31 女娲补天

女娲补天教案（优秀9篇）四年级上册语文《女娲补天》教案篇一一、指导思想为能形成“团结、诚实、勤奋、创新”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人是制定本计划的宗旨。

学校的工作计划是本计划的基础。

目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生努力把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：二、班级情况简析本班共计名学生，其中有男同学人，女生人。

虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强，还有较为严重的抄袭现象。

其中的大部分学生学习很刻苦，但是方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。

部分学生学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。

四年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更细致、更有耐心和有针对性，事事，时时都动之以情，晓之以理。

三、本学期工作重点1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们大胆创新，勇于探索，出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

四、具体工作内容及措施1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。

根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。

3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。

4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。

带领学生认真学习争创文明班级的细则、文明学生的条件。

让每一位学生明确，各位同学积极争取，月末展开总结评比。

5、开展“阳光少年健康成长”活动。

自从女娲创造了人类, 欢歌笑语 大地上到处是欢歌笑语, 快乐幸福 人们一直过着快乐幸福 的生活。
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑 的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道 深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火），田野 里（到处是洪水）。许多人（被火围困在山 顶上），许多人（在水里挣扎）。
天哪，太可怕了！
•
女娲一心为民，不怕困难， ________________________________________ 不怕危险，甘于奉献的精神。
学了课文，女娲 的哪一点精神打动了你？ （不顾艰险为民造福。）
由此，你想到了 什么人？你想说些什么？
我想对女娲说： —————— —————— ——————。
女娲造人
嫦 娥 奔
哪 吒 闹
西游记
牛郎织女
女 娲 补
共工与颛顼争为帝
ห้องสมุดไป่ตู้
共工两个 头蛇身， 长着满头 的赤发
课文写了一件什么事？
触断了天柱不周山！天塌下一块， 地被震裂，人们被水火所围困，女 娲把人们从水火中救了出来。又拣 五彩石冶炼，补好了天。）
（共工和颛顼相争斗，共工发怒
我会读 塌 (tā) (塌下) 挣 (zhēng) (挣扎) (熄灭) (xī) 熄 (冶炼) (y ě ) (liàn) 冶炼
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到 天边，对准那个大黑窟窿，往上一 泼，只见金光四射，大窟窿立刻被 补好了。
我会填：
勇敢善良 无私奉献
五彩石找齐了，女娲先在地上（挖） 个圆坑,把五彩石（放）在里面，用神 火进行冶炼。（炼）了五天五夜,五彩 石（化）成了很稠的液体。 女娲把它（装）在一个大盆里,（端） 到天边，（对准）那个大黑窟窿,往上 一（泼），只见金光四射，大窟窿立刻

2. 说出使你受感动的地方。（学生说）
说说你为什么受感动？ 能把这部分内容读一读吗？ （朗读指导）
3. 质疑。（师生评议解决）
4.给本文分好结构（小组合作）
课文共分三段:
第—段: （第１自然段）写女娲发现天空突然塌下一大块, 人类处在水深火热的境地。
第二段: （第２、３、４自然段）写女娲历尽艰难险阻, 终于把天补好, 拯救了人类。
☆学情分析
从整体看, 本班学生在语文学习上有一定的基础, 当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进, 在课堂上认真听讲, 养成了主动阅读的好习惯, 并有一定的语文素养, 发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯, 不能自觉做好上课准备, 不能积极完成老师布置的作业, 上课听讲不够专心, 课下阅读时间少, 课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导, 帮助他们养成良好的学习习惯, 教给学习方法, 使他们能和大家一起快乐学习, 共同进步。
《女娲补天》就是其中的一个。（板书: 女娲补天）
二、整文感知课文（自读课文）
1. 出示自学提纲:
①自由读课文, 思考课文写了一件什么事？
②文中哪些地方使你感动？ 为什么？
③有弄不懂的地方请做上记号, 准备提出。
2. 学生自学。
三、检查自学情况（反馈）
1. 指读课文, 纠正字音。课文写了一件什么事？
（天塌下一块, 地被震裂, 人们被水火所围困, 女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼, 补好了天。）
以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
☆教材分析
本册教科书仍然以学习板块的形式组元。全册共八个单元, 每个单元暗含主题, 但不单一, 比较宽泛, 内容的信息量大。每单元四篇课文, 全册32篇课文。 每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成, 各部分间互相联系, 具有整体性。课后题内容以阅读积累为主, 同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。课后安排的“我的词语库”, 继续培养学生自主积累词语的习惯。有的课文后增加了一个“信息窗”, 以帮助学生阅读理解课文。“语文乐园”仍分三大板块, “语海拾贝”是语文基础知识整合与训练, 本册加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容；“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起, 动脑、动手、动口、动笔相结合, 旨在语文活动中提高口语交际能力, 提高习作能力, 提高语文的运用能力。

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哪个语句写五彩石很难找？ 她原以为这种石头很多，用不着 费多大力气，到山上一看，全是 一些零零星星的碎块。 看到这些不能补天的碎块，女娲的心里
一定非常_失__望___沮_。丧
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她忙了几天几夜，找到了红、黄 、蓝、白四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。于是，她找哇找 哇，终于在一眼清清的泉水中找 到了。
同学们，你们爱听神话 故事吗？ 下面这些神话故事你能 叫出它们的名字吗？
1
嫦 娥 奔 月
2
哪 吒 闹 海
3
西游记
4
牛郎织女
5
今天我们学习第31课
凤
女
川 小 学
娲
钟 凤
补
祥
天
6
★ 自由朗读课文一遍，要求读通 课文，遇到难读的字多读几遍。
★ 再读读课后认读字和生字，看 谁能又准又快地读出来。
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
30
26
此画说的是课文中的哪个句子？
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女娲为受难的人们做了哪几件 事？
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天 4.炼石补天
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿。
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地被震裂了， 出现了一道道 深沟。