广州市花都区新华街第四小学--

语文课堂YUWEN KETANG2020年12月Dec.2020教!J帀・TEACHER小学阶段“快速阅读”能力的培养及策略研究李志攀（广东省广州市花都区新华街第四小学，广东广州510803）摘要：“快速阅读”是一项非常重要的能力，应从义务教育低学段开始培养。

而目前，很多小学生对文本快速阅读重视不够，快速阅读能力不强，学校也极少安排专门提升文本阅读速度的课时。

文章根据小学不同学段的特点，从整体规划角度探讨“快速阅读”能力培养的策略，以求获得良好的教学效果。

关键词：小学；“快速阅读”；策略中图分类号：G623.23文献标识码：A收稿日期：2020-06-24文章编号：1674-120X（2020）34-0041-02一、研究背景在部编版五年级上册教材中，第二单元已明确要求学生记录阅读课文所需的时间，同时还编排了"提高阅读速度”的学习内容，这体现了快速阅读能力培养的重要性。

快速阅读是一项非常重要的能力，应从义务教育低学段开始培养。

而目前，很多小学生对文本快速阅读重视不够，快速阅读能力不强，学校也极少安排专门提升文本阅读速度的课时。

本文根据小学不同学段的特点，从整体规划角度探讨“快速阅读”能力培养的策略，以求良好的教学效果。

二、什么是“快速阅读”所谓"快速阅读”，通俗的解释就是阅读文章时能快速地从阅读材料中获取自己需要的有用信息，每分钟的阅读速度达到1000字的阅读方法。

科学家研究证明，人在阅读时，主要利用左脑的形象思维功能。

而"快速阅读”则更多地需要左右脑共同协作，通过左脑的形象思维和右脑的抽象思维对文字信息进行综合处理后，再进行意义记忆和理解。

三、小学阶段“快速阅读”能力的培养及策略《义务教育小学语文课程标准（2011年版）》对第三学段（五、六年级）学生提出了每分钟阅读不少于300字的速度要求，但这个速度并不快。

实践证明，经过“快速阅读”训练，普通小学生的阅读速度可以为一分钟1000~3000字。

1《快乐读书吧》教学设计——《没头脑和不高兴》课外阅读导读课广州市花都区新华街第四小学李芬【教材分析】“快乐读书吧”是搭建学生课内外阅读的重要桥梁。

统编版小学语文二年级上册“快乐读书吧”包含两部分内容：一是以《没头脑和不高兴》作为导语，引导学生进入有趣的童话世界；二是以两位小朋友的对话作为提示语，引导学生养成良好的阅读习惯。

根据以上内容，教者尝试通过读封面、读序言、识作者等学习活动，激发学生阅读童话故事的兴趣，掌握阅读封面的方法，初步了解阅读一本书的方法。

【学情分析】二年级的孩子，在老师的引导下都认识到了阅读的重要性，也初步养成了一些阅读的习惯，对于课外阅读，已经有了一定的兴趣和认识。

但因为孩子年龄小，识字量不是很多，理解能力也不是很强，所以能做到主动阅读的孩子还是比较少。

加之有些父母的对孩子的阅读期望与孩子现实的阅读状况上有一定的偏差，例如有些家长总认为学生就应该学好课本上的知识，不应该看与课本无关的课外书，总是给孩子选择辅导类的书籍，作文书等。

因此，孩子们在阅读内容的选择上受到约束，小部分孩子的阅读兴趣不浓厚。

作为语文教师，推广儿童阅读是我们难以推卸的责任，我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，把每一个学|2生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯，使其养成终身自觉阅读的习惯。

【教学目标】1.通过读封面、读序言、读作者、读目录、读内容，学习阅读一本书的方法。

2.通过默读、朗读、表演、阅读大闯关等形式，分享童话故事有趣的片段，展现个性阅读的成果，享受阅读的快乐，激发整本书阅读的兴趣。

3.渗透爱书的方法，养成爱书的习惯。

【教学重难点】1.学习阅读一本书的方法。

2.激发学生阅读整本书的兴趣。

【教学准备】PPT课件、小视频，书本《没头脑和不高兴》。

【教学过程】一、玩游戏，观视频，激兴趣。

1．游戏“猜猜我是谁”，请学生根据提示猜动画片的主人公。

2．再猜我是谁，学生根据老师的提示猜书名。

教师子女证明
兹有我校XXX之子XXX属花都区城区户籍，符合小学一年级入学条件。

单位盖章
时间教师子女证明
兹有我校杜桂友之子薛竣文、姚婉贞之子毕竣棋、姚春艳之子邓福航，属花都区户籍（非城区户籍），有城区房产，符合花都区城区小学一年级入学条件。

广州市花都区新华第四小学
2014年5月16日
教师子女证明
兹有我校谢丽明之女夏玥、出生年月：2008年10月8日；张海环之女江盈杏出生年月2008年10月28日，属花都区城区户籍，符合花都区城区小学一年级入学条件。

广州市花都区新华第四小学
2014年5月16日。

附件1 花都区城区学区划分情况一览表
备注：花东中学寄宿学校面向城区志愿报读的学生，参加第二批次和第三
批次的电脑派位。

如不填报花东中学志愿的不予录取。

附件2 广州市义务教育阶段政策性照顾学生审核清单
备注：
1.其他特殊情况由区以上教育行政部门根据有关政策确定。

2.因上级政策调整等导致政策性照顾学生对象或证明材料发生变化时，由市教育行政部门另行补充发文。

3.杜绝弄虚作假，家长（监护人）应该对审核材料的真伪性及其后果负责。

广东省教育厅关于公布广东省第十届中小学电脑机器
人活动获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】广东省教育厅
•【公布日期】2013.09.05
•【字号】粤教信息函[2013]29号
•【施行日期】2013.09.05
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
广东省教育厅关于公布广东省第十届中小学电脑机器人活动
获奖名单的通知
（粤教信息函[2013]29号）
各地级以上市及顺德区教育局：
根据中央电教馆《关于组织参加第十四届全国中小学电脑制作活动的通知》和《关于举办广东省第十届中小学电脑机器人活动的通知》（粤电教〔2013〕12号）精神，由省教育厅主办、省教育技术中心承办的“广东省第十届中小学电脑机器人活动”圆满结束。

本届活动共有来自广州等14个地市教育局和广东实验中学推荐的246支代表队参加了实体项目的机器人灭火等12个大项的比赛。

根据比赛规则，本届活动共决出一等奖60名，二等奖60名，三等奖121名，优秀奖150名（见附件），现将获奖名单予以公布。

附件不随正文下发，可在广东省教育厅网站（ ）、省现代教育技术应用竞赛与培训网（ http：
///module/matchcommunion/index.jsp ）或省中小学电脑机器人教
学活动网（ /robot ）下载。

附件：广东省第九届中小学电脑机器人活动获奖名单
广东省教育厅
2013年9月5日附件：
广东省第九届中小学电脑机器人活动获奖名单
实体机器人部分
表九
3D仿真虚拟机器人部分。

花都区第四小学2021毕业典礼2021年7月6日上午6时40分，在庄严、雄壮的国歌声中，我校六年级毕业典礼在学校操场隆重拉开序幕，学校领导及六年级任课教师参加了此次毕业仪式。

典礼上，程副校长为毕业生们致词，并对学生们提出了殷切的期望，希望学生不管何时何地，都要有远大理想、有高尚品德、有学习精神、有创新意识、有顽强毅力，更希望同学们心怀祖国，成为华夏栋梁，建设祖国大地。

希望同学们不负年华，带着领导及老师们的期望与祝福走向人生的新征程!毕业典礼上，校领导对获得“市三好学生”“市星级年”“校三好学生”以及优秀毕业生颁发毕业证书。

李怀亮校长嘱咐孩子们要有家国情怀、有远大理想、有高尚品德、有学习精神、有顽强毅力，秉承母校的优良传统，怀着对未来的憧憬和畅想，直挂云帆，乘风破浪。

毕业班老师们通过热情洋溢的寄语，表达了师生间浓浓的情谊和对孩子们的美好期盼。

六年级学生代表向老师们献上了鲜花，而所有学生向曾经教过他们的老师三鞠躬，真诚地道了一声：“老师，您辛苦了！”六年的时光，有欢声笑语，有辛酸苦辣。

当毕业生代表发言时，他们深情的话语流露出对大家的依依不舍，留下更多的是情谊。

同学们精彩的表演，更是为这场盛典送上了厚厚的献礼。

同学们的优秀成长不仅倾注了老师的心血，更离不开父母的精心呵护，在这特别的时刻，家长代表不仅送来了对孩子们的祝福，也代表所有毕业生家长对学校表示了感谢。

在感恩家长环节，孩子们对父母进行三鞠躬，感谢他们十二年来的辛勤培育，一个深情的拥抱点燃了整个会场的情怀。

毕业生庄严宣誓，喊出他们最坚定的决心，铿锵有力的誓言更是将毕业典礼推向了高潮，豪迈之情弥漫全场。

而“感恩成长，逐梦起航”条幅上签字仪式，更是将所有毕业生的铮铮誓言化为行动。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

短暂的仪式，代表着新征程的起航。

祝愿所有毕业生带着希望、带着关爱、带着祝福，用自己的勤奋和汗水，一路披荆斩棘，迎来锦绣前程！。