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最新校园羽毛球比赛活动筹划方案学校羽毛球比赛活动方案6篇(实用)校园羽毛球比赛活动筹划方案学校羽毛球比赛活动方案篇一xx院羽毛球联赛为了进步学生会全体成员的体育素质，发扬体育竞技精神。
增强各班级学生可以更好的沟通和理解，给大家创造一个交流的平台。
希望大家通过这个比赛能认识更多的朋友，进步大家的团队意识，在以后的工作中可以互帮互助，团结拼搏，院及各班级学生会做得更好，因此我们筹办了这次学生羽毛球联赛。
总负责：xx院学生会;筹划负责单位：xx院学生会;活动对象：xx院所有学生;20xx年xx月xx日;详细安排：由社成员去找;(一)活动流程1、赛前比赛团队的安排由每班的班委在班里面宣传，组织学生积极踊跃的参与，以便通知和安排比赛。
2、比赛安排及规那么(1)比赛由抽签的方式决定a、b、c、d四个小组的球队，每个小组有2个团队，每一小组有一位负责人，负责通知赛事安排，有突发事件的队员须事先向负责人说明，负责人须及时向主办方反映该情况。
(2)比赛是以羽毛球团体赛的形式进展，团队与团队之间的比赛分为两种形式：男子单打、女子单打。
采用三局两胜制，比赛的顺序是：自定义。
假设前两局赢了，第三局比赛就不再进展。
比赛中各小组尽量让每个人都能上场参加比赛，以便凸显本次活动的主旨，到达本次活动的预期效果。
(3)比赛中男子单打、女子单打的比赛采用21球制，比赛只打一局(如时间不够由裁判调整)。
(4)初赛是a、b、c、d四个小组中的两个团队比赛，角逐出四强。
是中场休息时间，在这期间有“节目串烧”兴趣活动。
再进展比赛是a中胜的团队对c中胜的团队，b中胜的团队对d中胜的团队，进展三、四名的比赛及冠亚军的争夺。
(5)比赛过程中的争议由裁判裁决，球场上一切以裁判裁决为主。
(6)不得出现不文明打球现象，否那么取消一切评奖资格及比赛资格。
(7)比赛假设遇雨天，取消比赛，另行安排比赛时间。
3、比赛须知(1)各团队队员应服从管理人员安排，自觉遵守赛场纪律，遵守公共道德，讲文明、讲礼貌。
羽毛球比赛活动方案样本一、比赛终止1. 比赛结束的标志为最后一局的得分确定。
2. 下一局比赛开始时，上一局的获胜方应首先进行发球。
二、比赛中的发球规则3. 若发球方在发球时球出界、未过网或未触网，判定为发球失误，对方得分。
4. 发球方在发球时未触到球拍，允许一次补发机会。
若第二次发球仍未触到球拍，视为发球失误，对方得分。
三、场地交换1. 第一局结束后，双方运动员需交换场地进行第二局比赛。
若前两局双方得分相同，应继续交换场地进行决胜局。
2. 在决胜局中，当任何一方率先达到特定分数时，双方必须再次交换场地，以完成剩余的比赛。
四、发球和接发球规定(一) 合法的发球1. 发球时，发球者的双脚不得踩踏发球区的边界。
2. 发球开始后，发球者必须连续向前挥动球拍直至球被击出。
若发球者在挥拍过程中未击中球，视为发球违例。
3. 发球过程中，发球者的双脚不得离开地面或移动。
4. 发球时，球拍击球瞬间，球与球拍的接触点及整个球体必须低于发球者的腰部，球拍框必须明显低于握拍手部。
5. 发球者必须站在本方发球区，向对角的发球区发球，球必须经过球网上方，落入对方场地的发球区域内才有效。
(二) 合法的接发球1. 接发球员必须在对方发球员完成合法发球后才能移动接球。
2. 接发球时，接球员的脚不得踩踏接发球区的边界线。
五、发球和接发球的方位和顺序1. 当发球方得分是偶数时，双方在右发球区进行发球和接发球。
若得分是奇数，双方在左发球区进行发球和接发球。
2. 发球时，羽毛球出界或未过网，视为发球失误，对方得分。
六、重新发球情况1. 发球未过网或未触及球拍，需要重新发球。
2. 发球时，发球方和接发球方同时违规。
3. 接发球员在准备好之前，发球员已发球。
4. 球在比赛中破损或分离。
5. 球过网后挂在网上或停在网顶。
6. 比赛中出现不可预见或意外情况。
七、比赛连续性与不端行为处罚(一) 一场比赛应连续进行，直至比赛结束。
裁判员有权在特定情况下暂停比赛，但不包括以下两种情况：1. 每场比赛的第二局与第三局之间，允许五分钟的休息时间。
大学羽毛球比赛活动方案(汇编5篇)大学羽毛球比赛活动方案（篇1）1、活动目的:丰富同学们的课余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，增强同学们的身体素质，推动我院羽毛球运动的发展2、活动时间:4月19日下午2:00------4月22日下午3、活动地点:B18下羽毛球场4、活动对象:数学学院全体研究生5、活动主题:青春健康、运动之美6、活动形式:男单、女单、男女混合双打(自由组合)7、器材设备:比赛羽毛球由组织单位提供，球拍自备8、报名事宜及截止时间:有参赛意向的同学请于4月15号中午十二点前直接向文体部成员报名并于4月15号中午12:30到B18四楼会议室抽签,逾期不候9、主办单位:广州大学数学与信息科学学院研究生分会文体部10、比赛赛制:小组赛比赛采用单局淘汰制，前四名进行三局二胜(每局21分)，11、比赛规则:见附录12、注意事项:注意场地卫生，保持场地清洁和活动秩序;友谊第一，比赛第二。
注意活动中自身安全;需备好相关药品，以便处理赛中突发事故;需做好赛前准备工作，灵活应对赛中可能出现的各类情况，确保比赛顺利进行。
13、奖励:本次比赛各项目分设一、二、三等奖各一名14、经费支出:1、羽毛球3筒2、纯净水2件3、宣传海报3张4、必备药品(正红花油、创可贴、云南白药)5、小礼品共计:(待定)附表(比赛规则):1、比赛分为初赛、复赛、决赛，由于时间限制，比赛采用一局定输赢制，比赛双方一局即分胜负。
2、每一局为21分，每球得分，先得21分者获胜，如果打到20分，任何一方要获胜必须超出2分。
若双方打成29平后，一方1分，即算该局取胜。
3、比赛开始前，双方应通过掷挑边器决定场区或发球，赢得一方有权先选择首先发球或不首先发球及场地。
4、发球:①发球使任何一方都不允许非法延误发球。
②发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限;两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。
创意羽毛球粘贴画教案大班教案标题：创意羽毛球粘贴画教案（大班）教学目标：1. 培养大班学生的创造力和艺术表达能力。
2. 通过羽毛球粘贴画的制作，培养学生的手眼协调能力和粘贴技巧。
3. 提高学生对羽毛球运动的认识和兴趣。
教学准备：1. 羽毛球图片或海报2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具3. 羽毛球和羽毛球拍的实物或图片4. 教学板书教学过程：引入活动：1. 展示羽毛球图片或海报，向学生介绍羽毛球运动的基本知识，并激发学生对羽毛球的兴趣。
创作准备：1. 给每位学生发放彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
2. 介绍羽毛球粘贴画的制作方法和步骤。
制作步骤：1. 让学生选择自己喜欢的羽毛球图片或海报，并剪下所需的羽毛球形状。
2. 将剪下的羽毛球形状粘贴在彩色纸上，可以选择不同颜色的纸和不同形状的羽毛球进行组合，增加创意。
3. 学生可以使用彩笔为羽毛球添加细节，如羽毛、线条等。
4. 鼓励学生根据自己的想法和创意进行创作，可以在羽毛球周围添加其他元素，如羽毛球拍、运动场地等。
展示和分享：1. 让学生展示自己的羽毛球粘贴画作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流，提问其他同学关于羽毛球运动的问题。
总结和反思：1. 引导学生回顾整个制作过程，总结自己的收获和体会。
2. 鼓励学生分享自己在制作过程中遇到的困难和解决方法，以及对羽毛球运动的新认识。
拓展活动：1. 邀请一位羽毛球运动员或教练员来班级进行讲解和示范，让学生更深入了解羽毛球运动。
2. 组织学生进行简单的羽毛球拍打练习，提高学生的运动技能和协调能力。
教学板书：创意羽毛球粘贴画教案大班评估方式：1. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 学生作品的展示和分享。
教学反思：本教案通过创意羽毛球粘贴画的制作，结合羽毛球运动的介绍，旨在培养大班学生的创造力和艺术表达能力，同时提高学生对羽毛球运动的认识和兴趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生自主思考和表达。
清河学校羽毛球社团活动教学教案资料一、教案简介本教案旨在通过羽毛球社团活动，让学生掌握羽毛球的基本技巧，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
活动主要分为五个部分：基本技巧教学、分组练习、比赛、总结和反馈。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技水平。
3. 提高学生对羽毛球运动的兴趣和热情。
三、教学内容1. 基本技巧教学：教授学生正确的发球、接球和挥拍方法，引导学生掌握羽毛球的基本动作要领。
2. 分组练习：将学生分为若干小组，进行分组练习，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 比赛：组织学生进行羽毛球比赛，培养学生的竞技水平和比赛经验。
4. 总结：对本次活动进行总结，分析学生的表现和存在的问题，为下次活动提供改进方向。
5. 反馈：听取学生对本次活动的意见和建议，不断提高活动的质量和效果。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行技巧示范，引导学生正确掌握动作要领。
2. 练习法：学生进行分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 总结反馈法：活动结束后，教师引导学生进行总结和反馈，不断提高活动质量。
五、教学评价1. 对学生的技术水平进行评价，了解学生对羽毛球基本技巧的掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的表现，评估学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生和教师的反馈意见，综合评价活动的质量和效果。
教学评价将作为改进活动和提升教学质量的重要依据。
六、教学资源1. 羽毛球场地和设备：确保每个学生都能获得足够的练习和比赛空间。
2. 教学视频和图片：用于示范和分析技术动作。
3. 羽毛球教材：提供给学生作为课后学习的参考。
4. 计时器和得分板：用于比赛和记录成绩。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技巧教学（10分钟）：讲解和示范羽毛球的基本技巧，如发球、接球和挥拍。
内容简介：1、两人或四人的球场运动，用长柄轻球拍把带羽毛的球打过横跨球场中线挂的球网。
2、板羽球游戏用的球，底下是橡皮圆托，上面排列着羽毛，能够用球拍打来打去。
14-15世纪时的日本，当时的球拍为木质，球是樱桃核插上羽毛做成。
据传，在14世羽毛球图片纪末，日本出现了把樱桃插上美丽的羽毛当球，两人用木板来回对打的运动。
这便是羽毛球运动的原形。
现代羽毛球运动诞生在英国。
1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的公爵，在他的领地开游园会，有几个从印度回来的退役军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏，人们对此产生了很大的兴趣。
因这项活动极富趣味性，很快就在上层社会社交场上风行开来。
“伯明顿”（Badminton）即成为英文羽毛球的名字。
1893年，英国14个羽毛球俱乐部组成羽毛球协会。
18世纪时，印度的蒲那城，出现类似今日羽毛球活动的游戏，以绒线编织成球形，上插羽毛，人手持木拍，隔网将球在空中来回对击。
这种游戏流行的时间不长便消失了。
羽毛球运动约于1920年传入我国，解放后得到迅速发展。
20世纪70年代我国羽毛球队已跻身于世界强队之列。
70年代，国际羽毛球坛是印度尼西亚与我国平分秋色。
羽毛球图片80年代，优势已转向我国，说明我国羽毛球运动已达到世界先进水平。
羽毛球在1992年巴塞罗那奥运会上被列为正式比赛项目，共设男、女单打和男女双打及混合打共5项比赛。
1992年，羽毛球在1992年巴塞罗那奥运会上被列为正式比赛项目，设立男、女单打和双打及混合打5项比赛。
每届羽毛球赛事的时间地点均有持续的变化：像汤姆斯杯、尤伯杯以及世界羽毛球锦标赛。
编辑本段发展1877年，第一本羽毛球比赛规则在英国出版。
1893年，在英国成立了世界上第一个羽毛球协会。
1899年，该协会举办了第一届“全英羽毛球锦标赛”，每年举办一次，沿袭至今。
羽毛球运动从斯堪的纳维亚到英联邦各国，20世纪初流传到亚洲，美洲，大洋洲，最后传到非洲。
2024年羽毛球活动主题名称及方案____年羽毛球活动主题：共创未来，飞腾羽翼方案：一、背景介绍（300字）____年是一个具有重大历史意义的年份，不仅是巴黎奥运会举办的年份，也是全球体育运动的焦点。
作为全球热门的运动项目之一，羽毛球将成为众多体育爱好者的关注重点。
为了展现羽毛球的魅力和发展潜力，我们将举办一系列主题活动，共同展望羽毛球的未来。
二、活动目标与意义（500字）1. 激发对羽毛球的热爱：通过举办精彩的比赛、培训与表演等活动，吸引更多人加入羽毛球运动，激发对羽毛球的热爱。
2. 提升羽毛球运动水平：通过专业的训练、比赛和交流，提升运动员和教练员的水平，推动羽毛球项目在国内外的发展。
3. 推广羽毛球文化：以羽毛球为纽带，传播体育精神和团队合作精神，推广羽毛球文化，促进社会的健康发展。
三、活动内容（____字）1. 羽毛球公开赛：举办一系列羽毛球公开赛，包括男子单打、女子单打、男子双打、女子双打和混合双打等项目，邀请世界知名选手参加比赛，展现高水平的羽毛球竞技水平。
2. 青少年训练营：组织青少年羽毛球训练营，为青少年培养基本的羽毛球技能，提供专业的培训和指导，培养优秀的年轻羽毛球选手。
3. 羽毛球展览：展示羽毛球的历史和发展，展览羽毛球相关的文物、图片和视频，向观众介绍羽毛球的起源、规则和技术，让观众更加了解羽毛球运动。
4. 羽毛球高峰论坛：邀请国内外的羽毛球专家、教练员和运动员参加羽毛球高峰论坛，分享经验和见解，探讨羽毛球的发展方向和未来趋势。
5. 羽毛球文化交流：组织羽毛球文化交流活动，邀请国内外的羽毛球团队和选手进行友谊赛，增进相互了解和合作。
6. 羽毛球晚会：举办羽毛球主题的晚会，包括羽毛球表演、舞台剧和音乐会等，展现羽毛球的艺术和娱乐价值。
四、组织与营销（2500字）1. 组织团队建设：成立组织团队，包括活动策划、组织执行、宣传推广等，确保活动的顺利进行。
2. 合作伙伴：与羽毛球相关的企业、品牌、组织和机构建立合作关系，共同推广和承办活动，提供场地、设备和资金支持。
神池县义井中心校少年宫羽毛球小组
为了更好的推动我校体育文化，为了孩子的身体健康，为了孩子们高效的学习，我校开展了少年宫体育活动小组羽毛球小组活动。
由各个年级的孩子们的兴趣报名参加。
我们的活动时间是每天下午第二节课后，在前院操场进行活动，我们组虽然人数不多，但孩子们非常热爱这个活动，一下课就准时集合，开始我们的课前活动。
每个孩子都练的非常认真，也很投入，非常珍惜这一个小时的时间。
我们活动的有声有色，其乐融融，尽情的享受活动带给我们的快乐。
这个小组活动不仅丰富了师生的课外生活，加强了身体锻炼，还增进了孩子们对体育锻炼的兴趣。
下面还有我们活动的图片。
幼儿园水彩画羽毛球教案一、教学目标1.培养幼儿对羽毛球的兴趣，了解其基本知识。
2.让幼儿能够通过自己的想象和创意，用水彩画的方式表现羽毛球运动的场景。
3.培养幼儿的绘画能力和创造力，提升其艺术修养。
二、教学步骤1.导入活动老师可以用图片或实物向幼儿展示羽毛球和羽毛球比赛的场景，引导幼儿讨论和描述羽毛球运动的特点和场景。
2.教授羽毛球基本知识老师向幼儿介绍羽毛球的起源、规则、场地、比赛等相关知识，并与幼儿进行互动讨论，让他们了解羽毛球的基本情况。
3.示范绘画老师可以先示范如何用水彩画表现羽毛球比赛的场景，如运动员挥拍、球飞起等情景，引导幼儿观察和思考。
4.教学实践让幼儿动手尝试用水彩画表现羽毛球运动的场景，老师可以给予一些简单的指导和建议，鼓励幼儿发挥想象和创造力。
5.展示成果让幼儿展示他们的作品，鼓励他们相互欣赏和交流，提高他们的艺术表现欲和信心。
6.总结老师可以向幼儿介绍一些著名的羽毛球运动员，让幼儿了解羽毛球在世界范围内的发展和影响，对幼儿的绘画活动进行总结，鼓励幼儿继续发扬创造力，培养艺术修养。
三、教学重点与难点1.引导幼儿用水彩画表现羽毛球运动场景，鼓励他们发挥想象和创造力。
2.让幼儿了解羽毛球的基本知识，引导他们进行艺术创作。
四、教学方法1.示范教学法：老师通过示范向幼儿展示如何用水彩画表现羽毛球比赛的场景。
2.启发式教学法：通过启发式提问和互动讨论，引导幼儿主动思考和学习。
3.游戏教学法：利用游戏的形式，让幼儿参与到绘画中，增强学习的趣味性和互动性。
五、教学评价老师可以通过观察幼儿的绘画过程和作品，对其艺术表现和表达能力进行评价，并给予及时的鼓励和指导。
六、教学反思教师应不断总结和反思教学过程中的不足和问题，不断完善教学方法和内容，提高教学效果。
在幼儿园美术教育中，水彩画是一种常见而又具有一定挑战性的绘画形式。
通过引导幼儿用水彩画表现羽毛球运动的场景，不仅可以培养他们的艺术修养和欣赏能力，还可以锻炼他们的绘画技巧和创造力。
