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六上英语译林版知识点汇总
一、词汇
1. 四会单词：学生需要掌握四会单词，即会听、说、读、写。
这些单词包括常用的名词、动词、形容词、副词等。
2. 习惯用语：学生需要掌握一些常见的习惯用语，如问候、道别、感谢、道歉等常用表达方式。
二、语法
1. 现在进行时：学生需要掌握现在进行时的构成和用法，如“I am doing my homework now.”等。
2. 一般现在时：学生需要掌握一般现在时的构成和用法，如“I usually get up at 7 o’clock every day.”等。
3. 一般过去时：学生需要掌握一般过去时的构成和用法，如“She went to the park last weekend.”等。
三、语音
学生需要掌握元音字母及常见字母组合的发音，如“ea”、“ai”、“ay”等。
此外，还需要了解重音和语调的规则。
四、句型
学生需要掌握陈述句、疑问句和祈使句的构成和用法，如“I have a new friend.”、“Do you like apples?”和“Please sit down.”等。
五、情景交际
学生需要在不同的情境中运用所学句型进行交流，如购物、问
路、打电话等。
此外，还需要了解不同国家的文化和习惯用语。
Unit 1 The king's new clothes1、一般过去时●一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
●一般过去时的形式○1be动词的一般过去时形式be动词的一般过去时的构成是“主语+be(was/were)+其他”。
例如：I was ill yesterday. 我昨天生病了。
The boys were happy last weekend. 男孩们上周末很开心。
○2实义动词的一般过去时形式实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式+其他”。
例如：She went shopping last Sunday. 她上周日去购物了。
I caught a big fish on the farm last weekend. 我上周末在农场抓了一条大鱼。
●一般过去时的句型○1肯定句：“主语+谓语动词的过去式+其他”。
例如：It was rainy yesterday. 昨天下雨了。
We had a picnic last week. 上周我们去野餐了。
○2否定句：“主语+was/were +not+ 其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+其他”。
例如：It wasn't rainy yesterday. 昨天没下雨。
We didn't have a picnic last week. 上周我们没有去野餐。
○3一般疑问句及回答：“Was/Were+主语+其他”或者“Did+主语+谓语动词原形+其他”，其肯定回答分别为“Yes，主语+did”或“Yes，主语+was/were”，否定回答分别为“No，主语+didn't”或“No，主语+wasn't/weren't”。
例如：—Was it rainy yesterday? 昨天下雨了吗？—Yes, it was. 是的，下雨了。
—Did you have a picnic last week? 你们上周去野餐了吗？—No, we didn't. 不，我们没有去。
六年级译林版英语上册一、单词部分。
1. 重点单词汇总。
- Unit 1 The king's new clothes.- clothes：衣服，是复数形式，没有单数形式的表达，例如：These clothes are beautiful.（这些衣服很漂亮。
）- king：国王，例如：The king is very rich.（这个国王非常富有。
）- foolish：愚蠢的，例如：Don't be so foolish.（不要如此愚蠢。
）- point at：指着，例如：Don't point at others.（不要指着别人。
）- Unit 2 What a day!- cloudy：多云的，是形容词，用来描述天气，例如：It's cloudy today.（今天多云。
）- rainy：下雨的，例如：We can't go out on a rainy day.（下雨天我们不能出去。
）- sunny：晴朗的，例如：It was sunny yesterday.（昨天天气晴朗。
）- windy：有风的，例如：It's windy in spring.（春天多风。
）- Unit 3 Holiday fun.- holiday：假期，例如：I had a great holiday.（我度过了一个很棒的假期。
）- fun：乐趣，例如：We had a lot of fun at the party.（我们在聚会上玩得很开心。
）- visited（visit的过去式）：参观，拜访，例如：I visited my grandparents last week.（我上周拜访了我的祖父母。
）- Unit 4 Then and now.- ago：以前，例如：I lived in a small village five years ago.（五年前我住在一个小村庄。
译林版六年级上册英语知识点归纳译林版六年级上册英语知识点归纳：1.时态：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法以及句子结构。
2.句型：包括疑问句、否定句、陈述句等不同类型的句子结构。
3.名词：学习可数名词和不可数名词的用法，以及单数和复数形式的变化规则。
4.代词：学习人称代词、物主代词、反身代词等的用法以及句子中的替代作用。
5.形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级形式的构成规则，以及修饰词语的位置。
6.动词：学习动词的基本形式、过去式和过去分词形式的构成规则，以及动词的时态变化和不同形式在句子中的用法。
7.介词：学习介词的基本用法和常见的固定搭配，以及介词短语在句子中的表示方式。
8.冠词：学习"a"、"an"和"the"的用法和区别，以及冠词与其他词类的搭配。
9.数词：学习基数词、序数词和分数的表达方式及用法。
10.并列连词：学习并列连词的用法和表示方式，如"and"、"but"、"or"等。
11.程度副词：学习表示程度或强调的副词，如"very"、"too"、"so"等。
12.物体和物品：学习常见的物体和物品的名称，以及它们的形状、颜色、尺寸等特征描述。
13.动物、植物和自然界：学习不同种类的动物、植物和自然界的名称及特征描述。
14.基本日常生活用语：学习常见的日常用语，如问候、道谢、表达喜欢和不喜欢等。
15.时间、日期和季节：学习表示时间、日期和季节的词汇与句型。
16.地点和方位：学习表示地点和方位的词汇，如家、学校、街道、方向等。
17.格言和谚语：学习一些常见的格言和谚语，了解其中的含义和用法。
18.文化习俗和节日传统：学习不同国家或民族的文化习俗和节日传统，了解和欣赏多元文化。
以上是译林版六年级上册英语的知识点归纳，希望可以准确回答您的问题。
Unit 1 The king's new clothes1、一般过去时●一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
●一般过去时的形式○1be动词的一般过去时形式be动词的一般过去时的构成是“主语+be(was/were)+其他”。
例如：I was ill yesterday. 我昨天生病了。
The boys were happy last weekend. 男孩们上周末很开心。
○2实义动词的一般过去时形式实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式+其他”。
例如：She went shopping last Sunday. 她上周日去购物了。
I caught a big fish on the farm last weekend. 我上周末在农场抓了一条大鱼。
●一般过去时的句型○1肯定句：“主语+谓语动词的过去式+其他”。
例如：It was rainy yesterday. 昨天下雨了。
We had a picnic last week. 上周我们去野餐了。
○2否定句：“主语+was/were +not+ 其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+其他”。
例如：It wasn't rainy yesterday. 昨天没下雨。
We didn't have a picnic last week. 上周我们没有去野餐。
○3一般疑问句及回答：“Was/Were+主语+其他”或者“Did+主语+谓语动词原形+其他”，其肯定回答分别为“Yes，主语+did”或“Yes，主语+was/were”，否定回答分别为“No，主语+didn't”或“No，主语+wasn't/weren't”。
例如：—Was it rainy yesterday? 昨天下雨了吗？—Yes, it was. 是的，下雨了。
—Did you have a picnic last week? 你们上周去野餐了吗？—No, we didn't. 不，我们没有去。
译林版小学六年级上册英语全册各单元短语、句型大全总结Unit 1 The king's new clothes一、核心短语the king's new clothes皇帝的新衣long long ago很久以前One day某一天visit the king拜访国王try on these clothes试穿这些衣服show the king his new clothes给国王看他的新衣these magic clothes这些神奇的衣服clever people 聪明的人foolish people愚蠢的人walk through the city走过这座城市in/ wear his new clothes 穿着他的新衣a little boy一个小男孩point at the king指着国王fit well非常合身tell a story讲故事each student每个学生the next sentence下一句think hard努力地想have to不得不in front of the house在房子前面;walk by the house步行经过房子shout at the old man对着老人大喊give me your child 把你的孩子给我be nice to her对她很好look after him照顾他turn into a prince变成王子二、重点句型1. My king, we can make new clothes for you.我的国王，我们可以给您做新衣服。
【解析】can为情态动词，后面跟动词原形;“make sth.for sb."意为“为某人制作某物",for为介词，后面如果跟人称代词需要用其宾格形式。
My mother can make dresses for me.我妈妈可以给我做连衣裙。
They are making a birthday cake for Su Hai.他们正在为苏海制作一个生日蛋糕。
六年级英语译林上册知识点六年级英语译林上册是小学六年级学生所学习的英语教材，本册教材内容丰富，包含了许多重要的英语知识点。
在这篇文章中，我们将详细介绍六年级英语译林上册的知识点，以帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
一、语法知识点1.过去进行时过去进行时用来表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
其结构为“was/were + 动词的现在分词”。
例如：I was reading a book when the phone rang.（当电话响起时，我正在读书。
）2.被动语态被动语态用来描述主语是动作的承受者而不是执行者的句子。
其结构为“be + 过去分词”。
例如：The book was written by Tom.（这本书是由汤姆写的。
）3.情态动词情态动词用来表示能力、允许、必须等情态。
例如：can, must, should等。
例如：You must finish your homework before playing computer games.（你必须在玩电脑游戏之前完成作业。
）二、词汇知识点1.短语动词短语动词包括动词加副词、介词短语或副词短语构成的短语。
例如：get up, give up, look after等。
例如：She always looks after her younger brother.（她总是照顾她的弟弟。
）2.固定短语固定短语是指一组词的组合具有固定的意义，不能随意变动。
例如：in front of, on the way to, at the end of等。
例如：The post office is in front of the library.（邮局在图书馆的前面。
）三、阅读理解知识点1.主旨大意题主旨大意题要求理解文章的主旨或中心思想。
学生需要综合考虑文章的标题、段落信息和文章细节来确定主旨。
例如：What is the main idea of the passage?（这篇文章的主要观点是什么？）2.细节理解题细节理解题要求从文章中找到特定的信息或细节。
知识点整理1、关于天气 (rain的各种形式变化)It rains/ rained.It is raining/ rainy.例：(1) It was rainy yesterday. It rained heavily.(2) Does it often rain in Suzhou? Yes. It often rains.(3) It is rainy today. Look, it is raining now.(4) There is a lot of rain in spring.2、关于天气的提问及回答What is/ was the weather like? = How is/ was the weather?It is/ was rainy/ cloudy/ snowy/ sunny/ windy …3、关于表示时间的介词的用法(1) in 表示较长时间，如月份、季节、某年、一般（非特指）的早、中、晚例：in March；in summer；in 2019；in the morning(2) on 表示具体某一天及早、中、晚例：on the second of September；on Sunday morning；on Chinese New Year’s Day(3) at 表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，春节、复活节等例：at four；at noon/night；at Christmas/ Chinese New Year/ Easter(4) 在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。
例：We took a bus to school last Monday.4、关于表示方法、手段、工具等介词的用法(1) in 表示用…方式，用…语言，穿着…例：in English；in red(2) by 表示以…方法、手段或泛指某种交通工具例：by metro(3) with 表示某用…工具、手段；长着…；带有…；戴着…；例：make a poster with some photos；a boy with big eyes；a cake with some strawberries；a girl with glasses；5、play的用法(1) 意为打、踢，后面加球类运动：play tennis(2) 意为弹拨、吹奏，后面加乐器：play the piano(3) 意为玩...或者同…一起玩：play with the toy cars6、what day 与what date 的区别(1) what day 是询问星期几(2) what date 是询问具体的日期7、excited与exciting的区别(1) excited 形容人：I am very excited.(2) exciting 形容事或者物：This football match is so exciting.8、news、paper 与newspaper的区别(1) news不可数名词：也可表达为a piece of news(2) paper不可数名词：也可表达为a piece of paper(3) newspaper可数名词9、感叹句(1) How+形容词!例：How nice!How beautiful the clothes are!(2) What+名词短语!♣ What a/an形容词+可数名词单数!例：What an interesting story!♣ What 形容词+可数名词复数!例：What beautiful clothes!♣ What 形容词+不可数名词!例: What exciting news!10、some 的用法，在以下句子中some不变：♣ Can/ Could/ May I have some juice?♣ Would you like some bread?♣ What/ How about some sweets?11、文化常识部分♣ This is an American cowboy. He’s wearing jeans.This is a Scottish man. He’s wearing a kilt.♣ There are three main school holidays in the UK. They are the Easter holiday, the summer holiday and the Christmas holiday.♣ The American invented the aeroplane.The British invented the train.♣ In the UK, people call the metro “underground”.In the US, people call the metro “subway”.♣ Earth Day is on 22nd April.World Environment Day is on 5th June.♣ Christmas is the most important holiday in the UK.Chinese New Year is the most important festival in China. We also call it “Spring Festival”.Thanksgiving is a very important holiday in the US.12、易考的固定搭配★like doing …例：He likes eating hamburgers.★would like to do… = want to do…例：I would like to visit my cousin.I want to visit my cousin.★how to do …例：I want to know how to protect the Earth.★help …do…或help …with…例：Trees help keep the air clean.Mike often helps me with my English.★show sb. sth.= show sth. to sb.例：The two men showed the king his new clothes.= The two men showed his new clothes to the king.★give sb. sth.= give sth. to sb.例：My grandpa gives me a red packet.= My grandpa gives a red packet to me.★be nice/ happy to do …例：It is nice to get your email.★make… for…或make … with…例：Please make a card for me.I will make a sentence with “egg”.★buy… for…或buy … from…例：I want to buy some cakes for my sister.I buy some sweets from a shop.★ask… to do（要求）；ask …about （询问）或ask for help （求助）例：He asks me to sweep the floor.Tina asks Bobby about the show.She will ask her dad for help.★write … to例：He wrote a letter to his e-friend last night.★use … to例：We use wood to make tables.★reuse … to例：He can reuse paper to make a box.★wait for例：He waits for the answer.★say …to例：Let’s say “Happy New Year” to everyone.★come from= be from例：Wood comes from trees.= Wood is come trees.或Where are you from?= Where do you come from?★start doing例：Billy starts drawing.★tell … to do 或tell … about..例：He told the boy to clean the desk.Let’s tell them about it.★talk about例：We are talking about our winter holiday.★plan for例：They are talking about their plans for Chinese New Year.。
六年级英语上册译林一、重点单词。
1. 月份类。
- January（一月），February（二月），March（三月），April（四月），May （五月），June（六月），July（七月），August（八月），September（九月），October（十月），November（十一月），December（十二月）。
- 记忆方法：可以按照顺序编成口诀，如“January February，新年刚过忙三月（March）”等，也可以通过制作单词卡片，一面写单词，一面写中文释义和简单的月份特点（如January有新年等）来记忆。
2. 节日类。
- New Year's Day（元旦），Chinese New Year（春节），Mid - Autumn Festival（中秋节），Dragon Boat Festival（端午节）等。
- 对于节日类单词，可以结合节日的文化习俗来记忆。
例如，对于Dragon Boat Festival，可以联想龙舟比赛、吃粽子等习俗，这样能更好地记住单词。
3. 日常活动类。
- have breakfast（吃早饭），have lunch（吃午饭），have dinner（吃晚饭），go to school（去上学），go to bed（去睡觉），get up（起床）等。
- 可以通过模拟日常场景对话来练习这些单词的使用。
比如和同学互相问答：“What time do you get up?”“I get up at six o'clock.”二、重点句型。
1. 询问日期。
- What date is it today? It is + 日期（如the first of June）。
- 在练习这个句型时，可以制作一个简单的日历，每天互相询问日期，加深印象。
2. 询问节日。
- What festival is in + 月份？- 例如：What festival is in January? There is New Year's Day in January.3. 日常活动时间安排。
译林版六年级上册知识点梳理Unit 1 The king’ s new clothes一、四会单词：magic有魔力的，奇异的clothes衣服clever聪颖的foolish笨拙的through穿过※laugh笑，大笑Shout大叫another又一个each每个quick迅速的，快的think想，思虑hard努力地，费劲地next下一个※turn机遇sentence 句子※wear穿※tell告诉※little 小的※child孩子二、四会词组：long long ago许久以前try on试穿point at 指着make new clothes for him为他做新衣服show sb. sth. = show sth. to sb.向某人显现某物turn into变成make a sentence 造句in his new clothes 穿着他的新衣服tell sb. a story给某物讲故事live in居住在Be nice to ...对...好look after照顾it is one’s turn轮到某人了have to不得不in front of在...前面walk by经过think hard努力地思虑shout at sb. 对某人大叫三．重点句型：1.Long long ago, there was a king. 许久许久以前，有一个国王。
2.Two men visited the king. 两个男人来拜会国王。
3.We can make new clothes for you. 我们能够为你做新衣服。
4.The two men showed the king his new clothes. 这两个人向国王显现了他的新衣服。
5.The king walked through the city in his new clothes. 国王穿着他的新衣服步行穿过城市。
Unit1 短语、词汇、知识点梳理一、短语1.皇帝的新衣the king’s new clothes2. 某一天one day3.很久很久以前long long ago4. 拜访国王visit the king5.两个男子/女子two men/women6. 试穿try on7.为你做新衣服make new clothes for you8.给国王看他的新衣show the king his new clothes9.这些魔法衣these magic clothes 10. 在街上in the street 11.聪明的人clever people 12.愚蠢的人foolish people 13.看见他们see them 14.穿过城市walk through the city15.穿着他的新衣in his new clothes / wear his new clothes16.有许多人。
There were a lot of people.17.看着国王look at the king18.多么漂亮的衣服啊！What beautiful clothes!=How beautiful the clothes are!19.一个小男孩 a little boy 20.指着国王point at/to the king 21.非常合身fit well 22.今天下午this afternoon23.一张来自我好友Mark的卡 a card from my good friend Mark24.来参加我的聚会come to my party 25.在四点半at half past four 26.在公园里in the park 27.一个美国牛仔an American cowboy 28.穿着牛仔裤wear jeans 29.一个苏格兰男士a Scottish man 30.穿一条苏格兰裙wear a kilt 31. 讲故事tell a story32.狐狸老师和她的学生们Miss Fox and her students33.每个学生说一个句子。
六年级上册英语教材译林版一、单词部分。
1. 重点单词汇总。
- Unit 1 The king's new clothes.- clothes（衣服，复数形式，常指具体的衣物，如dresses, shirts等）- king（国王）- foolish（愚蠢的）- point at（指着，point是动词，at是介词，例如：Don't point at others rudely.）- Unit 2 What a day!- cloudy（多云的，是描述天气的形容词，同类词有sunny, rainy等）- rain（雨，作名词；也可作动词，意为“下雨”，例如：It often rains in spring. There is a lot of rain in this area.）- show（演出；展示，例如：We will have a show tomorrow. She shows me her new book.）- Unit 3 Holiday fun.- holiday（假期，如summer holiday暑假，winter holiday寒假）- exciting（令人兴奋的，用来形容事物，例如：The football match is exciting.）- collect（收集，例如：He likes to collect stamps.）2. 单词记忆方法。
- 联想法。
- 对于“foolish”这个单词，可以联想一个傻瓜（fool）做出了很傻的（foolish）事情。
比如一个人在下雨天不带伞还在雨中跳舞，看起来很foolish。
- 分类记忆法。
- 把描述天气的单词放在一起记忆，像“sunny（晴朗的）、cloudy、rainy（下雨的）、windy（有风的）”，可以通过回忆不同天气的情景来加深记忆。
例如，在sunny的天气可以去野餐，cloudy的时候天空有很多云等。
译林版英语六年级上册知识点总结译林版英语六年级上册知识1一，单词/词组1.long long ago 很久以前2. new clothes 新衣服3.make new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb4.show the king his new clothes给皇帝展示新衣服show sb. sth.= show sth. to sb.5. tryon 试穿 try onthe coat=try the coat ontry it/them on6.magic clothes 有魔力的衣服7.walk through步行穿过8. in his new clothes 穿着他的新衣服9.shout at sb. 对某人大叫10. laugh at sb. 对某人大笑11.look at 看….12.point at 指向…13.fit well 非常适合14. an American cowboy 一个美国牛仔15. aScottish man 一位苏格兰人16. tell a story 讲一个故事17.say a/one sentence 说一句话18. on the mountain 在山上19.the next sentence 下一句话20. live in the house 住在房子里21.tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事 tell sb. sth.22. itis one’s turn 某人的机会23. think hard 努力思考24.have to 不得不 have to do sth.25. infront of 在….前面(外部) in the front of 在… 前面(内部)26.walk by 路过27. be nice to sb. 对某人好28.look after 照顾29. turn into 变成二，句型1. Longlong ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。
译林版六年级上册英语语法汇总这份文档汇总了译林版六年级上册英语的常见语法知识。
一、动词时态1.一般现在时- 表示经常性的动作或惯性的行为。
- 句型结构：主语 + 动词原形- 例句：I eat breakfast every morning.2.一般过去时- 表示过去发生的动作或存在的状态。
- 句型结构：主语 + 动词过去式- 例句：She watched a movie last night.3.一般将来时- 表示将来要发生的动作或存在的状态。
- 句型结构：主语 + will + 动词原形- 例句：We will go to the park tomorrow.二、名词的单复数1.可数名词的单复数- 可数名词表示可以计数的事物，有单数和复数形式。
- 例句：I have two dogs.2.不可数名词- 不可数名词表示不可计数的事物，只有单数形式。
- 例句：I have some milk.三、形容词的比较级与最高级1.比较级的形成- 在形容词后加-er，或在前面加more。
- 例句：She is taller than her sister. / He is more intelligent than his classmates.2.最高级的形成- 在形容词后加-est，或在前面加the most。
- 例句：He is the tallest boy in the class. / She is the most beautiful girl I have ever seen.四、副词的用法- 副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。
- 例句：He runs fast. / She sings beautifully.以上是译林版六年级上册英语的语法汇总，希望对你的学习有所帮助！。
六上 Unit1 单元知识一、词组1 皇帝的新衣the king’s new clothes2 很久以前 long long ago3 某一天 one day4 两个男子 two men5 拜访国王 visit the king6 为你做新衣服 make new clothes for you7 给国王看他的新衣show the king his new clothes8 试穿 try on9 这些魔法衣服 these magic clothes10 聪明的人 clever people11 愚蠢的人 foolish people12 穿着他的新衣 in his new clotheswear his new clothes13 许多人 a lot of people14 在街上 in the street15 看着国王 look at the king16 一个小男孩 a little boy17 指着国王 point at the king18 嘲笑他 laugh at him19 非常合身 fit well20 穿着黄色毛衣 wear yellow sweater21 在四点半 at half past four22 穿着牛仔裤 wear jeans23 讲故事 tell a story24 每个学生 each student25 下一句 the next sentence26 轮到波比了。
It is Bobby’s tur n.27 努力地想 think hard28 下一句是什么？What’s nex t?29 不得不重新开始讲故事have to start the story again30 在狮子的房子前面in front of the lion’s house31 在房子旁边散步 walk by the house32 对着老人大喊 shout at the old man33 把你的孩子给我 give me your childgive your child to me34 和狮子住在一起 live with the lion35 对她很好 be nice to her36 照顾他 look after him37 快点 be quick38 穿过城市 walk through the city39 在山上 on the mountain40 住在森林里 live in the forest41 愤怒的狮子 the angry lion42 生病了 be sick / be ill43 变成一个王子 turn into a prince△44一个苏格兰男士 a Scottish man△45 穿一条苏格兰裙 wear a kilt△46 一个美国牛仔 an American cowboy47 What beautiful clothes!多漂亮的衣服！48 make the clothes for me 为我做衣服49 come to my party 来参加我的聚会50 pick a flower 摘一朵花51 the old man’s child 老人的孩子52 say one sentence 说一个句子二、句型1. Long long ago, there was a king. 很久以前，有以为国王。
江苏译林版英语六年级(上册)知识总结与
归纳
这份文档旨在对江苏译林版英语六年级(上册)的知识进行总结和归纳。
下面是对该学期研究内容的概览和要点回顾：
Unit 1: Nice to Meet You
- 研究如何进行自我介绍
- 研究表达问候和道别
Unit 2: At School
- 研究描述校园环境和各类教室
- 研究询问和回答关于学校的问题
Unit 3: My Family
- 研究描述自己的家庭成员
- 研究询问和回答关于家人的问题
Unit 4: My Hobbies
- 研究谈论自己的爱好和喜欢的活动
- 研究询问和回答关于兴趣爱好的问题
Unit 5: Food and Drinks
- 研究讨论食物和饮料
- 研究询问和回答关于喜欢和不喜欢的食物的问题
Unit 6: At the Zoo
- 研究描绘动物和它们的性
- 研究询问和回答关于动物园的问题
Unit 7: My Week
- 研究描述一周中的活动和日程安排
- 研究询问和回答关于日程安排的问题
总结以上内容，六年级上册的研究内容围绕自我介绍、学校、家庭、爱好、食物、动物以及时间安排展开。
通过这些研究，学生们能够提高英语口语表达能力，并且了解更多有关这些主题的词汇和句型。
希望这份文档对大家有所帮助！
(字数：204字)。
六上知识点归纳译林英语一、语法知识点1. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态。
例句：I am watching TV now.（我正在看电视。
）2. 一般现在时：表示经常性的动作或客观事实。
例句：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例句：She played basketball yesterday.（昨天她打篮球。
）4. 动词的ing形式：在动词后面加-ing，表示进行或进行中的动作。
例句：He is playing football in the park.（他正在公园踢足球。
）5. 人称代词：用来代替特定的人或事物，例如I, you, he, she, it, we, they。
例句：Mary is my friend. She is very kind.（玛丽是我的朋友。
她很友善。
）6. 物主代词：用来表示所属关系，例如my, your, his, her, its, our, their。
例句：This is my book.（这是我的书。
）二、词汇知识点1. 天气：sunny（晴朗的）、windy（有风的）、cloudy（多云的）、rainy（多雨的）、snowy（多雪的）例句：It's sunny today.（今天是晴天。
）2. 颜色：red（红色）、yellow（黄色）、blue（蓝色）、green（绿色）、orange（橙色）、purple（紫色）、black（黑色）、white（白色）例句：I like the red car.（我喜欢那辆红色的车。
）3. 动物：tiger（老虎）、elephant（大象）、panda（熊猫）、lion（狮子）、monkey （猴子）、bird（鸟）、rabbit（兔子）、dog（狗）、cat（猫）例句：The panda is eating bamboo.（熊猫在吃竹子。
Unit 1 The king's new clothes1、一般过去时一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
一般过去时的形式○1be动词的一般过去时形式be动词的一般过去时的构成是“主语+be(was/were)+其他”。
例如：I was ill yesterday. 我昨天生病了。
The boys were happy last weekend. 男孩们上周末很开心。
○2实义动词的一般过去时形式实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式+其他”。
例如：She went shopping last Sunday. 她上周日去购物了。
I caught a big fish on the farm last weekend. 我上周末在农场抓了一条大鱼。
一般过去时的句型○1肯定句：“主语+谓语动词的过去式+其他”。
例如：It was rainy yesterday. 昨天下雨了。
We had a picnic last week. 上周我们去野餐了。
○2否定句：“主语+was/were +not+ 其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+其他”。
例如：It wasn't rainy yesterday. 昨天没下雨。
We didn't have a picnic last week. 上周我们没有去野餐。
○3一般疑问句及回答：“Was/Were+主语+其他”或者“Did+主语+谓语动词原形+其他”，其肯定回答分别为“Yes，主语+did”或“Yes，主语+was/were”，否定回答分别为“No，主语+didn't”或“No，主语+wasn't/weren't”。
例如：—Was it rainy yesterday? 昨天下雨了吗？—Yes, it was. 是的，下雨了。
—Did you have a picnic last week? 你们上周去野餐了吗？—No, we didn't. 不，我们没有去。
一般过去时的用法○1表示在过去的时间里发生的动作或存在的状态，常与just now, a moment ago, yesterday, last week/month/year, two years ago, in 1980等表示过去的时间状语连用。
例如：I am a student two years ago. 两年前我是一名学生。
○2表示过去经常性、习惯性的动作或过去经常存在的状态，常与always, usually, often, sometimes 等表示频度的时间状语连用。
例如：She always helped her mother with the housework last year. 去年她总帮她妈妈做家务。
○3表示过去某一段不确定的时间内发生的动作或存在的状态，这些动作发生的时间不太清楚，但实际上是过去发生的。
例如：He worked in the shop for two years. 他在商店里工作了两年。
○4用于叙述性文字(如故事、小说、童话等)或谈到已故的人时。
例如：Long long ago, there was a lion. 很久很久以前，有一只狮子。
Lu Xun was a great writer. 鲁迅是一位伟大的作家。
2.动词的过去式规则动词的过去式如下表所示构成规则例词一般在动词后面直接加-ed jump-jumped, help-helped, walk-walked, laugh-laughed, point-pointed, shout-shouted, show-showed, look-looked, walk-walked, work -worked, play-played , wanted-wanted, act-acted以不发音的e结尾的动词，直接加-d live-lived, like-liked, close-closed,move-moved, taste-tasted, hope-hoped以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i 再加-ed study-studied, carry-carried, cry-cried, copy-copied以一个辅音字母结尾的重读闭音节，应双写这个辅音字母后再加-eddrop-dropped, stop-stopped, plan-planned不规则动词的过去式，需要靠记忆，平时多积累，常见的有：get-got, forget-forgot;meet-met,feed-fed;drive-drove, ride-rode, write-wrote;draw-drew, grow-grew, know-knew, throw-threw;begin-began, drink-drank, give-gave, ring-rang, sing-sang, sit-sat, swim-swam;keep-kept, sleep-slept, sweep-swept;break-broke, speak-spoke;sell-sold, tell-told;stand-stood, understand-understood;bring-brought, buy-bought, think-thought, catch-caught, teach-taught;can-could, shall-should, will-would ;come-came, become-became;hear-heard, say-said, mean-meant;let-let, must-must, put-put, read-read;go-went, do-did, have/has-had, take-took, run-ran, , steal-stole, am/is-was, are-were, see-saw, wake-woke, can-could, fly-flew, eat-ate, make-made, build-built, fall-fell, feel-felt, find-found, hold-held, leave-left, may-might, wear-wor,lose-lost等等。
3.过去式“-ed”的发音规则动词词尾为“t，d”时，发/ id /音，want →wanted （要）need →needed （需要）动词词尾为清辅音时，发/ t / 音。
help →helped （帮助）laugh →laughed （笑）look →looked （看）kiss →kissed （吻）wash →washed （洗）watch →watched （注视）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/ d /音。
call →called （叫）stay→stayed （停留）cry→cried （哭）4. There be句型的过去式There be句型的过去式结构为：“There was/were+名词(短语)+地点状语/时间状语。
”例如：Long long ago, there was a king. 很久以前，有一位国王。
There was a parrot show in the park. 公园里有一场鹦鹉秀。
There were black clouds in the sky. 天上有些乌云。
5.字母组合ar在单词中的发音，/a:/card, arm, hard, park, party 等等6.名词的所有格名词中表示所属关系的形式叫名词的所有格，意为“……的”。
它有两种类型：“-'s所有格”和“of所有格”○1-'s所有格在名词的后面加“-'s”构成，常用来表示生命的事物的所有格。
其构成方法如下：一般在单数名词的词尾加“-'s”。
如：Su Yang's pen 苏阳的钢笔，the boy's jacket这个男孩的夹克衫不以-s结尾的复数名词，直接加“-'s”。
如：Women's Day 妇女节，the children's bikes 孩子们的自行车以-s或-es结尾的复数名词，只在词尾加“'”。
如：the students' books 学生们的书，Teachers' Day 教师节两个人或多个人分别拥有某物时，要在每个人的名字后面加“-'s”。
如：Su Hai's and Su Yang's rooms苏海和苏阳的房间(两人分别拥有一个房间)。
两个人或多个人共同拥有某物时，只在最后一个人的名字后面加“'s”。
如：Su Hai and Su Yang's rooms苏海和苏阳的房间(两人共同拥有一个房间)表示公共场所、营业场所或某人的家时，名词所有格后面常常不出现被修饰的名词。
如：We are going to my grandmother's for dinner tomorrow.我们明天将去奶奶家吃晚饭。
表示国家、城市、团体、时间、距离、重量、价格等名称的所有格的构成方式与表示人的所有格形式相同。
如：five minutes' walk 步行五分钟的路程，six pounds' weight六磅重。
○2of所有格无生命的名词，所有格一般用“of所有格”表示。
结构为“名词+of+名词”，一般前者属于后者。
如：the name of the film 这部电影的名字，the stories of Lei Feng 雷锋的故事。
○3“-'s所有格”和“of所有格”的互换在表示有生命的名词的所有格时，“-'s所有格”和“of所有格”常可以互换使用。
如：the girl's name=the name of the girl。
○4名词的双重所有格代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,other,which等词一起前置，修饰一个名词时，必须使用双重所有格。
构成方式是“a/an/this/that/…+名词+of+名词性物主代词”。
如：a friend of mine 我的一位朋友， a pencil of hers 她的一支铅笔。
7.人称代词人称代词是指为了避免重复，用来代替前面提到过的人、动物或事物名称的词。
人称代词有人称、数和格的变化，如下表所示。
