民族团结典型案例
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民族团结小故事事例1. 在我们社区,有个维吾尔族大叔阿里木,他呀,就像冬日里的暖阳。
有一次我不小心摔倒了,他急忙跑过来扶起我,还关切地问我有没有受伤,那温暖的话语和笑容,真的让我感觉好亲切呀!这不就是民族团结的最好体现吗?2. 记得有一回,学校组织活动,我和回族同学马丽分到了一组。
我们一起努力完成任务,过程中互相帮助、互相鼓励。
就像亲密的战友一样,最后取得了很棒的成绩。
这难道不是民族团结的力量吗?3. 我们小区里的蒙古族阿姨乌云,经常会给大家分享她做的美食。
那香喷喷的味道,让整个小区都充满了温暖。
大家也会回赠自己的心意,这种你来我往,不就像一家人一样吗?这就是民族团结的美好呀!4. 有一次去市场,我看到藏族大哥扎西在热情地招呼顾客。
我好奇地过去和他聊天,他非常友善地给我介绍他们的特色商品,还教了我一些藏族的问候语呢!这小小的互动,不正是民族团结的小火花吗?5. 我们班上的壮族同学黄丽,她的歌声特别好听。
有次文艺表演,她带领我们一起唱壮族的歌谣,大家都玩得特别开心。
这种文化的交流融合,不就是民族团结的生动写照吗?6. 隔壁的哈萨克族爷爷别克,经常给我们讲他们民族的故事。
我们听得津津有味,也给他分享我们的趣事。
这像朋友一样的相处,难道不是民族团结的表现吗?7. 有一次坐公交,看到一位维吾尔族姑娘给一位老人让座,老人连连道谢。
这简单的举动,却包含着深深的民族团结之情啊!8. 在公园里,我碰到了满族的小朋友明明和他的家人。
我们一起玩耍,一起欢笑,就像认识很久的朋友。
这就是民族团结带来的快乐呀!9. 我们社区举办活动,各民族的人们都积极参与。
大家一起跳舞、一起做游戏,那热闹的场景,真的让人感动。
这不就是民族团结的盛会吗?10. 学校里组织了一场民族文化展览,汉族、回族、蒙古族等各民族的同学都带来了自己的特色物品展示。
我们互相欣赏、互相学习,这种氛围,不就是民族团结的魅力所在吗?我觉得民族团结就像阳光、空气和水一样,是我们生活中不可或缺的一部分,它让我们的生活更加丰富多彩,让我们的社会更加和谐美好。
民族团结个人典型案例
民族团结个人典型案例有很多,下面为您提供几个例子:
1. 阿尼帕·阿力马洪:新疆维吾尔自治区奇台县老奇台镇,1940年出生,哈萨克族。
她40年如一日,克服种种困难,无怨无悔地抚养了4个民族的18名孩子。
阿尼帕的善举带动了各民族间的团结与和谐,传递了民族团结的正能量。
2. 达吾克西·都孜拜:新疆维吾尔自治区布尔津县窝依莫克乡,1983年出生,哈萨克族。
达吾克西·都孜拜始终把民族团结作为自己的人生信条,在维护民族团结、宣传民族团结先进事迹、弘扬民族团结精神方面做出了积极贡献。
3. 胡达拜尔地·胡那白:新疆维吾尔自治区阿勒泰市红墩镇,1976年出生,哈萨克族。
在从事边境派出所警务工作十年的时间里,他努力当好党的政策的宣传员、民族团结的指导员、治安管理的安全员,用自己的实际行动赢得了群众的信任和赞誉。
这些个人典型案例展示了民族团结的重要性,他们用自己的行动促进了不同民族之间的和谐与团结。
民族团结一家亲先进事迹(通用16篇)1. 教师赵汉民的“三川一地”行动赵汉民是一名普通的中学物理教师,但他秉持“教育教学不仅要向学生传授知识,更要传递道德”的理念。
他发动学生们通过“三川一地”行动,捐款、捐物力支持四川汶川、青川、綦江、广州地震灾区,展现出扶危济困、关爱民生的精神。
2. 吴桥木雕传人的民族文化传承吴桥是中国民间木雕艺术的发源地之一,吴桥木雕传人贾枝元秉持着“传统文化应该是活的,而不是僵硬的”的信念,致力于将民族文化传承下去。
他通过开设学校、义务传授技艺和创新产品,为吴桥木雕赢得了更多的赞誉,并将传统民间文化发扬光大。
3. 蒙古族企业家齐克俊的跨界经营蒙古族企业家齐克俊将他的企业从传统的农牧业移向了旅游业和金融业,成功跨界经营。
他在扩大自身实力的同时,注重回馈社会,积极支持民族文化活动,促进多民族间的文化互动。
4. 民间艺人王铁男的大力弘扬地方文化民间艺人王铁男一直致力于传播安徽老家音乐和戏曲文化,创作了许多具有地方特色的歌曲和戏曲剧目。
他的努力得到了当地政府和文艺界的高度评价,并在增强民族自信心和凝聚力方面发挥积极作用。
5. 叶挺部队的民族团结一家亲精神叶挺部队是新民主主义革命时期中国人民解放军的一支优秀部队。
他们在战场上的英勇表现和民族团结一家亲的精神,成为中国革命史上的佳话。
他们的英雄事迹,激励着一代又一代的革命者,成为中国人民坚定信仰和砥砺前行的力量源泉。
6. 泼辣女子陈秋霞的民族自尊自信陈秋霞是一个来自云南丽江的女性,她在多年的生活中遭受了各种种族歧视和诋毁,但她没有被打倒。
相反,她始终坚信“我是中国人,是少数民族,我骄傲而不自卑”,坚决维护自己的民族自尊自信。
她的态度和坚定对云南许多年轻人产生了积极的影响。
7. 马文才的创新创业作为一个瑶族青年,马文才在考取大学后放弃了优越的工作机会回到家乡,投身于农业科技研发和推广。
他运用高科技手段和现代管理技术,推动当地经济的快速发展,同时也成为了当地瑶族青年的楷模和引领者。
内蒙古是一个多民族聚居的地区,各民族之间相互尊重、相互帮助,形成了许多感人的民族团结故事。
以下是一些真实的事例:
1. 呼伦贝尔市额尔古纳市的俄罗斯族老人李树荣,多年来一直致力于保护和传承俄罗斯族传统文化。
他不仅自己学习和研究俄罗斯族文化,还积极向年轻人传授,帮助他们了解和热爱自己的民族文化。
2. 兴安盟科右中旗的蒙古族牧民巴音吉日嘎拉,多年来一直坚持在草原上植树造林,为保护草原生态环境做出了巨大贡献。
他的行动得到了当地各族群众的支持和赞扬,也成为了民族团结的典范。
3. 呼和浩特市回民区的回族企业家马维祥,多年来一直致力于帮助贫困地区的少数民族群众脱贫致富。
他通过投资建设工厂、提供就业机会等方式,帮助许多少数民族群众实现了脱贫致富的梦想。
这些事例只是内蒙古民族团结故事的冰山一角,实际上在整个内蒙古地区,各民族之间相互尊重、相互帮助的故事比比皆是。
这些故事不仅展现了内蒙古各民族之间的团结和友爱,也为全国各族人民树立了榜样。
现代民族团结故事真实事例
1. 在新疆的一个小镇上,维吾尔族的大叔阿里木和汉族小伙李明可是铁打的好哥们儿。
有一次李明家遇到困难,阿里木二话不说就伸出援手,这难道不是民族团结最真实的写照吗?就像亲兄弟一样!
2. 还记得那次草原上的那达慕大会,蒙古族姑娘萨日娜和回族小伙马俊一起欢快地跳舞,他们的笑容多么灿烂,这不就体现了民族之间的融合与友爱吗?仿佛一家人!
3. 云南的一个小村落里,傣族的阿妈和彝族的爷爷经常互相帮忙干农活,他们之间的情谊多深厚啊!这难道不是各民族和谐共处的美好例子吗?真的让人感动!
4. 学校里的藏族女孩卓玛和羌族男孩石磊总是一起学习、一起进步,他们相互鼓励的样子,不正像民族团结之花在绽放吗?多美好的画面呀!
5. 那次地震后,各族人民齐心协力帮助受灾的人们重建家园,大家不分彼此,这不就是民族团结的强大力量吗?简直太震撼了!
6. 在城市的街道上,维吾尔族的买买提热情地给汉族的老奶奶指路,那场景多温暖啊!这难道不是民族之间互相关爱的表现吗?真让人心里暖暖的!
7. 广西的一个寨子里,瑶族的小伙子和壮族的姑娘一起举办民俗活动,他们的欢声笑语回荡在山间,这不就是民族团结的生动场景吗?太有意思了!
8. 医院里,回族的医生耐心地为满族的病人诊治,他们的认真负责,不正是民族团结在生活中的体现吗?这就是爱呀!
9. 社区里的蒙古族爷爷和朝鲜族奶奶经常一起下棋聊天,他们的友谊多深厚啊!这难道不是各民族亲密无间的证明吗?太温馨了!
10. 边疆的哨所旁,汉族战士和少数民族战士一同站岗守卫,他们的坚守,不正像民族团结的坚固堡垒吗?真的太了不起了!
结论:这些真实的事例都充分展现了现代民族团结的美好与力量,我们应该珍惜和维护这种团结,让各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起。
民族团结的20个典型事例咱们中华民族啊,就像一个超级大家庭。
在这个大家庭里,民族团结的事儿那可太多啦,就像天上的星星,数都数不过来呢。
今天我就给大家讲讲这民族团结的20个典型事例。
咱先说那新疆和田地区的维吾尔族大叔阿不力孜,他在路边发现有汉族同胞受伤了,想都没想就把人送到医院,还帮忙垫付了医药费。
这就好比是在一条大船上,有人不小心掉进水里了,阿不力孜大叔就像那个勇敢的水手,毫不犹豫地伸出援手,把人拉上船来。
他可没想过什么民族不同啊,在他眼里,那就是自己的兄弟姐妹遇到困难了,能不帮吗?这就是民族团结的真实写照,大家说是不是这个理儿?还有啊,在内蒙古的草原上,蒙古族的兄弟姐妹们和汉族的同胞们一起建设美丽的家园。
汉族的朋友带来了先进的种植技术,蒙古族的朋友就分享着他们放牧的经验。
这就像一场大合唱,每个民族都唱出自己独特的声音,最后融合成一曲美妙的乐章。
大家一起种草养畜,一起改善居住环境,那草原上的一个个小村落就像一颗颗明珠,闪耀着民族团结的光辉。
西藏的一些偏远地区,医疗条件曾经比较落后。
这时候,来自全国各地不同民族的医疗队伍就像一群天使降临到那里。
藏族的同胞们热情地欢迎他们,给他们提供住所,帮助他们了解当地的情况。
这些医疗队员呢,不管是汉族、回族还是其他民族的,都尽心尽力地为藏族同胞们看病治病,把健康带给他们。
这多像一场爱的接力啊,一个民族把希望的接力棒递给另一个民族,大家齐心协力朝着健康幸福的方向奔跑。
在云南的多民族聚居地,各个民族的节日那是丰富多彩。
泼水节的时候啊,傣族的朋友欢快地泼水,祝福大家吉祥如意。
这时候,周围的彝族、白族、哈尼族等各族朋友也都加入进来,大家互相泼水,笑声回荡在空中。
这泼水节可不只是傣族的节日了,它变成了大家共同欢乐的节日。
就像一场盛大的派对,主人热情地邀请所有人参加,大家一起享受欢乐的时光,没有隔阂,只有无尽的欢笑和团结。
再看看那些少数民族的传统手工艺吧。
像苗族的银饰制作,精美绝伦。
关于我身边的民族团结小故事【十五篇】1. 红领巾的承诺小明是一名汉族学生,他有一个好朋友叫阿花,是一名彝族学生。
一天,小明发现阿花的红领巾丢了,于是他主动借给阿花自己的红领巾,让阿花继续参加集体活动。
这个简单的举动让两个人的友谊更加深厚,也为周围的同学们展示了民族团结的力量。
2. 创新的合作小红是一个土家族的女孩,她的同学小李是一名汉族学生。
一次,他们被老师分到一个团队合作完成一个项目。
小红和小李都发现对方都有自己独特的才能,于是他们决定充分发挥各自的优势,共同完善项目。
最终,他们成功地完成了任务,也为民族团结树立了榜样。
3. 深情的帮助小明是一名汉族学生,他的好朋友小华是一名藏族学生。
有一天,小华生病了,无法完成学校布置的作业。
小明得知后毫不犹豫地去小华家帮他完成作业,用心地为他整理了学习资料。
这个小小的举动让小华深感温暖,也使他们之间的友谊更加牢固。
4. 和谐的合唱学校举办了一场音乐会,小明是一名汉族学生,而小芳是一名维吾尔族学生。
他们两个人组成了一支小合唱团。
尽管他们来自不同的民族,但在音乐的世界里,他们的声音融合在一起,完美地呈现了一首美妙的歌曲。
合唱结束后,观众们为他们的表现热情鼓掌,也为民族团结的力量感到骄傲。
5. 忠诚的信任小明是一名汉族学生,他的好朋友小龙是一名侗族学生。
一天,小明的手机丢了,非常着急。
小龙知道后,主动提供帮助,借给小明自己的手机使用。
小明感激地接受了他的帮助,也更加相信朋友之间的信任和团结。
6. 志愿者的奉献学校举办了一次社区清洁活动,小红是一名汉族学生,而小名是一名壮族学生。
他们两个人自愿参加了这次活动,一起捡拾垃圾,打扫环境。
他们积极的态度和无私的奉献让周围的人们都为之感动,也为大家树立了一个关于民族团结的榜样。
7. 乐观的鼓励小华是一名藏族学生,他的好朋友小明是一名汉族学生。
有一天,小明考试没考好,心情非常低落。
小华看到他的样子,主动上前安慰和鼓励他,并帮他找出学习的问题。
民族团结的例子
1. 你看那内蒙古大草原上,蒙古族的朋友们热情奔放,与来自各地的人一起欢歌笑语,这不就是民族团结的生动写照吗?大家一起分享着草原的美景和美食,就像一家人一样亲密无间。
2. 新疆的各族人民,在那片广袤的土地上共同生活劳作,他们相互帮助,维吾尔族的果农会把香甜的瓜果分给其他民族的朋友,这难道不是民族团结最好的证明吗?这不就像石榴籽一样紧紧抱在一起。
3. 去到云南,傣族的泼水节热闹非凡,各个民族的人都参与其中,大家一起享受着节日的欢乐,那种氛围,哎呀,真的是太棒了!这就是各民族团结一心的表现啊。
4. 藏族的传统节日里,周边的汉族、羌族等民族也会一同前去庆贺,大家一起跳舞一起庆祝,这场景多让人感动啊,这不正展示了民族团结的力量吗?
5. 广西的壮族歌圩上,各族人民欢聚一堂,一起聆听美妙的歌声,一起交流文化,这不是很让人感慨吗?就像一个温暖的大家庭。
6. 在全国各地的学校里,不同民族的孩子们一起学习一起玩耍,他们建立起深厚的友谊,这不就是民族团结从娃娃抓起的实际例子吗?这就是民族大团结的希望所在呀!
我觉得民族团结就像阳光照耀大地,给我们带来温暖和力量,让我们的生活更加丰富多彩,我们一定要珍惜和维护这种团结啊!。
思政课民族团结案例在新疆,有一位令人尊敬的阿尼帕妈妈,她的故事可是民族团结最生动的案例。
阿尼帕妈妈自己的家庭并不富裕,一家人住在简陋的房子里,靠着微薄的收入维持生活。
可是呢,她有一颗超级大的爱心。
她收养了不同民族的孩子,像哈萨克族、回族、汉族等等。
这些孩子有的是失去了父母的孤儿,有的是家庭实在困难无法抚养的。
阿尼帕妈妈把他们都带回了家,就像一只老母鸡护着一群小鸡一样。
想象一下啊,家里突然多了这么多孩子,吃饭就是个大问题。
阿尼帕妈妈就会想尽办法。
那时候粮食也不宽裕,她就把有限的食物分成好多份。
馕不够了,就把馕掰得更碎一点,让每个孩子都能吃到。
家里做一锅汤,那锅得有多大啊,才能让所有孩子都喝饱。
就像魔法一样,在阿尼帕妈妈的精心照料下,这些孩子虽然来自不同的民族,却像亲兄弟亲姐妹一样成长。
孩子们在成长过程中也特别有趣。
不同民族的孩子有着不同的风俗习惯。
回族的孩子要遵循回族的饮食禁忌,阿尼帕妈妈就会特别注意,单独给他们做合适的饭菜。
而哈萨克族的孩子可能在一些传统节日有独特的庆祝方式,全家就会一起参与,汉族孩子就跟着学哈萨克族的舞蹈,哈萨克族孩子跟着写汉字,大家互相学习,互相尊重。
这些孩子长大以后啊,都非常有出息。
有的当了医生,救死扶伤;有的成为了教师,去教育更多的孩子。
不管他们走到哪里,都不会忘记阿尼帕妈妈的教诲,更不会忘记自己这个多民族的大家庭。
这个大家庭就像一颗民族团结的大树,枝繁叶茂,每一片叶子都代表着一个不同民族的孩子,而树干就是阿尼帕妈妈的爱和包容。
这个案例告诉我们啊,民族团结其实很简单,就是像阿尼帕妈妈这样,用爱去接纳不同民族的人,大家互相尊重、互相帮助,共同成长,就能构建一个和谐、温暖的大家庭。
这也是我们中华民族这个大家庭不断发展进步的秘诀呢。
在福建宁德有一些畲族村落,那里可是民族团结共发展的好例子。
以前啊,这些畲族村就像被遗忘在角落里一样。
村里的路都是坑坑洼洼的泥巴路,一到下雨天,那路就没法走,一脚下去,鞋子都能被泥巴给“吃”了。
民族团结典型案例经验启示民族团结是一个国家或地区发展的基石,也是社会和谐稳定的重要保障。
在世界各地,有许多典型案例展示了民族团结的重要性以及如何实现民族团结的经验启示。
以下是十个典型案例,这些案例涵盖了不同国家和地区的民族团结,展示了不同背景下如何实现和维护团结的方法和策略。
1. 新加坡:新加坡是一个多元文化的国家,通过实行多元文化政策和平等待遇原则,成功实现了多个不同民族的和谐共处。
这一经验启示是,尊重和包容不同民族的文化和习俗,建立一个平等、开放和包容的社会环境。
2. 加拿大:加拿大是一个多民族国家,通过实行多元文化政策和采取积极的融合措施,成功实现了不同民族之间的和谐共处。
这一经验启示是,通过提供平等的机会和资源,鼓励不同民族之间的相互了解和交流,促进民族间的融合和团结。
3. 南非:南非曾经是一个种族隔离的国家,通过实行和解政策和真相与和解委员会,成功实现了不同种族之间的和解与团结。
这一经验启示是,面对历史上的矛盾和分歧,通过真实地回顾历史、揭示真相,并采取合适的措施促进和解与团结。
4. 挪威:挪威是一个多文化国家,通过实行多元文化政策和提供平等机会,成功实现了不同民族之间的融合和团结。
这一经验启示是,通过提供平等的教育和工作机会,打破种族和文化壁垒,促进民族间的相互理解和尊重。
5. 印度尼西亚:印度尼西亚是一个多民族国家,通过实行宗教和文化多样性政策,成功实现了不同民族和宗教之间的和谐共处。
这一经验启示是,通过设立宗教和文化交流的平台,促进民族和宗教的相互理解和合作,维护社会的和谐稳定。
6. 瑞士:瑞士是一个多民族国家,通过实行联邦制和民主决策,成功实现了不同民族之间的和谐共处。
这一经验启示是,通过民主决策和权力分散,促进不同民族之间的平等和互惠,维护国家的团结和稳定。
7. 马来西亚:马来西亚是一个多民族国家,通过实行多元文化政策和推行经济发展计划,成功实现了不同民族之间的和谐共处。
这一经验启示是,通过提供平等的机会和资源,促进不同民族之间的互利合作,维护社会的和谐稳定。
加强民族团结构建和谐校园
“冰冻三尺,非一日之寒;水滴石穿,非一时之功”,这是焉耆县第三中学民族团结教育工作的真实写照。
2010年7月18日,天气异常炎热,下午6时许焉耆县第三中学的依明江•玉素甫老师与两位同事一同去开都河畔游玩。
他们正在河边边聊边走时,突然听到河中央传来呼救声,依明江•玉素甫马上意识到有人落水了,他迅速和两位同事循声向出事地点跑过去。
看到远处的河水中央有两个模糊的脑袋忽隐忽现,情势十分危急,当时河岸上有许多围观群众,但谁也没有胆量跳下水去救人。
在这危急关头,依明江•玉素甫和同来的两位同事毫不犹豫的跳入了水中,奋力向遇险者游过去。
但就在这时,危险情况再次发生,原来当依明江•玉素甫的两位同事游过去救人时,却被水中的落难者给死死地抱住了。
“这样下去都会送死,谁也救不上来”,依明江•玉素甫想到。
他从附近的一条小充气船上找来一根绳子,迅速游到遇难者身边,艰难的将绳子绑在遇难者身上,然后用牙咬住绳子,拼命地将抱在一起的四个人往岸边拖,期间不断有水涌进他的嘴里和鼻子里,但他根本无法顾及。
就这样,水中的五个人一起一落地向岸边缓慢移动,20米、15米、10米、5米……岸上的人们下水将这五人拖上岸来,而此时的依明江•玉素甫因为喝水太多昏了过去。
几天后,当落水者将一面锦旗送到依明江•玉素甫手中时,他却很轻松地说“这没什么,是我应该做的”。
依
明江•玉素甫等三位教师用自己的实际行动谱写了一曲民族团结的赞歌,他们的行为受到了媒体的广泛关注,焉耆县教育系统也掀起了向他们学习的热潮。
依明江•玉素甫等三人的英雄壮举事出偶然,同时也是历史的必然。
就像依明江•玉素甫老师在自治县民族团结表彰大会上说的“焉耆县第三中学有一个永恒的主题:那就是民汉一帮一、结对子,全校民汉师生和睦相处、亲如一家。
”在关键时刻,三位教师的行动再次印证了这句话。
焉耆县第三中学虽然刚成立一年多,但学校始终高举民族团结的伟大旗帜,开创了民族团结教育工作的新局面,谱写了民族团结的新篇章。
一、民族团结教育工作开展情况
全校1957名学生中,少数民族学生就有995人,少数民族学生的比例接近51﹪。
学校结合这一实际,切实加强民族团结宣传教育,深入开展民团结教育活动,引导全校师生相互尊重、相互关心、相互帮助、共同进步。
1.通过教职工大会对教职工进行民族团结宣传教育。
2.在开学典礼上对全校师生进行民族团结的宣传教育。
3.每周通过在国旗下讲话进行民族团结宣传教育。
在国旗下的讲话,增强了全校师生民族团结的庄严感,也增强民族团结意识和爱国情操。
4.通过民族歌舞活动、民族知识讲座、团队少先队、民汉师生结对子、校园广播和板报专栏等多种渠道开展民族团结教育,
达到对全校师生进行民族团结教育的目的。
(1)学校党支部、政教处、团委召开班主任会议,对班级民族团结结对子工作做出了具体安排,各班级利用班(团)队会召开了“反对民族分裂、加强爱国主义、民族团结、维护祖国统一”的主题班会,加强学生的思想教育,组织学生认真学习了“反对民族团结、维护祖国统一”教育读本和我校的校本教材《走进三中》,并要求学生写心得体会,民汉学生互学双语,互相讲民族团结的故事,互相唱民族团结的歌曲。
(2)开展结对子活动,主要采取一对一、几对一的方式,在各级部门广泛开展,做到全校学生人人参与。
班级与班级之间制定“结对子”方案,并做好了相关活动的记录。
(3)学校在校园内开展联谊活动,不定期组织“结对子”双方开展健康向上、趣味性强、轻松活泼的联谊活动,促进双方经常性互动,加深理解、增进感情。
搭建“结对子”平台,并把民族团结“结对子”活动和争做民族团结优秀班级和争做民族团结模范个人等活动紧密结合起来,使民族团结更好地渗透到学校教育教学工作的各个环节,努力构建民族团结和谐的桥梁和纽带。
(4)以宣传栏、黑板报、校园广播等载体,大力宣传民族团结的重要意义,宣传活动中涌现出来的好经验、好做法和先进典型。
在全校师生中形成民族团结“结对子”的浓厚氛围。
利用演讲比赛、文艺演出、手抄报展等活动举办形式多样的“爱国主
义”、“民族团结”的教育。
这种让我们的学生在参与的过程中不知不觉的就接受了教育的方式比单纯的讲解更富有教育的实效,更让学生所接受。
5.每位汉族中层领导和党员包联一名少数民族贫困生,每位少数中层领导和党员包联一位汉族贫困生。
6、开设关于民族团结教育课程,订教材,将民族团结教育纳入课堂,系统地向学生宣传民族团结的重要性和必要性。
二、开展民族团结教育活动取得的成绩
通过近一年的努力工作,学校民族团结教育工作成效显著。
特别是依明江·玉素甫、玉素甫江·木沙、艾力·阿不来提三位民族教师开都河畔勇救县邮政局汉族职工董永强父子的感人事迹,充分展现了新时期、新阶段教师干部的高尚情操和优良品德。
“三个离不开”的思想在全校师生中牢牢扎根,全校师生与各族人民和睦相处,在校园内从未出现过民族歧视、民族矛盾纠纷的事例,为建设和谐校园、平安焉耆、和谐社会做出了应有的贡献,同时也促进了学校教育教学质量的提高,特别是“双语”教学质量的提高。
今年的六年级升学考试中,全县疆内初中班正式录取学生39人,其中我校被录取学生20人,占全县总数的51%;维语言初中毕业升学考试全县前50名学生中,我校就有18人,占全县总数的36%,内地高中班录取1人。
通过民族团结教育活动的开展,有力地提升了民族教师综合素质。
我校选派的阿娜古丽·玉素甫老师在州委宣传部组织的民
族团结演讲比赛中,荣获第三名,在县委宣传部组织的民族团结演讲比赛中,荣获第二名;阿斯亚·玉素甫老师在教育局组织的民族团结演讲比赛中,荣获第一名,彭坤老师荣获第三名;八(7)班徐佳同学荣获学生组第三名。
在学校组织的民族团结演讲比赛中:阿斯亚·玉素甫老师荣获第一名,玛依拉·艾山、热孜艳、艾尼江·吾买尔老师荣获第二名,阿米娜·克衣木、买热尼沙荣获第三名。
学校先后被评为自治县三类语言文字先进集体、2009年度教育系统党风廉政建设工作先进集体、纠风工作先进集体、2010年度上半年教育系统“优秀党支部”等。
三、今后开展民族团结教育活动工作的方向
1.学校是对各民族学生进行民族团结教育的重要场所,通过民族团结教育的各项活动规范有序地安排,以保证活动质量。
通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式,把民族团结教育贯穿到我校各教育阶段的教学、育人全过程中去,发挥好课堂教学主渠道的作用,确保教学时间和教学质量。
因地制宜地组织好教学活动,选择要符合各族学生年龄特征的教学活动形式,将课堂教学和实践活动有效结合起来,在学习和生活中践行马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观,增强学生民族大家庭的自豪感。
2.除课堂教学主渠道外,学校根据自身的实际情况,因地制宜、灵活选择,采用多种形式、途径和方法开展学校民族团结教育活动,充发挥各种民族团结教育方法和途径的综合作用,达到
提高民族团结教育的效果。
充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式进行民族知识宣传;开展绘画与手工、演讲、民族歌舞等丰富多彩、生动活泼的竞赛活动;定期表彰民族团结先进班集体和个人;将民族知识在各个学科中渗透,并与学校的艺术教育、素质教育紧密地结合起来,组织师生参观互访,相互学习,继续加大民汉师生结对子活动力度。
3.民族团结教育是学校、家庭和社会的共同责任。
加强学校、家庭和社会的密切配合,充分利用各种社会资源、自然资源,从学生所在地域的实际生活中捕捉有教育意义的内容,通过对地域性民族特点的介绍,使学生知道家乡的民族特色和民族文化,关心本地区民族的经济与社会的发展变化,尊重各民族的风俗习惯。
焉耆县第三中学将进一步加强民族团结宣传教育,引导全校师生牢固树立“民族团结高于天,社会稳定百姓安”的意识,自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务。
焉耆县第三中学
二0一一年三月十二日。