北师大版历史八年级上册共22页
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第22课全面内战的爆发王若飞王若飞(1896年10月——1946年4月08日)是我党早期杰出的无产阶级革命家。
他说:“为了保存一个人的生命,而背叛了千万人的解放事业,遭到千万人的唾弃,那活着还有意思?”王若飞生于1896年10月,贵州安顺人。
1903年迁居贵阳,随舅父黄齐声生活学习,1915年在舅父黄齐声的带领下,参加“反袁运动”,从此走上革命道路。
1 917年在黄齐声的带领下留学日本。
1919年,“五四运动”爆发,五月七日成为中国的国耻纪念日,看着日本人举行庆典,王若飞等义愤不已,愤然离日回国。
1919年赴法勤工俭学,在法国勤工俭学期间,1922年6月参与发起成立旅欧中国少年共产党,积极从事马克思列宁主义的宣传。
1923年4月赴苏联入莫斯科东方大学学习,并转为中共党员。
1924年至1925年,王若飞在河南开展工人运动中,深感缺乏领导女工的干部,特请示北方区委派位女干部,领导选派李培之到河南协助王若飞工作。
王若飞发现李培之思想敏捷,办事果断,并有实际工作经验;李培之也看到王若飞是一位优秀的领导人,在斗争实践中,双方由工作上关系升华为爱情关系,于1925年秋在郑州喜结良缘。
1926年下半年到1927年初,参与领导了上海工人第一、第三次武装暴动。
1927年起任中共江苏省委常委、农民部部长和宣传部部长。
1928年6月赴苏联莫斯科出席中共六大,后任中共驻共产国际代表团成员。
1931年回国,任中共西北特委特派员,后在内蒙古包头因叛徒出卖被捕。
在长达5年零7个月的监狱生活中,他坚贞不屈。
1937年获释后,任中共陕甘宁边区委宣传部部长、统战部部长。
抗战爆发后,1938年起任中共中央华中工作委员会兼中共中央华北工作委员会秘书长,兼任八路军副参谋长。
1945年6月在中共七大上当选为中央委员。
同年8月与毛泽东、周恩来一起作为中共代表赴重庆同国民党谈判。
1946年1月代表中共方面出席在重庆召开的政治协商会议。
1946年4月8日在由重庆返回延安途中因飞机失事于山西兴县黑茶山遇难。
某某谈判抗战胜利后,全国人民要求和平,反对内战。
中国共产党代表人民利益,提出了“和平、某某、团结”三大口号。
蒋介石虽然打内战的决心已定,但他要放手发动全面内战还有许多困难,特别是他的精锐主力仍远在西南、西北地区,运送这些部队到内战前线需要时间。
为了调兵遣将,争取时间,部署内战,蒋介石于1945年8月14日、20日、23日,三次致电,邀请速到某某“共定大计”。
蒋介石并不是真的想通过谈判来实现国内和平。
他的如意算盘是想利用这一着达到两个目的:一个是,如果拒绝到某某谈判,就给共产党安上拒绝谈判、蓄意内战的罪名,把战争的责任推到共产党身上,使他自己在政治上处于有利地位,而蒋介石估计是不敢冒险来某某的。
另一个是,利用谈判争取时间,调兵遣将,部署内战。
8月23日,中共中央在某某召开政治局扩大会议,讨论同国民党进行谈判的问题。
8月25日,中央政治局鉴于形势的发展,紧急决定派、周恩来、王若飞为代表,立即赴某某同国民党进行谈判。
同日,中共中央根据政治局扩大会议的讨论,发表《对目前时局的宣言》。
26日,中共中央向党内发出《关于同国民党进行和平谈判的通知》。
8月28日上午11时许,、周恩来、王若飞在美国驻华大使赫尔利、国民党政府代表X治中的陪同下,乘飞机离开某某,下午3时许,到达某某。
这是一个万众瞩目的时刻。
到机场迎接的有蒋介石的代表周至柔,以及某某各界知名人士邵力子、X澜、沈钧儒、左舜生、章伯钧、陈铭枢、黄炎培、郭沫若等。
《大公报》记者在报道中这样写道:“几百个爱好某某自由的人士都知道这是维系中国目前及未来历史和人民幸福的一个喜讯。
”在机场向记者发表书面谈话:“现在抗日战争胜利结束,中国即将进入和平建设时期,当前时机极为重要。
目前最迫切者,为保证国内和平,实施某某政治,巩固国内团结。
”不顾个人安危亲赴某某这一行动,向国内外宣告:中国共产党是真诚地谋求和平的,是真正地代表全国人民的利益和愿望的。
等到达某某,受到各阶层民众的热烈欢迎,在国内外引起巨大反响。
新北师大版八年级历史上册电子课本第一单元从秦汉至南北朝的文学艺术1.1 秦汉文化- 1.1.1 秦汉政治制度- 秦始皇统一六国,建立了中央集权的封建制度。
- 汉武帝时期,设立太学,推广儒家思想。
- 1.1.2 秦汉文学- 楚辞:《离骚》、《天问》等。
- 汉赋:司马相如《子虚赋》、杨雄《法言》。
- 1.1.3 秦汉艺术- 画像石、画像砖:表现宗教信仰、神话传说、生产生活。
- 汉画像石《荆轲刺秦王》。
1.2 魏晋南北朝文化- 1.2.1 魏晋南北朝政治- 三国鼎立:魏、蜀、吴。
- 南北朝:南朝指宋、齐、梁、陈;北朝指北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
- 1.2.2 魏晋南北朝文学- 建安七子:曹操、曹丕、曹植、孔融、陈琳、王粲、徐干。
- 田园诗:陶渊明《归园田居》。
- 骈文:庾信《哀江南赋》。
- 1.2.3 魏晋南北朝艺术- 书法:王羲之《兰亭序》、王献之《快雪时晴帖》。
- 绘画:顾恺之《洛神赋图》、张僧繇《五星二十八宿图》。
第二单元隋唐五代的文化2.1 隋唐五代政治- 2.1.1 隋朝:581年建立,结束魏晋南北朝分裂局面。
- 2.1.2 唐朝:618年建立,开创贞观之治、开元盛世。
- 2.1.3 五代:后梁、后唐、后晋、后汉、后周。
2.2 隋唐五代文学- 2.2.1 隋朝文学:隋炀帝《哀江南赋》。
- 2.2.2 唐朝文学- 初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
- 浪漫主义诗人:李白《将进酒》、杜甫《春望》。
- 现实主义诗人:白居易《琵琶行》、杜牧《阿房宫赋》。
2.3 隋唐五代艺术- 2.3.1 书法:颜真卿《颜勤礼碑》、柳公权《柳体九成宫醴泉铭》。
- 2.3.2 绘画:阎立本《步辇图》、吴道子《天王送子图》。
- 2.3.3 壁画:敦煌莫高窟、山西芮城永乐宫。
第三单元宋元文化的繁荣3.1 宋元政治- 3.1.1 宋朝:960年建立,分为北宋和南宋。
- 3.1.2 元朝:1271年建立,统一中国。
3.2 宋朝文学- 3.2.1 诗词- 北宋词人:苏轼《江城子·密州出猎》、李清照《如梦令》。
2023北师大版八年级上册历史全册教案1. 单元一:秦朝的统一1.1 教学目标- 了解秦朝的历史背景及对中国历史的影响。
- 掌握秦始皇统一中国的过程和方法。
- 理解秦朝的政治、经济和文化特点。
1.2 教学内容1.2.1 秦朝的兴起- 秦朝的历史背景- 秦朝的政治、经济和文化特点1.2.2 秦始皇统一中国- 秦始皇的生平及统一之路- 秦始皇的政治制度和措施1.2.3 秦朝对中国历史的影响- 秦朝的法律制度和文字统一对中国历史的影响- 秦朝的修筑长城及对中国边防的影响1.3 教学方法- 授课讲解- 组织小组讨论- 视听材料辅助教学2. 单元二:封建社会的基本特征2.1 教学目标- 了解封建社会的基本概念和形成原因。
- 掌握封建社会的等级制度、宗法制度和土地制度。
- 理解封建社会的经济、文化和思想特点。
2.2 教学内容2.2.1 封建社会的基本概念- 封建社会的形成原因- 封建社会的等级制度和宗法制度2.2.2 封建社会的经济特点- 土地制度及农业经济2.2.3 封建社会的文化和思想特点- 世族文化和礼教思想- 儒家思想在封建社会中的地位2.3 教学方法- 授课讲解- 小组合作研究- 视听材料辅助教学3. 单元三:唐朝的繁盛3.1 教学目标- 了解唐朝的历史背景及对中国历史的影响。
- 掌握唐朝的政治、经济和文化特点。
- 理解唐朝对世界的影响。
3.2 教学内容3.2.1 唐朝始建和繁盛的原因- 唐朝的历史背景和政治制度- 唐朝的繁盛及对中国历史的意义3.2.2 唐朝的政治和社会制度- 唐朝的中央和地方政治制度- 唐朝的科举制度及社会等级3.2.3 唐朝的经济和文化特点- 唐朝的农业、手工业和商业- 唐朝的文学、艺术和科技成就3.3 教学方法- 授课讲解- 小组合作研究- 视听材料辅助教学4. 单元四:宋朝的兴盛4.1 教学目标- 了解宋朝的历史背景及对中国历史的影响。
- 掌握宋朝的政治、经济和文化特点。