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岳麓版必修三第二单元第9课诗歌与小说课件(共22张PPT)

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岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共26张PPT)

岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共26张PPT)
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 一丈毯，千两丝，
烽火连三月，家书抵万金。 地不知寒人要暖，
白头搔更短，浑欲不胜簪。 少夺人衣作地衣。
（三）唐代：诗歌（诗歌创作的黄金时期）
1、特点：题材丰富，流派众多，体制完备，思想性和 艺术性都达到了高度的成熟。
2、唐朝诗歌繁盛的原因：
[1]大唐帝国的繁荣、开放和多元的文化； [2]科举制度的确立使中下层文人有机会施展抱负； [3]汉代的五言诗和七言律诗的发展也提供了借鉴； [4]太平盛世的安乐给初唐和盛唐的诗人带来诗歌的灵感； [5]安史之乱后走向衰落的唐朝也造就了一批伟大的诗人。
蹴罢秋千， 起来慵整纤纤手。 露浓花瘦， 薄汗轻衣透。 见有人来， 袜剗金钗溜，和羞走。 倚门回首， 却把青梅嗅。
雨霖铃
（北宋·柳永） 多情自古伤离别， 更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处， 杨柳岸、晓风残月。
此去经年， 应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，
更与何人说。
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共26张PPT)
第9课 诗歌与小说
中国古代文学发展脉络：
春 战 汉 唐 宋元明
秋 国 赋 诗 词曲清
诗楚小经辞来自说课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、 明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
一、诗歌
（一）先秦时期——《诗经》与楚辞
1、《诗经》
《秦风•蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之， 道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之， 道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之， 道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
（二）汉代：赋

岳麓版高中历史必修三第9课《诗歌与小说》课件(共16张ppt)

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一、《诗经》、楚辞与汉赋 1．《诗经》
（1）内容：保存了从 三部分。
到
的诗歌，分
（2）地位：是我国最早的一部诗歌总集 。它是 我国现实主义文学的源头。 （3）特点及影响： ①以 为主，多采用 的句式，语言 质朴丰富，是中国诗歌形成的重要标志。 ②它的 倾向和“ ”的艺术手 法，都对后世的诗歌创作产生了深远影响。
经济日益凋敝，社会矛盾 日益尖锐化，政治动荡不 安，唐王朝处于大乱之后 的衰落时期
白居易
中唐 之后
一、凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 边塞诗 欲饮琵琶马上催。 昂扬进取 田园山水诗 醉卧沙场君莫笑 清新恬静 古来征战几人回。 浪漫诗 二、鸟鸣涧 张扬个性 现实诗 王维 蓬勃向上 颠沛流离 人闲桂花落， 饥寒交迫 夜静春山空。 月出惊山鸟， 政治黑暗 时鸣春涧中。
诵读经典 感悟诗情 直面历史
三、将进酒 李白 君不见黄河之水天上来， 这几首诗分 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发， 别属于哪个 朝如青丝暮成雪。 唐诗流派纷呈，风格众多。流派方面，有以王维、 流派？哪个 孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静宁谧的自然 人生得意须尽欢， 世界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军 阶段？反映 莫使金樽空对月， 报国、建功立业得到英雄气概等。而从创作方法看， 天生我才必有用， 了当时怎样 成就最大、影响最远的，无疑是以李白为代表的浪漫 千金散尽还复来， 主义和以杜甫为代表的现实主义。正是他们，把唐诗 时代特色？
推上了一个巅峰，让我们一起徜徉于诗的海洋，汲取 四、春望/杜甫 五、红绒毯/白居易 营养、滋养心灵、陶冶情操…… 国破山河在，城春草木深。 宣城太守知不知， 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 一丈毯，千两丝， 烽火连三月，家书抵万金。 地不知寒人要暖， 白头搔更短，浑欲不胜簪。 少夺人衣作地衣。

岳麓版必修三第二单元第9课诗歌与小说课件(共21张PPT)

岳麓版必修三第二单元第9课诗歌与小说课件(共21张PPT)

岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件 (共21张PPT)
三、明清小说
1、小说发展简况 魏晋南北朝志怪小说
明清小说
2、明清小说代表作
唐传奇
宋话本
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四大奇书：
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从《离骚》看楚辞特点：（句式、语言、风格等）
（三）、汉赋
1、背景： 政治统一，经济发展
2、代表作：西汉：司马相如《子虚赋》《上林赋》
东汉：张衡《二京赋》 奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人唱，万人和，
3山、陵特为点之：震动辞 出，藻 大川（ 一谷统华为时丽之代荡恢）波弘，。的手文法…化（…气所度夸以。张娱耳）目，乐表心现意
者，丽靡烂漫于前，靡曼美色于后。
——司马相如《上林赋》
二、唐诗、宋词与元曲
一般人爱说唐诗，我却要说“诗唐”。 诗唐者，诗的唐朝也。
——闻一多
（一）李诗篇万古传
将进酒 （李白）
君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。 天生我材必有用， 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐， 会须一饮三百杯。
探究：唐朝诗歌繁荣的原因？
经济： 经济繁荣，国力强盛 政治：国家统一，社会稳定 文化：开明的文化政策和科举“以诗取士”
(二）、宋词
词为什么会成为宋流行的主要文学形式？
①两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础。 ③两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。 ②市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。

岳麓版高中历史必修三第二单元第9课《诗歌与小说》优质课件(共37张PPT)

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我国是诗歌的国度，诗歌是人类心灵 的窗口，诗歌是情感的精灵，诗歌是灵感 的造化，让我们一起走进诗歌的海洋，体 验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代多姿多 彩的风情。
①半边林靠半坡地,一头牛同一卷文 ——打一唐朝诗人
② 放学路上别贪玩 ——打一句唐诗(五言) ）
第9课 诗歌与小说
• 课标：知道诗经、楚辞、汉赋、
远嫁
——贾探春
▪ 1、明代小说：
《三国演义》 罗贯中
第一部长篇历史小说
《水浒传》 施耐庵 英雄传奇和武侠小说的先河
《西游记》 吴承恩 神魔小说
《金瓶梅》 兰陵笑笑生 世情小说
三言二拍 冯梦龙 世情小说、市井生活、工商业者
▪ 2、清代小说：
《红楼梦》 《曹雪芹》百科全书式巨著 《聊斋志异》 蒲松龄 谈狐说鬼
华丽、带韵散文
1、下列文献中，较多反映西周时期平民社会 生活内容的是
A、《老子》B、甲骨卜辞C、《楚辞》 D、 《诗经》
2、下列有关楚辞的叙述,不正确的是 A.是一种新体诗歌 B.产生于春秋时期 C.利用民歌形式 D.屈原是其代表人物
3、“奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱， 万人和； 山陵为之震动，山谷为之荡波“。
了解四大名著主要有以下几种途径： （1）阅读原版著作； （2）看缩写本； （3）看八九十年代拍的同名电视剧； （4）看近两年新拍的同名电视剧。
古代文学灿烂辉煌 人才辈出 继承 发展
……
1、从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达
形式的变化看,中国古代文学的发展趋势是
A．逐渐平民化B．逐渐贵族化C． Nhomakorabea渐神秘化
D．逐渐宗教化
2、中国古代文学作品的主流表达形式从诗、
词到散曲、小说。这反映了

岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共34张PPT)

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大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
——苏 轼
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百 里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场 秋点兵。
——辛弃疾
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共34张PPT)
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寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇…… 执手相看泪眼，竟无语凝噎……多情 自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
——柳 永
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最将难息……这次第， 怎一个愁字了得！
——李清照
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政治：国家统一，政治稳定；科举制度的确立；
文化：大唐帝国繁荣、开放、多元的文化氛围；
（3）唐诗发展的特点：题材丰富、流派众多， 思想性和艺术性高度成熟；
2、辉煌灿烂的宋词：
有人说，宋代文学的主要基调是 “爱国、忧国、悲愤”。为什么
1
2
北
唐
宋
3 时代特征：
国耻国难，疆域缩小， 宋人内心抱有遗憾。
南 宋
——司马相如《上林赋》
二、唐诗、宋词与元曲
全 王维白居易李商隐白杜 牧 杜 甫 唐
诗
垂 老 别 无九 月 九 日 忆 山 东忆 江 南静 夜 思过 华 清 宫落 花潼 关 吏 新送 元 二 使 安 西大 林 寺 桃 花梁 甫 吟泊 秦 淮忆 梅新 安 吏 石陇 西 行琵 琶 行将 进 酒清明蝉从军行卖炭翁行路难赤壁月下与君共钦长恨歌蜀道难山行全唐诗

岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共40张PPT)

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国 感破时山花河溅四在泪、，，春城恨望春别/杜草鸟甫木惊巅汲深心取峰。。营，五宣一养让、城丈、我红太毯滋们绒守，养一毯知千心/起不两白灵知丝徜居， ，、易徉陶于冶诗情的操海…洋…，
烽火连三月，家书抵万金。 地不知寒人要暖，
白头搔更短，浑欲不胜簪。 少夺人衣作地衣。
岳 麓 版 高 中 历史必 修三第 9课 诗 歌 与小 说 课 件 ( 共4 0张PPT )
钗头凤-世情薄
世情薄，人情恶，雨送黄 昏花易落。
晓风干，泪痕残。
欲笺心事，独语斜阑。难， 难，难！ 人成各，今非昨，病魂常 似秋千索。
角声寒，夜阑珊。
怕人寻问，咽泪装欢。瞒， 瞒，瞒！
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明 清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学 特色。
阅读教材42-45页思考： 1、《诗经》产生的时间、地位、内容、特点、影响。 2、楚辞产生的时间、作者、代表作、特点、地位。 3、汉赋的代表作、特点。 4、唐诗繁荣的原因和代表人物。 5、宋词繁荣的原因、代表人物、特点。 6、元曲繁荣的背景、代表人物、特点。 7、小说的发展历程；明清小说繁荣的原因、特点、代 表作。
产生时间：春秋末年
地位：中国的第一部诗歌总集
内容：收录了西周至春秋中期的305篇诗歌 风——各地方民歌民谣 雅——贵族宴飨的宫廷乐曲 颂——宗庙祭祀的颂歌 风为精华
《诗经》由孔子整理编定
《关雎》，分析《诗经》的 特点是
关睢
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，
左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。
经济繁荣，思想活跃，文 化开放，中外交流广泛
“诗圣”由盛
பைடு நூலகம்
现实主义
由盛转衰，安史之乱后， 潜伏已久的各种社会矛盾

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楚辞
感时花溅泪，恨别鸟惊心
山陵为之震动，川谷为之荡波
汉赋
《上林赋》司马相如
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家
《诗 关关睢 《离骚
汉
1.《诗经》赏析
国风·周南·关雎
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 ……
《诗经》赏析
九月九日忆山东兄弟
王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
田园诗
浪漫主义
将进酒
李白 君不见黄河之水天上来。 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发。 朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢。 莫使金樽空对月。 天生我材必有用。 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐。 会须一饮三百杯。
——《中国政治制度史》
政治：君主专制的空前强化，各种社会危机、社会矛盾加深。
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件 (共29张PPT)
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材料四：明清更迭，学术研究的气象发生极大变化，经世实学思潮涌动，发出“ 天下兴亡，匹夫有责”的呼号。批判了理学空谈性命，脱离实际的空疏学风，重 新阐释儒学经世致用的学术宗旨和学风。在君权和民众问题上，王夫之、黄宗羲 等人强调民众利益高于君权、高于一家一姓之利益。黄宗羲提出“夫治天下犹曳 大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也”……自国子监至县学， 建立一个与自天子至县官的官僚系统相平行的独立的舆论监督系统，建议“公其 非是于学校” ……晚明思想家在义利观上有着诸多义利统一的言论，黄绾在《明 道编》中提出“利不可轻”、“义利并重”的理论。
名著
力作

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第9课 诗歌与小说
中国古代文学发展脉络：
春 战 汉 唐 宋元明
秋 国 赋 诗 词曲清
诗楚
小
经辞
说
课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、 明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
中国古代诗歌的发展演变
1、演变
诗歌的源头——Biblioteka 诗经》、楚辞 诗歌的发展——汉赋 诗歌的高峰——唐诗宋词元曲
2、楚辞
离骚
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。……吾令羲和弭节兮，望崦嵫而 勿迫。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（二）汉代：赋
图为电视剧《凤求凰》。司马相如才华横溢，倜傥 风流，以辞赋名世。在蜀中，他以琴心挑得富豪之女卓 文君私奔，传为佳话。后为汉武帝写成冠绝一代的大赋 《子虚赋》和《上林赋》。他是汉赋的奠基者，我国古 代文学史上最著名的赋家。
代表人物：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
天净沙·秋思
（马致远） 枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
二、明清小说
“四大奇书”： 《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》
明朝短篇小说集“三言”“二拍”
《警世通言》、《喻世明言》、《醒世通言》、 《初刻拍案惊奇》、《续刻拍案惊奇》
奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人唱，万 人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。 ……所 以娱耳目乐心意者，丽靡烂漫于前，靡曼美色于 后。
—— 司 马 相 如 《 上 林 赋 》
（三）唐代：诗歌（诗歌创作的黄金时期）
1、唐朝诗歌繁盛的原因(见课本) 。
2、主要代表人物（课本P38）
（四）宋代：宋词
闲话诗词
反映了市民生活中 追求财富和享乐的 社会风气，同时反 映了资本主义萌芽 时期人们渴望爱情 和平等的自由主义 思想。商人第一次 作为被歌颂的对象 进入文学世界。

岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共38张PPT)

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（3）边塞诗 ---- 昂扬进取 ---- 高适、岑参、 王昌龄 、王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
古来征战几人回。
（4）田园诗 ---- 清新恬静 ---- 王维、孟浩然
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共38张PPT)
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共38张PPT)
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3、宋词的主要流派及代表人物：
①豪放派
代表——北宋的苏轼和南宋的辛弃疾
特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、 说理为主，表达内心感慨。 ②婉约派
代表——北宋的柳永和两宋之际的李清照 特点：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个 人身世、写景抒情为主。
雅——宫廷乐曲歌词
颂——宗庙祭祀的舞曲歌词
3、特点：以四言为主，多采用重章叠句的句式。
语言质朴丰富，具有现实主义倾向和“赋”、 “比”、“兴”的艺术手法。
4、地位：是我国最早的一部诗歌总集，是中国诗歌形成
的重要标志，对后世的诗歌产生了深远影响。
《诗经》赏析
硕鼠 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所？ 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。 逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？ 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期， 其原因是什么？
将进酒 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月， 天生我才必有用，千金散尽还复来，

岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共36张PPT)

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第九课 文学与小说
课标：1、“知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐 诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就 2、了解中国古代不同时期的文学特色。 重点：唐诗、宋词和明清小说。 难点：不同时期文学主流形式的形成及特点。 一定社会文学与政治经济等之间的内在联系。
一、先秦时期：《诗经》和楚辞
1、《诗经》（春秋末年）
杜甫生活在安史之乱前后由盛转衰的时代，一生贫困失 意，颠沛流离，因而他的诗揭露了统治阶级政治昏庸、生活 腐朽，反映了下层人民在战乱前后的悲惨境遇，表现了对劳 动人民的同情和对国事的关怀。他的诗风深沉浓郁，跌宕有 致；语言上的功力非常深厚，三“吏为:《人石性壕僻吏耽》佳、句《，新语安不吏惊》人、 死不休”，后人称他为“诗圣”。 《潼关吏》 代表作：“三吏” “三别”三别:《新婚《别垂》老、别《》无家别》、
时期 初唐
盛唐
中唐 晚唐
代表人物
王勃 陈子昂 高适 岑参 边塞诗 孟浩然 王维 山水诗 李白 浪漫主义诗人（诗仙） 杜甫 现实主义诗人（诗圣）
白居易（成就最高） 讽喻诗
杜牧 李商隐 （小李杜）
初唐诗人及代表作
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
《 琵琶行》
长恨歌
七月七日长生殿， 夜半无人私语时。 在天愿作比翼鸟，
琵琶行
千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。
在地愿为连理枝。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。
同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识！
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无题
李商隐 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。

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地位
吸收南方民 战国 楚辞 歌精华，采
用楚国方言
吸收诗、楚 汉代 汉赋 表现手法的
带韵散文
楚辞代表作
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……路曼曼 其修远兮，吾将上下而求索 ……国无人莫我知 兮，又何怀乎故都；既莫足为美政兮，吾将从 彭咸之所居。”
——屈原《离骚》（又称“ 骚体 ”）
时期 文学 内容/含义 形式
—司马相如《上林赋》
时期 文学 内容/含义 形式
特点
春秋
诗歌
风：各诸侯国民歌 雅：宫廷乐曲歌词 颂：宗庙祭祀歌词
四言为主， 重叠句式。
地位
战国 汉代
楚辞 汉赋
吸收南方民 歌精华，采 用楚国方言
吸收诗、楚 表现手法的 带韵散文
句子参差不 齐，比较自 由活泼
辞藻华丽， 手法夸张， 内容丰富
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遍插茱萸少一人。
春黄眠沙不百觉战晓穿，金（处甲处边，闻塞不啼破诗鸟楼人。兰）誓高不适还、。岑参、王昌龄
野旷盛天唐低树，（江清山月水近诗人人。）孟浩然、王维
中唐 晚唐
（诗千仙呼）万李唤白始出浪来漫，主犹义抱诗琵人琶半遮面。 （诗野可圣火怜）烧身杜不上甫尽衣，正现春单实风,心主吹忧义又碳诗生贱。人愿天寒
四言为主， 重叠句式。
现实主 义文学 源头
战国 汉代
楚辞 汉赋
吸收南方民 歌精华，采 用楚国方言
吸收诗、楚 表现手法的 带韵散文
句子参差不 齐，比较自 由活泼
辞藻华丽， 手法夸张， 内容丰富
浪漫主 义文学 源头
推动文 学进一 步发展
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岳麓版高中历史必修三第9课-诗歌与小说(共29张PPT)

岳麓版高中历史必修三第9课-诗歌与小说(共29张PPT)
பைடு நூலகம்
岳麓版高中历史必修三第9课-诗歌与 小说(共 29张PP T)
1. 促使唐诗空前繁荣的社会原因有（ ）
①繁荣、开放、文化多元的背景
②科举制度的确立使中下层文人自信乐观、
积极进取
③唐朝诗人富有想象力
④太平盛世为人们提供了闲适的生活环境
A．①②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
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探究四
据材料归纳宋词的艺术特点和历史背景
1、艺术特点： 1）词又称“长短句”，便于更加灵活自如地表达情 感； 2）词可配乐演唱，按特定的乐调曲谱“填词”。
岳麓版高中历史必修三第9课-诗歌与 小说(共 29张PP T)
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2、历史背景：
①商业发展，城市繁荣，市民阶层兴起，韵律严 格的诗歌已不能表达人们更丰富感情。 ②两宋之际阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词更便于 抒发忧国忧民的爱国主义精神。 ③宋代市井生活丰富，娱乐场所需要大量的歌词。 ④宋代重文轻武。
岳麓版高中历史必修三第9课-诗歌与 小说(共 29张PP T)
2. 我国古代不同时期的文学特色鲜明，下列能 体现宋代文学特色的佳句是（ ） A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” B．“海内存知己，天涯若比邻” C．“物是人非事事休，欲语泪先流” D．“自送别，心难舍，一点相思几时绝? 凭阑袖拂杨花雪. 溪又斜,山又遮,人去也! ”
2、分析明清小说繁荣的历史条件：
（1）工商业市镇和市民阶层兴起，对文学
精神食粮需求的刺激； （2）明清时期专制主义中央集权制度空前
强化，各种社会矛盾逐渐加深，一些文人对社 会现实不满，写出了批判现实的力作；

岳麓版高中历史必修三第二单元第9课《诗歌与小说》课件(共48张PPT)

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❖ 二、楚辞
1、什么叫楚辞？
战国时期屈原等人吸收南方民歌精华， 采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。
屈原，战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平， 字原，又自名正则，字灵均，出身楚国贵族。初辅佐 怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授 能，东联齐国，西抗强秦。因遭贵族谗害去职。后因 楚国政治腐败，国都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。 所作《离骚》《九章》等篇，反复陈述他的政治主张， 揭露反动贵族昏庸腐朽、排除贤能的种种罪行。
《念奴娇》
辛弃疾（1140年－1207年），
字幼安，号稼轩，历城（今山 东省济南市）人。
代表作
《菩萨蛮.书 江西造口壁》
《破阵子.醉里挑灯看剑》
风格
辛弃疾继承和发扬了苏轼豪放派词人 的风格，取得很高成就。
宋词主要有几种流派？代表人物分别是 谁？各有什么特色？
①婉约派 代表——北宋的柳永和两宋之际的李清照 特点：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个 人身世、写景抒情为主。 ②豪放派 代表——北宋的苏轼和南宋的辛弃疾 特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、 说理为主，表达内心感慨。
唐诗发展历程 盛 一、边塞诗人：王昌龄 唐 二、田园诗人：王维、孟浩然
三、一代诗仙：李白
将进酒
君不见，黄河之水天上来，奔流到海 不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
浪漫主义：李白是伟大的浪漫主义的杰出者，
被尊为“诗仙”。他的长篇诗作，大都是气势磅 礴，想象丰富，豪情满怀，一气呵成。艺术夸张 和丰富的想象，在其诗作中比比皆是。
曹雪芹 《红楼梦》
—司马相如《上林赋》
唐诗、宋词与元曲
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诗，奠定 现实主义的 基础。
“骚体”与“国 风”合成“风骚”， 成为中国古代诗歌的 两大源头。
三、汉赋
汉朝，半诗半文的综 合文体——赋出现。
“奏陶唐氏之舞， 听葛天式之歌；千人唱， 万人和；山陵为之震动， 川谷为之荡波。”
—司马相如《上林赋》
四、唐诗
浪漫主义诗人：“诗仙”李白
1.最自信的诗句： 天生我才必有用，千金散尽还复来！
借写妖魔鬼怪故事批判封 建社会
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思考：明清小说繁荣的原因？
①经济：商品经济繁荣，资本主义萌芽出现。 ②政治：专制主义中央集权强化，社会矛盾加深
（文人对社会不满，对现实进行批判） ③阶层：市民阶层壮大，对文学精神食粮需求增加，
明清小说适应了商品经济的发展和市民阶 层的要求。
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宋 代 说 书 场 景
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时期 春秋 战国 两汉
唐
宋
元
明清
形式 诗经 楚辞 汉赋
诗
词
曲
小说
时代背景
铁犁牛耕促进了生产力的发展
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七、明清小说 小说起源于古代的神话传说。
1.中国小说发展过程： ①魏晋南北朝──志怪小说。 ②唐朝出现情节曲折离奇的短篇小说──传奇。 ③宋代说书人开始创作白话小说——话本。 ④明清时期，小说发展呈现空前繁荣局面。
附：从魏晋南北朝直到唐代，小说都是用 文言写的。
《聊斋志异》 《红楼梦》 《水浒传》
《三国演义》
《西游记》 《儒林外史》
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以农民起义为题材，反映 人民的反抗斗争 描写东汉末年和三国时期 的政治军事斗争
以讽刺手法揭露科举制 以神话故事的形式反映人 民的斗争精神
贵族青年的爱情和贵族家 庭的盛衰，批判封建社会
现实主义诗人：“诗圣” 杜甫，其诗被称为“诗史”。
思考：唐诗繁荣的原因？
①经济：经济繁荣，国力强盛； ②政治：国家统一、科举考试制度确立； ③文化：中外交流频繁。
五、宋词 1、起源：诗的另一种形式，起源于唐，兴于宋。 2、特点：句子长短不齐，更便于抒发感情。
3、宋词派别、豪放派：气势豪放，豪情壮志。
社会大变革，楚国危难
政治统一，经济发展。
政治统一，经济繁荣，文化多元， 思想开放，以诗取士 天下分裂，战乱频仍； 商品经济繁荣，市民阶层兴起； 蒙古统治，民族分化，汉族文人 进取无望 工商业城镇和市民阶层兴起; 政治黑暗，官场腐败，社会矛盾加深。
第9课 诗歌与小说
学习任务 ①了解《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、 宋词、元曲、明清小说等文学成就； ②了解不同历史阶段的文学特点。
诗歌的起源
诗歌起源于人类的劳动与生活。远古时 代，当人类处于原始的渔猎时期，在和大自 然搏斗和集体劳动中，发出的呐喊声；劳动 之余，愉快地回忆，模仿劳动情景，手舞足 蹈地敲击石块、木棒，发出的欢呼声、讴歌 声，逐渐形成早期的诗歌。
代表
婉约派：清丽含蓄，婉转缠绵。
柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪、 冷落清秋节！”
李清照：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚 戚。”
苏轼：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 辛弃疾：“醉里挑灯看剑，梦回八百连营。”
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1.内容：西周至春秋 雅：贵族宴饮时演唱的歌
中期的诗歌 颂：宗庙祭祀时演唱的歌
2.特点：四言为主、重章叠句
3.地位：第一部诗歌总集，奠定现实主义的基础
二、楚辞
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六、元曲 散曲
关汉卿《窦娥冤》 地也,你不分好歹何为地! 天也,你错堪贤愚枉做天!
马致远《秋思》 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
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蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中央。
一、《诗经》
风：民间的风土之音
2.最狂傲不羁的句子： 仰天大笑出门去，我辈岂子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
4.最惊心动魄的景物描写： 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
黄河之水天上来，奔流到海不复回 。
5.中国人最熟悉最经典的诗：
窗前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
四、唐诗
春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
一、《诗经》 古有采诗之官，王者所以观风俗， 知得失，自考也。—《汉书•艺文志》
我国古代有“采诗” 制度。远在尧、舜、禹时 代，国家就设有专门采诗 的官员，在民间征集群众 口头流行的歌谣，然后由 乐官配上乐谱，演唱给天 子听。天子从中体察风土 人情，了解民间疾苦以及 老百姓对朝廷政治措施的 反应。
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思考： 从唐诗、宋词到元代的杂剧再到明清小说， 反映了我国古代的文学主流形式演变的何种趋势？
通俗化、平民化、走向大众
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古典四大名著： 《三国演义》
《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
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