【幼儿园精品教案】大班美术优秀教案《线描树》

大班美术线描树教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解线描树的基本构造，能够画出简单的线描树。

2.提高幼儿的线条观察、表现能力和手脑协调能力。

二、教学准备
1.紫红色、黑色和白色的蜡笔；
2.白色的纸张；
3.锯齿剪刀；
4.树干、树叶和树枝的图片。

三、教学过程
1. 线描树的构造
1.指导幼儿使用紫红蜡笔画出树干的形状，并剪出锯齿状的树枝和树叶。

2.示范画出一棵带有树枝和树叶的简单线描树，让幼儿模仿练习。

2. 画线描树
1.鼓励幼儿使用黑色蜡笔勾勒出树干和树枝的形状，并用白色蜡笔填充树叶的部分。

2.引导幼儿观察图片，画出不同类型的线描树，如大树、小树、卷曲的树枝等。

3.鼓励幼儿在树叶部分涂上各种颜色，让画面更加生动。

四、教学反思
在教学中，我刻意将图形的画法放在了课程的前面，因为孩子们
往往更喜欢动手画图形，了解图形的构造可以提高孩子画图的效率和
自信心。

在教学中，我也发现孩子们对于线条的表现能力还有待提高，下次我会增加一些线条训练的活动，比如使用彩笔画简单的曲线，提
高孩子们的手脑协调能力。

此外，我发现幼儿画完线描树后并不会对
画面进行涂色，这样显然是不够生动的，下次我会引导孩子们在画完
线描树后涂上各种颜色，丰富画面，提高作品的艺术感染力。

在教学中，我会一直关注孩子们的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

大班线描树美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解树的基本结构和特点，培养幼儿观察和表达能力。

1.2 学习线描绘画技巧，培养幼儿的审美意识和创造力。

1.3 培养幼儿的合作精神和耐心，提高幼儿的动手能力。

第二章：活动准备2.1 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2.2 准备一些关于树的图片和实物，供幼儿观察和参考。

2.3 教师提前画好一棵树的轮廓，以便幼儿进行线描。

第三章：活动过程3.1 教师向幼儿展示关于树的图片和实物，引导幼儿观察树的结构和特点。

3.2 教师讲解线描绘画技巧，并示范如何画一棵树。

3.3 幼儿按照教师的指导，进行线描树的绘画。

3.4 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3.5 幼儿完成线描树后，教师组织幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美意识和表达能力。

第四章：活动延伸4.1 邀请幼儿将自己的作品装饰在班级环境中，感受创作的喜悦。

4.2 组织幼儿进行树的主题创作，如树叶拼贴、树桩拓印等。

4.3 家长参与活动，与幼儿一起进行家庭树绘画创作，增进亲子关系。

第五章：活动反思5.1 教师总结本次活动的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

5.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受，提出改进意见。

5.3 针对活动中的问题，制定改进措施，为下一次活动做好准备。

第六章：活动注意事项6.1 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。

6.2 在绘画过程中，教师应密切关注幼儿的行为，防止发生意外。

6.3 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意和表达。

第七章：活动评价7.1 以鼓励为主，肯定幼儿在活动中的努力和进步。

7.2 关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、创造力等。

7.3 定期组织幼儿作品的展示，提高幼儿的自信和成就感。

7.4 鼓励家长参与评价，了解幼儿在活动中的表现和发展。

第八章：活动调整8.1 根据幼儿在活动中的表现，适时调整教学内容和难度。

8.2 针对幼儿的需求，提供适当的指导和支持。

大班线描树美术活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察树的形态、结构和特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习用线描的方式表现树的生长形态，培养幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿创造力和审美能力的发展。

二、活动准备：1. 准备一些有关树的图片，让幼儿观察树的形态和结构。

2. 准备画纸、铅笔、橡皮等绘画材料。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察树的图片，让幼儿说一说树的形态、结构和特征。

2. 教师示范如何用线描的方式表现树的生长形态，讲解绘画技巧。

3. 幼儿按照教师示范的方法，用铅笔和橡皮在画纸上进行线描树的创作。

4. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己独一无二的树。

四、活动总结：1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己画的是什么样的树。

2. 教师点评幼儿的作品，给予肯定和鼓励，并提出一些改进的建议。

五、活动延伸：1. 邀请幼儿将自己的作品装饰在班级的美术角，供大家欣赏。

2. 组织幼儿进行树的主题创作，如树叶装饰画、树桩拓印等。

3. 带领幼儿到户外观察真实的树木，让幼儿更加了解树的形态和结构。

六、活动步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己画的树。

2. 教师展示一些有关树的图片，让幼儿观察树的细节，如树叶、树枝、树干等。

3. 教师示范如何用线描的方式表现树的细节，讲解绘画技巧。

4. 幼儿按照教师示范的方法，用铅笔和橡皮在画纸上进行线描树的创作。

5. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己独一无二的树。

七、活动注意事项：2. 提醒幼儿使用铅笔和橡皮时要注意安全，避免受伤。

3. 鼓励幼儿积极参与，不要批评他们的作品，以免打击他们的自信心。

八、活动评价：1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己画的是什么样的树。

2. 教师点评幼儿的作品，给予肯定和鼓励，并提出一些改进的建议。

九、活动拓展：1. 邀请幼儿将自己的作品装饰在班级的美术角，供大家欣赏。

大班美术线描树教案（精选10篇）大班美术线描树教案（精选10篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的大班美术线描树教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术线描树教案篇1活动目标：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备：1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、线描笔、画纸人手一份。

3、评选用五角星贴纸。

活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

（1）师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）（4）师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。

（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。

2、讲解示范，掌握绘画要求（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：用各种线条、图案……（2）师：你们熟悉哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。

（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。

师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。

（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。

（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？3、幼儿作画，教师巡回指导（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。

大班线描画树活动教案5篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，好的教案能够帮助学生在学习中形成良好的习惯，以下是网作者精心为您推荐的大班线描画树活动教案5篇，供大家参考。

大班线描画树活动教案篇1活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么?通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。

活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。

3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

活动准备课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望。

1、课件演示——线条宝宝#2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?然后，随老师悬空画一画。

教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。

(训练幼儿记录能力)4、找个别幼儿展示记录卡。

(训练幼儿语言能力)三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。

四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。

1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。

五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。

大班美术精品教案线描树精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描的世界》第二节《线描树》。

详细内容包括认识线描的基本技巧，通过观察和想象创作线描树作品，运用不同的线条和图案装饰树木，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握线描的基本技巧，能够运用线条和图案进行创作。

2. 培养幼儿观察和表现自然美的能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：线描技巧的运用和图案设计的创意。

教学重点：观察树木的特点，运用线描技巧进行创作。

四、教具与学具准备教具：线描树范画、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室窗外的树木，引导他们关注树木的线条和形状。

2. 讲解线描树的基本技巧（10分钟）（1）介绍线描的定义和基本技巧。

（2）展示线描树范画，讲解创作方法。

3. 示范创作过程（10分钟）（1）教师现场示范创作线描树，讲解线条和图案的设计方法。

（2）邀请幼儿参与创作，指导他们运用不同的线条和图案装饰树木。

4. 幼儿创作实践（20分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，让幼儿开始创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《线描树》2. 内容：（1）线描的基本技巧（2）观察树木的特点（3）图案设计创意七、作业设计1. 作业题目：以“线描树”为主题，创作一幅线描作品。

2. 答案要求：作品要求线条流畅，图案设计富有创意，能够体现树木的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够掌握线描技巧，创作出富有创意的作品。

但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导。

大班美术优质教案线描树优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描世界》中的第三节《线描树》。

详细内容包括认识线描的基本技巧，学习如何运用线条描绘树木，掌握表现树干、树枝、树叶的线条特点，并通过实践练习，培养孩子们的观察能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解线描的基本技巧，认识线描树的表现方法。

2. 培养幼儿观察自然界树木的能力，提高他们的绘画水平。

3. 激发幼儿的创造力，培养他们对美术的兴趣。

三、教学难点与重点重点：线描树的绘画技巧，如何运用线条描绘树木。

难点：把握线条的流畅性和层次感，表现树木的立体感。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描树范例、投影仪。

学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，引导他们关注树干、树枝、树叶的线条特点。

邀请幼儿分享观察到的线条特点，激发他们对线描树的兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）教师通过投影仪展示线描树的范例，讲解线描的基本技巧。

分析线描树的表现方法，引导幼儿关注线条的流畅性和层次感。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何描绘一棵线描树，讲解绘画步骤。

强调树干、树枝、树叶的线条描绘技巧，提醒幼儿注意线条的粗细、长短变化。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师演示的步骤，自行描绘一棵线描树。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

5. 展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，互相展示、交流，分享绘画心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 线描树2. 内容：线描基本技巧线描树表现方法线条特点：流畅性、层次感、立体感绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘一棵线描树2. 答案要求：线条流畅，层次分明，具有一定的立体感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在线描技巧上掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导，提高他们的绘画水平。

大班美术优秀教案《线描树》教学反思与改进措施
1. 教学内容的深度与广度：
确认幼儿是否真正理解了线描的基本概念和技巧。

考虑是否需要进一步引入树木的生态知识，以增强环保教育的内容。

探讨如何在保持课程难度适当的同时，增加一些高级技巧的引导。

2. 教学方法的适用性：
分析不同的教学方法（如游戏教学、分组合作等）在实际应用中的效果。

考虑如何更好地结合幼儿的年龄特点和兴趣来设计活动。

评估是否所有幼儿都能在当前的教学方法中得到充分参与和练习。

3. 幼儿参与度和互动：
观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们是否积极提问和分享。

考虑如何增加课堂互动，比如通过小组讨论、角色扮演等方式。

探索如何鼓励内向或表现不积极的幼儿更多地参与到课堂讨论中。

4. 作品评价与反馈：
反思评价机制是否足够鼓励幼儿的创作热情，并提供有建设性的反馈。

考虑是否可以增加自评和互评的环节，让幼儿参与到评价过程中，培养他们的审美观和自我认知。

5. 教师的示范与指导：
回顾自己的示范是否足够清晰，幼儿是否能够跟随。

考虑如何改进指导方式，以便更有效地帮助幼儿克服绘画中的困难。

6. 课后作业与实践：
检查课后作业是否能够巩固课堂所学，并鼓励幼儿在家中进行观察和绘画活动。

考虑如何让家长参与到幼儿的学习过程中，以便在家中也能提供相应的支持和指导。

7. 课堂管理与纪律：
探索如何通过班级规则的建立和遵守，促进幼儿的自我管理能力。

通过这样的反思和改进措施，教师不仅能够提升教学质量，还能够更好地满足幼儿的学习需求，使他们能够在愉快的氛围中学习和成长。

大班美术优秀教案《线描树》教案名称：线描树教学目标：1. 学生能够了解线描的艺术特点和表现方法。

2. 学生能够通过观察和练习掌握线描树的绘画技巧。

3. 学生能够创作出自己独特的线描树作品。

教学重点：1. 线描的基本技法和表现方法。

2. 通过观察和练习，掌握线描树的绘画技巧。

教学难点：1. 如何利用线条表现树木的形态和纹理。

2. 如何运用线描技法创作出具有个性的线描树作品。

教学准备：1. 教师准备线描树的示范作品和相关资料。

2. 布置教室环境，准备绘画工具和材料。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师向学生简要介绍线描的定义和特点，以及线描在美术创作中的应用。

2. 教师向学生展示线描树的作品，引发学生对线描树的兴趣。

Step 2：示范（15分钟）1. 教师在黑板上画出一棵树的线描。

2. 教师详细解读线描树的构图和线条运用技巧。

3. 教师向学生展示线描树的绘画步骤和技法。

4. 教师示范绘制一棵线描树，让学生观察和学习。

Step 3：练习（30分钟）1. 学生按照教师的示范，用铅笔在画纸上练习画线描树。

2. 学生可以选择不同的树的形态和姿态进行练习。

3. 教师巡视指导，帮助学生纠正错误并提出改进意见。

Step 4：创作（30分钟）1. 学生根据自己的想法和感觉，创作出一幅自己的线描树作品。

2. 学生在创作中可以发挥自己的想象力，运用各种线条表现树木的形态和纹理。

3. 教师可以提供一些创作的思路和建议，激发学生的创作灵感。

Step 5：展示和评价（15分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学进行欣赏和评价。

2. 教师组织学生进行互评和自评，对作品进行评价和反思。

3. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生继续努力。

Step 6：总结（10分钟）1. 教师复习线描的艺术特点和表现方法。

2. 教师总结线描树的绘画技巧和创作要点。

3. 教师鼓励学生继续练习和创作线描作品，提高自己的绘画能力。

教学延伸：1. 学生可以尝试用不同的线描技法绘制树木的不同部分，比如树干、树枝、叶子等。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本技巧，认识树的各个部分，如树干、树枝、树叶等。

2. 技能目标：通过实践，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，使幼儿能够运用线描画出各种形态的树。

3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 树的各个部分名称及特征2. 线描画的基本技巧3. 创作自己的线描画作品三、教学方法1. 讲解法：讲解树的各个部分名称及特征，线描画的基本技巧。

2. 示范法：教师示范线描画树的步骤和方法。

3. 实践法：幼儿动手实践，创作自己的线描画作品。

4. 互动法：引导幼儿相互交流、评价，提高审美能力。

四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 图片、视频等教学资源。

3. 教师示范作品。

五、教学步骤1. 导入：以图片或视频展示各种形态的树，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：讲解树的各个部分名称及特征，线描画的基本技巧。

3. 示范：教师示范线描画树的步骤和方法。

4. 实践：幼儿动手实践，创作自己的线描画作品。

5. 互动：引导幼儿相互交流、评价，提高审美能力。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，鼓励幼儿继续努力。

六、教学拓展1. 了解不同季节的树：春、夏、秋、冬，树木的变化。

2. 探究树的生长环境：水、土、阳光等对树木的影响。

七、教学评价1. 幼儿线描画作品的创意、技巧、构图等方面。

2. 幼儿在实践活动中的观察力、动手能力、合作意识等。

八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和支持。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意和想法。

3. 定期组织美术作品展示，提高幼儿的自信心和成就感。

九、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学质量。

十、教学资源1. 相关书籍、文章、网站等，用于教师自我提升和拓展知识。

2. 图片、视频等教学资源，便于教学演示和幼儿观察。

3. 各类美术材料，满足幼儿创作需求。