20、罗布泊,消逝的仙湖
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《罗布泊,消逝的仙湖》教案(优秀5篇)《罗布泊,消逝的仙湖》教案篇一【教学目的】1、培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2、感受并理解作者强烈的忧患意识。
3、培养科学理性精神和人文情怀。
【教学重点、难点】1、学习对比和引用数据的方法。
2、深入理解作品传达的强烈的忧患意识。
【教学时数】1课时。
【教学过程】一、预习1、给下列加点字注音:萧瑟(sè)和煦(xù)干涸(hé)吞喽(shì)裸索(luǒ)戈壁滩(gē)无垠(yín)边缘(yuán)2、解释下列词语:萧瑟:形容风吹树木的声音。
和煦:温暖。
干涸:河道、池塘等没有水了。
裸露:没有东西遮盖。
戈壁:蒙古人称沙漠地区,这种地区尽是沙子和石块,地面上缺水,植物较少。
沧海桑田:大海里的一颗谷粒。
无限:辽阔无边。
边缘:沿边的部分。
二、导人位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊,曾为我国第二大内陆河,因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。
昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲,而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩,是谁造成了这样的悲剧?实物投影展示学生收集的罗布泊、青海湖、月牙泉的资料、图片。
图片1:西北地区地图;指导学生查找新疆维吾尔自治区、塔克拉玛干沙漠、塔里木河、罗布泊的地理位置。
图片2:“茫茫大戈壁”“龟裂大地”。
图片3:“青海湖”“月牙泉”。
资料投影:“昔日碧波荡漾,如今举国荒凉罗布泊变故谁能评说”三、阅读课文,整体感知学生从文中找出自己发现的问题,并记在学习笔记本上。
四、学习课文内容1、提问:在文中划出阐述罗布泊消逝的主要原因的句子。
明确:问题主要出在近30年时间里。
塔里木河两岸人口激增,各种需求也跟着增加。
耕地需要水,采矿需要水,人们拼命向塔里木河要水。
几十年间塔里木河流域修筑水库130多座,任意掘堤修引水口138处,建抽水泵站400多处,有的泵站一天就要抽水1万立方米。
罗布泊,消逝的仙湖(共5则范文)第一篇:罗布泊,消逝的仙湖(共)罗布泊,消逝的仙湖【学习目标】1、了解报告文学的文体特征2、了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路,整体把握课文内容,培养学生概括要点和语言表达的能力。
4、联系现实,思考关注环境问题,培养学生分析问题、解决问题的能力。
【学习重点】1、了解罗布泊的过去和现在,并归纳变化的原因。
2、了解环境遭受破坏的深层原因,明确我们在以后的开发中应吸取哪些教训?【学习难点】1探究造成罗布泊消逝的深层原因,总结教训。
2品味课文,揣摩语言,体味其真实性、形象性、抒情性。
【学习过程】一、课前预习1、给下列加点的字注音①萧瑟()②和煦()③干涸()④吞噬()⑤裸露()⑥戈壁滩()⑦无垠()⑧边缘()2、解释下列词语:①萧瑟②和煦③干涸④裸露⑤戈壁⑥沧海桑田⑦无垠⑧边缘二、课堂学习★导入新课那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖;那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲;那是一个充满神秘的地方,我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难;那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方;那就是罗布泊。
罗布泊,曾经是有水的,曾经是有很多水的。
一个非常美丽的仙湖,如今却成了沙漠。
是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢?下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。
(1)、课文题目《罗布泊,消逝的仙湖》给我们提供了哪些必要的信息呢?罗布泊,原本是非常美丽的仙湖,如今却消逝了,成了荒漠。
(2)、针对题目,你想提出哪些问题?罗布泊曾是一个怎样的仙湖?什么时候消逝的?为什么会消逝?现在的罗布泊是什么样子?罗布泊的消逝带来怎样的恶果?同样的悲剧还有哪些?★整体感知1、初读课文,回答问题:通过多媒体对比罗布泊今昔的变化,思考以下问题:昔日的罗布泊是一个什么样的景象,近日的罗布泊是一个什么样的景象?罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊,罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
《罗布泊,消逝的仙湖》•罗布泊的介绍•罗布泊的消逝•罗布泊的文化意义•生态保护与反思•结论与展望目录•地理位置:罗布泊位于东经90°18'~90°52',北纬40°10'~40°30'之间,地处*维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州若羌县北境,罗布泊镇东南,塔里木盆地东部的最低处,塔克拉玛干沙漠的最东缘,若羌县东北部,北接库鲁克塔格山与鄯善县相望,东北和东部与甘肃相接,面积为2400~3000平方公里。
罗布泊的地理位置古代仙湖在20世纪中后期前,罗布泊水域依然很大,历史上是一个巨大的湖泊,曾是中国第二大内陆湖。
在20世纪70年代初完全干涸。
丝绸之路咽喉罗布泊在若羌县境东北部,曾是中国第二大咸水湖,海拔780米左右,位于塔里木盆地的最低处。
蒙古语罗布泊即(多)汇入的湖之意。
古代称泑泽、盐泽、蒲昌海、盐泽、牢兰海、辅日海、临海、洛普池、罗布池和多种别名。
罗布泊地区是亚洲中部的一块“干旱中心”。
古代发源于天山、昆仑山和阿尔金山的流域,源源注入罗布洼地形成湖泊。
自公元330年以前湖水较多,西北侧的楼兰城为著名的“丝绸之路”咽喉,之后由于气候变迁及人类水利工程影响,导致上游来水减少,直至干涸,现仅为大片盐壳。
罗布泊的历史背景干旱气候罗布泊地区的生态环境极其脆弱,干旱少雨、夏季高温、冬季寒冷,极端的气候条件使得这里的生物群落极其稀疏。
罗布泊的生态环境盐碱地由于历史上的湖泊干涸,罗布泊地区留下了大片的盐碱地,土壤盐渍化严重,对植被的恢复和农业生产造成了极大的困难。
野生动物栖息地尽管如此,罗布泊地区依然是多种野生动物的栖息地。
在这里,人们偶尔可以看到野骆驼、黄羊等珍稀动物的身影。
然而,随着生态环境的持续恶化,这些动物的生存空间也越来越小。
全球气候变化导致罗布泊地区降雨减少,干旱程度加剧,湖水逐渐枯竭。
气候变化人为因素生态破坏过度开发和人类活动,如大规模引水、过度抽取地下水等,加速了罗布泊的消逝。
《罗布泊,消逝的仙湖》吴岗[活动目标]1、整体把握课文内容,培养筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。
2、揣摩语言,体会课文语言的真实性、形象性、抒情性,丰富语言积累。
3、联系现实,思考关注环境问题,培养分析问题、解决问题的能力。
[学习重难点]1、品读课文,揣摩语句,体味其真实性、形象性、抒情性。
2、探究造成罗布泊消逝的深层原因,总结教训。
[活动过程]导入新课:同学们从《罗布泊,消逝的仙湖》这个题目中读出了哪些主要信息?(“仙湖”、“消逝”)是的,这已经引起了国家及有关部门的关注,过几天我们将迎来一个专家组,专程调研有关罗布泊的问题。
今天我们就借此做一下准备,以更好地向调研组汇报我们所了解的情况,为国家相关部门做出科学决策尽我们的绵薄之力。
同学们乐意做吗?只是我们手头资料有限,我们只能借助吴岗博士写的这一篇报告文学以及老师从网上找的一些图片。
其实这些就够了,要做好这项工作,更重要的是我们的热情参与和集体智慧。
这就需要我们整个过程认真专注、深入思考、畅所欲言、集思广益。
同学们有信心吗?那我们现在就开始!我们采用的方式:边准备边演练!一、背景篇:罗布泊的前世今生……(屏显)请选读文本材料,标划信息要点,准备向专家概述罗布泊的前世今生。
(小小解说员要点介绍)1.昔日罗布泊预测:师小结:昔日罗布泊,“像座仙湖”、是“生命绿洲”。
是我们旅游爱好者向往的圣地,只可惜现在我们只能从前人的描述和想象的图画中见到!请看2.今日罗布泊预测:师小结:与昔日繁华、热闹、美丽的罗布泊形成鲜明的对比,今日罗布泊,是“死寂荒漠”,成为“人间禁地”。
下面我们看一组图片:播放罗布泊昔日和今日的图片。
同学们有何感受?同学们觉得这部分内容怎样讲给专家听效果更好?预测:对比着讲师小结:强烈的对比,给人的心灵以强烈的震撼!二、探究篇:罗布泊的惨状撼人心灵!(屏显)过渡:不仅如此,罗布泊的消逝还引发了更为严重的后果“生态被破坏”……请同学们重点阅读18—25段,你认为这一部分可以选哪些句段讲给专家们听?为什么?(合作)“受害者”的血泪控诉预测:①“号称千年不死的胡杨林啊,在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。
《罗布泊,消逝的仙湖》原文罗布泊,消逝的仙湖塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。
自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊,它才逐渐为人所知。
1980年,我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪;16年后,探险家余纯顺又在那里遇难,更给罗布泊增添了几分神秘色彩。
罗布泊.一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪,夏季气温高达70℃。
罗布泊,天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越。
可是,从前的罗布泊不是沙漠。
在遥远的过去,那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
罗布泊,“泊”字左边是三点水啊!翻开有关西域的历史书籍,你会惊异于罗布泊的热闹繁华。
《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚人陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊,夏季走人这里与置身江南无异。
昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。
当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关,当他踏上这片想像中荒凉萧瑟的大地时,却被它的美丽惊呆了。
映人张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪,从此,张骞率众人开出了著名的丝绸之路。
另据史书记载,在4世纪时,罗布泊水面超过20万平方公里。
到了20世纪还有lOOO多平方公里水域。
斯文·赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。
他坐着船饶有兴趣地在水面上转了儿圈,他站在船头四下远眺,感叹这里的美景。
回国后,斯文·赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险8年》一书中写道:罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。
在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失,罗布泊从此成了令人恐怖的地方。
罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
塔里木河全长1321公里,是中国第一、世界第二大内陆河。
据《西域水道记》记载,20世纪20年代前,塔里木河下游河水丰盈,碧波荡漾,岸边胡杨丛生,林木茁壮。
《罗布泊,消逝的仙湖》课文解析塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。
自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊,它才逐渐为人所知。
【品味】罗布泊被发现其实很晚。
1980年,我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪;16年后,探险家余纯顺又在那里遇难,更给罗布泊增添了几分神秘色彩。
【品味】对罗布泊考察的简单介绍,引起读者的兴趣。
罗布泊.一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪,夏季气温高达70℃。
罗布泊,天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越。
【品味】两个“没有”、三个“一”和准确的“70℃”,描述出罗布泊的荒凉恐怖。
【段析】第一部分:介绍罗布泊的位置和人们发现、考察罗布泊的简单历史以及罗布泊的特点。
可是,从前的罗布泊不是沙漠。
在遥远的过去,那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
罗布泊,“泊”字左边是三点水啊!翻开有关西域的历史书籍,你会惊异于罗布泊的热闹繁华。
《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊,夏季走入这里与置身江南无异。
昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。
当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关,当他踏上这片想象中荒凉萧瑟的大地时,却被它的美丽惊呆了。
映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪,从此,张骞率众人开出了著名的丝绸之路。
(引用史实展现从前的罗布泊令人惊异的美丽繁荣。
用“牛马成群”“绿林环绕”“河流清澈”这些词语描绘出一个美丽宁静、令人向往的“生命绿洲”,与第一部分描绘的荒凉恐怖的戈壁形成强烈对比,给读者耳目一新的感觉,也更激起人们的好奇心。
)另据史书记载,在4世纪时,罗布泊水面超过两万平方公里。
到了20世纪还有1000多平方公里水域。
斯文·赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。
他坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈,他站在船头四下远眺,感叹这里的美景。
回国后,斯文·赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险八年》一书中写道:罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。
《罗布泊,消逝的仙湖》教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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罗布泊消逝的仙湖简介罗布泊是中国新疆维吾尔自治区鄯善县的一片内陆盐湖,位于塔克拉玛干沙漠的北缘。
它以其完美的湖光山色和神秘的仙湖之称而闻名于世。
然而,由于气候变化和人类活动的影响,罗布泊的湖泊面积逐渐缩小,仙湖也渐渐消逝,给人们带来了极大的遗憾。
地理特点罗布泊的湖泊面积曾经约为1300多平方公里,是中国第二大内陆湖泊。
它由东西两个湖盆组成,东罗布泊和西罗布泊,中间被一段盐度高达300‰的蒸发区相隔。
其湖泊底部有丰富的盐类矿物质,形成了独特的盐滩景观。
而仙湖则位于东罗布泊中,以其碧波荡漾、天山倒影的美景而吸引了众多游客。
气候变化的影响气候变化是导致罗布泊消逝的仙湖的主要原因之一。
由于全球变暖和降雨量的减少,罗布泊及其周边地区的气候逐渐干旱。
这导致湖泊水位下降,湖泊面积缩小。
根据科学家的研究,过去的三十多年里,罗布泊的湖泊面积已经减小了约80%。
人类活动的影响人类的活动也对罗布泊的消逝起到了重要的影响。
由于农业用水和过度放牧,罗布泊周边地区的水资源被大量消耗。
此外,盐湖资源的开发和工业污水的排放也对罗布泊造成了严重污染。
这些活动导致湖泊水质恶化,湖水变得浑浊,不再透明。
生态环境的破坏除了水资源下降和水质恶化外,罗布泊消逝的仙湖还导致了该地区生态环境的破坏。
湖泊和湿地是许多鸟类和动物的栖息地,它们依赖湖泊提供的水源和食物。
随着罗布泊面积的缩小和湖水的消失,很多鸟类和动物失去了栖息地,它们的数量也大幅减少。
保护措施为了保护罗布泊的生态环境和仙湖,政府和社会各界已经采取了一系列措施。
首先,加强水资源管理,控制农业用水和过度放牧,确保湖泊周边地区的水资源合理利用。
其次,加强环境监测和污染治理,严格控制盐湖资源的开发和工业污水的排放。
此外,加强宣传教育,提高公众对罗布泊保护的关注和认识,促进生态旅游的发展。
展望未来尽管罗布泊的湖泊面积不断缩小,仙湖消失的趋势令人担忧,但我们仍然可以采取行动来保护它。
只有保护环境、减少人类活动对罗布泊的影响,才能确保这片美丽的湖泊和仙湖能够延续下去。
《罗布泊,消逝的仙湖》说课稿
渭阳初中王斌
尊敬的各位评委:大家好!
今天我说课的题目是《罗布泊,消逝的仙湖》,下面我从以下五个方面说课.
一、说教材:
《罗布泊,消逝的仙湖》是人教版八年级下学期的一篇自读课文,是报告文学家吴刚的佳作,被评为2001年度中国最佳报告文学。
作者以饱含忧思的笔调,描述了罗布泊的今昔,揭示了罗布泊消亡的原因,以强烈的呼声,警醒世人,要树立环保意识,搞好生态保护。
本文是历史教训的总结,报告水资源的滥用怎样破坏了生态环境,今天学习这篇文章有着重要的现实意义:以前车之鉴昭示西部大开发应注意的一个战略重点,就是必须抓好生态环境建设。
因而,本文的思想教育、情感教育比知识教育更为重要。
在内容上要求学生把握两点:一是在对比罗布泊过去和现在的过程中总结罗布泊消逝的原因;二是感受作者痛惜罗布泊消逝的基础上,深入理解作品传达出的强烈的忧患意识,树立正确的生态意识。
培养科学理性精神和人文情怀。
二、说目标:
1.积累词语,掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。
2.了解报告文学的文体特征。
3.了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识。
4. 培养同学的生态意识、环保意识、可持续发展意识,增强社会责任感,引导同学关注生态问题。
积累字词,了解报告文学的特征.
三、说重难点:
重点:了解罗布泊的过去和现在,并归纳变化的原因。
难点:品读课文,揣测语言,体味其真实性、形象性、抒情性。
四、说教法:
根据《新课标》的要求以及自读课的特点,我用一课时完成,我确定的教法是:多媒体教学法,指导点拔法,利用多媒体直观、形象的特点展示大量图片,通过对比深层分析罗布泊消逝的原因。
五、说环节:
根据本课的教学目标、重点、难点,我设计以下七个教学环节:
1、用地图引导学生导入新课,明确罗布泊的地理位置,为新课蓄势。
2、自读课文,整体感知
预习检测
解题
学习课文,带着两个问题朗读课文,了解罗布泊的今昔并归纳造成这一悲剧的原因。
从罗布泊的消逝中我们应该吸取什么教训?
3、了解报告文学的特征,品味文章语言。
真实性
形象性
抒情性
4、拓展延伸,引导学生树立环保意识,从身边小事做起,争做环保小卫士。
5、板书设计
6、小结
7、作业
以上就是我说课的内容,希望各位评委提出宝贵的意见或建议。
谢谢!
2015年5月9日。