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2019年昭通教师招聘D类职测真题模拟班级___________ 姓名___________ 学号___________ 分数___________一、第一部分常识部分1、中华人民共和国劳动者有休息的权利，此规定属于法律规范中的:A.委托性法律规范B.命令性法律规范C.禁止性法律规划D.授权性法律规范2、酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中具有广泛的应用。
下列说法不合理的是:A.生活中用食盐腌制咸菜B.用稀盐酸除去钢铁表面的铁锈C.用澄清石灰水检验二氧化碳气体D.重金属盐广泛用作食品添加剂3、对学习差的学生进行归因训练时，不恰当的是:A.使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于努力B.使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于运气C.使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于能力D.使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于任务难度4、《史记》和《资治通鉴》都可查阅到的历史时期是:A.黄帝时期到战国B.战国到汉武帝C.汉武帝到五代D.五代到北宋5、当北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动时，下列说法正确的是:A.开普敦地区温和多雨B.墨西哥湾咫风活动频繁C.中南半岛盛行西南季风D.地中海沿岸受西风带控制6、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的情况时， ( )A.学校行为并无不当的，不承担事故责任B.学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任C.学生或者未成年学生监护人依法承担相应的责任D.学校依法承担相应的责任7、“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上……各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始流行中国话。
”这首广为传唱的《中国话》表明( )。
A.推广汉语是世界文化多元化的需要B.中华文化与其他文化相比具有优越性C.汉语在中外文化中的交流越来越重要D.汉语是现代文化传播的一种主要手段8、下列不属于在学校教育中开展素质教育的方法是( )。
2019年云南省昭通市巧家县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、《学记》中说：“不陵节而施”。
（）原则与其在思想上是一致的。
A、启发性B、因材施教C、循序渐进D、巩固性【答案】C【解析】“不陵节而施”意为不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序，即教育中要遵循循序渐进的教学原则。
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂食而不孙，则坏乱而不修”的主张，这些要求和主张都反映了实际教学中循序渐进的原则。
故选C。
2、学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59＋1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？”该老师的做法（）。
A、虽未按常规处理，但有利于激励学生B、虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展C、虽有违教育原则，但有利于保护学生D、虽有失教育公正，但有利于教育学生【答案】A【解析】教师的做法比较超出常规，但这样可以很好的鼓励学生，老师新颖的教育方法可以鼓励学生再接再厉。
故选A。
3、一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。
A、生产力发展水平B、政治经济制度C、人口数量和质量D、社会意识形态【答案】A【解析】生产力决定了教育的规模和速度，制约了教育体制、结构的变化。
政治经济制度决定了教育目的的性质、受教育权、教育的领导权。
故选A。
4、（）是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。
A、备课B、上课C、作业布置与反馈D、课外辅导【答案】A【解析】教学工作的基本环节包括：备课、上课、作业布置与反馈、课外辅导、学业成绩评价。
2019年昭通教师招聘考试重点题七一、单选题1、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的方式是（）。
A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理2、计算机小组、无线电小组的课外活动属于（）。
A.学科活动B.科技活动C.社会活动D.文体活动3、在人的各种感觉中起主导作用的是（）。
A.嗅觉B.味觉C.听觉D.视觉4、注意最重要的功能是（）。
A.选择功能B.保持功能C.对活动的调节和监督功能D.指向和集中功能5、足智多谋，随机应变是思维的哪种品质? （）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性6、子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话所强调的影响学习的因素是（）。
A.知识和兴趣B.兴趣和努力C.兴趣和情感D.情感和努力7、教育心理学是一门（）。
A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科8、某生观看电影《战狼》后，对军人产生了敬佩之情，立志成为一名中国人民解放军。
根据加涅的学习结果分类，这属于（）。
A.态度的学习B.智力技能的学习C.运动技能的学习D.言语信息的学习9、华生曾用白兔对一个九个月大的孩子做过一项恐惧形成实验，实验后这个孩子一看见白兔就害怕，后来甚至看见圣诞老人的白胡子也害怕，此现象称为（）。
A.消退B.泛化C.分化D.抑制10、不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是（）。
A.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习11、“今天是个灿烂的日子，我很高兴，因为今天是妈妈的生日。
”这句话体现的知识被称为（）。
A.感性知识B.程序性知识C.陈述性知识D.理性知识12、根据成就动机理论，教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排（）。
A.非常容易的任务B.没有难度和竞争性不强的任务C.非常困难的任务D.有一定难度和竞争性的任务13、高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）。
.2019年昭通教师招聘考试押题试卷一、单项选择题1、一个人以为自己考试失败是由于试题太难太偏。
这类归因属于（）。
A.外面、不行控和不稳固归因 B. 外面、可控和稳固归因C.外面、不行控和稳固归因D.外面、可控和不稳固归因2、以下属于过分学习的复述策略是（）。
A.把大块知识分红小单元学习B.刚才听完的课立刻复习一遍C.每次从头至尾看完一遍书就盖上回想一下D.考前暂时抱佛脚3、道德即道德质量，是指（）依照必定的社会道德准则和行为规范，对社会、他人及四周事物所表现出来的比较稳固的（）和偏向。
A. 个体心理特点B. 集体心理特点C. 个体行为特点D. 集体行为特点4、中小学心理健康教育的主要任务不包含（）。
A.保护学生的心理健康B.诊治学生的心理疾病C.促进学生形成健康心理素质D.帮助学生建立有问题时求援的意识5、个体没法对付外界高出个人的能力、精力和体力的过分要求而产生的身心耗竭的状态是（）。
A. 心理氛围B. 职业疲倦C. 人品取向D. 自居作用6、学校教育实践中办理教育活动各样关系的行为准则是（）。
A.教师职业标准B.教师专业标准C.教师职业道德D.教师教育原则7、以下哪个选项不属于教育法律规范的构成因素? （）A. 假设B. 办理C. 处罚D. 制裁8、依据《中华人民共和国教育法》规定，以下状况属于“不可以获得教师资格或已经获得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。
A.体罚学生，经教育不改的B.成心犯法遇到有期徒刑以下刑事处罚的C.道德不良、欺侮学生，影响恶劣的D.成心不达成教育教课任务给教育教课工作造成损失的9、狭义的教育是指（）。
A. 家庭教育B. 职业教育C. 社会教育D. 学校教育10、古代印度宗教威望至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中。
A. 印度教B. 伊斯兰教C. 佛教D. 基督教11、我们敢说平时所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
这一看法出自洛克的（）。
A. 《大教课论》B. 《教育漫话》C. 《爱弥儿》D. 《一般教育学》12、科学知识在未用于生产以前，生产力不过一种意识形态。
2019年教师招聘考试模拟试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2019年昭通教师招聘考试重点汇总七一、单选题1、人在教练的指导下初次学习驾驶汽车时发生的学习是（）。
A.试误B.领悟C.形成条件反射D.模仿2、小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词"tree"。
按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。
A.概念学习B.表征学习C.命题学习D.分类学习3、佳明在篮球训练中表现为三步上篮整体动作趋于协调、连贯，尽管偶有失误，但动作干净利索，控制性强。
这说明佳明处于技能形成中的（）。
A.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作熟练阶段D.操作整合阶段4、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是（）。
A.能力B.运气C.任务难度D.努力5、体现垂直迁移的具体事例是（）。
A.“水”字的掌握影响“森”字的学习B.掌握角的概念促进钝角等概念的学习C.拼音的学习影响英语字母的学习D.学生在学校形成的尊敬师长的习惯影响其校外的表现6、下列选项中，属于心智技能的是（）。
A.看到风景B.分析问题C.打字D.洗衣服7、活动和交往是学生品德形成的（）。
A.内容B.途径C.基础D.关键8、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康9、基础教育课程改革受到很多因素影响，其中不属于外部影响因素的是（）。
A.社区影响B.家长影响C.教师文化D.政府部门影响10、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（）。
A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性11、（）是教育政策的根本特征（）。
A.政治性B.高度权威性C.明确目的性D.系统性12、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后五名的学生安排在教室的最后一排。
张老师的做法（）。
A.是激励学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权13、“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于（）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《说文解字》14、“以僧为师，以（书）吏为师”是古代（）教育的大特征。
2019年昭通教师招聘考试同步训练一、单选题1、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）。
A.心境B.激情C.应激D.热情3、我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作（）。
A.《教育心理学》B.《教育心理学教科书》C.《论自然机能》D.《教育实用心理学》4、以下选项不属于学习现象的是（）。
A.模仿B.视觉适应C.经典条件反射D.操作条件反射5、在赌场，老虎机玩家所接受的强化是一种（）。
A.定比强化B.定时强化C.不定比强化D.不定时强化6、（）认为，学生学习的实质是有意义的接受学习A.加涅B.奥苏伯尔C.斯金纳D.布鲁纳7、直接推动学习行为的原因和内部动力是（）。
A.学习习惯B.学习方法C.学习动机D.学习兴趣8、学会如何学习的实质是（）。
A.学会在适当条件下使用适当的策略B.掌握科学概念与原理C.掌握大量言语信息D.形成学习兴趣9、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。
A.一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.水平迁移10、在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）。
A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿11、中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到。
教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（）。
A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为12、张强上课不发言，遇到不懂的问题也不敢向老师问，一次他鼓足勇气向老师提了问题，老师耐心解答了他的问题，并对他敢于提问的行为进行了表扬。
慢慢地，张强学会了主动向老师提问的行为方式。
在此案例中该老师运用了（）来影响张强的行为方式。
A.示范法B.代币奖励法C.行为塑造法D.强化法13、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生的经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系。
2019年昭通师范高等专科学校教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
未按要求作答的，不得分。
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B2、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】D3、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】C4、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。
A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C5、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）。
A、简述语意技术B、澄清C、提问D、具体化【答案】A6、采取适当的措施，使燃烧因缺乏获短缺氧气而熄灭，这种方法称为（）。
A、断氧灭火法B、隔离灭火法C、冷却灭火法D、窒息灭火法【答案】D7、在我国，数量最多的高校类型是（）。
A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型【答案】D8、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。
A、开展教育B、社会服务C、科学研究D、培养人才【答案】D9、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。
2019年教师招聘考试考试密卷（一）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题的括号内，本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为（）A.人的发展具有不平衡性B.人的发展具有顺序性C.人的发展具有互补性D.人的发展具有个别差异性2.有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明（）A.人的身心发展具有阶段性B.人的发展具有差异性C.人的发展是由环境决定的D.人的发展具有特殊性3.德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样”，说明教师的劳动具有（）A.示范性B.创造性C.系统性D.复杂性4.我国首次以法律形式规定国家实行教师资格制度，是通过颁布（）A.《教师资格条例》B.《教师资格条例(实施办法)》C.《中华人民共和国教育法D.《中华人民共和国教师法》5.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.特朗普制6.我国颁布的第一个现代学制是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.（）是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思探索，强调研究与行动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
A.教育叙事研究B.教育行动研究C.教育质性研究D.教育调查研究8.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期9.2010---2020中长期规划教育发展规划的战略主题A.坚持以人为本,全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为主D.坚持全面发展10.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）A.教学是智育的主要途径 C.智育是教学的唯一任务B.教学是智育的唯一途径 D.智育是教学的次要任务11.廖世承在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
2019年云南省昭通市大关县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实新课标提出的“三维”教学目标中的（）。
A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感态度与价值观目标D、课堂教学目标【答案】C【解析】情感态度与价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。
学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度与价值观的目标。
故选C。
2、得出学习即强化的观点的实验是（）。
A、经典条件反射实验B、操作条件反射实验C、榜样学习实验D、顿悟学习实验【答案】B【解析】根据操作性条件反射实验后白鼠的行为反应，提出了强化理论，认为学习即强化。
故选B。
3、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实【答案】B【解析】社会属性是人的本质属性。
学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。
故选B。
4、在学期开始或一个单位教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价是（）。
A、形成性评价B、绝对性评价C、诊断性评价D、个体内差异评价【答案】C【解析】诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
它包括各种通常所称的摸底考试，以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教。
2019年昭通教师招聘考试真题模拟卷七一、单选题1、根据皮亚杰认知发展阶段理论，获得客体永久性的儿童处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2、教师在“光荣榜”上给完成学习任务并且表现好的学生贴红五角星。
这属于强化中的（）。
A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.符号强化3、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造。
这些观点符合（）。
A.建构主义理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.行为主义理论4、力求本学期考得好，力求拿到本学期的奖学金，属于（）。
A.远景的间接性动机B.近景的直接性动机C.高级的动机D.低级的动机5、学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于（）。
A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.元认知策略6、产生式迁移理论证实了（）。
A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的“S-R'’成分可以导致迁移C.重叠的产生式导致迁移D.策略学习可以自动迁移7、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物，叫作（）。
A.原型启发B.原型C.问题情境D.问题对象8、新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。
“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”，这是指（）。
A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者C.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者D.从学习与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（）。
A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长10、国家鼓励开展教育对一外交流与合作。
教育对外交流与合作坚持（）的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。
A.相互尊重、互惠平等、协商一致B.平等协商、互惠互利、和谐发展C.独立自主、平等互利、相互尊重D.独立开发、平等互利、协商一致12、教育的心理起源说否认了教育的（）。
A.社会性B.目的性C.文化性D.政治性13、愤、悱二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”根据朱熹的解释“口欲言而未能之貌”就是（）。
A.愤B. 悱C.启D.发14、实用主义教育学是在批判（）的基础上提出来的。
A.马克思主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.赫尔巴特教育学15、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。
A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动16、卢梭主张教育的目的是培养自然人。
这种观点是（）。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论17、以美国的学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的现代学制是（）。
A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬寅学制18、课程实施是将课程方案付诸实践的过程，是达到预期教育日标的基本途径，其焦点是实践中发生改革的程度和影响改革程度的因素。
由于诸多影响因素的存在，课程实施的整个过程具有不确定性，而对课程实施具有决定性作用的因素是（）。
A.教师B.校长C.家长D.学生19、教学是教儿童，不是单纯地教教材。
开展真正的学习，儿童必须参与教学过程。
有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。
持这一主张的是（）。
A.建构主义课程理论B.人本主义课程理论C.改造主义课程理论D.要素主义课程理论20、某中学在学期末开展对学生的综合素质评价工作，不仅提前公布了评价的内容、标准、方法、程序以及相关评价人员和制度，设置了教师、学生、家长等多种人员参与的评价体系，还建立了相应的学生申诉制度。
其最终目的是确保评价工作的（）。
A.可行性B.公平性C.多样性D.参与性二、多选题2、下列选项，不属于创造性思维的特点是（）。
A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.流畅性3、学生在课堂中违反课堂规则、妨碍及破坏课堂教学活动的正常进行时，教师可采取的措施有（）。
A.运用积极的言语调控B.合理运用惩罚C.运用非言语手段调控D.对学生进行心理辅导3、学生在课堂中违反课堂规则、妨碍及破坏课堂教学活动的正常进行时，教师可采取的措施有（）。
A.运用积极的言语调控B.合理运用惩罚C.运用非言语手段调控D.对学生进行心理辅导5、课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声后，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。
课文语言朴实，但却包含充沛的情感。
教师让学生朗读体悟后，问学生:“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法，教师没有给固定的答案。
从自主学习的角度分析，上述案例说明（）。
A.自主学习中教师的角色可以淡化B.自主学习中学生被期待形成自己的知识C.自主学习要鼓励学生主动探索问题的答案D.自主学习要求学生学会分析、综合和评价6、教师职业道德修养的基本原则有（）。
A.坚持知与行的统一B.坚持动机与效果的统一C.坚持继承与创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力7、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良，影响恶劣的D.侮辱学生，影响恶劣的8、校风是学校（）文化的统一体。
A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.地方文化9、关于社会政治经济制度对教育制约作用的说法正确的是（）。
A.社会政治经济制度决定教育的领导权B.社会政治经济制度决定受教育的权利和程度C.社会政治经济制度决定教育目的的性质和教育内容体系D.社会政治经济制度制约着教学方法、手段和组织形式10、某中学创作了自己的校歌，增设了校园文化长廊和名人雕像，同时，也定期开展文明礼仪等实践活动。
从学校文化角度看，该校重视建设（）。
A.学校物质文化B.学校制度文化C.学校行为文化D.学校精神文化三、判断题1、活动课程与课外活动是两个内涵相同的概念。
（）2、制订课程目标的基本依据主要包括对教材的研究、对社会的研究和对学科的研究。
（）3、启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。
（）4、德育是促进个体道德目主建构的价值引导活动。
（）5、现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。
（）6、课外活动是指有目的、有计划、有组织地对学生进行的各种教育活动7、心理现象又称为心理活动。
（）8、为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中呈有节奏的轮换和交替。
（）9、智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的，很难被精确地测量。
（）10、教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。
（）四、案例分析1、针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论。
最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。
分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔。
记录数学题符合什么规律。
2、心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生记忆保持效果好。
如果没有对所学内容进行巩固复习，则记忆保持的较少，遗忘的较多。
即使只有一次复习，其记忆保持的效果也会提高。
复习是防止知识遗忘，巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。
但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。
为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。
那么，如何根据遗忘规律正确地组织复习以促进知识的保持呢?参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】A。
解析:在感知运动阶段后期，完整清晰的客体永久性已经形成。
此时，尽管儿童并没有看见这些物体放在某个特定的地方，但也能积极地寻找他们认为被藏起来的东西。
2、【育萃专家解析】D。
解析:符号强化是指当幼儿表现出成人所期望的分享行为后，教师、家长运用具有象征意义的符号，如五角星、小红旗、画匀、小红花等来提高幼儿对该反应的发生概率的方法。
这是当前幼儿行为训练中运用比较普遍、效果较好的一种方式。
3、【育萃专家解析】A。
解析:建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三个方面。
在学习观上，建构主义认为学习是学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验，来解释新信息、新事物、新现象，或者解决新问题，最终生成个人的意义。
在学生观上，建构主义强调学生经验世界的丰富性和差异性。
在知识观上，建构主义强调知识的动态性。
4、【育萃专家解析】B。
解析:近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来自对学习内容或学习结果的兴趣。
例如，学生的求知欲、成功的愿望、对某学科的浓厚兴趣，以及教师生动形象的讲解、教学内容的新颖等都直接影响到学生的学习动机。
这类动机作用的效果比较明显，但稳定性比较差，容易受到环境或一些偶然因素的影响。
5、【育萃专家解析】B。
解析:复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于复述策略。
精细加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。
精细加工策略是一种理解性的记忆策略。
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格等。
元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为计划策略、监控策略和调节策略。
6、【育萃专家解析】C。
解析:迁移的产生式理论的基本思想是前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。
7、【育萃专家解析】B。
解析:对解决问题有启示作用的事物或现象叫作原型。
8、【育萃专家解析】B。
解析:题干中主要涉及教师与学生的关系“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”，表明新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
9、【育萃专家解析】C。
解析:教师职业道德规范要求教师要尊重家长。
10、【育萃专家解析】C。
解析:《中华人民共和国教育法》第六十七条规定，“国家鼓励开展教育对外交流与合作”“教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互李重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益”。
