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第四节俄罗斯一、俄罗斯的自然环境1.位置:东临B 太平洋，北临A 北冰洋，西临C 波罗的海。
2.地形:俄罗斯地形以平原和高原为主，自西向东分为①东欧平原、②西西伯利亚平原、③中西伯利亚高原和④东西伯利亚山地四大地形区。
3.河湖:俄罗斯有欧洲最长的河流——伏尔加河，世界最深的湖泊——贝加尔湖。
4.气候:俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候。
由于纬度较高，大部分地区冬季寒冷漫长，夏季温暖短促。
5.面积:超过1 700万平方千米，是世界上面积最大的国家。
二、俄罗斯的资源和工业1.资源特点:俄罗斯自然资源丰富，种类齐全，是世界上少数几个资源基本自给的大国之一。
2.工业特点: 重工业发达，与人们生活密切相关的消费品制造业发展相对滞后。
3.工业分布:A圣彼得堡工业区、B 以莫斯科为中心的工业区、C乌拉尔工业区和D 新西伯利亚工业区。
4. 圣彼得堡工业区是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区，以莫斯科为中心的工业区是俄罗斯工业最发达的地区。
俄罗斯和日本的工业分布差异(1)日本由于矿产资源贫乏，因此工业布局在沿海地区。
日本国土狭小，资源贫乏，原料、燃料和消费市场严重依赖国外，本国利用其优越的海运条件，采用了“临海型”的工业分布格局。
(2)俄罗斯的工业主要分布在接近原料、燃料的地区且沿铁路线分布。
因为俄罗斯地域广阔，资源丰富，利用本国丰富的原料、燃料建立了强大的钢铁、能源、机械、化学等重工业为主的工业部门，在资源丰富的地区修建了铁路，交通非常便利。
三、俄罗斯的交通和城市1.交通特点:欧洲部分铁路非常密集，形成以莫斯科为中心的放射状铁路网; 亚洲部分铁路比较稀疏。
A 西伯利亚大铁路横跨亚欧大陆，被称为“亚欧大陆桥”。
2.运输方式:客运主要以铁路和公路运输为主，货运主要以铁路和管道运输为主。
3.主要城市:俄罗斯的首都是B 莫斯科。
位于波罗的海沿岸的港口C是圣彼得堡，是俄罗斯第二大城市。
西伯利亚大铁路沿南部修建的原因西伯利亚的人口和城市主要分布在南部地区;南部矿产资源丰富;北部纬度较高，有很深的冻土层，在冻土层上修建铁路难度较大，且安全系数较低。
（1）范围俄罗斯横跨亚欧大陆的北部，包括欧洲东部和亚洲北部，面积超过1700万km²，是世界上面积最大的国家，亚洲部分约占3/4，欧洲部分约占1/4。
（2）地跨亚、欧两大洲的欧洲国家俄罗斯地跨亚、欧两大洲，但历来被认为是欧洲国家。
俄罗斯的欧洲部分，面积约占国土总面积的1/4，人口却占全国总人口的3/4，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。
首都莫斯科位于它的欧洲部分中央，并且欧洲部分分布着俄罗斯主要的工业、农业、城市、人口和交通线路。
（3）邻国俄罗斯陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻，与我国有绵延很长的边界线。
（4）人口、民族和语言俄罗斯有1.46亿人口（2020年），共有194个民族，其中俄罗斯族占总人口的77.7%，是世界上人口较少速度最快的国家之一，社会男女性别比例失调，人口分布极不均衡（西多东少），多信奉东正教，通用语言是俄语。
2.地形和地势（1）俄罗斯大部分地区地势较为平坦，平原和高原面积广大，西部以平原为主，东部多高原、山地。
乌拉尔山脉以西为东欧平原，向东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。
方法总结1乌拉尔河和伏尔加河属于内流河里海是世界上面积最大的湖泊，同时也是世界最大的咸水湖，所以，流入里海的伏尔加河和作为亚、欧两洲分界线的乌拉尔河属于内流河，其中，伏尔加河是世界最长的内流河、欧洲最长的河流。
方法总结2俄罗斯西伯利亚地区河流航运价值不高的原因西伯利亚地区纬度高，气温低，河流的结冰期长，因此该地区的河流虽然长度较长，水量较大，但航运价值不高。
但伏尔加河位于东欧平原，气候受海洋影响较大，水量大、结冰期短，水流平缓，是俄罗斯航运价值最大的河流。
4.气候类型及特点（1）受纬度位置影响：北冰洋沿岸地区属于寒带气候，终年严寒；其余大部分地区属于温带大陆性气候（冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促）。
（2）受海陆位置影响：东部太平洋沿岸地区是温带季风气候；广大内陆地区为温带大陆性气候。
人教版地理七年级下册第七章第四节《俄罗斯》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册第七章第四节《俄罗斯》是关于俄罗斯的自然地理、人文地理以及与我国的关系等内容的学习。
本节内容是学生对俄罗斯的整体认识，包括地理位置、气候、自然资源、工业、交通、城市等方面的知识。
教材通过文字、图片、地图等形式，生动形象地展示了俄罗斯的自然风光和人文景观。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了关于世界地理的基本知识，对其他国家地理特征有了一定的了解。
但俄罗斯地域辽阔，涉及的知识点较多，学生需要系统地掌握。
此外，学生对于俄罗斯的文化、历史等方面可能了解不多，因此在教学过程中需要加以引导。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、气候特征、自然资源、工业、交通、城市等方面的知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的阅读和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然风光和人文景观的欣赏之情，增进对俄罗斯的了解，提高国际视野。
四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征以及与我国的关系。
2.难点：俄罗斯地理位置、气候特征、自然资源、工业、交通等方面的知识。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究俄罗斯的相关知识。
2.运用地图分析法，让学生通过阅读地图，了解俄罗斯的地理位置、交通等情况。
3.利用图片展示法，展示俄罗斯的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣。
4.采用案例分析法，通过具体案例，使学生更好地理解俄罗斯的经济、文化等方面。
六. 教学准备1.教材、教辅资料。
2.俄罗斯相关地图、图片等资料。
3.课件、视频等教学资源。
4.练习题、测试题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示俄罗斯的美丽风光，引导学生关注俄罗斯的自然地理特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示俄罗斯的地理位置、气候特征、自然资源、工业、交通、城市等方面的知识，让学生对俄罗斯有一个整体的认识。
