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实验二、真菌一般形态观察和临时玻片制备【字号：大中小】【打印此页】【关闭窗口】一、目的和要求熟悉不同临时玻片制作方法；通过观察，认识病原真菌的营养体及其变态，认识真菌的子实体、有性繁殖、无性繁殖产生的各种类型孢子。
二、实验用具挑针、刀片、木板、酒精灯、火柴、载玻片、盖玻片、纱布、（棉蓝）乳酚油、二甲苯、显微镜、擦镜纸、吸水纸等。
三、内容与方法1．临时玻片的制作临时玻片制作方法很多，如涂、撕、粘、挑和切片等，可以根据病原物的类型选择使用。
（1）涂抹法：细菌和酵母菌的培养物常用涂抹法制片。
将细菌或酵母菌的悬浮液均匀地涂在洁净的载玻片上，在酒精灯火焰上烘干、固定，再加盖玻片封固。
加盖玻片前还可进行染色处理，使菌体或鞭毛着色而易于观察。
（2）撕取法：用小金属镊子仔细撕下病部表皮或表皮毛制成临时玻片。
（3）粘贴法：将塑料胶带纸剪成边长5mm左右的小块（注意胶带上不要印有指印），使胶面朝下贴在病部，轻按一下后揭下制成玻片。
（4）挑取法：用挑针从病组织或基物（如培养基）上挑取表面的霉状物、粉状物或孢子团制成玻片。
（5）组织透明法：将少量病组织材料切成细丝后放在载玻片上，滴加乳酚油后在酒精灯上徐徐加热至蒸气出现。
如此处理数次使组织透明，冷却后加盖玻片进行镜检。
此法可以观察到病原物在寄主内的原有状态。
（6）徒手切片：徒手切片时选取病状典型、病征明显的病组织材料，先在病征明显处切取病组织小块（边长5－8mm），放在小木块上，用食指轻轻压住，随着手指慢慢地后退，用刀片的刀尖将压住的病组织小块切成很薄的丝或片，用沾有浮载剂的挑针或接种针挑取薄而合适的材料放在一干净载玻片上的浮载剂液滴中央，盖上盖玻片，仔细擦去多余的浮载剂（注意浮载剂过多会使观察物出现晃动不稳定现象），即制成一张临时玻片。
浮载剂：水：溢菌、线虫活动、真菌孢子萌发、大小测量–优点：方便–缺点：产生气泡；易干燥乳酚油：除上述外均可用。
–优点：杀菌固定、孢子膨胀复原、组织透明–缺点：不易封固、有毒取小麦白粉病叶片，分别用上述6种方法制片，观察白粉病菌的分生孢子梗、分生孢子、菌丝和吸器。
实验日期：2023年10月26日实验地点：生物实验室实验目的：1. 学习并掌握制作植物玻片的基本方法。
2. 通过显微镜观察植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。
3. 增强对植物细胞结构的认识，提高显微镜操作技能。
实验材料：- 洋葱鳞片叶- 载玻片- 盖玻片- 吸水纸- 滴管- 显微镜- 物镜（低倍、高倍）- 调焦螺旋- 擦镜纸- 水滴实验步骤：1. 准备材料：将洋葱鳞片叶洗净，用镊子撕取一小块内表皮。
2. 制作玻片：将载玻片放在实验台上，用滴管滴一滴水在载玻片中央。
用镊子夹取洋葱鳞片叶的内表皮，将其展平放在水滴上。
再用镊子夹起盖玻片，轻轻覆盖在表皮上，避免产生气泡。
3. 观察：将玻片放在显微镜载物台上，先用低倍镜观察，找到细胞结构后，再用高倍镜观察。
4. 绘图：观察细胞结构后，用铅笔在纸上绘制细胞结构图，标注各部分名称。
实验结果：1. 细胞壁：细胞壁是植物细胞最外层的一层透明薄壁，具有保护和支持作用。
2. 细胞膜：细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质进出的作用。
3. 细胞质：细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，具有流动性，加快细胞与外界的物质交换。
4. 细胞核：细胞核近似球形，储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心。
5. 液泡：植物细胞的细胞质中含有液泡，液泡内含有细胞液，具有储存营养物质、调节细胞渗透压等功能。
6. 叶绿体：叶绿体存在于植物体绿色部分的细胞中，是光合作用的场所。
实验讨论：1. 本实验通过观察植物细胞玻片，使我们更加直观地了解了植物细胞的基本结构，加深了对生物学知识的认识。
2. 制作植物玻片时，要注意避免产生气泡，影响观察效果。
3. 观察细胞结构时，要熟练掌握显微镜操作技能，调整物镜、调焦螺旋等，以获得清晰的图像。
实验结论：通过本次实验，我们成功制作了植物细胞玻片，并观察到了细胞的基本结构。
这有助于我们更好地理解植物细胞的结构和功能，为后续学习生物学知识打下基础。
实验一侵染性植物病害症状观察植物病害的症状是植物患病后由于异常生理活动而发生在细胞和组织上的病理变化，最后表现为肉眼可见的形态变化。
有些症状也可用嗅觉、味觉或触摸进行观察。
有的症状是单个细胞表现的症状，在这类症状中，最常见的是受某种病毒侵染的植株中所见到的细胞质内含体。
植物病害的症状可区别为两类不同性质的特征：病状和病征。
病状是一定的寄主植物和病原在一定外界条件的影响下相互作用结果的外部表现，是以各自的生理机能或特性为基础的，而每种生物的生理机能，都是在质上有特异性，并且是相对稳定的。
病变，作为这种相互作用过程的结果，一般说其发展是定向的。
病状作为病变过程的表现，其特征也是较稳定的和具有特异性的。
这就是利用病状诊断植物病害的基础。
病征是由病原微生物的群体或器官着生在病体表面所构成的，它更直接地暴露了病原物在质上的特点。
如真菌子实体在寄主表面形成的霉层、黑点等。
由植物病毒、植原体、许多病原细菌、非侵染性植物病害等没有病征的表现。
病征的出现与否和出现的明显程度，虽受环境条件的影响很大，但一经表现出来却是相当稳定的特征，所以根据病征能够正确的判定病害。
不同植物的任何病害都具有其独特症状，通常在病害发生过程中按一定顺序出现。
病理学家正是根据这种顺序出现的症状在田间诊断植物病害。
病状和病征，尤其是前者，作为诊断病害的依据也有其局限性。
首先是许多植物病害常产生相似的病状，因此要从各方面的特点去综合判断；其次，植物常因作物品种的变化或受害器官的不同，而使病状有一定幅度的变化；第三，病害的发生发展是一个过程，有初期和后期，病状也随之而发展变化；第四，环境条件对病状和病征有一定的影响，尤其是湿度对病征的产生有显著地作用，加之发病后期病部往往会长出一些腐生菌的繁殖器官。
因此，症状的稳定性和特异性只是相对的，要认识症状的特异性和变化的规律，在观察植物病害时，须认真地从症状的发展变化中去研究和掌握症状的特殊性；观察和采集植物病害标本，仔细地区别病征的那种微小的、似同而异的特征，这样才能正确地诊断病害。
一、实习概况本次植物病理学实训是在XX大学植物保护学院植物病理学实验室进行的，为期两周。
实习时间从2023年10月15日至2023年10月28日。
实习的主要目的是通过实际操作，加深对植物病理学基础理论知识的理解，掌握植物病害诊断的基本方法和技能，提高对植物病害的识别和防治能力。
二、实习内容（一）植物病害标本采集与制作1. 标本采集：在实习指导老师的带领下，我们学习了如何根据病害症状在田间采集植物病害标本。
标本采集时，注意选择典型症状的叶片、茎秆、果实等部位，确保标本的代表性。
2. 标本制作：将采集到的标本进行清洗、干燥、压制等处理，最后制成植物病害标本。
在制作过程中，我们学习了如何制作玻片标本，并掌握了一定的显微镜观察技能。
（二）植物病害诊断1. 症状观察：通过观察植物病害症状，了解病害的发生部位、症状类型、发病程度等，初步判断病害的种类。
2. 病原物鉴定：结合症状观察和病原物形态特征，对病原物进行初步鉴定。
在实验室条件下，我们学习了如何制作临时玻片，观察病原菌的形态结构。
3. 病害诊断：根据症状观察、病原物鉴定和实验室检测结果，对病害进行诊断。
实习过程中，我们学习了多种植物病害的诊断方法，如真菌病害、细菌病害、病毒病害等。
（三）植物病害防治1. 病害发生规律：了解不同植物病害的发生规律，包括病害的侵染循环、发病条件等。
2. 防治方法：学习植物病害的防治方法，包括农业防治、生物防治、化学防治等。
在实习过程中，我们了解了不同防治方法的适用范围、注意事项等。
三、实习体会通过本次植物病理学实训，我收获颇丰，主要有以下几点：1. 加深了对植物病理学基础理论知识的理解：在实习过程中，我认识到理论知识与实际操作相结合的重要性。
通过对植物病害标本的采集、制作和诊断，我对植物病害的发生、发展规律有了更深入的了解。
2. 提高了植物病害诊断能力：在实习过程中，我学会了如何根据症状观察、病原物鉴定和实验室检测结果，对植物病害进行诊断。
实验一植物病害症状观察植物得病后在生理和形态上均可以发生改变，患病植物外部形态的反常现象就是症状。
症状是诊断植物病害的重要依据之一，可分为病状和病症两种类型，通常把植物体本身的反常表现称为病状，而把病原生物在植物受害部位所形成的特征性结构称为病症。
由于病害种类、环境条件，发病部位和植物被害时期不同，病状也有各种各样的类型，归纳起来包括五种类型：变色、坏死、腐烂、萎蔫和畸形。
病症则直接暴露了病原物在质上的特点，如真菌子实体在寄主表面形成的霉层、黑点、粉状物等，细菌表现出来的菌脓和菌痂；而植物病毒、植原体、等无病症表现。
病状作为病变过程的表现，其特征也是较稳定和具特异性的，这是利用病状诊断植物病害的基础；病症出现的明显程度，虽受环境条件的影响很大，但一经表现出来却相当稳定，所以根据病症能够正确判断植物病害。
一、目的要求本次实验目的在于了解植物病害的种类及多样性，认识病害对农业生产的危害性，并掌握病症和病状的一般类型，以便在病害诊断中加以利用。
二、材料、试剂与仪器按照植物病害的病状类型（变色、坏死、腐烂、萎蔫和畸形）和病症（粉状物、霉状物、小黑点、白瓷状物、菌脓等）准备植物病害的盒装标本、瓶装液浸标本及新鲜标本。
各种症状挂图、模型、多媒体课件等。
用肉眼或放大镜观察下列各种病害标本，按上述症状划分方法，注意观察病状和病症特点及其症状类型。
烟草花叶病黄瓜花叶病甜菜黄化病毒病苹果绿缘褐斑病马铃薯晚疫病桃细菌性穿孔病蔬菜幼苗猝倒病白菜软腐病甘薯线虫病棉花枯黄萎病水稻恶苗病枣疯病桃缩叶病马铃薯疮痂病玉米丝黑穗病小麦白粉病小麦秆锈病葡萄霜霉病茄子褐纹病油菜菌核病麦类麦角病苹果发根病棉花角斑病苋菜白锈病大豆菟丝子黄瓜根结线虫病三、实验操作病状类型：(一)变色Discolour：由于叶绿素发育受到破坏，而使叶片的颜色发生改变，这种变色可以是普遍的也可以是局部的，变色的细胞本身并不死亡。
1褪绿：叶片普遍变为淡绿色或淡黄色。
园艺植物病理学目录实验实习规则须知 1实验部分实验一植物病害症状观察实验二、植物病原真菌的一般形态观察实验三、鞭毛菌亚门和接合菌亚门真菌形态观察实验四、子囊菌亚门、担子菌亚门和半知菌亚门真菌形态观察实验五、培养基的配制和灭菌实验六、植物病原真菌的分离和培养实验七、果树病害的症状和病原观察实验八、蔬菜病害的症状和病原观察实验九、观赏植物病害的症状和病原观察实习部分实习一、植物病害标本的采集和制作实习二、园艺植物病害的调查与损失估计实习三、园艺植物病害的诊断实验实习须知实验室的操作是从事植物病理工作的基本训练，所有操作均需按一定程序进行，借以加深和巩固对教学内容的了解。
学习植物病理学研究的基本方法并能通过实验结果的观察，初步学习科学分析和推理的方法，以培养良好的工作习惯。
教学实习的目的是让学生将课本上学习到的理论知识应用到具体实践中，提高同学们解决实际生产问题的能力，特别是鉴定病害标本的能力。
教学实习将为开展科研和技术推广工作打下一定的理论基础。
因此，实验实习时应切实注意以下各点：一、实验实习前，必须认真对实验实习指导内容进行认真预习，明确目的要求、方法和步骤，熟悉主要操作环节，做好准备工作。
二、准备好实验用具3H-4H绘图钢笔、橡皮、直尺或三角板、绘图纸、报告纸、记录本。
三、实习小组在实习前应仔细清点实习用具、材料，填写仪器使用卡片，如有不符或损坏，应及时报告指导教师。
四、严格遵守操作规程，服从教师指导，认真完成实验实习规定的操作和观察项目，培养严肃认真、一丝不苟的科学态度和工作作风。
五、在实验实习场所，必须保持安静；爱护仪器，珍惜标本，节约药物，实验实习用品、材料等用后要及时整理，放归原处，不得乱拿乱用或随意丢弃，如有损坏按规定处理。
六、注意安全，严防着火、触电和药物中毒。
七、认真记录实验实习结果，写好实验实习报告（用统一规定的实验实报告纸）或完成其他作业，按时交批，由指导人员进行考核、评定成绩。
实验一植物病害症状及其余病原察看一、实验目的1、察看各样植物感病后的各样症状，加深对植物病害的感性认识，学会识别五大类病状，察看细菌、病毒、线虫、寄生性植物病原及其惹起的病害症状。
2、认识症状察看在病害诊疗中的意义，学习察看、描绘症状的方法。
二、实验资料及器具器具：计算机多媒体教课设施、扩大镜。
实验资料：包括五大类病害症状的幻灯片、盒装标本及新鲜标本。
甜叶菊花叶病、番茄斑枯病、水稻稻瘟病、玉米大斑病、芹菜斑枯病、白菜软腐病、番茄脐腐、小麦丛矮病、玉米瘤黑粉病、黄瓜霜霉病、小麦赤霉、番茄叶霉病、丁香白粉、小麦散黑穗病、向日葵锈病、菜豆锈病、大豆菌核病、苹果缺素、苹果黑星病、黄瓜细菌性角斑病、菟丝子等标本；细菌形态固定装片、线虫形态固定装片，多媒体教课课件。
三、实验内容与方法1、病状（1）变色（2）坏死（3）腐化（4）萎蔫（5）畸形2、病症（1）霉状物（2）粉状物（3）粒状物（4）脓状物3、取标本认真察看症状种类4、制作装片或取固定装片察看病原的形态。
四、作业1、将察看结果填入下表：寄主名称病害名称察看部位病状种类病征种类2、绘细菌的形态图。
3、绘线虫的形态图。
实验二卵菌门和接合菌门真菌及所致病害察看一、实验目的认识卵菌门和接合菌门主要真菌的形态特色，掌握与植物病害相关的重要属的形态特色及所致的几种主要病害症状特色。
二、仪器与器具显微镜、计算机多媒体教课设施、显微电视教课设施，载玻片、盖玻片、挑针、刀片、纱布、擦镜纸、蒸馏水、滴瓶等。
三、实验资料十字花科根肿病、马铃薯 (番茄 )晚疫病、瓜类疫病（辣椒疫病）、葡萄霜霉病、黄瓜霜霉病、白菜霜霉病、莴苣霜霉病、十字花科蔬菜 (或苋菜 )白锈病、根霉（装片）、毛霉（装片）。
四、察看内容与方法1、取标本察看病害症状特色。
2、作徒手切片或永远切片察看病原菌的形态特色。
五、作业1、绘出 2-3 种霜霉病菌孢囊梗形态图并写出病原物属名。
2、绘出根霉菌、晚疫病菌或疫病菌（随意 2 种）的形态图。
园艺植物病理学实验讲稿生命科学与农林学院2014年8月目录实验一植物病害症状的观察实验二植物病理徒手切片制作实验三真菌的形态观察实验四鞭毛菌亚门真菌形态观察实验五接合菌亚门真菌形态观察实验六子囊菌亚门真菌形态观察实验七担子菌亚门真菌形态观察实验八半知菌亚门真菌形态观察实验九培养基的制作实验十病原菌的分离培养实验十一植物的抗病性鉴定实验一植物病害症状的观察一、实验目的1.认识各类病害对植物造成的危害，了解植物病害的种类及其多样性，2.初步掌握主要病害的症状表现及其特点，学会植物病害症状的描述，为今后病害的诊断奠定基础。
二、实验原理植物病害的症状是植物患病后由于异常生理活动而发生在细胞和组织上的病理变化，最后表现为肉眼可见的形态变化。
有些症状也可用嗅觉、味觉或触摸进行观察。
有的症状是单个细胞表现的症状，在这类症状中，最常见的是受某种病毒侵染的植株中所见到的细胞质内含体。
植物病害的症状可区别为两类不同性质的特征：病状和病征。
病状是一定的寄主植物和病原在一定外界条件的影响下相互作用结果的外部表现，是以各自的生理机能或特性为基础的，而每种生物的生理机能，都是在质上有特异性，并且是相对稳定的。
病变，作为这种相互作用过程的结果，一般说其发展是定向的。
病状作为病变过程的表现，其特征也是较稳定的和具有特异性的。
这就是利用病状诊断植物病害的基础。
病征是由病原微生物的群体或器官着生在病体表面所构成的，它更直接地暴露了病原物在质上的特点。
如真菌子实体在寄主表面形成的霉层、黑点等。
由植物病毒、植原体、许多病原细菌、非侵染性植物病害等没有病征的表现。
病征的出现与否和出现的明显程度，虽受环境条件的影响很大，但一经表现出来却是相当稳定的特征，所以根据病征能够正确的判定病害。
不同植物的任何病害都具有其独特症状，通常在病害发生过程中按一定顺序出现。
病理学家正是根据这种顺序出现的症状在田间诊断植物病害。
病状和病征，尤其是前者，作为诊断病害的依据也有其局限性。
植物病理学实习总结报告学院：资源环境学院年级：2008级专业：植物保护微生物工程组别：第三小组姓名：***学号：************指导老师：李敏慧、刘琼光、周国辉、徐大高、杨媚、谢辉、何艺郡目录一、前言--------------------------------------------------------3二、实习目的与意义----------------------------------------3三、实习内容与方法----------------------------------------3实验一植物病害标本的采集和制作------------4实验二植物病原的分离与培养-------------------8实验三植物病原真菌玻片标本制作------------12 实验四植物病原线虫的分离及形态观察------14 实验五植物病毒（香蕉束顶病毒）检测------15四、实习（验）结果与分析------------------------------18五、收获与体会----------------------------------------------19六、参考文献-------------------------------------------------20植物病理学实习总结报告戴泽翰 200830200508 08植保微生物1班一、前言植物病理学是主要研究引起农作物病害发生的各种生物与非生物引子及其致病机制、病原物与寄主间相互关系和控制病害发生、减轻发病程度、减少病害所致损失的原理及具体措施的一个重要农业学科。
学习基本的植物病理学、流行学知识，掌握常见农业病害鉴别和病原物采集、分离等技能，是对作为高等农科院校植保专业学生提出的要求。
为巩固和印证所学的植物病理知识，增强学生对本地区主要作物及主要植物病害的直观认识，我校资环学院为植保专业安排了植物病理学课的实习，以加强学生理论结合实际，提高分析问题和解决问题的能力，二、实习目的与意义(一)巩固和印证所学植物病理学基础理论知识(二)熟练掌握植物病理学实验操作技能(三)通过室内外观察，认识本地区主要作物及主要植物病害的形态特征(四)加强理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力三、实习内容与方法(一) 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定(二) 植物病原的分离与培养(三) 植物病原真菌玻片标本制作(四) 线虫病害标本的采集、分离与鉴定(五) 植物病毒（香蕉束顶病毒）检测实验一植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定一、实验目的植物病害标本是植物病害及其分布的事务性记载，有了标本即可在室外观察的基础上，开展室内各方面的工作，特别是病害诊断和病原物的分离鉴定工作，没有合格的标本更无从谈起。
实验一：植物病害症状、真菌一般形态、玻片标本观察及临时玻片标本制作一、目的及要求1、通过植物病害症状的观察，掌握植物病害的症状类型、病害特点以及病害症状在植物病害诊断中的作用。
2、熟悉常规临时玻片的制作方法，并通过玻片制作观察病原真菌的营养体结构和各种孢子类型。
二、实验材料1、植物病害新鲜标本橡胶炭疽病、橡胶白粉病、鸡蛋花锈病、花生黑斑病、花生褐斑病、香蕉炭疽病、香蕉叶斑病、黄瓜霜霉病、柑橘青霉（绿霉）病、丛枝病、病毒病、根结线虫、煤烟病、生木瓜、桑寄生。
2、制作的实验室标本香蕉灰纹病、木薯褐斑病、龟背竹锈病、番木瓜疮痂病、金钱树白绢病、菜豆锈病、玉米大斑病、菠萝蜜白化病、胡椒花叶病、香蕉黑星病、番木瓜环斑花叶病。
三、实验用具小烧杯50ml、培养皿90cm、小刀、刀片、载玻片（每人5~10片）、盖玻片、剪刀、镊子、透明胶（1cm宽）、吸水纸、酒精、显微镜（以上材料为每人一份）、蒸馏水。
四、实验内容与方法1、观察采集的新鲜植物标本和实验室陈列的制作标本，记录植物病害的病状和病征。
1.1 病状类型病状一般分为变色、坏死、腐烂、萎蔫和畸形5 大类型⑴变色：植物受到外来有害因素的影响后，常导致色泽的改变，如褪色、花叶、条点、白化、色泽变深或变浅等，统称为变色。
主要表现有：①褪绿或黄化：褪绿或黄化是由于植物叶绿素的减少而使叶片表现为浅绿色或黄色。
如：小麦黄矮病、植物的缺氮症等。
②花叶与斑驳：花叶是叶片颜色不均匀地变色，且不同变色部分的轮廓是很清楚的，如：烟草花叶病。
如果不同变色部分的轮廓不清楚则称为斑驳，如：黄瓜绿斑驳病等⑵坏死：坏死是由于病植物组织和细胞的死亡而引起的。
主要表现有：①斑点：根、茎、叶、花、果实的病部局部组织或少量细胞坏死，产生各种小型的、形状和颜色不同的斑点。
如：玉米大小斑病、花生黑斑病等。
②枯死：芽、叶、枝、花的局部或大部分组织发生变色、焦枯、死亡。
如：马铃薯晚疫病、水稻白叶枯病等。
③穿孔和落叶落果：在叶片病斑外围的组织形成离层，使病斑从叶片组织中脱落下来，形成穿孔，如：桃穿孔病；有些植物的花、叶、果等受害后，在叶柄或果梗附近产生离层而引起过早的落叶、落果等。
普通植物病理学实验指导（下册）实验一植物病理徒手制片技术一、实验目的观察植物病害病原物的形态，进行病原物的分类鉴定，研究受病组织的组织结构病变，受病植物组织与病原物的解剖学关系以及对于难得一见病原物的保存备用等，都需将材料制成适当的显微玻片标本。
因此，徒手制片技术也是植物病理学研究的重要手段之一。
通过本次实验系统学习实践常用的徒手制片技术，为普通植物病理学和农业植物病理学的深入学习以及以后开展病理学的有关研究工作奠定坚实的制片技术基础。
二、内容、材料和方法徒手制片的方法有整体封藏法、徒手切片法、组织透明制片法和涂抹制片法等多种。
限于时间本实验实践最为常用的整体封藏法和徒手切片法两种。
(一)整体封藏法对于生长在植物病部表面或培基上的菌丝体、分生孢子、分生孢子梗和其他孢子器官以及线虫等，可直接择取少许封藏在适当的浮载剂中，在显微镜下观察，根据材料的特点和观察的目的可采用不同的方法封藏制片。
常用的方法的概括为挑、刮、拨、撕四种。
1挑：对于在植物受病部位或基质表面生长繁茂的霉状病原体(如霜霉菌)粉状病原体(如锈菌、白粉菌)以及培养基上的许多培养菌，可用尖细的解剖针等直接挑取封埋制片，挑取病原体的量，在保证选材典型的前提下，越少越好，以免互相重叠，分辩不清。
取黄瓜霜霉病叶，小麦白粉病叶分别挑取霉状物和粉状物镜检病原菌的形态特点。
2刮：对病部病原体稀少，或用放大镜也难辩认霉层的病害标本，可采用两侧具刀的三角刮针(或可用刀片代替)刮取病原物制片。
刮的方法是，用刮针的一刃，蘸浮载剂少许，在病部顺同一个方向刮取2—3次，将刮得的病原蘸在载玻片的浮载剂中封片镜检。
浮载剂在保证浮载质量的前提下要尽量少，否则少量的病原体在大滴的浮载剂中极易分散漂流，在显微镜下难以寻找。
取玉米小斑病叶，在病斑背面刮制片，镜检分生孢子梗和分生孢子的形态。
3拨：对于产生在植物表皮下或半埋生于基物内的病原体孢子器官。
如子囊壳、分生孢子器、闭囊壳等，可将病原体连同寄主组织一同拨下，放入浮载剂中，用两支解剖针，一支稳定材料，另一支拨出植物组织，使病原体外露制片。
实验名称：植物病害症状观察及病原菌鉴定实验目的：1. 通过观察植物病害症状，了解不同病害的特征。
2. 学习并掌握植物病原菌的初步鉴定方法。
3. 提高对植物病害的认识和防治能力。
实验时间：2023年X月X日实验地点：XX农业大学植物病理实验室实验材料：1. 病害植物样本：水稻、小麦、玉米等。
2. 显微镜及配套设备。
3. 病原菌分离培养基。
4. 实验室常用试剂。
实验方法：一、植物病害症状观察1. 水稻病害观察：- 取水稻叶片，仔细观察叶片的形态、颜色变化、病斑形状、大小及分布等。
- 结果：发现水稻叶片上出现椭圆形或不规则形病斑，病斑中心颜色较深，边缘颜色较浅，叶片边缘卷曲。
2. 小麦病害观察：- 取小麦叶片，仔细观察叶片的形态、颜色变化、病斑形状、大小及分布等。
- 结果：发现小麦叶片上出现圆形或不规则形病斑，病斑中心颜色较深，边缘颜色较浅，叶片边缘干枯。
3. 玉米病害观察：- 取玉米叶片，仔细观察叶片的形态、颜色变化、病斑形状、大小及分布等。
- 结果：发现玉米叶片上出现不规则形病斑，病斑中心颜色较深，边缘颜色较浅，叶片边缘出现枯萎现象。
二、病原菌鉴定1. 病原菌分离：- 将病害植物样本剪成小块，接种于病原菌分离培养基上。
- 结果：培养一段时间后，在培养基上观察到菌落生长。
2. 菌落形态观察：- 观察菌落颜色、形状、大小、边缘等特征。
- 结果：水稻病原菌菌落呈白色，菌丝较细；小麦病原菌菌落呈灰白色，菌丝较粗；玉米病原菌菌落呈灰褐色，菌丝较粗。
3. 显微镜观察：- 将菌落制片，在显微镜下观察菌丝、孢子等特征。
- 结果：水稻病原菌菌丝呈白色，有分隔；小麦病原菌菌丝呈灰白色，有分隔；玉米病原菌菌丝呈灰褐色，有分隔。
4. 病原菌鉴定：- 根据菌落形态、显微镜观察结果，初步判断病原菌种类。
- 结果：水稻病原菌为稻瘟病菌；小麦病原菌为小麦叶锈病菌；玉米病原菌为玉米大斑病菌。
实验结果分析：1. 通过观察植物病害症状，可以初步判断病害类型。
一、实验目的1. 了解植物病害的基本特征和症状；2. 掌握植物病害的观察方法；3. 熟悉常见植物病害的病原体及防治措施。
二、实验原理植物病害是指植物在其生长发育过程中，由于病原体（真菌、细菌、病毒等）的侵害，导致植物生长异常、产量下降、品质变差等现象。
通过对植物病害的观察，可以初步判断病害的种类，为病害的防治提供依据。
三、实验材料1. 实验植物：小麦、水稻、番茄等；2. 病原体：小麦白粉菌、水稻纹枯病菌、番茄疫病菌等；3. 实验工具：显微镜、解剖镜、载玻片、盖玻片、酒精、碘液、盐酸、蒸馏水等。
四、实验方法1. 病害症状观察：观察植物叶片、茎、花等部位的异常现象，如斑点、条纹、腐烂、萎蔫等。
2. 病原体形态观察：将患病部位进行表面消毒，然后用解剖镜或显微镜观察病原体的形态特征。
3. 病原体培养：将病原体接种于适宜的培养基上，观察病原体的生长情况。
4. 病害防治措施：根据病害的种类和病原体的特性，制定相应的防治措施。
五、实验步骤1. 观察小麦白粉病：（1）选取患有小麦白粉病的叶片，用酒精消毒后，制成临时切片。
（2）在显微镜下观察叶片表面是否有白粉状物，以及白粉状物的形状、大小等。
（3）将白粉状物接种于小麦培养基上，观察病原体的生长情况。
2. 观察水稻纹枯病：（1）选取患有水稻纹枯病的叶片，用酒精消毒后，制成临时切片。
（2）在显微镜下观察叶片表面是否有褐色斑点，以及斑点的形状、大小等。
（3）将褐色斑点接种于水稻培养基上，观察病原体的生长情况。
3. 观察番茄疫病：（1）选取患有番茄疫病的果实，用酒精消毒后，制成临时切片。
（2）在显微镜下观察果实表面是否有黑色斑点，以及斑点的形状、大小等。
（3）将黑色斑点接种于番茄培养基上，观察病原体的生长情况。
六、实验结果与分析1. 小麦白粉病：观察发现，叶片表面有白色粉末状物，显微镜下可见大量白粉菌菌丝。
接种后，培养基上生长出白色菌丝，符合小麦白粉病的病原体特征。
2. 水稻纹枯病：观察发现，叶片表面有褐色斑点，显微镜下可见大量纹枯病菌菌丝。
