基础会计课程说明

基础会计课程简介内容咱们今天聊聊“基础会计”这门课程，哈哈，别急着打退堂鼓。

听着名字有点吓人是吧？但其实它就像是一块儿石板，上面写的都是咱们生活中最常见的事儿。

说白了，会计就是管钱的，能知道每一分钱去哪儿了，做啥了，怎么花的。

听起来好像很简单，但你要是真碰上了，才知道会计的世界真是有点深奥。

别担心，我来给你捋一捋，保证你看完之后，哎呦，不会再觉得它是个高山了。

首先啊，基础会计教你的是“账本”里的那些事儿。

什么账啊，账目、账户、借方、贷方……这些看起来好像是天书一样的词，其实它们就是生活中的“花钱”和“存钱”两件事。

比如你去超市买了包方便面，一百块钱付过去，账本上就得写“支出一百块钱”，这样才能确保钱花出去哪里去了。

别看这事儿简单，咱们每次看账单的时候，心里都得清楚，这个一百块到底花得值不值，它有没有经过合适的程序。

有时候咱们会遇到点儿麻烦的事儿。

比如，公司买了一批货，卖了又卖，还得在账本上标明到底赚了没赚，亏了没亏。

你看，就这点儿“买”和“卖”，可得仔细记录！很多人以为只要把钱花了就行，结果忽略了中间的流程。

记住啊，基础会计的一个关键就是准确记录每一笔交易，因为这些账单会影响到企业的每一步发展。

所以，不管是小商店还是大公司，所有的财务数据都必须一笔一笔地记录，才能看出是不是“钱”在合适的地方。

然后就是会计的“账务处理”了。

就像你在收拾房间时，知道哪儿放的是袜子，哪儿放的是手机充电器，不然每次找东西都得花时间。

会计处理也是这样的，把所有的“物品”都分好类，记录清楚每一项收入和支出。

说白了，你把账做得清清楚楚，谁也不知道你家里存了多少零钱，除非你说。

企业也是如此，只有会计把账处理得井井有条，老板、投资人才能一目了然，清楚地知道企业的经营状况。

会计虽然有点儿枯燥，但它的魅力就在于，哪怕是“数字”，它也能给我们讲故事。

举个例子，你看咱们公司今年卖了多少产品？是亏钱了还是赚了？不管答得怎样，都能从账单里找出原因。

《基础会计》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《基础会计》是广播电视大学高等专科学历教育经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课,是阐明会计学基本原理的课程.通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能,熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。

本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面。

二、课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握会计的基本理论,初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。

三、课程教学要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。

第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时分配本课课内学时72,4学分。

二、教材说明文字教材是学习本课程的基本依据。

文字教材采用合一型，即除了全面、系统地介绍本课程的内容以外，还在各章的相应部分进行教学提示和重难点问题解析，并提出思考题和各种练习题。

第三部分教学内容和教学要求第一章绪论学习目标：通过本章学习，你应该了解会计是什么，会计干什么，理解会计确认、计量、记录和报告组成了会计核算的全过程,会计核算的基本方法有哪些。

教学内容:一、会计目标1．会计目标的内容2．会计目标的两种理论观点二、会计的内容和特点1、会计的内容(1）会计的内容是会计核算和监督的对象；（2）会计的具体内容；（3)会计内容的抽象。

2、会计的特点会计的特点主要体现在会计核算方面，有三个基本特点：（1）以货币为主要计量尺度，具有综合性（2）会计核算具有完整性、连续性和系统性（3）会计核算要以凭证为依据，并严格遵循会计规范三、会计的职能和作用1、会计的基本职能（1)核算职能（2）监督职能2、会计的作用四、会计方法1、会计方法概述会计方法是指实现会计职能所采用的手段,包括会计核算的方法、会计监督的方法和会计分析的方法。

基础会计实训课程标准(2篇) 基础会计实训课程标准（篇一）一、课程概述1.1 课程名称：基础会计实训1.2 课程性质：本课程是会计专业的基础实践课程，旨在帮助学生掌握会计基本理论、方法和技能，培养具备实际操作能力的会计人才。

1.3 课程目标：（1）使学生掌握会计基本概念、原则和会计要素，了解会计核算的基本方法；（2）培养学生熟练运用会计核算软件进行日常会计处理的能力；（3）使学生熟悉会计凭证、账簿、报表等会计资料的制作和审核；（4）提高学生的会计职业素养，为从事会计工作奠定基础。

1.4 学时与学分：本课程共64学时，4学分。

二、课程内容与要求2.1 会计基本理论（1）会计概念、职能和目标；（2）会计假设、原则和会计要素；（3）会计科目和账户设置；（4）会计分录和会计方程。

2.2 会计核算方法（1）借贷记账法；（2）会计凭证的填制与审核；（3）会计账簿的登记与管理；（4）财务报表的编制与分析。

2.3 会计核算软件的应用（1）会计核算软件的安装与初始化；（2）日常会计处理操作；（3）期末会计处理操作；（4）会计报表输出与查询。

2.4 会计实训操作（1）原始凭证的填制与审核；（2）记账凭证的填制与审核；（3）日记账、总账的登记与管理；（4）财务报表的编制与分析。

2.5 会计职业道德与法规（1）会计职业道德规范；（2）会计法律法规体系；（3）会计违法违规行为及法律责任；（4）会计职业素养的培养。

三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授法：讲解会计基本理论、方法、技巧；（2）案例分析法：分析典型会计案例，提高学生分析问题、解决问题的能力；（3）演示法：展示会计核算软件的操作方法；（4）分组讨论法：分组讨论会计实训操作中出现的问题，培养学生的团队协作能力。

3.2 教学手段（1）多媒体教学：利用PPT、视频等资源，丰富教学手段；（2）会计核算软件：提供实际操作平台，让学生在实践中掌握会计技能；（3）网络资源：利用网络资源，拓展学生知识面。

会计基础课程简介导语：会计基础课程是财经类专业学生必修的一门课程，主要介绍会计的基本概念、原则、方法和基本会计制度等内容。

本文将从课程目标、教学内容、教学方法和学习要求等方面对会计基础课程进行简要介绍。

一、课程目标会计基础课程的主要目标是培养学生掌握会计基本知识和技能，具备基本的会计分析和决策能力。

通过学习，学生应能够理解会计的基本概念和原则，掌握会计分录的编制方法，了解基本的会计报表和财务分析方法，培养运用会计知识进行经济活动分析和决策的能力。

二、教学内容会计基础课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 会计基本概念：介绍会计的定义、对象和任务，让学生对会计有一个整体的概念认识。

2. 会计基本原则：介绍会计的基本原则，如实性原则、权责发生制原则等，让学生了解会计的基本规范。

3. 会计分录：介绍会计分录的概念、编制方法和规则，让学生能够正确编制会计分录。

4. 会计凭证：介绍会计凭证的种类、编制方法和使用规则，让学生能够正确使用会计凭证。

5. 会计账簿：介绍常用的会计账簿，如总账、明细账等，让学生掌握会计账簿的使用方法。

6. 会计报表：介绍资产负债表、利润表等会计报表的编制方法和分析技巧，让学生能够正确编制和分析会计报表。

三、教学方法会计基础课程采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、实践操作等。

理论授课主要通过教师讲解会计的基本概念、原则和方法，让学生对会计有一个全面的了解。

案例分析主要通过分析实际案例，让学生学会如何应用会计知识解决实际问题。

实践操作主要通过模拟实验、实际操作等形式，让学生掌握会计的具体操作技能。

四、学习要求学生在学习会计基础课程时，需要做到以下几点：1. 认真听讲：听讲是学习的基础，要保持专注和主动，及时记录重点内容。

2. 多做练习：会计基础课程需要掌握一定的操作技能，因此要多做练习，加深对知识的理解和掌握。

3. 理论与实践相结合：理论与实践相结合是学习会计的有效方法，要注重实际操作和案例分析的练习。

1、课程性质本课程是会计专业基础课，是后续中高级会计课程的入门课。

本课程以基本原理和基础练习为主，不拘泥于一时的制度，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，课堂上讲述最基本的会计基本循环原理，同时进行摹拟实训练习，讲练结合，从练习中让学生自己体味会计的原理、方法和技能。

教学目的和任务：通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。

具体要求如下：(1)知识上：①了解会计的产生和发展史，掌握会计的基本概念；②掌握会计核算的七种专门方法，即设臵账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表；③明确不同账务处理程序的应用和相关会计法规。

(2)能力上：①能够填制和原始凭证；②能够填制和审核记账凭证；③能够熟练登记各种账簿和运用错账更正方法；④能够根据账簿资料编制会计报表。

(3)素质上：爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密(4) 、教学模式基本要求本课程注重基础知识的讲解，要求学生掌握会计的基本原理，会计核算的基本准则，会计要素的概念和分类，以及什么是会计科目、账户、会计分录、会计凭证、账簿、报表等概念；要求学生通过对会计等式演变的抽象理解，运用复式借贷记账方法，分析并掌握工业生产企业的经济业务活动。

通过会计手工摹拟实验，使学生了解会计记账、对账、结账，财产清查的意义和处理方法，对会计报表(资产负债表、利润表)的编制，进行简易地操作，掌握资产负债表的合并项核算。

《会计基础》课程是一门业务技术性较强的课程，要求学生除了就教材的内容进行学习外，还应充分重视作业练习这一环节，以便巩固教学内容，同时，还要加强实践教学，通过摹拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识，培养学生掌握从事会计工作的基本技能。

本课程计划教学时数： 100 学时。

其中：课堂教学 55 课时，实训 31课时。

《基础会计》课程标准一、课程性质与目标《基础会计》是财经类专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能，具备基本的会计实务操作能力。

本课程是一门实践性较强的课程，需要学生通过实践操作来加深对理论知识的理解。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.掌握会计的基本概念、基本原理和基本方法，了解会计的基本职能和作用；2.熟悉会计要素、会计科目、会计账户等基本概念，掌握会计记账方法；3.能够正确地设置会计账簿和运用会计科目，正确地登记账簿和编制会计报表；4.了解会计电算化基本知识，掌握会计信息系统基本操作技能；5.培养学生的实际操作能力和团队合作精神，提高综合素质。

二、教学内容与要求根据课程目标和学生的实际需求，本课程的教学内容主要包括以下方面：1.会计基础理论：包括会计的基本概念、基本原理和基本方法，以及会计的基本职能和作用等；2.会计要素与会计科目：包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等六大会计要素，以及相应的会计科目；3.会计记账方法：包括借贷记账法的基本原理和具体应用；4.会计凭证：包括原始凭证、记账凭证的填制和审核等；5.会计账簿：包括账簿的设置、登记、更正等；6.财产清查：包括财产清查的方法、结果处理等；7.财务会计报告：包括资产负债表、利润表等财务报表的编制和解读；8.会计档案：包括会计账簿、凭证、报表等档案的整理、归档等。

在具体的教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过案例分析、课堂讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与，加深对理论知识的理解。

同时，教师应注重培养学生的实际操作能力，通过模拟实训等方式，使学生能够正确地设置账簿、填制凭证、登记账簿和编制报表等。

此外，教师还应注重培养学生的团队合作精神和综合素质，鼓励学生相互交流、共同进步。

三、教学方法与手段为提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用以下教学方法和手段：1.多媒体教学：通过图文并茂、声像俱佳的多媒体教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度；2.案例教学：结合实际案例进行分析和讨论，提高学生的分析和解决问题的能力；3.课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的语言表达能力和团队协作精神；4.小组合作：通过小组合作的方式进行实践操作和案例分析，培养学生的团队合作精神和实际操作能力；5.在线学习：建立在线学习平台，提供教学课件、视频教程等教学资源，方便学生自主学习。

基础会计学课程简介1. 课程说明基础会计学课程是为财务和非财务专业学生设计的入门级会计课程。

本课程旨在为学生提供一种了解会计基本概念和原则的机会，以及培养学生在实践中运用这些知识的能力。

课程内容涵盖了会计的基本原理、会计的核心概念和会计的基本技能。

该课程的学习时间为一个学期，每周授课3小时。

通过理论课讲授、案例分析和实践练习，学生将深入了解会计的基本概念和原则，以及学习如何运用会计知识进行财务分析和决策。

2. 课程目标•理解会计的基本概念和原则；•掌握会计的基本技能，如编制会计凭证、记账和制作财务报表；•分析企业的财务状况和经营业绩；•运用会计知识进行财务决策和解决问题。

3. 课程大纲模块一：会计基础•会计的定义和作用•资产、负债和所有者权益•会计等式和会计方程式•会计主体和业务实体•会计的职业道德和职业规范模块二：会计凭证和记账•会计凭证的概念和要素•会计凭证的编制和处理•会计凭证的分类和分析•会计凭证的规范和审批模块三：财务报表•利润表的结构和要素•资产负债表的结构和要素•现金流量表的结构和要素•公司综合报表的分析和解读模块四：财务分析•财务比率的计算和分析•财务指标的应用和解读•财务分析报告的编制和展示•财务风险和绩效评估模块五：会计实践与案例分析•实践案例的解析和讨论•会计软件的应用和操作•会计实习项目的安排和管理•会计师事务所的工作流程和职能4. 课程评估和考核•平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况和小组讨论•期中考试：涵盖前三个模块的知识和技能•期末考试：涵盖所有模块的知识和技能•课程项目：包括财务分析报告的编制和实践案例分析5. 参考资料•《会计学原理》（杨柏琪著）•《财务会计学》（张幼翎著）•《会计基础知识教程》（李平著）以上是基础会计学课程的简介。

通过本课程的学习，学生将获得一定的会计知识和技能，为将来的职业发展或进一步的学习打下基础。

课程内容涵盖会计基础、会计凭证和记账、财务报表、财务分析以及会计实践与案例分析等方面的内容。

《基础会计》课程介绍《基础会计》是会计专业的专业基础课，也是经济与管理系其他专业的基础课。

课程具有理论性、实践性和技术性的特点。

基础会计作为一门专业基础课，是学习《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》和《审计》课程的基础。

对其他经济管理类专业来讲，本课程也是了解会计基本理论、基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，增强学生了解企业财务状况和经营成果的能力，扩大学生的知识面。

《基础会计》主要阐述会计的基本理论、基本核算方法和基本操作技能。

通过本课程的教学，使学生理解会计的定义、职能、任务、对象、要素等会计基础理论，掌握设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账薄、成本计算、财产清查和编制会计报表的操作技能。

《基础会计》课程历史沿革河南质量工程职业学院的前身是平顶山广播电视大学与河南质量工程学校，《基础会计课程》发展的历史沿革大致可分为三个时期：1、1982—2003年，课程体系初创时期1982年，平顶山广播电视大学建立，开设了会计学专业，基础会计是会计学专业的一门专业基础课程，课程名为《基础会计》。

根据当时电大的教学培养目标，课程大纲，面授与自学相结合是该课程的特点。

1996年，在原平顶山广播电视大学的基础上创办河南质量工程学校，中专性质，依托原教师资源，开设会计学专业，基础会计是会计学专业的一门专业基础课程，课程名为《基础会计》。

2、2003—2006年，课程体系稳定发展时期随着外部环境的变化，2003年在平顶山广播电视大学与河南质量工程学校的基础上申办了河南质量工程职业学院，本课程的授课对象逐步扩大。

除了财务会计专业之外，工商管理专业、人力资源、市场营销等专业都设置了这门专业基础课程。

到2006年经济管理系所有专业都设立这门课程。

从课程安排上，根据不同时期、不同专业的教学与发展需要，从72学时到90学时不等，学分从4学分到5学分不等。

在这段时间，结合我国会计工作的实际变化情况，对原讲义、授课提纲、练习等不断进行修订、调整、补充和完善。

基础会计课程介绍1、课程性质：《会计学基础》是会计学、审计学、财务管理及财政、金融等本科专业的一门专业基础课和专业入门课，也是我校管理类、经济类相关专业的专业基础课和专业必修课。

该课程以现代会计的基本概念、基本理论和基本方法为基本结构，为提供会计信息，理解、分析和利用会计信息奠定必要的专业基础。

本课程是进一步学习《中级财务会计》、《高级财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等后续专业课程的必要前提，尤其是《中级财务会计》、《高级财务会计》、《成本会计》实质上就是《会计学基础》中复式记账、成本计算、会计确认与计量等内容的深化。

2、教学目的：通过《会计学基础》课程的教学，使学生系统而较扎实地掌握会计学中的基本概念、基本知识、基本方法和基本技能，了解和掌握会计核算的专门方法和会计信息的收集、整理、分类、汇总和披露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，充分认识会计在现代社会经济活动中的角色、重要地位与作用，为进一步学习和学好其他会计专业课程奠定一个坚实的基础；也为将来做好会计工作和加强企业经济管理奠定必要的专业基础，以使会计在未来的经济管理工作中更好地发挥作用。

3、教学内容：《会计学基础》是各专业会计学或会计学各分支的基础。

它阐明会计学的基本理论和知识、基本方法、基本操作技能，或称“三基”的训练。

具体包括：了解会计的产生和发展，明确会计的基本职能、特点、对象、任务，及其会计核算的基本前提和一般原则；理解并掌握会计要素、会计科目和账户、复式记账的相关理论、借贷记账法的内容及其具体运用；掌握会计凭证、会计账簿、财产清查的基本内容和实务操作中的具体要求，明确会计核算形式的种类及其执行程序；能够阅读和编制基本会计报表，并进行与会计报表相关的财务指标的计算；了解会计工作组织的有关内容及我国的会计法规体系，等等。

掌握会计的基本操作技能和各种会计核算方法之间的联系，进而理解现代会计的本质特征。