八年级生物细菌1

八年级上册生物——详解细菌知识点
1. 细菌的概述
细菌是单细胞微生物，属于原核生物的一类。

它们存在于地球
上各个环境中，包括土壤、水体、空气和生物体内。

细菌的形态多样，有球形、杆状、螺旋形等，大小通常在几微米至几十微米之间。

2. 细菌的结构
细菌由细胞壁、细胞膜、质粒、核糖体和细胞质等组成。

细胞
壁是细菌的外层保护结构，细胞膜则控制物质进出细胞。

质粒是细
菌中的额外DNA片段，可以传递遗传信息。

核糖体是细菌合成蛋
白质的重要结构。

3. 细菌的繁殖方式
细菌的繁殖方式主要有三种：分裂繁殖、芽孢繁殖和性繁殖。

分裂繁殖是细菌最常见的繁殖方式，通过细胞分裂形成两个相同的
细菌体。

芽孢繁殖是一种适应恶劣环境的繁殖方式，细菌形成芽孢
并释放到外界，待环境条件适宜时再发芽。

性繁殖是某些细菌通过
共享或交换遗传物质来进行繁殖。

4. 细菌的作用
细菌在生态系统中起着重要的作用。

它们参与有机物分解和循环，维持了环境中的物质平衡。

此外，细菌还可以合成某些有益的
物质，如抗生素、酶等。

然而，也有一些细菌会引起疾病，如霍乱、肺炎等。

5. 细菌与人类的关系
细菌与人类有着密切的联系。

人体内有大量的共生细菌，它们
帮助我们消化食物、合成维生素等。

同时，一些细菌也会引起人类
疾病，因此我们需要通过正确的卫生习惯和科学防控来预防感染。

以上是对八年级上册生物中细菌知识点的详细解析。

希望对你
有所帮助！。

八年级上册生物细菌和真菌知识点一、细菌。

1. 细菌的发现。

以前人们不知道有细菌这回事。

有个叫列文虎克的家伙，特爱鼓捣显微镜，结果他就看到了那些小小的细菌，就像发现了一个微观世界的小秘密一样。

不过那时候大家还不太明白这些小不点到底是啥，有多厉害。

后来巴斯德登场啦。

他可是细菌研究的大明星呢！他做了一个超级有名的实验，就是那个鹅颈瓶实验。

他把肉汤放在鹅颈瓶里，空气能进去，但是细菌啥的进不去，肉汤就没坏；要是把瓶颈打破，肉汤很快就变质了。

这个实验就证明了肉汤变质是由空气中的细菌引起的，而不是自然发生的。

2. 细菌的形态和结构。

形态。

细菌的形状那是多种多样的。

有像小棍子一样的杆菌，比如说大肠杆菌，就像个小短棍在微观世界里晃悠；还有像圆球的球菌，想象一下一堆小珠子似的；还有螺旋菌，就像个小弹簧，弯弯绕绕的。

结构。

细菌的结构呢，就像一个小工厂，不过很简单。

它有细胞壁，就像小工厂的围墙，能保护里面的东西。

还有细胞膜，这就像是工厂的大门，控制着东西进出。

细胞质呢，就像工厂里面的生产车间，各种反应都在这儿进行。

细菌还有遗传物质，不过它没有像我们人类细胞那样有细胞核，它的遗传物质就聚在一块儿，叫拟核。

就好像是一个没有外壳保护的小仓库放着重要的遗传信息。

有些细菌还有特殊的结构。

比如说芽孢，芽孢可神奇了。

当细菌遇到不好的环境，像没吃的、太冷或者太热的时候，就会形成芽孢。

芽孢就像一个超级防御盾牌，外面环境再恶劣它都能扛得住。

等环境变好了，芽孢又能变成正常的细菌。

3. 细菌的营养方式。

细菌有两种营养方式。

一种是自养型，这种细菌就像小农场主一样，能自己制造食物。

比如光合细菌，它们能像植物一样进行光合作用，利用阳光、二氧化碳和水制造有机物。

另一种是异养型，这些细菌就像小乞丐，自己不能制造食物，得靠吃别的东西。

它们有的是寄生的，专门寄生在其他生物身上，从别的生物那儿获取营养，就像寄生虫一样。

还有的是腐生的，专门分解动植物的遗体，在腐烂的东西里找吃的，就像大自然的清洁工。

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八年级上册生物细菌知识点生物细菌知识点细菌是一类微生物，它们的体积非常小，只有一个细胞，但数量巨大，它们无处不在，生活在不同的环境中，有的细菌对人类产生很大影响。

下面是八年级上册生物细菌知识点的详细介绍。

1. 细菌的组成和结构细菌是单细胞生物，它们的细胞大小一般为0.5-3微米，形状各异，主要有球形、棒状、螺旋形和弧形等。

细菌的外层由细胞壁和细胞膜构成，有的细菌还有胞质、质膜、鞭毛、菌鞭等结构。

2. 细菌的繁殖方式细菌的繁殖方式主要有二分裂和孢子形成两种。

二分裂是细菌最普遍的繁殖方式，它通过细胞分裂产生两个细菌体，然后经过多次分裂形成细菌群落。

孢子形成则是在恶劣的环境中，细菌会通过产生孢子来保护自己，等环境条件好转后继续生长繁殖。

3. 细菌的分类细菌根据形状、寄生性、生长方式等因素可分为多种类别，主要有球菌、杆菌、弧菌、螺旋菌等。

按照培养方式可分为好氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌等。

按照生态危害可分为致病菌和腐生菌等。

4. 细菌的作用细菌在自然界中有着重要的作用，它们能够参与土壤形成、营养循环、氧气循环等过程。

而在人类生活中，有些细菌具有重要作用，如酸奶中的乳酸杆菌有益于人体健康，而某些细菌又会引起人体疾病，如大肠杆菌、病毒性肝炎病毒等。

5. 细菌引起的疾病细菌能引起许多疾病，如结核病、淋病、炭疽、食物中毒等。

我们平时要注意个人卫生，保持干净，减少细菌感染的机会。

6. 细菌的防治细菌感染可以通过预防和治疗来控制。

预防重要的方法是保持清洁卫生，毒素型食物中毒可避免食用不洁的食物。

治疗方面主要是使用抗菌素进行治疗，但抗菌素不宜滥用，以免产生耐药性。

细菌是生命的重要组成部分，它们在自然界中扮演着重要的角色。

了解细菌的知识，可以更好地控制和利用细菌，对人类健康和生态环境有着重要的意义。

八年级上册生物期末复习知识点之细菌八年级（上册）生物期末复习知识点之细菌学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

下面店铺为大家整理了八年级上册生物期末复习知识点：《细菌》，欢迎大家参考阅读!八年级上册生物期末复习知识点之细菌11、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文.虎克制作了显微镜，观察发现了细菌;法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。

2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。

3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌;单细胞，独立生活。

4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。

与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。

5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。

6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。

7、细菌分布广泛的原因：个体小，繁殖快和形成芽孢的特性。

(细菌生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，可随风飘散，再萌发成细菌)八年级上册生物期末复习知识点之细菌2一、细菌和真菌的分布菌落的大小观察菌落菌落的形态区别细菌和真菌的菌落菌落的颜色配制培养基，高温灭菌培养细菌和真菌的一般方法接种恒温培养设计实验方案完成实验过程分析结果、得出结论归纳细菌和真菌生存的条件，适宜的温度、有机物二、细菌1.细菌的发现： 17世纪后叶，列文虎克用自制的显微镜发现细菌19世纪中叶，巴斯德研究细菌，说明细菌不是自然发生德大小：个体微小，高倍镜或电镜下可见形态：单细胞，有球菌、杆菌、螺旋菌2.细菌形态和结构结构：由细胞壁、细胞膜、细胞质构成，无成形的细胞核;鞭毛、荚膜、芽孢营养方式：没有叶绿体，异养型，分为寄生和腐生两种方式细菌的生殖：分裂生殖，遇到不良环境，可形成休眠体芽孢，速度很快。

八年级生物上册第四章第二节《细菌》教材分析:细菌和真菌是组成生物圈的一个成员,是生物圈中的分解者,在自然界中对物质循环起着非常重要的作用,学生在认识了各种各样的植物和动物后，自然也就应该认识细菌和真菌它们的特点和作用.教学目标：知识目标能复述细菌的发现过程和巴斯德著名的鹅颈瓶实验。

能描述细菌的形态结构特点、营养方式和生殖方式。

能力目标通过与动植物细胞结构的比较,推测出细菌的营养方式。

通过计算了解细菌的繁殖特点情感目标通过学习细菌的发现过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。

教学重点细菌的形态结构特点、营养方式和生殖方式教学难点细菌的营养方式教学方法讲授法、观察法、列表法、比较法等形态和结构学生认识细菌的三种形态和细胞结构组成形态和结构并说出它们的功能察识图能力3、细菌的营养给出细菌的细胞结构图、动物和植物的细胞结构图，列出表格,引导学生识图、填表，总结细菌细胞结构和动植物细胞结构的异同,推测出细菌的营养方式。

观察细胞结构图，完成表格填写，总结细菌细胞与动植物细胞结构的异同，推测细菌的营养方式培养学生的识图填表，分析归纳等能力。

4、细菌的生殖给出问题：细菌的生活需要营养才能更好的生长，那么它们是怎么繁殖后代的呢？引导学生阅读课本P61,学习细菌的生殖。

引导学生完成课本P61“技能训练"中的计算。

学生阅读课本P61,描述细菌的生殖-—分裂生殖，完成P61“技能训练”的计算，了解细菌的生殖特点.通过计算了解细菌的生殖特点达标测评利用导学案中的习题进行检测。

课堂小结你能告诉我们，这节课你学到了什么吗？板书设计第一节细菌一、细菌的发现1、发现细菌第一人：列文·虎克2、巴斯德：“微生物学之父”-巴士消毒法二、细菌的形态和结构1、形态:球状、杆状、螺旋状2、结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、鞭毛或荚膜三、细菌的营养方式：异养（腐生、寄生）四、细菌的生殖方式：分裂生殖作业布置导学过程：一、激趣导入思考：1、梨怎么会烂了？2、这是针尖上的细菌,这个图片说明什么？导入语：梨的腐烂是由于细菌将梨中的有机物分解利用了，针尖上的细菌图说明了细菌非常的微小，那这么微小的细菌是怎么被发现的呢?二、明示学习目标1、了解细菌的发现过程和巴斯德的实验。

生物八年级细菌知识点总结1. 细菌的结构细菌是一类单细胞微生物，其结构相对简单。

细菌细胞主要由细胞壁、细胞膜、质粒、核糖体和核酸组成。

细胞壁是细菌细胞的外部结构，它可以保护细菌免受外界环境的影响，维持细菌的形状并保持细菌细胞内外的渗透压平衡。

细胞膜是位于细菌细胞壁内侧的一个薄膜结构，它可以控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。

质粒是细菌细胞内的一种小环状DNA分子，它具有自主复制的能力，并可以带有一些细菌特有的基因。

核糖体是细菌细胞内的一种细胞器，它负责蛋白质的合成。

细菌的核酸主要有DNA和RNA，它们携带了细菌的遗传信息。

2. 细菌的功能细菌是生态系统中的重要组成部分，它们具有多种功能。

（1）分解作用：有些细菌可以分解有机物质，将其分解成简单的无机物质，从而释放出能量和养分。

这对土壤中的养分循环和生物体的能量转化具有重要意义。

（2）固氮作用：一些细菌具有固氮的能力，它们可以将空气中的氮气转化为植物可以利用的氨或硝酸盐，这对植物的生长和土壤的肥力有重要影响。

（3）发酵作用：一些细菌可以利用糖类等有机物质进行发酵，产生乳酸、醋酸、酒精等有机酸，这在食品加工和工业生产中具有重要意义。

（4）产生抗生素：一些细菌可以产生抗生素，对病原微生物具有杀灭或抑制作用，这为人类医学和卫生领域的发展作出了重要贡献。

3. 细菌的分类根据形态、生理特征和遗传关系，细菌可以分为不同的分类。

（1）按形态可分为球菌、杆菌、螺旋菌等。

（2）按分解能力可分为厌氧细菌、好氧细菌等。

（3）按病原性可分为致病菌和非致病菌等。

（4）按生长条件可分为耐热菌、耐寒菌、耐干菌等。

4. 细菌与人类的关系细菌既有益处又有害处，对人类生活有着重要的影响。

（1）对人类健康的影响：一些细菌是病原微生物，它们可以引起人类的传染病，如结核病、霍乱、疟疾、肺炎等。

另一方面，一些有益的细菌可以维持人体内部环境的平衡，有助于人体的健康。

（2）对食品加工的影响：一些细菌可以引起食品变质，降低食品的品质，甚至产生有毒品质。