持主要来源于哪些渠道？A. 政府拨款B. 学费收入C. 社会捐赠D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 高等教育的发展趋势包括哪些方面？A. 质量提升B. 规模扩张C. 结构优化D. 管理创新答案：ABCD2. 高等教育的人才培养模式应该注重哪些方面？A. 知识传授B. 能力培养C. 创新意识D. 社会责任感答案：ABCD3. 高等教育的科研活动应该遵循哪些原则？A. 科学性B. 创新性C. 实用性D. 伦理性答案：ABCD4. 高等教育的社会服务功能主要体现在哪些方面？A. 人才培养B. 知识创新C. 社会咨询D. 文化传承答案：ABCD5. 高等教育的国际化策略应该包括哪些内容？A. 国际合作B. 学生交流C. 教师交流D. 文化交流答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述高等教育学的研究内容。

2022-2023年高校教师资格证之高等教育学真题精选附答案单选题（共100题）1、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】 D2、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段【答案】 D3、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D4、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.被动生成的过程【答案】 C5、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性B.规范性C.职业性D.指令性【答案】 C6、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B7、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化B.民主化和终身化C.国际化和全球化D.上述三种趋势【答案】 D8、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合【答案】 A9、“师者，所以传道、授业、解惑也。

”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D10、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】 D11、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏B.商C.周D.汉【答案】 C12、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】 A13、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C14、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

1高校教师专业的基本特点不包括（）。

A. 角色多样性B. 工作神圣性C. 劳动创造性D. 成效即时性正确答案: D知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径2中世纪大学将知识划分为七科，其中不包括（）。

A. 语法B. 修辞C. 音乐D. 艺术正确答案: D知识点: 学科的基本理论3世界一流大学基本的学科发展特点是（）。

A. 从单一学科逐步发展为综合化的学科结构B. 单学科独进C. 多学科齐头并进D. 由综合化学科结构逐步发展为单一学科正确答案: A知识点: 高等学校的学科建设4高等学校学术管理的主体是（）。

A. 学者和学科B. 教师和学科C. 校长和学科D. 教授和专家正确答案: A知识点: 高等学校的管理过程和学校治理5柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。

A. 传授知识B. 发展科学C. 学术自由D. 大学自治正确答案: B知识点: 高等学校的职能6关于高校教师劳动的创造性特点，下列说法中，错误的是（）。

A. 高校教师劳动的创造性与教育对象的特殊性和复杂性有着紧密的关联B. 高校教师劳动的创造性表现在对教育教学原则方法的选择与运用、对教材内容的处理和加工以及教师的教育机智等众多方面C. 高校教师劳动的创造性是指高校教师劳动必须具有强烈的示范意义D. 高校教师的教育教学效果在很大程度上依赖于自身创造性的发挥正确答案: C知识点: 高等学校的教师特点7美国的博士后职位是对博士学位的一种补充，它是为取得博士学位者在一定的科研机构继续从事研究工作而设置的一种（）。

A. 学历提升B. 通行证C. 入职资格D. 过渡性职位正确答案: D知识点: 高等学校教育制度8高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）A. 科学研究B. 人才培养C. 服务社会D. 文化传承正确答案: B知识点: 高等学校的职能9高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。

A. 个性化原则B. 观点与材料相一致的原则C. 科学逻辑与认识逻辑相统一的原则D. “少而精”与“多而全”相协调的原则正确答案: A知识点: 高等学校课程编制10实现高等教育培养目标的最基本途径是（）。

高等教育学试题库（附答案）一、单选题（共51题，每题1分，共51分）1.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是( )A、直线制组织结构B、矩阵式组织结构C、直线—职能制组织结构D、职能制组织结构正确答案：B2.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是( )A、跨学科选课B、通过复合课程将文、理学科融为一体C、以学群、学类为组织进行综合知识教学D、加强基础,淡化专业正确答案：A3.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于( )A、现代国家兴起之后B、古罗马C、古希腊D、中世纪正确答案：A4.教案常规项目的主体部分是( )A、重点难点B、教学目的C、讲授新课D、导入新课正确答案：C5.我国高等教育类型结构的调整必须做到( )A、加大应用型学科门类的比重B、避免过度综合化C、提升研究生教育层次的水平D、追求同质化正确答案：B6.北京大学的前身是( )A、京师同文馆B、中西学堂C、京师大学堂D、南洋公学正确答案：C7.不属于大学生权益特征范畴的是( )A、私有性B、规则性C、法定性D、专属性正确答案：A8.高校科学研究职能的确立起始于( )A、哥廷根大学B、威斯康星大学C、柏林大学D、哈勒大学正确答案：C9.高校精品课程建设的根本保证是( )A、配备现代化教学方法和手段B、改革教学内容和课程体系C、建设高水平的师资队伍D、高标准的教材建设正确答案：C10.高等教育与人的发展之间的关系揭示了( )A、教育的内部关系规律B、高等教育发展受社会发展制约C、高等教育的两大基本规律D、教育的外部关系规律正确答案：A11.高等院校的类型结构不包括( )A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、研究型大学D、综合性大学正确答案：A12.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是( )A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣正确答案：B13.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是( )A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、通过复合课程将文、理学科融为一体C、跨学科选课D、加强基础,淡化专业正确答案：A14.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了( )A、高等教育的文化功能B、文化对高等教育的影响C、高等教育对文化的影响D、高等教育对文化的传承功能正确答案：B15.在高校战略评估中，主要采用( )A、社会评估B、自我评估C、政府评估D、市场评估正确答案：B16.教案编写的主体部分是( )A、选择教学方法B、确定重点难点C、教学反思D、设计教学过程正确答案：D17.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是( )A、社会本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、个人本位论D、兴趣决定论正确答案：C18.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是( )A、政府和高校B、政府C、市场D、高校正确答案：C19.雅典的第一个永久性高等教育机构是( )A、柏拉图的学园B、吕克昂C、希波克拉底医学校D、君士坦丁堡大学正确答案：A20.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是( )A、系统性B、历史性C、操作性D、前沿性和职业倾向性正确答案：D21.与柏林大学的诞生有关的院校职能是( )A、教学B、科研C、知识创新D、社会服务正确答案：B22.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的( )A、广阔性B、合作性C、专业性D、直接性正确答案：A23.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是( )A、主体B、学生依赖教师C、教师代替学生思考D、客体正确答案：A24.高等教育的经济功能表现在( )A、高校是文化传承的基地B、高校是培养政治精英的摇篮C、高校是科技创新的重镇D、高校是受教育者实现社会化的场所正确答案：C25.高等学校科学研究最显著的特点是( )A、个体研究和集体协作的结合B、教学和科研的结合C、科学研究和教育研究的结合D、学术责任和学术自由的结合正确答案：B26.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是( )A、院校研究B、实验研究C、叙事研究D、行动研究正确答案：D27.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于( )A、单一的学术研究机构B、杰出的古代学术中心和教育机构C、真正的大学D、单一的教学机构正确答案：B28.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的( )A、社会服务职能B、终身学习职能C、培养人才职能D、科学研究职能正确答案：A29.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？( )A、理论联系实际B、科学性与思想性结合C、直观性D、因材施教正确答案：D30.高校组织的权力特征是( )A、分散性B、学术性C、复杂性D、二元性正确答案：D31.从教育层次来看，高等教育的基础是( )A、研究生教育B、初等教育C、中等教育D、学前教育正确答案：C32.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是( )A、通识教育是专业教育的延伸与深化B、通识教育与专业教育相互排斥C、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分D、以专业教育为主，通识教育为辅正确答案：A33.制定高校培养目标的依据是( )A、政治决定论B、社会本位论C、马克思主义关于人的全面发展学说D、个人本位论正确答案：C34.研究型大学大都致力于培养( )A、技能型人才B、应用型人才C、拔尖人才D、技术型人才正确答案：C35.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是( )A、以培养实用型人才为主B、以发展学术为主C、以发展科研为主D、以教学和科研为主要任务正确答案：A36.关于案例教学的优点，下列表述错误的是( )A、扩大学生的实际知识B、利于学生获得完整的知识体系C、加强理论与实际的结合D、沟通学校与社会的联系正确答案：B37.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是( )A、开设人文学科方面的课程B、在整个教育活动中渗透人文教育C、在专业教育中补充人文教育的内容D、使人文教育在高等教育中处于支配地位正确答案：D38.我国近现代大学诞生于( )A、1949年之后的新中国B、民国时期C、鸦片战争时期D、中日甲午战争之后正确答案：D39.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是( )A、结构主义课程观B、科学主义课程观C、改造主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：D40.下列不属于高校教师培养常用的形式是( )A、在职培养B、脱产研修C、自学D、特殊培养正确答案：C41.教师管理的根本问题是( )A、营造和睦相处的氛围B、提高教师待遇C、激励教师勤奋工作D、提升教师学历正确答案：C42.教师的基本能力是( )A、组织管理能力B、教学能力C、沟通能力D、研究能力正确答案：B43.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的( )A、群体结构趋向多元性B、群体行为表现多元化C、群体价值取向多元化D、文化观念趋向多元化正确答案：A44.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的( )A、前沿性B、基础性C、专业性D、高深性正确答案：A45.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是( )A、法律关系B、教学关系C、人格关系D、道德关系正确答案：A46.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是( )A、建构主义学习理论B、人本主义学习理论C、行为主义学习论D、认知主义学习理论正确答案：C47.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是( )A、教学计划B、课程方案C、教材D、教学大纲正确答案：D48.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是( )A、宏观调控B、间接调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控正确答案：C49.学校定位的核心是( )A、办学类型定位B、办学目标定位C、办学特色定位D、办学原则定位正确答案：C50.university的本义是( )A、科研机构B、职业训练机构C、牧师养成所D、师生行会正确答案：D51.中国封建社会官立大学开端的标志是( )A、“太学”的出现B、“书院”的出现C、“鸿都门学”的出现D、“右学”的出现正确答案：A二、多选题（共35题，每题1分，共35分）1.高等学校的组织特征是( )A、模糊性B、学术性C、复杂性D、二元性E、分散性正确答案：ABCDE2.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?( )A、自觉期B、自我保护期C、尽责期D、自治期E、墨守成规期正确答案：BCDE3.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是( )A、教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育B、教学可使科研的成果得到进一步传播C、教学与科研很难两全其美D、高等学校教师的研究局限于教学研究正确答案：AB4.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征( )A、洞察力的差别B、效率的差别C、知识的差别D、态度的差别正确答案：ABC5.高等学校社会服务的原则有( )A、学术价值和知识创新相结合B、放宽搞活和严格管理相结合C、需求导向和技术推动相结合D、全面投入和重点突破相结合E、培养人才与研究开发相结合正确答案：BCDE6.影响学习的主体因素有哪些？( )A、意志B、想象力C、学习任务D、观察力正确答案：ABD7.我国高校的组织结构一般有以下形式( )A、矩阵式组织结构B、职能制组织结构C、直线-职能制组织结构D、平衡型组织结构E、直线组织结构正确答案：ABCE8.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为( )A、增设职业性课程或专业B、开设大量选修课，或加大选修课程的比例C、运用新信息技术，使课程实施方式多样化D、加强实践教学环节E、开设自由研究课程，使课程形式多样化正确答案：BCE9.高校培养目标的评价作用包括( )A、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用正确答案：BC10.教师专业发展的理论模式有( )A、职业生涯周期论B、教学关注阶段论C、心理发展阶段论D、综合发展阶段论正确答案：ABCD11.教师命题时，应注意( )A、命题的随意性B、命题的指向性C、命题的有效性D、命题的全面性正确答案：BCD12.高校培养目标在性质上具有( )A、多样性B、抽象性C、具体性D、主观性E、客观性正确答案：ACDE13.教师绩效考核应当遵循如下原则( )A、量化为主B、客观公正C、科学合理D、注重实效E、分类考核正确答案：BCDE14.科研管理工作者应具备的基本素质有( )A、一专多能B、服从大局C、爱岗敬业D、团结协作E、秉公办事正确答案：ABCDE15.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )A、牛津模式B、麻省理工学院（MIT）模式C、剑桥模式D、筑波模式E、哈佛模式正确答案：ABD16.运用比较研究法的基本要求是( )A、资料的可靠性B、深入到事物的本质中去C、要保证可比性D、坚持全面本质、科学的比较E、资料的准确性和可靠性正确答案：ABCDE17.学习高等教育学的意义在于有助于我们( )A、形成职业观B、认识高等教育C、更好地理解高校D、形成专业发展观正确答案：ABCD18.大学生主体地位的表现有( )A、独立的个体B、自我发展的主体C、交往的主体D、学习的主体正确答案：BCD19.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自( )A、英国、德国和美国B、意大利、法国和英国C、中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D、中世纪西欧、德国和美国正确答案：CD20.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型( )A、复合型B、集中型C、分散型D、配置型正确答案：ABC21.教学反思的具体方法有如下几种( )A、接触新知B、观摩教学C、专业发展D、行动研究E、反思日记正确答案：ABCDE22.可提供高等教育的机构包括( )A、企业内的高等教育培训机构B、大学C、高等职业技术学院D、民办高校正确答案：ABCD23.高校教学过程的特点是( )A、师生教学关系具有相对独立性B、更加强调间接知识的学习C、教学与科研紧密结合D、教学与实践的联系更为紧密正确答案：ACD24.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为( )A、多科性院校B、综合性大学C、研究性大学D、单科性院校正确答案：ABD25.教师管理的精髓是( )A、加以精心的培养和合理使用B、选聘颇有潜质的教师C、注重论文的发表D、使他们自由、充分的发展E、创设宽松的环境正确答案：ABDE26.近年来，我国高等教育一直在( )A、加强行政化B、加强大学生素质教育C、全面推行教育产业化D、促进国际化正确答案：BD27.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是( )A、知识经济与高教大众化的影响B、生产力和科学技术发展的需要C、现代教育学和心理学的研究成果D、大学生的不满E、互联网在教学中的应用正确答案：ABC28.教学反思有如下特征( )A、反省性B、实践性C、过程性D、针对性E、时效性正确答案：ABCDE29.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有( )A、由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主B、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展C、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求正确答案：ABCD30.按研究的性质和功能分，教育研究有( )A、基础研究B、理论研究C、发展研究D、实验研究E、应用研究正确答案：ACE31.大多数社会学家认同专业的三个属性是( )A、专业应该由行业外部制定规范标准B、专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务C、专业应该是正式的全日制职业D、专业应该拥有深奥的知识和技能正确答案：BCD32.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有( )A、自己深入研究的领域内的知识B、概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C、思维定势带来的负迁移D、概念相通、方法相似的知识E、现象复杂、文字概括性强的定律或定理正确答案：BCDE33.从西方中世纪起就已存在的古老专业是( )A、工程师B、律师C、牧师D、医师E、教师正确答案：BCDE34.关于讲授法的缺点，叙述正确的有( )A、不利于课堂的管理B、是一种单向性的思想交流方式C、记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课D、不能使学生直接体验所学知识正确答案：BCD35.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在( )A、学科与学习者之间的关联性B、教师和学生之间的关联性C、学科与社会之间的关联性D、学科与教师之间的关联性E、各学科之间的相互关联性正确答案：ACE三、判断题（共38题，每题1分，共38分）1.高校教学内容的职业性不仅体现在专业人才的培养上，还体现在创造新的职业上A、正确B、错误正确答案：A2.文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷A、正确B、错误正确答案：A3.依照国际标准，我国高等教育处于大众化发展阶段A、正确B、错误正确答案：A4.教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动A、正确B、错误正确答案：A5.外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映A、正确正确答案：B6.通识教育就是宽口径教育A、正确B、错误正确答案：B7.专才强调人才的基础性、综合性和适应性，通才强调人才的技能性和职业性A、正确B、错误正确答案：B8.研究能力是大学教师的基本能力A、正确B、错误正确答案：B9.京师同文馆是我国近现代第一所大学(university)A、正确B、错误正确答案：B10.国家精品课程是教学改革的标志性成果，体现了宽、厚、精、新的原则A、正确B、错误正确答案：A11.实践是教师专业发展和自我成长的核心因素A、正确B、错误正确答案：B12.大学的社会服务职能源自美国的威斯康星大学A、正确B、错误正确答案：B13.大学生既是特定机构的群体，又是受教育者A、正确正确答案：A14.古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学(university)A、正确B、错误正确答案：B15.《教师法》规定：取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历A、正确B、错误正确答案：A16.教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的，具有普通指导意义的育人标准A、正确B、错误正确答案：B17.教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动A、正确B、错误正确答案：A18.绩效考评具体可分为"德能勤绩"四个方面A、正确B、错误正确答案：A19.教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献，它已经成为各国高校普遍遵循的原则A、正确B、错误正确答案：B20.大学的科研职能源自美国哈佛大学A、正确B、错误正确答案：B21.在开放的环境中长大的当代大学生，思想十分活跃，他们一反传统的封闭观念和单一的思维模式，面向社会，面向世界，表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性A、正确B、错误正确答案：A22.案例法是指学生在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论，以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法A、正确B、错误正确答案：B23.中世纪大学没有自治权A、正确B、错误正确答案：B24.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等A、正确B、错误正确答案：A25.高校组织的本质特征是其学术性A、正确B、错误正确答案：A26.高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者A、正确B、错误正确答案：A27.洪堡提倡把"威斯康星大学送到人民当中"A、正确B、错误正确答案：B28.大学科技园的问世标志着大学基础科学研究有了新的发展模式A、正确B、错误正确答案：B29.在岗位设置的实际操作中，多数大学采用综合法，而教学型院校以学科法为多A、正确B、错误正确答案：B30.教学计划的编制一般应经历目标的确立与表述、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价三个程序A、正确B、错误正确答案：A31.国际性是中世纪大学的特征之一A、正确B、错误正确答案：A32.实施高校科研组织的管理，关键在于明确等级和各级负责的范围，明确隶属关系A、正确B、错误正确答案：B33.高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一A、正确B、错误正确答案：A34.天津大学、上海交通大学、北京大学等大学的前身是我国最早的一批近现代大学A、正确B、错误正确答案：A35.教师专业曾是１３世纪的中世纪大学令人尊敬的四个传统专业之一A、正确B、错误正确答案：A36.文献的检索过程也是权衡选题价值的过程A、正确B、错误正确答案：A37.亚里士多德最早从理论上论证了和谐发展教育的可能性和必要性A、正确B、错误正确答案：A38.质的研究倡导"教师即研究者"，目的是使教师从"教书匠"走向"教育家"A、正确B、错误正确答案：B。

高等教育学考试题6一．判断题1 教师承担着提高民族素质的使命。

A 正确√B 错误2 高等教育微观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。

A 正确√B 错误3 后勤管理属于高校微观管理的内容。

A 正确√B 错误4 人力资源管理属于高校微观管理的内容。

A 正确√B 错误5 科研管理属于高校微观管理的内容。

A 正确√B 错误6 高教管理的方向性原则就是高等教育管理要体现高等教育的价值，管理过程中的任何举措都应该有利于高等教育目的的实现，有利于人才的培养。

A 正确√B 错误7 高等教育管理的效率性原则就是高教管理必须围绕高校培养目标，科学的组织各方面的工作，使各方面的工作相互配合，减少冲突和内耗。

A 正确B 错误√8 高等教育管理的动态性原则就是高教管理必须根据各类高校或学校内部各单位的任务特点和条件，分别提出切合实际的要求，采取与之相应的措施进行管理。

A 正确B 错误√9 经费和人员配置是高等教育管理的主要方法。

A 正确B 错误√10 经费配置、规划、评估和调节是高等教育管理的主要方法。

A 正确√B 错误11 高等教育的经费配置可分为宏观经费配置和微观经费配置两个层面。

A 正确√B 错误12 高等教育评估的特点是评估活动的法律化、制度化和规范化。

A 正确√B 错误13 高等教育评估最早出现于法国。

A 正确B 错误√14 在高等教育评估中国家主导评估方向。

A 正确√B 错误15 高等教育评估最早出现于美国。

A 正确√B 错误16 政府对高校的宏观干预一般通过立法或财政手段和计划命令两种方式进行。

A 正确√B 错误17 政府对高校的宏观干预一般只通过立法或财政手段一种方式进行。

A 正确B 错误√18 政府对高校的宏观干预一般只通过计划命令一种方式进行。

A 正确B 错误√19 高等教育管理体制主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间的职责、权限的划分等。

高等教育学考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育学的研究对象是（）。

A. 高等教育现象B. 高等教育规律C. 高等教育制度D. 高等教育管理答案：B2. 高等教育的起源可以追溯到（）。

A. 古埃及B. 古希腊C. 古罗马D. 古中国答案：B3. 现代高等教育体系中，研究生教育属于（）。

A. 本科教育B. 专科教育C. 硕士教育D. 博士教育答案：C4. 高等教育质量保障体系的核心是（）。

A. 教育评估B. 教育认证C. 教育监督D. 教育反馈答案：A5. 高等教育大众化阶段的特点是（）。

A. 精英教育B. 普及教育C. 质量优先D. 规模扩张答案：D6. 高等教育国际化的主要途径不包括（）。

A. 学生交流B. 教师交流C. 课程共享D. 学术封闭答案：D7. 高等教育的学科专业设置应遵循（）。

A. 市场需求B. 学科发展C. 政策导向D. 个人兴趣答案：A8. 高等教育的培养目标是（）。

A. 知识传授B. 能力培养C. 人格塑造D. 全面发展答案：D9. 高等教育中的“双一流”建设指的是（）。

A. 一流大学和一流学科B. 一流师资和一流设施C. 一流管理和一流服务D. 一流科研和一流教学答案：A10. 高等教育中的学分制是为了实现（）。

A. 教学管理B. 学生自主C. 课程选择D. 学籍管理答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 高等教育的功能包括（）。

A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 文化传承答案：ABCD12. 高等教育学的研究方法包括（）。

A. 历史研究法B. 比较研究法C. 实证研究法D. 理论分析法答案：ABCD13. 高等教育中的课程类型包括（）。

A. 公共课B. 专业课C. 选修课D. 实践课答案：ABCD14. 高等教育中的教师队伍建设包括（）。

A. 师资引进B. 师资培养C. 师资评价D. 师资激励答案：ABCD15. 高等教育中的学术评价体系包括（）。