幼儿园小班科学教案评价介绍官(三篇)

幼儿园小班科学教学方案一、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心；2. 培养幼儿的观察、发现和探索能力；3. 培养幼儿的动手能力和实验思维；4. 培养幼儿的科学思维和问题解决能力；5. 培养幼儿的科学素养和科学美感。

二、教学内容1. 科学园游戏活动2. 科学探究课程3. 科学实验活动4. 科学文化教育三、教学方法1. 观察法：通过观察，引导幼儿发现事物的特点和变化。

2. 实验法：通过简单的实验让幼儿亲身参与，培养他们的动手能力和实验思维。

3. 问题法：通过提问，引导幼儿思考和探索问题的答案。

4. 游戏法：通过游戏的形式，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

5. 综合法：结合多种教学方法，使幼儿全面参与科学活动。

四、教学步骤1. 科学园游戏活动a. 带领幼儿参观学校的科学园，让他们观察自然界中的事物。

b. 开展一些简单的科学游戏，如捉迷藏、找不同等，培养幼儿的观察和发现能力。

c. 组织幼儿在科学园中进行自然探索，让他们亲自体验自然界的奥秘。

2. 科学探究课程a. 通过图书、幻灯片等教具介绍一些简单的科学原理和概念，如重力、浮力等。

b. 开展一些简单的探究活动，如用块木头和水果比较质量，引导幼儿发现物体的重量不同。

c. 制作一些简单的科学模型，如用彩纸做风筝，让幼儿体验到科学在生活中的应用。

3. 科学实验活动a. 选择一些简单的实验，如用水和油来观察它们的混合和分离过程。

b. 引导幼儿预测实验结果，并观察实验过程中的变化。

c. 通过实验结果的讨论，帮助幼儿总结规律和结论，培养他们的科学思维和问题解决能力。

4. 科学文化教育a. 通过科学图书、科技产品等介绍一些科学家和他们的发明创造，如爱因斯坦和电的发现。

b. 通过科学实验和科学模型的展示，让幼儿感受科学的美妙和奥秘。

c. 组织科学游览活动，如参观科技博物馆和科学展览，让幼儿亲身体验科学的魅力。

五、教学评估1. 观察幼儿的参与和表现，了解他们对科学的兴趣和好奇心；2. 观察幼儿的观察、发现和探索能力的提高；3. 观察幼儿的动手能力和实验思维的发展；4. 考察幼儿对科学原理和概念的掌握程度；5. 考察幼儿的科学思维和问题解决能力；6. 通过幼儿的作品和表现进行综合评估。

幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园小班科学教案《五官》及教学反思小班科学教案《五官》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习保护五官的方法，认识五官，知道五官的名称和作用，用比较完整的句子表达自己的想法，快来看看幼儿园小班科学《五官》含反思教案吧。

活动设计背景在人们的生活中，处处离不开五官的作用。

最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护自己的五官。

活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。

2、学习保护五官的方法。

3、用比较完整的句子表达自己的想法。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。

2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。

活动准备1、五官卡片。

2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。

活动过程一、谈话引入，激发兴趣。

1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗?2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。

3、小结：刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。

二、找五官1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗?”2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。

三、五官的作用和保护1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗?2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。

四、五官练习指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。

教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。

这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。

2、学习保护五官的方法。

3、用比较完整的句子表达自己的想法。

幼儿园教案及评析30篇《幼儿园教案及评析30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班音乐优秀教案《我会动》含反思活动目标1.能感受音乐的不同性质，并根据音乐做出不同动作。

2.能大胆想象，创造性地运用形体表现。

活动准备一段活泼的音乐，一盘剪辑好的音乐磁带(由活泼的、优美的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成)、录音机。

活动过程1.律动《健康歌》2.感受音乐，并尝试用形体动作表现。

提问：你听到这段音乐有什么样的感觉?请幼儿跟着这段音乐，用形体动作来表现一下。

3.韵律游戏：我会动播放串连的音乐磁带，请幼儿随着音乐得变化，变化不同的动作。

"出自:屈;老.师"老师随机按下暂停键，当音乐停止时，幼儿即停下，并摆出一个独特的造型，静止不动。

活动建议剪辑的音乐的性质可以丰富一些，但不宜变化太快，每一段音乐都要有一定的时间，让幼儿充分感受和表演。

活动反思俗话说：“教无定法，贵在得法”。

一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念。

我想，好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长!（2）中班美术优秀教案《凉鞋》含反思活动目标：1、学习用泥板制作各式凉鞋，并用各种方法装饰凉鞋。

2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。

活动准备：1、组织幼儿观察鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。

2、人手一份泥，工具若干。

活动过程：1、听音乐表演鞋匠舞，导入活动。

师：小鞋匠们做鞋子啦!(歌表演)师：鞋匠的手真灵巧，我们一起去看看他们做的鞋子吧。

2、参观鞋展。

师：这些鞋子是什么季节穿的?他们是什么样子的?和旁边的小伙伴说说。

(幼儿自由观察、讲述)师：你看到了什么鞋?它是什么样子的?3、欣赏不同的凉鞋。

⑴师：我今天也带来了一些凉鞋，看看会是谁穿的?它是什么样子的?(找一个女孩的凉鞋)⑵(找一个男孩的凉鞋)这又是谁的鞋?它是什么样的?⑶引导幼儿观察女童鞋、男童鞋的特征。

小班科学教案评价科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，可以培养幼儿的探索精神、观察能力、实验能力和科学思维，促进他们的全面发展。

因此，编写一份优秀的小班科学教案对于幼儿科学教学的有效实施非常重要。

以下是对一份小班科学教案的评价：一、教案整体结构这份小班科学教案的结构合理，内容有机串联，符合科学教学的逻辑。

教案分为导入、目标、教学内容、教学活动和总结五个部分，清晰地表达了教学目标和教学过程，方便教师根据教案进行教学。

二、教学目标教案明确了教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

知识目标要求幼儿了解和认识科学实验中的一些基本概念和现象；能力目标要求幼儿锻炼观察、记录和分析问题的能力；情感目标要求幼儿培养好奇心和探索精神。

这些目标既与幼儿的发展需要相符，也体现了科学教育的核心价值。

三、教学内容教案选择的教学内容具有针对性和趣味性。

通过让幼儿观察、实验和探索，教案帮助幼儿认识了水的几种状态和形状，引导幼儿思考水的变化和原因，并通过有趣的教学活动激发幼儿的学习兴趣。

四、教学方法教案运用了多种教学方法，包括讲解、观察、实验和讨论。

这些教学方法使幼儿能够从多个角度、多个方面来认识和理解问题，培养他们的观察力、实验能力和分析解决问题的能力，同时也激发了幼儿的积极参与和主动探索的动力。

五、教学活动教案设计了多个有趣的教学活动，激发了幼儿的学习兴趣和好奇心。

通过让幼儿亲自动手操作、观察、记录和讨论，教案提供了丰富的经验和实践机会，促进幼儿的主动学习和综合运用知识的能力。

六、评估方式教案的评估方式既注重了对幼儿知识的考查，也注重了对幼儿能力和态度的评估。

通过观察、记录幼儿的观察和实验结果，教案能够较好地评估幼儿的科学探究能力和感受。

综上所述，这份小班科学教案在整体结构、教学目标、教学内容、教学方法、教学活动和评估方式方面表现出较好的质量。

教案的设计符合幼儿科学教育的要求，能够激发幼儿的学习主动性，培养他们的探索精神和科学思维，促进他们的全面发展。

幼儿园小班科学教案(15篇)幼儿园小班科学教案科学教育在幼儿园中起着至关重要的作用，可以培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。

为了帮助老师们开展科学教育活动，以下将提供15篇幼儿园小班科学教案，涵盖不同主题和内容。

第一篇：自然界的颜色（观察和描述）目标：通过观察自然界中不同物体的颜色，让幼儿了解颜色的多样性。

活动过程：1. 带领幼儿外出到校园内的花坛、草坪等地，观察周围的自然景物。

2. 与幼儿一起观察不同花朵、树叶、天空等物体的颜色。

3. 鼓励幼儿描述他们观察到的颜色，比如“这朵花是红色的”、“天空是蓝色的”等。

4. 向幼儿提问，让他们思考不同颜色的物体具有不同的特点或特性。

第二篇：动物的身体特征（观察和比较）目标：通过观察和比较不同动物的身体特征，让幼儿了解动物的多样性。

活动过程：1. 准备一些有关动物的图片、玩具等，让幼儿观察并比较它们的身体特征，如大小、形状、颜色等。

2. 讨论幼儿观察到的不同动物的身体特征，引导幼儿发现它们的相似点和不同点。

3. 通过示范和鼓励，让幼儿模仿一些动物的走路、跳跃等动作。

第三篇：季节的变化（观察和记录）目标：通过观察和记录季节的变化，让幼儿了解季节的周期性和特征。

活动过程：1. 在教室内设置一个季节观察角落，摆放有关不同季节的图片、物品等。

2. 每天带领幼儿观察外面的天气和气温，并记录在观察表上。

3. 经过一段时间的观察，带领幼儿一起总结每个季节的特点和变化，比如天气、温度、植物等。

4. 结合季节的变化，开展一些与季节相关的手工制作活动。

第四篇：简单的物质变化实验（观察和探索）目标：通过简单的物质变化实验，让幼儿了解物质的可变性和变化过程。

活动过程：1. 准备一些简单的物质变化实验，如饮料冰块的融化、食物在火上的变熟等。

2. 在观察实验前，让幼儿预测实验结果，并记录在观察表上。

3. 向幼儿展示和解释实验过程，引导幼儿观察实验过程中物质的变化。

4. 鼓励幼儿通过实验自己发现物质变化的规律和特点。

幼儿园小班科学领域教案10篇（优选）含反思《小班科学领域教案10篇（优选）含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：第1篇、小班科学活动教案：认识圆形教案(附教学反思)小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配。

无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。

游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。

因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力。

活动目标：1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。

2、在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：1、活动室布置一些圆形的物品。

2、圆形纸一张，圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。

3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。

活动过程：一、创设情境，认识圆形物品。

师：(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子……师：你发现了什么?这些物品有什么相同的地方?幼：他们都是圆圆的。

(引出圆形这一话题。

)师：(出示一张圆形的纸)提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，二、感知圆形的特征师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。

幼：平平的，幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角……(幼儿交流，充分表达自己的观点)师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)幼：碗、盆，球、掉灯……三、观察幻灯片《杂技表演》师：说一说，画面上有谁?他们在干什么?幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。

作为⼀名⼈民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法。

优秀的教案都具备⼀些什么特点呢？下⾯是店铺为⼤家整理的幼⼉园教案及评析（精选12篇），希望对⼤家有所帮助。

幼⼉园教案及评析篇1 教学⽬标： 1、引导幼⼉倾听故事，让幼⼉感受童话故事美的意境。

2、以季节变化为线索,让幼⼉体会关⼼别⼈也会得到别⼈关⼼的主题 教学准备：1、四季变化的⼤挂图2、⼩鸟图⽚，树叶⼿偶 教学过程： 1、出⽰挂图，展⽰春天画⾯，引导幼⼉理解故事内容。

提问：春天，苹果树长出了什么?谁飞来了?苹果树怎么说?⼩鸟听了怎样?2、依次根据画⾯提问夏天、秋天的有关内容。

(挂图变化)3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利⽤挂图中苹果树的表情变化，从⽽加深幼⼉对苹果树很寂寞的理解。

让幼⼉模仿苹果树说话：⼩鸟，⼩鸟，你们真是我的好朋友!让幼⼉分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。

4、听故事录⾳完整欣赏故事。

5、教师带领幼⼉进⾏情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语⾔。

评析： 故事是幼⼉最爱的⼀种⽂学形式，通过故事教学,能培养幼⼉良好的品德,帮助幼⼉发展语⾔。

《苹果树》是⼀篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容⽐较简单，同时⼜有⼀定的教育价值。

对于⼩班幼⼉⽽⾔，故事不仅是美的获得，也是情感的⼀次体验。

结合⼩班幼⼉年龄特点，在活动中，教师巧妙地运⽤了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼⼉理解故事内容，体会帮助别⼈的主题。

故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对⽬标中重点难点的突破——让幼⼉了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。

幼⼉园语⾔活动教育的⼀个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼⼉学习语⾔。

不同年龄段的幼⼉学习的⽬标不⼀样，⽅法也不相同，对于⼩班的幼⼉来说，是以教师讲述故事为重要部分。

就连⽼师的教态都有所不同，这个活动是⼩班的语⾔活动，对于⼩班的语⾔发展来看，孩⼦⼤部分不能完整⼀句⼀句来交流，这对于⼩班来说难度是较⼤的，因此⽼师采⽤的是分段听故事，学说故事中的对话。

幼儿园小班科技活动教案解析随着科技的不断发展，越来越多的科技产品被应用到了教育领域中，幼儿园小班教育也不例外。

科技活动作为幼儿园小班教育的重要组成部分，可以帮助幼儿快速掌握知识，激发幼儿的创造力和创新思维，促进课堂互动和幼儿社交能力的提高。

本文将就幼儿园小班科技活动教案进行详细解析，以此帮助教育工作者更好地开展幼儿科技教育活动。

一、教案说明1.1 教案名称：幼儿园小班科技活动教案1.2 适用年龄：3-4岁幼儿1.3教学目标本节课主要教学目标如下：1）掌握幼儿科技游戏的规则与方法，学会使用科技设备。

2）培养幼儿的观察、思考和创造能力，提高幼儿的动手能力和逻辑思维能力。

3）激发幼儿的想象力和创新思维，促进幼儿的积极参与和课堂互动。

1.4教学内容1）科技游戏介绍：让幼儿认识并尝试科技游戏。

2）科技制作：让幼儿动手制作自己的科技作品，如简单的、玩具车等。

3）科技故事：让幼儿听故事，学习科技知识和科技文化。

1.5教学方法1）游戏教学法：以游戏为主，让幼儿在游戏中学习，增强学习的趣味性。

2）教师示范法：教师演示、讲解制作过程，指导幼儿完成作品。

3）故事讲解法：讲述与科技有关的故事，提高幼儿对科技的认识和兴趣。

1.6教学流程及时间分配第一课时：科技游戏介绍（30分钟）1）介绍科技游戏，并与幼儿一起玩游戏。

2）让幼儿自己玩游戏，引导幼儿发现游戏规则和战略。

第二课时：科技制作（60分钟）1）分组制作简单的、玩具车等科技作品。

2）教师示范并讲解制作方法。

3）引导幼儿动手制作，让每个幼儿都能制作出自己的作品。

第三课时：科技故事（30分钟）1）听故事，学习科技知识和科技文化。

2）引导幼儿进行讨论和分享。

1.7评估方法1）观察评估法：观察幼儿在游戏、制作和故事学习过程中的表现。

2）作品评估法：评估幼儿的科技作品制作过程和成品。

3）讨论评估法：评估幼儿在讨论和分享中的表现。

二、教学实施与效果本教案在鹏华小学附属幼儿园1班进行了实施，班级共计20名幼儿参与了此次活动。

幼儿园小班科学领域教学方案实用方案范本活动目标：1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作.2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的.3.发展观察力和动手操作的能力.活动准备：幼儿经验准备：感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程：一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。

1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还能倒回杯子。

2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。

3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。

1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。

2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。

三、为幼儿提供一些生活中常见的材料，进行实验，验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录1、以实物的形式展示生活中常见的材料。

2、集体猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)3、分组实验4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录四、拓展经验，说说生活中容易吸水物品的不同作用1、播放视频，引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。

2、延伸：进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台，实地操作)。

幼儿园小班科学领域教学方案实用方案范本（二）活动目标：1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。

2、能完整说出“这是由____和____拼成”的句子。

3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。

活动准备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在____个以内)。

2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。

活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。

幼儿园小班科学教案《五官》教学目标1.能够认识人体的五官；2.能够简单描述五官的功能和位置；3.能够在日常生活中注意保护五官。

教学内容1. 认识五官通过游戏、图片等方式，让幼儿们认识人体的五官，分别是眼、耳、鼻、口、手。

2. 描述五官的功能和位置教师通过实物模型，简单地介绍五官的功能和位置，比如眼睛可以看、耳朵可以听、鼻子可以闻、口可以吃、手可以摸。

同时，可以让幼儿们互相模拟，交替实践自己的眼、耳、鼻、口、手的功能。

3. 保护五官教师通过简单的故事、动画、互动游戏等方式，让幼儿们意识到保护五官的重要性。

可以引导幼儿们自觉地保持良好的生活习惯，如勤洗手，不乱塞东西到鼻子和耳朵里，不乱吃东西等。

同时，教师也可以用鲜明的颜色和声音让幼儿们看到和听到眼、耳、鼻、口、手的保护方法，让幼儿们养成爱护自己五官的好习惯。

教学重点1.让幼儿能够认识人体五官；2.让幼儿能够简单描述五官的功能和位置。

教学难点让幼儿养成良好的生活习惯，爱护自己的五官。

教学方法游戏、模型、故事、动画、互动游戏。

教学过程1. 认识五官通过游戏、图片等方式，让幼儿们认识人体的五官，分别是眼、耳、鼻、口、手。

2. 描述五官的功能和位置教师通过实物模型，简单地介绍五官的功能和位置，比如眼睛可以看、耳朵可以听、鼻子可以闻、口可以吃、手可以摸。

同时，可以让幼儿们互相模拟，交替实践自己的眼、耳、鼻、口、手的功能。

3. 保护五官教师通过简单的故事、动画、互动游戏等方式，让幼儿们意识到保护五官的重要性。

可以引导幼儿们自觉地保持良好的生活习惯，如勤洗手，不乱塞东西到鼻子和耳朵里，不乱吃东西等。

同时，教师也可以用鲜明的颜色和声音让幼儿们看到和听到眼、耳、鼻、口、手的保护方法，让幼儿们养成爱护自己五官的好习惯。

教学评价通过上述幼儿园小班科学教案《五官》，幼儿能够掌握人体五官的基本知识，通过实物模型和实践活动，能够简单描述五官的功能和位置；同时，能够在日常生活中注意保护五官，养成爱护自己五官的好习惯。