提高公文写作水平的三个阶段
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应用文写作的几个境界
公文写作是行政工作中必不可少的一项技能,也是一项需要不断追求卓越的技能。
公文写作有三大境界,分别是正确性、准确性和简明性。
正确性。
公文写作首先要保证内容的正确性,不能出现错误或者含糊不清的情况。
这需要行政人员具备扎实的语言基础和广泛的知识储备,对公文的基本格式、用词、标点等方面有清晰的认识和掌握。
准确性。
公文写作不仅要求内容正确,还要准确表达意思,不能出现歧义或者误解的情况。
这需要行政人员具备敏锐的观察力和严谨的思维逻辑,能够准确把握公文的核心内容和意图。
简明性。
公文写作不仅要保证内容的正确性和准确性,还要尽可能简明扼要,避免冗长繁琐的叙述和不必要的细节。
这需要行政人员具备高度的概括能力和语言表达能力,能够用简洁明了的语言把意思表达清楚。
公文写作需要不断追求卓越,不断提高自身的语言能力和思维能力,以达到更高的境界。
作为一个体制内的人如何提高自己的公文写作能力提高公文写作能力是每个体制内人士必备的素质之一。
优秀的公文写作能力可以使我们的工作更加高效、规范,提升工作效率和工作质量。
在这篇文章中,我将从提纲、语言表达、逻辑条理和编辑修辞等方面,向大家分享我在体制内工作中如何提高公文写作能力的心得体会。
一、提纲提纲是写作的第一步,也是最重要的一步。
在正式写作之前,我们可以先制定一份详细的提纲。
提纲可以帮助我们整理思路,明确内容和结构。
在制定提纲时,我们可以参考相关的文件和规范,确保自己的写作符合规范要求。
在提纲中,我们要将各个部分和内容进行合理的分段,以便读者能够清晰地掌握文章的结构和脉络。
二、语言表达语言是公文写作的载体,良好的语言表达能够使文章更易读、更有说服力。
在写作过程中,我们应该尽量使用简洁、准确的语言表达,避免使用过于冗长或模糊的表达方式。
同时,要注意使用规范的词汇和语法,避免出现错别字和病句。
在选择词汇时,要根据具体的写作目的和受众群体进行选择,以确保信息传达的准确和清晰。
三、逻辑条理逻辑条理是公文写作的重要要素之一。
在写作过程中,我们要确保文章的内容条理清晰,逻辑严谨。
首先,要明确文章的核心观点和主题,以便在文章中围绕主题进行书写。
其次,要合理组织段落结构,将相关的观点和论据放到一起,形成紧密的逻辑链条。
最后,要注意段落之间的过渡和衔接,使文章的结构和内容更加连贯。
四、编辑修辞编辑修辞是公文写作的一种技巧,可以使文章更具文采和表现力。
在编辑修辞中,我们可以运用一些修辞手法,如排比、对偶、夸张等,来增强文章的艺术效果和说服力。
同时,我们还要注意修辞手法的使用要恰当、适度,不要过于夸张或华丽,以确保文章的严肃性和权威感。
五、学习与实践提高公文写作能力是一个需要不断学习与实践的过程。
我们可以通过阅读相关的优秀公文样本和专业书籍,学习优秀的写作技巧和方法。
同时,我们要勤于思考,积累自己的写作经验,并在实践中不断改进和提高。
作为一个体制内的人如何提高自己的公文写作能力?作为一个体制内的人,提高自己的公文写作能力是非常重要的。
以下是一些建议,帮助您提高您的公文写作能力。
1. 学习公文写作规范:公文写作有一套特定的规范,包括格式、用词、语气等。
认真研读与学习相关的规范文件,例如《党政机关公文处理工作条例》等,并在实践中逐步掌握和运用。
2. 积累专业词汇和词组:公文写作需要使用具备专业性的词汇和词组,因此要多读相关的领域资料,积累相关的专业词汇和表达方式。
增加专业词汇量可以提高公文写作的准确性和表达能力。
3. 磨练写作技巧:写作是一项技巧活动,需要不断磨练。
可以多读和模仿优秀的公文范文,学习其中的表达方式和结构,尝试仿写。
同时,反复修改自己的文章,注意语句的简洁、通顺和逻辑严谨。
4. 注重逻辑和条理:公文写作需要有清晰的逻辑和条理,每个段落和句子都要有明确的观点和逻辑关系。
在写作过程中,可以使用提纲、段落标题等方式来整理思路和组织文章的结构。
5. 注意语气和态度:公文写作通常要求正式、客观、严谨的语气和态度。
避免使用夸张、主观、情绪化的言辞,尽量使用客观的事实和数据来支持论述。
6. 刻意练习:可以定期进行公文写作的练习,例如模拟写作某种公文形式,或参加培训班和讨论小组,与他人一起交流和分享写作经验。
7. 不断反思和改进:在写作完成后,及时反思自己的文章,审视自己的问题和不足,并进行改进。
也可以请他人进行评审和意见反馈,从中得到更多启发和建议,进一步提高自己的公文写作能力。
总之,提高公文写作能力需要良好的基础知识、充分的练习和不断的反思和改进。
通过持续的努力和学习,您会不断提高自己的公文写作能力,为工作表达清晰、准确。
作为一个体制内的人,公文写作能力的提高是非常重要的,因为公文是体制内各部门之间沟通和协调的重要工具。
下面将进一步为您介绍如何提高自己的公文写作能力,并提供相关的方法和建议。
1. 提升词汇量公文写作需要用到大量的正式和专业词汇,因此提升词汇量是非常关键的。
公文写作三部曲公文的写作过程,大致可分为酝酿准备、草拟初稿、修改定稿三个阶段。
笔者就这三个阶段中每一阶段所应注意的写作事项谈点粗浅看法。
一、酝酿准备阶段:要胸有成竹“凡事预则立,不预则废”,就像盖房子一样,公文写作动笔之前,也要对其有一个完整、可靠的规划和准备。
事先准备充分与否,直接影响以后写作的进度和质量。
公文写作的准备既包括内容,也包括形式,要通过充分的酝酿准备,达到对整篇公文胸有成竹。
具体来说,公文写作的准备应从以下几方面着手。
(一)明确“为什么写”——主旨目的要明。
公文是公务活动中传情办事的工具。
每一篇公文的发出,都有其特定的作用,也就是公文所要达到的目的。
写一篇公文,首先要明确这篇公文是要达到什么样的目的。
比如:是要解决全局问题,还是要解决局部问题;是要对方了解、认识到某些问题,还是要求对方采取行动、措施等等。
要根据公文的写作目的和达到这一目的的根据,确定公文所要表明的主要观点、主张,即公文的主题。
如果是领导交办的写作任务,起草者应就这些问题向领导进行仔细询问,认真研究,很好地领会个中含义,切不可不懂装懂,自由发挥。
(二)把握“写什么”——材料搜集要全。
“巧妇难为无米之炊”,有无丰富的写作材料和参考资料,对于一篇公文的成败,起着十分重要的作用。
搜集材料要在“全”字上下功夫。
要找全需要运用和参考的有关内容方面的资料。
既要有面上的情况,又要有点上的情况;既要有正面的事例,又要有反面的事例;既要有新近的事实,又要有历史的事实;既要有上头的精神,又要有下面的反映。
全方位地掌握了解资料后,思想观点就会更加客观,方法步骤就会切实可行,写作起来便游刃有余,写出的公文也就丰满充实。
(三)确定“怎样写”——谋篇布局要细。
谋篇布局,就是围绕主题把有关内容组织成篇的过程。
公文的成败,往往取决于谋篇布局。
主要应该确定三个方面的内容:一是定格式。
要根据公文的主旨和目的,确定公文的发文对象,选择适当的文种。
二是定结构。
公文写作三步走突破步
好的,下面是根据你的需求生成的公文写作三步走的相关内容:
第一步:明确写作目的和受众
在开始写作之前,明确公文的目的非常重要。
你需要明确你要传达的信息、期望的结果以及受众是谁。
了解受众的背景和需求将有助于你选择合适的语言和风格,使公文更具针对性和有效性。
第二步:组织结构和提纲
公文通常具有特定的结构和格式要求,因此在写作之前制定一个提纲是很有帮助的。
提纲可以帮助你整理思路,明确公文的各个部分及其内容,从而确保文章结构清晰、逻辑连贯。
可以按照引言、正文、结论的顺序组织内容,并在每个部分中确定关键点和支撑细节。
第三步:撰写与修改
在撰写公文时,要注意使用准确、简洁的语言表达你的意思。
避免使用过于复杂或模糊的措辞,确保内容易于理解。
完成初稿后,要仔细检查和修改。
检查公文的语法、拼写和标点错误,并确保信息的准确性和一致性。
此外,还要审查公文的逻辑性和连贯性,确保文章通顺易懂。
总之,突破公文写作需要明确目的和受众,组织结构和提纲,以及认真撰写与修改。
通过这三个步骤的实践和不断练习,你将能够提高公文写作的能力,写出更加准确、清晰和有效的公文。
如何提升自己的公文写作能力
如何快速提升公文写作水平?
快不是指一两天,而是指一个学习周期,比如适当的培训或者自学,加上阶段性的练习和检核,短期内可以提升公文写作水平。
快速也需要遵循学习规律,否则欲速则不达。
快速提升公文写作水平,在内容层面可从以下3个层面努力:
标准,结构,文笔。
公文好不好,首先看标准。
掌握各种标准,是写好公文的第一步。
大多数人认知的标准更多是格式标准。
这方面的知识,可以参考最新的《党政机关公文处理工作条例》进行研读。
当然,公文的标准很广泛,除了格式标准,还有文种标准、符号标准等。
公文要出彩,还得看结构。
虽然说各种公文文种都有基本固定的格式,但是在段落层次和思想表达层面,结构布局也需要精雕细琢。
结构清晰,布局巧妙,公文的水平自然高。
要训练结构布局能力,需要从逻辑上系统掌握演绎和归纳,多多训练总分总的表达技巧。
公文要写好,也得看文笔。
有人说公文不是文学作品,不需要过多修饰,所以文笔不重要。
这个观点值得商榷。
公文当然不需要文学作品肆意渲染式的文笔,但是字词的精炼、用词的精准、段落的铺排,这些都是文笔的体现。
古有三国诸葛亮的《出师表》,现有每年我们政府的工作报告,仔细欣赏,都是文采斐然。
所以,要想快速提升公文写作水平,不能眉毛胡子一把抓,需要从标准、结构、文笔3个方面多家努力。
三部曲三程序三要义公文写作
三部曲指的是公文写作中的三个重要阶段,即前期准备、撰写正文和后期修改。
三程序则是指公文写作的三个基本程序,即审稿、审核和签发。
三要义则是指公文写作中的三个基本要求,即准确性、规范性和简洁性。
在公文写作中,前期准备阶段是指在开始写作之前,需对所要表达的内容进行充分的调查、收集资料和做好计划。
撰写正文阶段是指根据前期准备所得的材料,逐步完成公文的行文和表达部分。
后期修改阶段是指对已完成的初稿进行仔细的审查、修改和润色,以确保公文的质量。
在公文写作的基本程序中,审稿是指由专业人员对公文的内容、格式、逻辑等进行仔细的查看、审核和修改。
审核是指由上级或相关部门对公文进行核对、审查是否符合相关规定和政策要求。
签发是指经过审稿和审核后,由主管领导或相关授权人签署并授权公文的正式发布。
在公文写作的基本要求中,准确性是指公文内容必须真实客观,不得有虚假和错误的陈述。
规范性是指公文必须符合相关的法律法规和规范性文件的要求,格式、用词和语法都需符合规范。
简洁性是指公文的表达要简明扼要,避免废话冗长和重复,以便尽快传递信息和达到预期的效果。
综上所述,三部曲、三程序和三要义是公文写作中的重要指导原则,它们有助于提高公文的质量、合规性和效率。
公文写作能力提升学习计划尊敬的部门领导、各位同事:我们每个人都渴望自己的写作能力能够得到提升,既然我们都有这个共同的愿望,那么我们何不同心协力,共同学习提升写作能力呢?为了帮助大家提升写作能力,我制定了以下学习计划,希望大家能够积极参与,共同学习,共同提升。
一、目标设定1.1 短期目标:在1个月内提高语法和词汇水平,增强写作基础能力,提高写作表达能力。
1.2 中期目标:在3个月内,掌握基本的写作技巧,能够独立完成工作中的书面表达,满足日常工作需求。
1.3 长期目标:在半年内,能够以专业的写作技能进行有效的沟通表达,提高工作效率和专业形象。
二、学习内容2.1 语法基础知识学习通过系统学习英语语法基础知识,从单词的构词规则、词性、句子成分等方面深入了解语言的基本规则,进一步提高对英语句子的分析和构建能力。
2.2 词汇积累学习通过阅读、背诵和使用,积累一定量的词汇量,提高对词汇的掌握和运用能力,增强自己的语言表达能力。
2.3 写作技巧学习通过学习写作技巧,包括文章结构、段落结构、句型结构、修辞用语等方面的基本知识,掌握写作技巧,提高写作表达能力。
2.4 阅读作文范文学习通过阅读优秀的作文范文,学习和借鉴他人的写作经验,提高自己的写作水平,丰富自己的写作表达方式。
三、具体学习计划3.1 制定学习时间表根据自己的工作和生活情况,合理安排学习时间,制定每天的学习计划和目标。
3.2 阅读相关书籍选择几本与写作能力提升相关的书籍,系统学习语法、词汇和写作技巧等知识,提高自己的写作水平。
3.3 背诵词汇每天背诵一定量的词汇,掌握和运用新学习的词汇,增强词汇积累能力。
3.4 写作练习每天进行写作练习,可以是日记、作文或者工作中的书面表达,提高自己的写作表达能力。
3.5 参与写作讨论可以通过参与写作讨论,与他人一起讨论写作技巧和经验,互相学习和提高。
四、学习评估4.1 自我评估每天根据学习情况进行自我评估,总结学习成果和不足,及时调整学习计划,提高学习效率。
提高公文写作水平的三个阶段一、起步阶段:“机械”模仿,学会“照葫芦画瓢”要提高岗位文书写作水平,模仿是不可逾越的基本阶段,初学写作的过程就是“机械”模仿,“照葫芦画瓢”的过程。
文书与其他写作相比较,更适合模仿,要紧紧抓住五个基本环节和四种基本方式。
五个环节:熟悉概念,了解其基本知识及特点;掌握该文体的基本模式,学会套用;抓住写作要领,达到写什么像什么;在例文的引导下,进一步熟悉模式、把握要领;通过分析点评,找出例文的成功和不足之处,以更好地学习借鉴。
四种方式:巧用“填充法”,许多机关常用公文,其格式和要素是固定的;熟悉“听录法”,要求作者具备很强的快速吸收和理解信息的能力、快速准确的书写能力、扎实的理论功底和对本单位实际工作的深入了解;明了“搬用法”,一些重要的理论观点和政策提法相对稳定,在一个时期内不会有什么大的变化;善用“临摹法”,在写作基层常用文书时,可以把上级、同级的同类文书找出来,从主题、结构、材料、风格、思路中去效仿。
二、发展阶段:创造性模仿,学会“照猫画虎”小平同志说过:“不懂得用笔杆子,这个领导本身就是很有缺陷的。
写文章也不是很困难,主要是要意思好。
”这里所说的“意思好”,是告诉我们写作的本身是在介绍自己在工作实践中的真知灼见,将自己的思想反映出来,传播出去。
我们在起步阶段,已经熟悉了内在格式后,就要尽快进入发展阶段,在规范的基础上进行局部创新,诸如结构、语言等,这种创新,出力不大,但收效明显。
还要学会创造性模仿,可以在出观点、选材料、定结构、用语言上下功夫,学会对现有的材料按照新的要求,重新变造、调整、组合使用,更为重要的是在提炼和升华自己的思想上狠下功夫。
一是边学理论边画“瓢”,在多念勤写中提高思想水平。
要提高思想水平,就要学好理论。
重要的是坚持带着实践中的问题去学习写作理论,研究写作理论。
多看多读别人的文章,学经验找得失,从中学习借鉴写作技能,用于自己的写作实践。
坚持在写作实践中勤拜师、勤请教,善于听取别人的意见,既要善于在失败中吸取教训,更要善于听取别人的意见;既要善于在失败中总结经验,更要善于在成功面前虚心求教,加快写作的实践进程。
如何快速提高自己的公文写作能力如何快速提高自己的公文写作能力公文写作是一项重要的工作技能,它要求准确、清晰、简洁地传达信息。
快速提高公文写作能力可以帮助个人在职场中更好地表达自己,解决问题,推动工作进展。
下面是一些方法,可以帮助你快速提高公文写作能力。
1.了解公文写作的基本原则和结构学习公文写作的基本原则和结构是提高写作能力的基础。
公文一般包括标题、正文、结论和附件等部分。
了解这些基本结构和各部分之间的关系,可以更好地组织思路,使文章逻辑清晰。
2.明确写作目标在开始写作之前,明确写作目标非常重要。
考虑你要传达的信息是什么,读者的背景是什么,目标是什么。
明确写作目标可以帮助你更好地组织思路,掌握重点,消除无关的内容。
3.注意语言的准确性和简洁性公文写作要求准确传达信息,并以简洁、清晰明了的语言表达。
使用具体、明确的词汇和短句可以使文档更易读懂。
避免使用过多的形容词和副词,能够更好地表达思想。
4.练习写作练习是提高任何技能的关键,公文写作也不例外。
通过频繁的练习,可以渐渐积累经验,掌握更多的写作技巧。
可以选择一些常见的公文类型,如报告、备忘录等,进行练习。
也可以将一些日常工作中的场景转化为公文写作练习,例如撰写一份会议纪要。
5.阅读优秀的公文范例阅读优秀的公文范例可以帮助你更好地了解公文写作的风格和特点。
可以阅读一些来自权威机构或优秀作家的公文,例如政府部门发布的文件、高校教授的研究报告等。
学习他们的表达方式和思维方式,借鉴其中的好的写作技巧。
6.请他人进行审读和评价请他人进行审读和评价可以帮助你发现自己在写作中可能存在的问题。
他人的评价可以提供不同的视角和建设性的反馈。
可以请同事、家人或专业编辑人员帮助你进行审读,指出你文章中的不足和可以改进的地方。
7.学习使用公文写作工具和技术学习使用公文写作工具和技术可以提高写作效率和质量。
例如,可以学习使用电子邮件模板、公文写作软件、写作辅助工具等。
这些工具和技术可以帮助你更快地完成写作任务,减少错误。
提高公文写作水平的三个阶段
一、起步阶段:“机械”模仿,学会“照葫芦画瓢”
要提高岗位文书写作水平,模仿是不可逾越的基本阶段,初学写作的过程就是“机械”模仿,“照葫芦画瓢”的过程。
文书与其他写作相比较,更适合模仿,要紧紧抓住五个基本环节和四种基本方式。
五个环节:熟悉概念,了解其基本知识及特点;掌握该文体的基本模式,学会套用;抓住写作要领,达到写什么像什么;在例文的引导下,进一步熟悉模式、把握要领;通过分析点评,找出例文的成功和不足之处,以更好地学习借鉴。
四种方式:巧用“填充法”,许多机关常用公文,其格式和要素是固定的;熟悉“听录法”,要求作者具备很强的快速吸收和理解信息的能力、快速准确的书写能力、扎实的理论功底和对本单位实际工作的深入了解;明了“搬用法”,一些重要的理论观点和政策提法相对稳定,在一个时期内不会有什么大的变化;善用“临摹法”,在写作基层常用文书时,可以把上级、同级的同类文书找出来,从主题、结构、材料、风格、思路中去效仿。
二、发展阶段:创造性模仿,学会“照猫画虎”
小平同志说过:“不懂得用笔杆子,这个领导本身就是很有缺陷的。
写文章也不是很困难,主要是要意思好。
”这里所说的“意思好”,是告诉我们写作的本身是在介绍自己在工作实践中的真知灼见,将自己的思想反映出来,传播出去。
我们在起步阶段,已经熟悉了内在格式后,就要尽快进入发展阶段,在规范的基础上进行局部创新,诸如结构、语言等,这种创新,出力不大,但收效明显。
还要学会创造性模仿,可以在出观点、选材料、定结构、用语言上下功夫,学会对现有的材料按照新的要求,重新变造、调整、组合使用,更为重要的是在提炼和升华自己的思想上狠下功夫。
一是边学理论边画“瓢”,在多念勤写中提高思想水平。
要提高思想水平,就要学好理论。
重要的是坚持带着实践中的问题去学习写作理论,研究写作理论。
多看多读别人的文章,学经验找得失,从中学习借鉴写作技能,用于自己的写作实践。
坚持在写作实践中勤拜师、勤请教,善于听取别人的意见,既要善于在失败中吸取教训,更要善于听取别人的意见;既要善于在失败中总结经验,更要善于在成功面前虚心求教,加快写作的实践进程。
重视写作理论的学习,要善于投入到写作实践中去。
要坚持把理论学习同写作实践融为一体,边学边写。
还要善于把提高口头表达能力同提高写作水平有机地结合起来,从一字一句连起,在讲中写,促进讲的精确化;在写中讲,推动写的通俗化;讲写结合,促进思想的全面优化。
二是深刻领会领导意图,在高屋建瓴的思维中争取写作主动权。
在受领写作任务时,一定要认真地听,详细地记,积极地思考,真正理解写作的动因和目的,及时地提出问题,如行文对象、行文主旨及原因、行文时间及地点、行文格调及文种等主要问题都要问得清清楚楚。
经常当时清楚了,写时又有些模糊,这时还需重复发问。
有时领导的写作意图还不是十分清晰,需要经历一个从萌发、成熟到完善的过程,要协助领导形成意图。
这时我们要充分发挥主动性,进行创造性阐发,使领导意图系统化、具体化、完善化,执笔者需要列出清晰的写作提纲,所写文章的基本观点和核心材料,再请领导定夺,确保写作的主动权掌握在自己手中。
正确领会领导意图功夫在平时。
平时要做有心人、细心人,留心领导的言行,写作时就容易与领导同思维。
领导的意图大多体现在经常性的工作和日常生活的一些讲话或批示中,我们在平时要敢于和善于同领导交流思想,用心捕捉领导在日常言谈中顺口冒出来的思想“火花”。
尤其是在任务转换、重大决策出台、重大任务来临、重点工作转移等时机,都要早着手、早介入、早知情,及时主动地请示或询问领导,看一看领导有一些什么新的想法和打算。
领导的意图大多把领导一时一处的想法和说法,放到他们的总体思路中去考察和研究,联系起来分析、连贯起来思考,才能真正弄清领导意图的真正价值和实施时机。
写作时就会高屋建瓴,避免返工,赢得主动。
三、超越阶段:做到“无虎画虎”,推陈出新
发展阶段,是一个漫长的过程,一般人是要穷其一生的精力,努力而为之。
但我们力求更上一层楼,就要跨入超越阶段,丢弃模仿,做到“无虎画虎”,积极推陈出新。
袁枚在《随园诗话》中说:“人闲居时,不可一刻无古人,落笔时,不可一刻有古人,平居有古人,而学力方深;落笔无古人,而精神始出。
”这是一种较高的写作境界。
别人看不到的,你可以看到;别人想说而又说不出来的,你能率先说出来。
这种对事物的独特认识和驾驭能力,就是悟性,进入了这一境界,写作就会收到心想事成的效果,就会写什么创造什么,达到随心所欲不逾矩的境界。
要推陈出新,就要养成不断总结的习惯。
不断实践、不断总结,是突破量的积累,产生质的飞跃的过程。
一是从自己的成功之处总结。
积极探寻自身的成功奥秘,积累宝贵的经验,指导今后写作向深层次展开。
二是从自身的失败之处总结。
失败是成功之母,聪明的人不会犯两次同样的错误,关键是自己要善于吸取失败的教训,从而少走弯路。
三是从别人的成败中总结。
总结自己成败是主要方面,但仅局限于总结个人是不够的,还必须善于总结和借鉴他人经验与教训,开阔自己的视野,以灵活自如地驾驭各种文书的写作。
通过步步总结“悟”出真知,不断深化对基层常用文书写作的规律性认识,从而逐步推陈出新。
要推陈出新,就应在增强工作能力中提高写作水平。
丢弃模仿的重要方面是从增强工作能力中提高写作能力。
公文写作能力的提高,光靠写是很难解决本质问题的,必须干中有写,写中有干,公文写作与具体工作紧密相连。
具体工作的中心在于做,做好具体工作是写好文书的前提,写好文书又是做好具体工作的反映。
一些工作能力强,平时善于研究问题的干部,一开始不会写,但却很快学会写,写的一般化的同志很快能写出高质量的文书来。
相反,脱离工作实际,尽管付出很大的努力,想了很多点子,但写作水平还是提高不了。
这是因为工作能力强的同志,在工作遇到问题后,能立即对这些问题进行解剖,这是什么问题,为什么会出现这一问题,解决这一问题的对策是什么?提出问题、分析问题、解决问题,正是公文写作离不开的“三步曲”。
所以我们要干中写,写中干,学会在干中把握大局、抓住问题、拿出对策,在写中深化对现实问题的理性思考,将工作实践成果转化为写作内容,使做工作与写文章融为一体,实现工作能力与写作能力的同步提高,从而得心应手地写出富有新意的基层岗位文书。
要推陈出新,就要培养不断创新的思维品质。
岗位文书写作可以说是一种制作式写作,入门并不难,难就难在有所突破,有所创新。
要突破思维定势,使创新成为一种写作习惯。
我们要突破思维定势,不仅要在规范的基础上进行创新,更重要的是把创新当做一种写作习惯,自加压力,要有“文章不新誓不休”的进取精神,大胆破除思维定势,多向求解。
要寻求深刻感受,把创新与自己的真情实感联系起来。
这就需要我们在工作实践中,亲身体验和感受,融入自己的真情实感和深刻的理性思考。
要在解决问题时,使创新成为攻克实践中难题的重要手段。
写作时一定要以正在做的具体工作为中心,不能为创新而创新,要把创新的落脚点定在解决问题上。
公文写作惟有甩掉“拐杖”,寻求创新,才会超越。
只简单地模仿,人云亦云,是不可能提高悟性,增强创新能力的。
只有寻求创新、提高悟性才会使我们在公文写作上有所进步和提高,真正提升公文写作水平。
(毕野青)。