华师大科学七上各章知识点填空

一、选择题
1. 太阳系中()
A．离地球最近的自然天体是月球
B．离地球最远的大行星是天王星
C．与地球自转、公转周期最接近的是金星
D．类地行星位于巨行星与远日行星之间
2. 如图所示，科学家预测，未来人类可能从地球迁移到相邻的“第二行星家园”。

“第二行星家园”的“自转轴”与其公转轨道平面的夹角约为66°01′，自转周期与地球
相近，质量约为地球的十分之一，有大气层。

和地球相比，“第二星家园”()
A．表面均温更高B．属于远日行星
C．昼夜温差更大D．大气层厚度更厚
3. 关于太阳黑子的叙述，正确的是()
A．太阳黑子就是太阳表面上的小黑点
B．太阳黑子峰年出现的平均周期约为11年
C．太阳黑子出现的地方温度很高，可达8 000 ℃
D．太阳黑子和日珥是同一种太阳活动
二、填空题
4. 地月系的中心天体是________；太阳系的中心天体是________。

5. 现代的日全食研究课题大都集中于太阳物理学领域，如日冕温度反转、太阳磁场、太阳射电、太阳活动等，其中常见的太阳活动有________、耀斑、太阳风等。

华师大版科学七年级（上）基本概念第0章走进科学1．和是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。

能使人们获得有关自然现象的信息，可使自然现象在人为控制的条件下再现。

2．科学探究的基本过程是：①提出、②进行（作出假设）、③制订计划，设计实验、④观察实验获取、⑤检验与评价、⑥交流与表达。

3．用来测量不同物体的长度，是指刻度尺一次所能测量的最大长度。

是指刻度尺中最小格所代表的长度，也叫。

4．长度的国际单位是，符号为，常用的长度单位还有（km）、分米（）、（cm）、毫米（）、（μm）、纳米（）、。

5．长度测量的步骤：①刻度尺上有刻度的一边应被测物体，并刻度尺的位置。

②刻度尺的零刻度线应与，观察时，视线应与尺面。

③测量值应估读到，测量结果由和组成。

6．物体的真实长度是唯一确定的，即真实值只有一个。

不同的人使用同一测量工具，或同一个人使用不同工具测量，其结果是不一样的，即测量值是不确定的。

因此误差是和之间存在差异。

误差的产生跟和都有关系。

误差不可，但可以。

错误是可以的。

7．减小误差的方法有：对于测量的人引起的误差，可以通过的方法来减小这种误差；对于测量的工具引起的误差，可以通过的方法来减小这种误差。

8．温度表示物体的。

温度的常用单位是，符号为。

-32ºＣ读作9．在标准气压下，把定为00Ｃ，定为1000Ｃ。

将0ºＣ到100ºＣ度之间等分为100份，每一份就是。

10．液体温度计是根据制成的。

11．温度计的使用步骤。

①首先，再。

②温度计玻璃泡应与液体（不能和容器壁或底接触），待后再读数。

③读数时，视线应与，（能不能离开被测物体读数？）。

④最后，取出温度计。

12．体温计为什么可以离开人体读数？。

为什么体温计的最小刻度要比温度计更小？。

13．心率是指心脏或脉搏。

测量心率可以用工具。

某人的心率是72。

表示心脏一分钟跳动次，心脏跳动一次所需的时间是秒。

14．质量表示。

是物体的属性。

一切物体都有质量，只要物体所含的物质不变，物体的质量不随、、、的改变而改变。

§0-1、探索奇妙的自然界§0-2、什么是科学探究1、观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。

2、科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，检验假设，应用科学原理进行解释。

也可以总结为科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。

§0-3、建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。

2、长度的测量：（1）长度的国际单位是米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)1千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）（3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损②量程：测量的最大范围③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。

测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的（4）刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。

（倾斜造成读数偏大）②看正确：视线要与尺面垂直。

（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。

（一定要估读）④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位（无单位的记录是没有意义的）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。

但一定要注意读数时减去起点长度。

（5）长度的特殊测量方法：1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。

如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。

(注意：页数和张数的区别) 2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。

当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。

长度=周长×圈数。

3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。

七年级上册科学知识点汇总华师大版走进科学1.观察和实验是探索自然的重要方法。

观察能使人们获得有关自然现象的信息，实验可使自然现象在人为控制的条件下再现。

2.科学探究需要观察和提出问题,需要通过各种途径收集证据和处理证据，需要建立假设，需要用证据去检验假设，还需要应用科学原理进行解释。

这些都是科学探究过程的重要环节。

3.科学探究主要包括提出问题、作出假设、收集证据、验证假设四个步骤。

刻度尺是测量长度的常用工具，使用时应先观察刻度尺的零刻度线有否磨损，它一次能测出的最大长度（也叫量程）以及它的最小刻度多少（分度值）。

4.测量误差是指测量值和真实值之间的差异，多次测量求平均值可以减小观察估计不准确而造成的误差。

5.温度表示物体的冷热程度，温度的常用单位是摄氏度，符号是℃。

摄尔修斯在建立温度的常用单位时，把在标准大气压下，冰水混合物的温度定为0度，水的沸点定为100度。

6.常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理工作的。

7.一位同学说他的身高165，这样说对吗？不对，他的身高应是165cm，合1.65m，合16.5dm，合1650mm，合1650000um，合0.00165km。

8.1m=1000000000nm，1.2吨=1200千克=1200000克，2500毫克=0.0025千克9.使用托盘天平的步骤是：（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处；（2）调节平衡螺母，使指针对准中央刻度线或左右摆动幅度相同，这时横梁平衡；（3）把被测物体放在天平左盘，向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡，被测物体质量等于砝码质量+游码所指示的质量；（4）为了保证天平测量精确，使用时要注意：待测物体的质量不能超过量程。

10.健康信息档案中记录的身高、体重、体温、心率都是信息。

11.人类信息的传播主要通过符号、文字、声音和图像等多种形式进行。

12.指出下列物体或现象中所具有的能：（1）被拉伸的弹簧具有形变的能（弹性势能）；（2）能使蜡烛的火焰摇晃的声波具有声能；（3）普照大地的阳光具有太阳能；（4）正在行驶的汽车具有动能。

第一章地球上的生物第 1 节、明丽多姿的生物1、动物和植物都是生物，它们生活和居住的地方叫做栖息地或生境。

2、陆地环境复杂，水分不够充分，温度变化较大，陆生生物之间的互相依存、互相影响也较大，造就了适应多种环境的、形态和生活习惯各异的生物。

(1)陆生植物的生活离不开土壤，大部分陆生植物将根系固定在土壤中，茎支撑着枝、叶向空中伸展。

①叶片大部分为绿色扁平状，特别环境下的植物的叶片会发生适应环境的变化。

如荒漠中神仙掌的针状叶；②茎大部分为直立茎，为了适应生计空间，有的茎特化为爬行茎、环绕茎和攀附茎；③花大部分很娇艳，这是花对昆虫传粉环境的适应，很轻的花则适应于风力传粉；④果实形式多样，颜色娇艳的能引诱动物捕食，构造轻盈的有益于风力流传，比重轻的有益于水流流传等。

(2)陆生动物栖息地的环境不稳固，天气、土壤和生物环境常常变化，使陆生生物对环境的变化产生很多适应。

①发达的附肢支撑身体，能在陆地上运动，以捕食和避敌；②身体表面有防备水分别失的皮肤，以适应水分相对较少的陆地环境；③有的能长毛和脱毛，以适应环境气温的变化；④有的有“ 拟态”、保护色或戒备色，以躲避仇敌；⑤有的进行土壤穴居生活等。

(3)水环境比陆地环境稳固，营养物质比较简单获取，温度变化小，但氧气的含量较空气中低。

水生植物多种多样、形态万千。

水生动物的形态构造和生活习惯也与其生计环境相适应。

第 2 节、生物的基本特色1、生物的共同特征是生物都能感觉、运动、生长，能从环境中摄入营养物质（食品）和氧气，并排出废物。

生物经过氧气的作用，从食品中获得能量。

生物都能进行生殖，产生像双亲的新个体。

2、生物能进行生命活动而非生物则不可以。

3、生物的基本特色是能进行新陈代谢和生长发育，拥有应激性和运动能力，以及进行生殖和遗传。

【启示与拓展】例 1 以下动物对环境的适应现象在生物学上称为拟态的是（）A、大刀螂B、黄蜂C、竹节虫D、避役剖析：不一样的生物对环境的适应方式是不一样的。

0章走进科学一、探索奇妙的自然界1．大自然的奥秘：树上熟透的苹果会下落，这与__________有关；蝙蝠是黑暗中的飞行能手，具有如此高超的本领与它能发出__________有关；大雁等候鸟具有冬去春来、远程迁徙的习性，可能与生活环境的__________有关；南极气温极低，但企鹅却能生存，这是因为企鹅__________了低温环境；根据科学家对古生物__________的考证，发现恐龙在地球上生存过，恐龙灭绝的原因可能与地球气候的自然变化有关。

2．观察和实验——探索自然的重要方法(1) __________是科学探究的起点，对自然现象的__________，能使我们发现许多问题。

(2)观察能使人们获得有关自然现象的_________，实验可使自然现象在__________的条件下再现。

二、什么是科学探究1．科学家是怎样进行探究的(1) __________是科学家探索自然的基本方式，也是我们学习科学的重要方法。

(2)海王星的发现【提出问题】很多天文学家在观察中发现，天王星的运行轨道与按牛顿理论计算的结果不一致。

【作出猜想】剑桥大学二年级学生亚当斯和法国天文学教员勒威耶认为这一“反常”现象很可能是由某颗未知行星的影响造成的。

【验证猜想】他们查阅了大量关于天王星的观测数据，并运用数学方法进行了复杂的推算，提出了有关这一未知行星在宇宙中运动轨道参数的预言。

【观察发现】1846年9月，德国天文学家__________根据勒威耶的预言，用望远镜发现了海王星。

2．如何用探究的方法解决生活中的问题科学探究需要不断地发现问题、做出猜想和__________，需要通过多种途径寻求__________，还需要不断地思考和评价，应用科学原理解释现象和结论。

三、建立健康信息档案1．测量长度的工具是__________，有直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺。

2．在国际单位制中，长度的主单位是__________(m)，常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

七年级上册基本知识第0章走近科学1.科学以为研究对象，科学是一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。

2. 和是探索自然的重要方法，观察能使人们获得有关________现象的信息，实验可使自然现象在__________的条件下再现。

3.科学探究的一般过程是：⑴提出；⑵作出；⑶验证；⑷得出。

4.长度的国际单位是，常用单位有千米（km），，，毫米（mm），，等。

1米＝分米＝厘米＝毫米＝微米＝纳米5.长度的测量工具是，其使用方法：⑴选正确。

根据实际的需要，选择适当量程和最小刻度值的刻度尺；⑵放正确。

刻度尺有刻度的一边应被测物体，并放正尺的位置，刻度尺的__________应与被测物体的一端对齐；⑶看正确。

视线应与尺面；⑷记正确。

测量值由正确值＋估计值＋单位组成。

6.测量误差：与之间存在的差异。

对于同一长度，可以用______________的方法减小误差。

长度测量时应估读到_________________的下一位。

7.温度表示物体的。

温度的常用单位是，在标准大气压下，把___________温度定为0摄氏度，___________定为100摄氏度。

温度的测量工具是，液体温度计的原理是利用等液体的的性质制成。

8.温度计的使用方法：⑴不能测量超过温度计的温度；⑵温度计的要与被测物；⑶不能将体温计从被物体中拿出来读数（体温计除外）；⑷待温度计里的液柱不再上升或下降时再读数；⑸读数时要与温度计内的液面相平。

9.质量的涵义：。

物体的质量是由决定的，不随状态、形状、温度、位置的改变而改变。

10.质量的国际单位是，常用单位有，，等。

测量工具实验室常用的是，其使用方法是：⑴调平：把天平放在桌面上，把游码移到横梁左端的处；调节天平横梁两端的，使横梁平衡；⑵称量：把被测物放在盘（物码）；用镊子向盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡；⑶读数：被测物的质量就等于右盘的总质量加上指示的质量值（注意游码是读左边的）；⑷整理。

华师大七年级上科学知识点1、观察和实验是探索自然的重要方法。

提出问题的最初来源于观察2、科学探究的基本步骤：提出问题→建立假设→收集证据→得出结论→表达与交流。

3、测量物体的质量：托盘天平；测量物体的长度：刻度尺；测量物体的体积：量筒；测量物体的时间：秒表；测量物体的温度：温度计4、长度国际单位：米（m）；其他单位：千米km、分米dm、厘米cm 、毫米mm、微米μm 、纳米 nm质量国际单位：千克（kg）；其他单位：吨 t 、克 g、毫克 mg时间国际单位：秒（s）；温度国际单位：摄氏度（℃）5、长度的测量：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。

（倾斜造成读数偏大）②看正确：视线要与尺面垂直。

（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位。

（一定要估读）④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位（无单位的记录是没有意义的）长度的特殊测量方法：1）积累法：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。

(注意：页数和张数的区别) 2）滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。

长度=周长×圈数。

3）化曲为直法：测理地图上两点间的距离。

4）夹长法：硬币的直径，乒乓球直径等。

6、误差：测量值与真实值之间的差异。

多次测量求平均值的方法减小误差。

7、温度的测量 : 温度表示物体的冷热程度。

温度单位是摄氏度, 用℃表示, 把冰水混合物的温度规定为0℃, 一标准大气压下水的沸点规定为100℃。

温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.8、温度计使用步骤：1）估计被测物体的温度；2）选取适当的温度计；3）让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟；4）观察温度计读数并记录（注意：读数与液面最低凹液面相平）；5）取出温度计。

第七章知识清单一、地球的自转1.地球自转方向为,从北极上空看为,从南极上空看为,地球自转周期为。

地球的自转轴为。

2.地球自转产生的现象有、。

3.晨昏线(圈):昼夜半球的分界线(一个圆圈),它由(由黑夜进入白天)和(由白天进入黑夜)构成。

二、地球的公转4.地球的公转中心为;公转方向为;公转周期为。

地球的地轴与公转轨道平面之间有夹角,地球在公转过程中,太阳直射点在之间移动,地轴始终指向附近。

5.地球公转产生的现象有、、、等。

6.产生昼夜现象的主要原因: 。

产生昼夜交替现象的原因:。

三、昼夜与四季7.读图填写下表(以宁波为例)。

A B C D公历日期节气名称太阳直射点的位置昼夜长短正午太阳高度正午竿影长度气温高低8.把和相结合的计时方法叫作“节气”。

一年分为个节气。

四、月球与月相9.月球是地球唯一的,月球表面没有和,昼夜温差,表面布满了大大小小的,是由于而形成的。

10.月球的自转和公转运动(1) 月球的自转和公转方向都是;(2) 周期相同,都是,所以月球总是同一面对着地球。

11.月相的成因:、。

12.月相变化规律月相名称新月(朔)上弦月满月(望)下弦月出现时间(农历)初一初七、初八十五、十六二十二、二十三图像夜晚见月情况不可见上半夜西天,西半边(右边)亮一轮明月,通宵可见下半夜东天,东半边(左边)亮日、地、月三者位置五、公历(阳历)13.公历:以地球公转运动为依据编制的历法。

公历中,1年=日,二月有天;每年有一次闰年, 1闰年=日,二月有天。

六、日食与月食14.日食是的天象;月食是的天象。

15.日食发生时间为农历每月,类型有三种:、、,此时处于日、地、月三者的中间位置;发生的顺序是亏盈。

月食发生时间为农历,类型有、两种,此时处于日、地、月三者的中间位置。

16.日食与月食不是每个月都会发生的原因:。

教师详解详析1.自西向东逆时针顺时针1日地轴2.昼夜的交替日月星辰的东升西落3.晨线昏线4.太阳自西向东365.25日66.5°南、北回归线北极星5.四季更替二十四节气正午太阳高度的变化昼夜长短的变化6.地球本身不发光、也不透明地球的自转7.A B C D公历日期3月20或21日6月21或22日9月23或24日12月21或22日节气名称春分夏至秋分冬至太阳直射点的位置赤道北回归线赤道南回归线昼夜长短昼夜平分昼最长夜最短昼夜平分昼最短夜最长正午太阳高度适中最大适中最小正午竿影长度适中最短适中最长气温高低适中高适中低8.农牧业生产季节变化二十四9.卫星水大气大环形山外来星体的撞击10.(1)自西向东(2)27.3日11.月球本身不透明也不会发光日、地、月三者的相对位置不断变化12.月相名称新月(朔)上弦月出现时间(农历)初一初七、初八图像夜晚见月情况不可见上半夜西天,西半边(右边)亮日、地、月三者位置日、地、月三者大致处在一条直线上,月球居中日、地、月三者大致呈直角(垂直)月相名称满月(望)下弦月出现时间(农历)十五、十六二十二、二十三图像夜晚见月情况一轮明月,通宵可见下半夜东天,东半边(左边)亮日、地、月三者位置日、地、月三者大致处在一条直日、地、月三者大致呈直角(垂直)线上,地球居中13.36528四3662914.太阳圆面被月球遮掩月球落入地影时发生15.初一日全食日偏食日环食月球西东十五、十六月全食月偏食地球16.月球绕地球的公转轨道与地球绕太阳的公转轨道不在同一平面内(有一个5°左右的夹角)。