人教版音乐七年级上册(简谱)全册课件

初中音乐人音版（简谱）（吴斌主编） 七年级上册《爱我中华》
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类型：省级获奖课件
一起采集民族之花 56个民族
新疆 西藏
内蒙 宁夏
四川
贵州
云南
广西
维 吾 尔 族
藏族
蒙 古 族
聆听歌曲思考
1歌曲给你带来怎样的感受？
欢快、激昂、热情、喜庆
2表达了怎样的思想情感？
声乐的演唱形式可分为：
独唱、齐唱、重唱、轮唱、合唱。
听辨合唱演唱形式
男女混声合唱 女声领唱 女声领唱+男声合唱 女声领唱+女声合唱 男声合唱+女声领唱+女声合唱 男女声轮唱&感路线，请 同学们在课后找找相关的爱国音乐素 材，把《爱我中华》有感情的背唱。
热爱祖国，团结一心
3谁演唱的？哪一句最具少数民族语言特色？
宋祖英、 “嗨啰、嗨啰”
刘翔跨栏瞬间
建设我们的国家——天路穿越西藏
神舟五号到七号
祖国统一的征程
1997.7.1 香港回归 1999.12.20 澳门回归
今天，我们的国家强大起来了，国家经 济发展越来越好，人民的生活越来越 幸福，杨利伟乘坐“神舟五号”实现 了中国人征服太空的梦想，2008年， 我国还成功承办了奥运会……
爱我中华 歌手：宋祖英
五十六个星座，五十六只花， 五十六族兄弟姐妹是一家， 五十六种语言汇成一句话， 爱我中华，爱我中华，爱我中华。 嗨啰嗨啰嗨啰嗨，嗨啰嗨啰嗨啰嗨， 嗨啰嗨啰嗨啰嗨啰嗨啰，爱我中华。 爱我中华，健儿奋起步伐。 爱我中华，建设我们国家。 爱我中华，中华雄姿英发。 爱我中华， 五十六族兄弟姐妹，五十六种语言汇 成一句话——爱我中华 ——嘿！

三连音 重、强音
休止符 渐强记号
小结
我们的先辈为祖国解放献出了 青春，献出了生命，我们要发扬我 们祖辈坚强、坚韧、勇于抗争的精 神，将国歌唱歌。 • 查阅资料了解国旗和国徽图案的意思。
多情的土地
多情的土地
《多情的土地》是词作者任志萍和我国著名的 作曲家施光南为男中音歌唱家佟铁鑫所作的一首抒 情歌曲，音乐深情、感人，无论是创作手法还是情 感表达，都蕴含了创作人的真实的内心情感，都蕴 藏着作曲家的思想情感和复杂的艺术技巧。并由著 名女中音歌唱家关牧村首次演唱。
田汉（1898----1968）原名寿昌， 湖南省长沙县人，戏剧作家，诗人，代表 作有：歌曲《义勇军进行曲》，话剧《关 汉卿》《文成公主》 ，改编传统戏曲《 白蛇传》等。
探究《国歌》的秘密
重 音 记 号
起来
起来
起来
渐 强 记 号
1、为什么歌曲最后的“前进！前进！前 进！进！”要多加一个进？
2004年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议正 式赋予国歌以宪法地位。
田汉：（1898-1968） 戏剧作家、诗人。 代表作有： 《义勇军进行曲》，话剧《关汉卿》、《文成公主》，改编 传统戏曲《白蛇传》等。
聂耳：（1912-1935）人民音乐家。代表作品：《义 勇军进行曲》、《毕业歌》、《码头工人歌》、《梅娘曲》、 《卖报歌》，民乐合奏曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。
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导语：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异；有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨 的高山，也有奔流的江河······今天，让我们通过音 乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣
赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。
一、1、歌唱的基本要求

f 早霞迎接我自由地歌唱，生活是这样幸福欢畅。
pp ppp
尾声~~~~~~
思考：每一部分的演唱力度怎样？ 歌曲的高潮在第几部分？
这首歌曲与原版牧歌相比，你喜欢哪首？为什么？
阿卡贝拉（意大利文：Acappella）
早霞迎接我自由地歌唱， 生活是这样幸福欢畅。
思考：
这一部分在和声布局上与前面哪个部分 相似？
这部分表达了怎样的情感？
仔细聆听尾声 思考： 尾声的和声布局是怎样设计的？ 演唱力度怎样？给你什么感觉？
p 引子~~~~~~
mp 绿绿的草地上跑着白羊，羊群像珍珠撒在绿绒上。
mf 无边的草原是我们的故乡，白云和青天是我们的篷帐。
仔细聆听引子和第一部分 绿绿的草地上跑着白羊， 羊群像珍珠撒在绿绒上。
思考：你先听到了哪个声部的声音？ 主旋律是由哪个声部演唱的？
仔细聆听第二部分 无边的草原是我们的故乡， 白云和青天是我们的篷帐。 思考： 这部分与第一部分相比，和声布局有什么不同？ 这样的和声布局使你合唱是一种不 用乐器伴奏，只通过 人声来表现音乐的一 种合唱形式。
引子 ~~~~~~~~~
绿绿的草地上跑着白羊，羊群像珍珠撒 第一部分 在绿绒上。
第二部分
无边的草原是我们的故乡，白云和青天 是我们的篷帐。
第三部分 早霞迎接我自由地歌唱，生活是这样幸 福欢畅。
尾声 ~~~~~~~~~
思考： 1、与原版牧歌相比，这首歌的开头和结 尾有什么特点？ 2、歌曲的主旋律出现了几次？

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课堂小结： 我们今天不但学习了歌曲《中学
时代》，而且还懂得了珍惜中学时代 这个黄金学习时代，把握好每一寸学 习光阴，不辜负老师和家长的期望！
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代； 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开， 希望的苗儿在这里成材。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。
重难点突破——弱起拍子
复听歌曲，边听边体会曲意境：
随伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲：
1 3 5 3 |1 3 5 3 | 1 - ||
Mi
ma
初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪:
老师带唱歌曲《中学时代》
中学时代
王晓岭词
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。
南部县定水镇凤台小学：宋治存
想一想：
自己的中学时代 是怎样的一个时 代！
歌曲简介、分析： 1、歌曲简介： 作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌词是非常好
诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂美好 中学生活，主题鲜明，立意深刻。《中学时代》里“系着 领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来 人感动。 2、歌曲分析：
同学们，中学时代是我们每个人求知、探索、 建立友谊、增长智慧的黄金时期，它非常值得珍 爱，也确实让人难以忘怀。现在，我们来学习这 首歌曲——《中学时代》，看看歌曲中的中学时 代又是怎样的？
在进入学习歌曲前,让我们先做一组母音 发声练习
1=C 2/4 1 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - || Me